初中日记

时间：2023-05-18 07:25:43 日记大全我要投稿

有关初中日记模板集合8篇

　　一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候用心地写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家收集的初中日记8篇，希望对大家有所帮助。

有关初中日记模板集合8篇

初中日记篇1

　　十几天前，当我第一次不如南开中学就深深的被那历久弥香的文化底蕴所打动，幽静清远的美好校园环境，到处散布着书香，处处鸣啼鸟，真可谓是树林阴翳，鸣声上下。步入南开，不仅只有感官的享受，的是远离尘嚣的一种超然于洒脱。地处沙坪坝区最繁华的地带，校外是熙熙攘攘的街市和来回穿梭的车水马龙，大都会的灯红绿酒如桎梏般封锁着南开，似乎以一种潜移默化的庸俗在侵染着南开，是大气，是尊严或者是另外一番性格。然而，南开却不屑，却平静与坦然，抛脱外表的富丽堂皇，将自己置身于群荫下，似乎这一切看似与南开的历史不相符合，百年老校的南开在平常人看来应是高傲不羁，藐视群伦的，它的一切都应散发着一种贵族的气息，高贵，可望而不可即。不，外表的虚华不是南开所最求的，它的这一切的表现是一种谦逊，一种内涵，正如一个满腹经纶的学者，尽管才华横溢，仍将自己的才华收敛于内心中，这就是一种高贵的升华。大门虽不是那样想象般的大气，而软实力却令人称快。

　　走进南开，求得是一种修养，一种人格的修炼。步入校门，宽阔平坦的林荫大道，一直通向校园的“心脏”，漫步大道犹如对南开进行一次检阅，两旁的树似一个个挺拔葳蕤的仪仗队员，以高亢悠扬的乐章迎接着学子的到来。直到大道的末尾，是一尊张伯苓的巨幅塑像，他整齐凌然，腼腆大方，用手挥舞着前方，以南开精神的崭新面貌引领着南开这艘巨轮破浪勇进。穿越时光的罅隙，来到南开创建时候，目睹一个又一个的南开人将青春和热血汇入祖国崭新的蓝图中，他们其兴也勃焉，其亡也忽焉，默默地融入南开历史的潮流中。曾经有名人说过“任何一项伟大工程的崛起都是由一代代有志的人不断刷新的。”他们虽然远去，可功绩却不朽，它永远闪烁于南开的'头顶，静静地凝望着南开不断向前，开拓未来。

　　任何一样事物的发展历程都不可能都只停留于风光旖旎的康庄大道上，同时也不断伴随着大风大浪的冲刷和洗礼。包括百年学府的南开，以及身处南开的每一个南开人。每个班级都荟萃着全重庆的尖子，每一天，我们并不孤独，都有着许多同我们一样的同学在一同战斗，南开正因为有着这般的斗争，才所以创造了今日的辉煌！

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今日让我们携手共进，明日让我们在南开的画卷上金榜题名。努力活出自己，绽放生命之光，带一日破茧成蝶。

　　春有烟波画船，下有宁华绿池，秋有菊花满香，冬有白雪纷飞。品味南开，感知重庆。

初中日记篇2

　　世界上许多事情都很巧。我们小队的队员除了学习优秀、热爱体育之外还都喜欢自己动手做菜。今天下午，在我家里举办的据诗做菜的小队会有意思极了。

　　这次做菜就以刚学的第二十五课《绝句》为题。《绝句》是唐代大诗人杜甫的名篇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”短短的四行诗不仅描绘了动人的景色，而且融进了诗人丰富的感情。每行诗句都是一幅优美的图画。

　　我们做菜要求按诗的意境，每人做四盘，每盘是一句诗。原料只发两个鸡蛋和几根韭菜。小队长提了要求之后，大家立刻忙开了。有的煮鸡蛋，有的择韭菜，也有的在静静思考。平时好动的王允昭这会儿可认真啦，两只又厚又大的手轻轻地剥着蛋皮，生怕碰破了蛋白。几位平时爱说笑的姑娘也一言不发地忙自己的活儿。小队长最忙，她除了做自己的那一份儿还不时地照顾别人。

