《雪》课后题及答案

时间:2021-02-12 16:59:40 课后答案 我要投稿

《雪》课后题及答案

  《雪》课后题及答案

  1、下列加黑字中注音有误的一项是()。

  A、磬口(qìnɡ)

  嘴唇(chún)

  蓬勃(bó)

  凛冽(lǐn)

  B、滋润(rùn)

  褪尽(tuì)

  弥漫(mí)

  脂粉奁(lián)

  C、灿烂(càn)

  粘结(zhān)

  灼灼(zhuó)旋转(zhuǎn)

  D、单瓣(bàn)

  朔方(shuò)

  闪烁(shuò)胭脂(zhǐ)

  2、下列句子中没有错别字的一项是()。

  A、屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。

  B、孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来朔雪罗汉。

  C、连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也退尽了。

  D、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙录地飞着。

  3、下面语段空缺处填写恰当的一组词语是()

  朔方的雪花在________之后,却永远如粉,如沙,他们决不________,________在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有________了的,因为屋里居人的火的温热。

  A、纷飞 粘连 撒 消化

  B、飘飞 粘结 落 消释

  C、飘飞 粘连 落 消化

  D、纷飞 粘结 撒 消释

  4、下列句中加黑词的修辞方式不同于其他的一项是()。

  A、屋上的雪,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾……

  B、孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。

  C、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的……雪下面还有冷绿的杂草。

  D、江南的雪,可是滋润美艳之至了,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

  5、作者认为江南的雪美艳在哪些地方?作者同时认为又有哪些不足?

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  6、朔方的雪有什么特点?作者为什么要欣赏朔方的雪?阅读下面短文,回答问题。

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  【提高作业】

  ①江南的雪,可是滋润荚艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处于的皮肤。②雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面遂有冷绿的杂草。③胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。④但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

  ⑤但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。⑥屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。⑦别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

  ⑧在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

  ⑨是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

  7、江南雪景的总的特点是_____________,“滋润美艳”写出了_____________。

  8、第①句中的两个比喻从哪个角度写的?写出了什么?有什么作用?

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  9、第②句写出了什么?与开头有什么关系?

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  10、第③、④句用“记不真切”来描写,有什么新意?

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  11、第⑤句写出了朔方的雪怎样的质地特点?

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  12、第⑦句写出了怎样的一种景象?使人们感受到了什么?

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  【热点考题】

  阅读下面短文,回答问题。

  坐看黄河

  邓延康

  许多故事就那么流去了。物化的岁月伸手可掬,每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影,排天的`浪花已溅湿我们的青春衣衫。

  坐看黄河,看天上来的水,奔腾到海不复还。

  这个世界平静的东西太多了。山巍峨吧,可很肃穆,云飘逸吧,又显轻浮。于是有了河,以一种沉重的流动,赋江山以活泼,给地球以血性,也让一种种生活有了千回百折的映照,一个个时代有了波澜壮阅的象征,坐看黄河,我们无法无动于衷。

  这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河,这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河,这是一条淹没过许多家固和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河,这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河,我们已静坐不得徘徊不得,只能与她同行。

  我们在岸边看河,河在历史里看我们。

  13、本文第二段写道:“上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影,排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。”你如何理解这句话?

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  14、本文主要写“黄河”,为什么又提到了“山”和“云”?

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  15、试从修辞的角度分析,本文第六段蕴含了怎样的感情?

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  16、本文以“坐看黄河”为题,文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得,只能与她同行”。二者是否矛盾?为什么?

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  【答案与提示】

  1、D

  提示:脂zhī。

  2、A

  提示:B、塑雪罗汉

  C、褪尽

  D、忙碌

  3、A

  提示:此类题目,可选择两空为参照点,结合具体语境和词的搭配,选择恰当的词。

  4、C

  提示:C项是移觉,其他是比喻。

  5、江南的雪有着一个色彩斑斓的环境,让人不禁联想“冬天已经来了,春天还会远吗”。

  江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起,如塑雪罗汉这种游戏,给孩子们带来了快乐。总之,透露出盎然生机,孕育着生命力。不足点:这种美未经磨炼,并不能保持长久。

  6、朔方的雪的特点:

  ⑴

  如粉,如沙,不粘连。

  ⑵

  在孤独寂寞中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章。在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,俨然一个斗士,蓬勃地奋飞,使太空旋转而且升腾地闪烁。作者欣赏朔方的雪,因为它以孤独、不妥协的姿态向世界宣告它的存在,有着一种独立与张扬的个性。

  提示:5、6两题要通过认真阅读,理解课文,并抓住关键词句作答。

  7、滋润美艳

  江南雪的特质

  8、一虚一实。写出了朦胧美景。令人产生无限遐想。

  提示:此题旨在考查学生分析修辞句表达作用的能力,要能结合具体语境品析。

  9、“美艳”的具体化。照应了开头。

  10、以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明,非常自然、真切,使整个画面充满了生机。

  提示:此题旨在考查学生分析关键词句表达作用的能力。要求学生能认真揣摩作者的写作意图。

  11、质地坚硬,如粉,如沙。

  12、苍凉悲壮、雄浑峻伟的景象。使我们感受到了作者胸中澎湃的激情。

  提示:此类题目难度较大,要求学生能认真理解课文,并将已知的知识加以品析,深入理解文章的内涵。

  13、作者感叹时光飞逝,启迪人们珍惜时间。

  14、用“山”的肃穆、“云”的轻浮来衬托黄河沉重的流动、活泼、血性。

  提示:此类题目,先要弄清文章的主要写作对象,然后分析其他对象与主要对象之间的关系。

  15、排比句式,逐层递进,表达强烈的崇敬、依恋、热爱之情。

  16、不矛盾。“坐看黄河”是指对历史、民族进行理性、冷静的思索。“静坐不得”、“徘徊不得”、“同行”是指作者感到了肩负的重任,决心投身于时代的建设中,为民族,为历史书写光辉的一页。

  (意思对即可)

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