教师参加国培简短的心得体会

时间：2023-03-10 13:16:42 范文我要投稿

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教师参加国培简短的心得体会

人们也越来越认识到,实践无止境,学习也无止境。学习能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。无论一个人、一个团体,只有不断学习,才能获得新知。所以人要不断的学习。今天小编整理了1篇关于教师参加国培简短的心得体会,供大家参考。

教师参加国培简短的心得体会

金秋十月,有幸参加“国培”学习,来到依山傍水的湖北师范学院,对于大学校园,我并不陌生,时隔两年,再次走进大学校园,进行为期三个月的研修学习,让我既兴奋又惶恐,兴奋的是,我可以好好放松,再次享受大学生活了;惶恐的是,如果三个月我没有学到东西,回校了如何向校长交差呢?后来我发现,虽然我年纪轻,在教学上没有什么经验,但肯定有其它的优点,果然日后就见效了。

前一个月基本是教育理论部分,大多数人听得懂,听不懂的一样都不懂,这段时期印象最深的是王文老师的“五心修炼”,即慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。还有柳清秀老师讲的教育叙事,他是一位年长的老教授,讲到动情处居然引吭高歌,着实让人钦佩!汪金权和肖月娥的事迹报道,深深的打动了我,也许我做不到他们那么伟大,但我却可以学习他们伟大的灵魂,崇高的师德。“汪金权:也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅,但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆,也许只能永远矗立在哪儿,但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥,能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸,我就心满意足了……

后来一个月是计算机类知识,老师讲得很快,基本是一课一练,很多年长的老师都跟不上,我有幸在大学学过一些,有些基础,基本上每课都跟得上,老师布置的作业也能按时完成。

最后一个月的专业部分,张开焱老师讲文本解读,很多老师不理解,但我特别爱听,每次都听得津津有味,印象最深的是他讲文本话语层中的抒情话语,声音的表情作用,如“东红”浑厚,“黄杨”洪亮,“银平”清晰,“灰堆”低沉。声韵、声调、语气、节奏的有机组合和巧妙调配构成诗歌的特定风格。如苏轼的《念奴娇》浑厚洪亮,李清照的《声声慢》低沉靡靡。还有语法关系的松散,更让我体会到语言文字的无穷魅力!如杜牧的《清明》,不同地方的标点,皆可成意。

有些老师的独特教学方法让我受益匪浅,胡觉先老师的作文教学“八股借鉴法”让作文有章可循;李有光老师的“日记法”“读后感法”让学生抓住所感马上写,记住顿悟时的心境,积累了作文素材;徐拥军老师教导我们抛开传统教学理念,深层发掘文本内涵,给与文本全新的视觉;冯声科老师让我们充分发挥学生的主观能动性,调动学生积极发言,培养自主合作探究的学习模式。

有些老师深层的学术内涵让我景仰,如石麟老师、景遐东老师、张开焱老师,他们都是文学院的老资历教师,上他们的课让人忘却了时间的流逝,让我回想起大学时,在山东泰安,上宋阜森老师和王伟老师的课,一样的感觉,不一样的学校。

湖北师范学院给我留下了深刻的印象,不仅是他们的老师讲课讲得好,还有学生素质高,在学校食堂,你永远看不到打饭插队的,每列队排得整整齐齐的,吃完饭自觉回收餐具,有一次一位老师的饭卡掉了,里面有一千多元,硬是被学生给捡回来了。学校到处贴有小纸条,有温馨提醒的,有课程表,还有一些节能倡导,这些细节让人倍感温暖。学生们每周都会组织节目,我经常鱼目混珠当学生去参加,有一次居然抽奖得了三件套,真是喜不自禁!学校还有“爱心超市”专门资助贫困学生,我还捐过一件毛衣,真是善有善报。

短短的三个月就这样结束了,还记得刚来时,一切仿佛就在眼前。刚开始以为自己要写很多东西,才发现这才是真正写的一样东西,没有计划,没有强制要求自己,老师都如此,何况还是孩子的学生们。三个月我收获了许多知识,还有同学情,不同地方的老师们让我们领略了异样的风光;室友情,同吃同睡同学习,同逛街同欢笑同悲伤。

培训快结束时,因为学校有事我提前走了,连毕业照也没留,但我还是要来一张国培语文班的合影,看着每一张熟悉的脸庞,一幕幕又回印在眼前,突然想到一句诗,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,以前看这句诗没有太大的感觉,今天看这句诗,却饱含一股离愁别绪,气短情长,更有一种欲说还休,欲语泪先流的感觉,也罢,只怪我是一个日久生情的人。

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