活出自我的生活感悟

活出自我的生活感悟

　　在专业学校求学时，《语基》期终考试，老师发给我们每位同学一张白纸，这位学哲学而安排上我们《语基》的老师说，考题就是这张白纸。我们大家所能看到的就是光滑而洁白的一张纸，怎么答题呢？全班同学都感到茫然。

　　茫然之中，我想起了这位老师给我们讲过这样一个故事：一家电视台推出一个现场测试节目，节目就是出示一个画在一张白纸上的圆圈，让被测试者回答是什么？问到一组成年人，他们个个面面相觑，都用目光看看在场的领导。领导沉默了一会，冷冷地说：“没有经过研究，不好随便回答！”问到大学生组，他们则哄堂大笑，不屑于回答这个如此简单的问题。问到中学生组，一个尖子生举手回答：“是零。”一个调皮的学生喊道：“这是ＯＫ的Ｏ！”最后问到小学生组，一群刚上一年级的孩子异常活跃地抢着回答：“是乒乓球”、“是月亮”、“是烧饼”、“是唱歌张开的嘴巴”、“是老师发脾气时瞪大的眼睛”……等测试结束时，主持人给这个节目起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？”

　　大概是顺延这故事吧，在自觉与不自觉之中，我就在“试卷”左上角画了个圆圈，后来觉得试卷还空荡荡的，又画了天空和白云，白云下还以简笔画方式勾勒出一只正在飞翔的小鸟。老师看到后，当场给我打了八十分。同桌表示不满，并开始抵触老师，说老师不务正业，贻害学生。老师给同桌打了九十分，并肯定了同桌有个性，活出了自我。

　　什么是活出自我，怎样才叫活出自我？当时我就想，是不是敢说敢做就活出自我了？过后和这位很随和的老师聊天，他说，其实学校教育就是一个打磨式的规范性教育。他作了一些比喻，每个学生在进校前都是一块棱角分明的石子，进校后这些棱角会慢慢的被削平，然后朝着共性化方向发展……年龄越增大，所受的教育越多，经历的事情越多，人的想象力和创造性就越贫乏、越苍白，生活和岁月扼杀了人的个性。

　　从学生时代到走入社会，从青头小子过渡为人到中年，经历虽谈不上很多很多，但却体会到了活出自我的不易。

　　如何活出自我，是我们每个人一生都在苦苦追求的东西，如何活出自我，也许有很多种方式和方法，如像一匹脱缰的野马，无拘无束的自由驰骋，而无羁的生活不是社会所共同认可的生活方式，也不会被社会认可与允许。做一个循规蹈矩的人，一切按部就班，按照所谓的社会规范去生活，这样的生活也许符合社会稳定与和谐的需要，是社会最需要的一种生活方式，但是，在市场经济条件下，用这样的生活方式去生活，你会觉得你就像生活在别人为你设下的套子里，你更找不到自我了。如果选择既无拘无束又循规蹈矩的生活方式，又会觉得那样的生活更累，更不易。

　　活出自我似乎就是寻找一种自己喜欢的生活方式，做自己喜欢做的一些事情。然而，这样的生活是否很难寻找，或者说找到了却又非常的不容易做到。因为，在我们的生活里要适应各种各样的人和事。因此，真正的活出自我是一件很难的事情。生活在花花世界里，有时我们不得不将自己伪装起来，甚至有时为了生存我们必须牺牲自己包括个性在内的许多东西。活出自我之所以难，就是因为我们有时要忍辱负重，要委曲求全，要苟且偷生。人因为生存才难以活出自我，活不出自我的最大障碍就是因为要生存吧。

　　但不管怎么说，个性是人生中最积极又最活跃的因素，是人格魅力和人生价值的重要体现。如我的同桌得到老师的赞扬，是因为当时他很活跃，很有个性和针对性地提出自己的观点，为同学面对一张无字白纸的尴尬解了围，在同学中他成了很有魅力的人，在从事哲学的老师面前表现出了自我。

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