教师面试问题及答案

时间：2022-04-03 03:33:02 面试技巧我要投稿

教师面试问题及答案

　　一名优秀的教师，有丰富的教学方法，那么面试中该如何展示呢?需要提前了解老师面试题目，以下是阳光网小编帮你们整理的教师面试问题及答案，一起来学习啦。

教师面试问题及答案

　　教师面试问题及答案(一)

　　1、你为什么会想做老师?

　　答：父母从小就希望我做老师，因为做老师安稳、踏实。父母不求我能有什么大的成就，他们只要希望我健健康康的快快乐乐的。

　　我其实是一个话唠很喜欢说话很喜欢吧自己知道的东西分享给大家，在初中我就有了大道理、唐生、好班长的美称。

　　在大学我学的就是音乐教育专业，而农村最缺少的就是音乐专业的老师，所以我想回来做老师，音乐是一个让人心情愉悦的是，教书育人更是一件很美的事，孩子就想一束束花朵，也像一颗刚刚发芽的小树和树苗，他的成长需要呵护灌溉，我就是呵护和灌溉他们园丁，看着花儿芬芳自然会欣喜，看着树木长大结实我们也会很有成就。所以我喜欢做老师，做一个孩子的导师，希望我能给孩子的童年多增一点快乐和多一点梦想。所以喜欢做老师。

　　2、下乡支教很辛苦你能吃的这份苦不?

　　答：吃得苦中苦方能人上人，并且我不认为下乡做老师苦，因为我本来就是农村的我喜欢农村的淳朴生活，更喜欢农村孩子对知识的渴望，他们对知识的渴求是我工作的动力，当然也不排除有不喜欢音乐和知识的个别学生，那么开导和引导他正确的知识观念也是我得工作。那么你会怎样去开导和引导孩子呢? 美是每个人都喜欢的，没有人一天生下来就讨厌花朵美丽，也没有谁天生下来就讨厌母亲那甜蜜儿温暖是

　　3、现在的孩子很难管理你想如何管理好班级呢?

　　答：如果我作为班主任那么我会从以下几点着手：

　　①组建好班级民族管理模式

　　②多开班会或者多和孩子进行交流培养良好的师生关系同时也培养良好的舆论氛围

　　③和各科科任老师做好思想和教学情况的沟通

　　④适当开展课外活动或节日班级小活动，培养学生团结意识、合作意思、以及学习积极性。

　　⑤要建立好班级行为准则规范，教育孩子要遵守法律法规以及学校的规章制度等。

　　4、如果孩子不喜欢学习你怎么办?

　　答：孩子不喜欢学习或者对学习很厌倦这也是一件很寻常的事，主要的原因我认为是：他没有知道学习的重要性，以及学习的乐趣。

　　解决的办法有：首先要了解孩子不想学习的具体原因，是沉迷于游戏或者家庭有困难、或者在学校被其他学生欺负、或者在校外拉帮结派、或者早恋等等。

　　其次正对不同的原因就要采取不同的方式方法和手段。

　　1)沉迷于游戏：游戏有很多所以它的乐趣和吸引力不是用言语就能轻易的表达出来的;解决办法是引导孩子培养其他方面的兴趣爱好、只要其他方面的兴趣大于玩游戏的兴趣就行;具体方法：

　　①动之以情说之以理的给孩子讲述不合理玩游戏带给自己和家人的危害;

　　②给孩子讲一些励志的故事;

　　③陪孩子看青少年看的励志、益智、教育类动画片及书籍等;

　　④合理个孩子安排上网时间让孩子慢慢接受;

　　⑤我不拒绝就父母和孩子一起玩游戏因为有些智力的游戏还是可以玩得，例如：下象棋、围棋等，也有些电脑游戏适量的玩可以发泄心中的怒气有利于孩子的身心健康，同时也可以锻炼孩子的大脑灵活性和应变能力。

