教育教学名言警句

关于教育教学名言警句

　　1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

　　4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

　　5、问题是数学的心脏。

　　6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

　　7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

　　8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克 莱因《西方文化中的数学》

　　9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

　　10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

　　12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

　　15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

　　16、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

　　18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

　　20、数子十过，不如奖子一长。——颜元

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