狮子绕口令

狮子绕口令

狮子绕口令1

　　一

　　山前有四十四个石狮子

　　山后有四十四棵死涩柿子树

　　山前这四十四个石狮子

　　吃了山后边四十四棵

　　死涩柿子树的涩柿子

　　山前的四十四个石狮子

　　让山后边四十四棵死涩柿子树的.

　　涩柿子给涩死了

　　二

　　公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?

　　三

　　我说四个石狮子，

　　你说十个纸狮子。

　　纸狮子是死狮子，

　　石狮子不能撕，

　　要想说清这几个字

　　读准四十石死撕。

狮子绕口令2

　　活动目标：

　　1、学习绕口令儿歌《傻子和狮子》。

　　2、感受作品中诙谐有趣的意境。

　　3、让孩子能区分翘舌音和相似音。

　　4、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、儿歌《傻子和狮子》。

　　2、儿歌中出现的狮子、虱子、傻子、石子、柿子、梳子的制作道具。

　　活动分析：

　　老师在黑板上写出几个词语，请孩子们认识并读清不同的发音。请孩子们按给出的几个词语造句，自己编制出一个故事情景。

　　老师将孩子们编制的2个故事情景联系起来，引导孩子们找出故事的结果，教会孩子们完整的.绕口令《傻子和狮子》。

　　一个傻子拿着扇子踢着石子啃着柿子遇到狮子拿着梳子一把抓出十只虱子虱子傻子石子柿子通通进了狮子肚子

　　游戏活动：

　　活动1过程：

　　请两个孩子上台扮演傻子和狮子，配合不同的道具，把故事情节展现在孩子们的面前，让孩子们看着表演，念出儿歌。孩子们都很喜欢这个游戏，都乐意充当“傻子”和“狮子”。

　　活动2过程：

　　老师请5个孩子上台，给孩子们一个主题，让他们一个接一个的用肢体语言表演儿歌中的角色，请最后一个孩子和在座的其他孩子猜猜所表演的是哪个角色。从而巩固孩子们对这首儿歌的理解和认识。

　　活动延伸：

　　请孩子们回家将这个儿歌教给爸爸妈妈，请孩子们和他们比赛谁能将这首绕口令儿歌用最快最准的语速发音读出来。

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