　　2)家庭有困难：我们就应该尽可能的给与孩子资金上的补贴，我们可以设立《自助慈善资金》，学校的老师和学生自己捐钱建立起来;也可以像外面拉赞助;我不知道教育局是否也有相应应对这方面的筹备如果有的话我们也可以像教育局汇报请求帮助。

　　3)在学校被其他学生欺负：这个行为就很恶略、你说简单的学生打闹也会出现我们给孩子做做思想工作，动之以情说之以理，加上相应的惩罚，在后期督导也许就好了。但是如果影响到要辍学的地步就不仅仅是班主任一个人或者简单的事了那是大事，也许学生已经受到人身威胁有的学生在校外拉帮结，所以得学校处理如果严重得公安局出面。

　　4)早恋：早恋现象是很正常的现也很多见每个学校都会有; 解决的办法：

　　①要清楚地认识到早恋的危害，直接的危害是严重干扰学习，要用理智来战胜这不成熟的感情。

　　②要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。

　　③要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。

　　④多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。

　　⑤多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的帮助和友谊。

　　⑥法摆脱早恋：⑴转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。 ⑵冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。⑶搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

　　5、你最大的梦想是什么?

　　答：过去我的梦想有很多，但是现在我只有一个梦想那就是做一个学生喜欢的音乐老师，如果可以就做一个好的管理者。

　　每个人都有适合他做的事——也就是他的归属，之前我身边很多人和我说我适合做销售、我适合做讲师、我应该当明星、我应该在大城市里工作。我也信了我也去努力了，后来才发现老师才是我的归属我的初衷我的梦想。

　　6、做老师你觉得自己和他人相比你的优势在哪里?

　　答：第一做老师是最初的愿望也是父母和亲人的愿望所以我会做的认真全力以赴心无杂念。

　　第二我本来就喜欢学习所以我学的东西不仅仅是音乐这一个专长，同时我有一定的社会经验这样对其他老师来说是没有的，例如我12四年级辍学15岁出门打工然后17岁返校学习，然后考上大学;我本人就是一个活例子，所以只要是一个正成人通过自己的努力都能考上大学。同时我在大学也经常参加各种校外活动自己赚钱开录音棚，也参加过一些成功人士讲座等，我可以很明确的告诉孩子学校的学习的重要性。

　　第三我毕业于广西艺术学院，在学校学习期间很努力，应该学到的音乐知识我都学到了，现在是我实现人身价值的时候，我希望各位领导和评委老师给我一次机会。

　　教师面试问题及答案(二)

　　1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

　　【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

　　第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;

　　第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;

　　第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

　　以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

　　2、你认为一种科学的备课方法是什么?

　　【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)

　　3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!

　　我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

　　4、一堂好课的标准是什么?

　　【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。

　　【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

　　评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

　　一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

　　【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

　　学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

　　5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

　　【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

　　“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

　　6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ?

　　【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

　　7、你认为该如何指导学生进行朗读?

　　【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

　　教师面试问题及答案(三)

　　1. 为什么要选择教师这个行业?

　　【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

　　2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?

　　【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真我之所以崇拜他，原因有三：

　　第一高尚的人格魅力76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

　　第二科学、实用的英语教学方法他提出了一系列的方法来改变这种状态而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

　　第三严谨治学的思想前瞻性张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!

　　3.你最赞赏的教学方法是什么?

　　【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

　　4.为什么学生会偏科?

　　【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象当然也会有其他因素回答完毕。

　　5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

　　【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

　　6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　【参考答案】：赞同教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

　　7、新课程标准的价值取向是什么?

　　【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

　　8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

　　【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

　　老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

　　第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;

　　第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;

　　第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

　　9、你认为一种科学的备课方法是什么?

　　【参考答案】：备课是教师的一项基本功我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点这种备课方法是我所追求的目标(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用)。

　　10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!

　　我不完全赞同这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

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