留学申请书的写作要点

时间:2022-12-01 09:12:24 留学申请 我要投稿
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留学申请书的写作要点

留学申请书的写作要点1

  中国式的思维让很多同学的个人陈述不打动人,宽泛的留学申请书很难得到认可。常常就是文章无重点,内容不鲜明。

留学申请书的写作要点

  其实,申请人为什么不“换位思考”,看看录取委员会想要什么呢?如果自己是录取委员会的一员,期待着学生的文书是什么样子?到底是一个宽泛的自述,还是针对专业的一个有针对性的个人表达?其实,个人陈述就是一个围绕专业的表达,录取委员会感兴趣的`就是和专业有关的内容,至于其他的内容并不是他们所关心的。一个学习计算机的学生,他的计算能力和编程经验,录取委员会会非常感兴趣,至于他参加抗洪救灾没有,除非是他参与了抗洪救灾的计算机程序设计,录取委员就不会太感冒了。故此,个人陈述的整体布局要以录取委员会的喜好作为基础,录取委员会希望看什么,就写什么,如果没有兴趣的,就不要花任何力气去写了,这一点来说非常重要。

  如何让使馆的工作人员看着舒服,不要花哨,但是要方便清晰,这个就是做材料。学校要求申请人提供文书材料,初衷还是想了解学生是什么样的人。尽管目前很多国内申请人为了上名校而一味地追求所谓的精英意识,在文书中夸大个人经历。但是对于绝大多数国外大学而言,学校最希望看到的还是学生能够通过4年的学习,成为一个真正的人,能够对社会有所贡献的人,而不是一群能够讲大话的毕业生。

  对于留学申请书而言,有几点是必须要写的,例如自我介绍,说明自己的在学情况,这是决定留学的起因,为什么会选择这个国家,对这个国家的初步认识,这决定了专业的选择,学习什么专业以及学习这个专业的理由,主要原因是父母或留学经费人对自己留学想法的支持和理解以及出国留学后的打算还有入学后的学习态度。写清楚了这些事情,才能让翻阅文书的人对你的印象深刻,加深对你的印象。

  写留学申请书其实并不难,只要我们转换思维,把内容写的详实而充分,让学校对你的留学申请书印象深刻,这就是最主要的。

留学申请书的写作要点2

  澳洲留学文书写作要点一、围绕中心突出重点

  无论申请者选择怎样的事例,表达怎样的观点,首先都应考虑清楚,这些素材是否值得描述,与自己的申请目标、学术目标、职业目标甚至人生目标是否相关。

  确定了主题及其支撑信息之后,申请者则需要重点反思这些事件对自己的影响以及自己对此的看法,切忌洋洋洒洒就事件本身长篇大论。问问自己想要通过文书向学校树立一个什么样的形象,找到一个合适的切入点,再一点一滴地把这个形象**起来。不赘言,不遗漏,围绕中心,突出重点,才能顺理成章。

  澳洲留学文书写作要点二、简洁用词流畅行文

  个人陈述的写作过程中应避免使用深奥晦涩的词汇,或引用并不具备广泛认知度的文章,尽量表达清楚、言简意赅,注意把握句子和段落之间自然、和谐的关系,并在要求的字数范围内完成。随后要检查是否有英文拼写或语法错误,但不必要在句式等方面反复纠结苛求。毕竟学校不会奢望学生的英文是完美无缺的。申请者所追求的应该是校方对文书逻辑性和合理性的一种认可。

  澳洲留学文书写作要点三、诚恳认真不卑不亢

  写作态度几乎决定了整篇文章的风格。一个成熟的申请者应该注意维护自己这些无形的品质。有硬伤(如GPA不高)的申请者可以适当为某些弱点做合理解释,条件较好者也不要表现得过分自信。没有必要对自己经历中的挫折讳莫如深,提及这些挫折的时候也不要表现出怀恨或者乞怜的负面情绪。

  很多申请者自命不凡,没有特别突出的经历。或者有些申请者怨念自己写出来的文章没有让人眼前一亮的感觉。实际上,与其刻意追求这些虚无的东西,不如认真审视自己,坦诚地以分享的心态去叙述属于你个人的东西,就能让人产生共鸣。以真实为第一原则,必要时可以将有些内容适度调整或夸大,但要注意技巧,千万不能失真。

  澳洲留学文书写作要点四、了解对象有的放矢

  个人陈述是写给录取委员会的教授们看的,不同的学校有不同的情况,应该在写之前先研究透彻,有针对性地去阐述,这样才能合理地说明自己为什么要选择这个学校、这个专业,提出自己符合录取标准的`观点才能令人信服,对自己将来学术前景和职业前景的展望才能让人觉得合情合理。 澳洲留学文书写作要点五、适当表达学术深度

  这个原则被排序到最后是有原因的。例如去澳洲留学生活商科申请的特殊性,如果申请者盲目地阐述或评价一些理论观点,而这与很多录取委员会中来自该领域的资深老手并不在一个认识层面上,很有可能弄巧成拙或者达不到自己预期的目标。所以建议澳大利亚留学申请者谨慎使用。当然,适当介绍自己参与过的研究项目(包括课题的意义、自己所承担的具体工作及心得体会等)、表明自己将来的专业方向以及希望得到某位特定教授的指点还是可取的。

  文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。在以往的经历中发现,有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点,反映申请人对学术问题毫无主见;而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的,认为这些能表现出申请人充满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材,把有益的亮点有选择性地挑选出来,在适当地篇幅里展示出来。

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