　　没等所有的人都做完，评论就开始了。“两个黄鸣翠柳”，要数费树做得最好。你看！那被切成两块的鸡蛋黄伏在韭菜叶做成的柳条上，活象两只小黄耐在柳枝上欢快地歌唱。王允的“一行白鹭上青天”更精采了。蛋白制成的白鹭由大到小排成一行，淡蓝色的盘子恰似一片青天。真不知她怎么切的，那一只只可爱的白鹭伸着长颈，翅膀好象在上下翻飞。

　　王志宇的“窗含西岭千秋雪”引起了争论。有的说：这韭莱叶做西岭有些不妥。覆盖千秋雪的西岭怎么会是绿色的.呢？也有的说：“窗含西岭”这一含字就证明景色遥远，这山做得似乎太大了。王志宇红着脸低下了头。我们的小队长赶忙说：这山上的雪可真够白的。我仔细一看，那雪原来是蛋白切成的小碎片，满满洒了一盘子。真有点大雪压青山的意思。

　　“这道菜怎么只是一碗白汤啊！”闻惠立赶忙站起来说：“这是我做的。”说着，她把准备好的两个半圆蛋壳放进汤里。然后，学着乘务员的口气说：“万里船将沿眠江、穿三峡、直抵东吴。”多么丰富的想象力，一下子得到全体同学的喝采。

　　会餐开始了，同学们真舍不得下筷子。

初中日记篇3

　　我心爱的猫咪，已经离开我一年多了吧，不知道它在天堂生活得怎么样呢？如果有天堂的话。

　　你离开的时候很安静，躺在一个小纸箱的里面，躺在一层花上，虽然你的毛已经掉了一大片了，但我还是觉得你很可爱。那天天气很好，在美丽的天空中居然有一道小小的彩虹，从中映出一个人的影子，那应该就是上帝派来带你走的天使吧！

　　其实这都是我的错，你走时不过六七岁而已，这对猫来说就是中年期吧。

　　从我把你带回家以来，我从来都没有给你洗过一次澡，给你买过猫粮，也没有带你去检查过身体。我只知道和你玩，就算你不想我也会硬拉着你陪我的，把你追得满屋子跑，不会注意你的叫声是否不舒服，不会看看你有没有好好地吃东西或喝水。我从来都不知道为你着想过，假如我早点带你去医院，也许，你就不会离开我了。

　　如果时间能倒回，如果你的离开只是一场梦，早上起来你仍在客厅里玩着那该多好。如果你能回到我的'身边，那我一定会对你负责的。

　　再小的生命也是生命，只要决定负责了就一定要负责到底。不要重蹈我的失误，任何东西，等到你失去了也会懂得珍惜，但是那时，就已经晚了。

初中日记篇4

　　一个西方的洋人节——圣诞节，引到中国，就连中国的一些娃娃都知道，圣诞节上会有圣诞树，圣诞树上会接金糖果。因此，“圣诞树”就引来了小孩的喜欢。

　　不过我的圣诞树不是自然界生长的翠柏轻松；我的金糖果也不是圣诞老人特意点缀上去的.果子。我的圣诞树是从学校小卖部里花5角钱买的一棵玩具树，它那五颜六色的“果子”，是在水中浸润数小时结出的、似雪花状的、五颜六色的结晶。

　　那天，我挡不住“圣诞树”的诱惑，终于在小卖部里买了一树。这“树”很奇怪，是用盒子包装的：里面有一枝“树干”，有几根“树枝”，一个托盘，加上一包“肥料”。买回来后，得自己“安装”到托盘上，再把树枝架在树干上，加上水，施上“肥料”，放到太阳下晒。不到半日，树上便开出了五彩缤纷的“花”。仔细一看，每朵花似冰晶，像雪花。初开的“花”并不多，也不大，有含苞的腊梅大小；但再过几个小时后，那“花”开得可茂盛了，从树枝一直开到树梢，“花”也大了些，远远看去，像盛开的梅花，好看极了！

　　我小心翼翼地为它看护了三天。到第四天时，见托盘上的水干了，树上的“花”也开始凋谢了。尽管如此，这“圣诞树”为我的课余生活还是增添了乐趣。到圣诞节到来那天，我还要再买一树，为圣诞节增添一道美丽的风景！

初中日记篇5

　　亲情，好像一个路标，指引我前进的方向；亲情，好像一杯热茶，滋润着我的心田；亲情，好像一棵大树，为我遮风挡雨。生活中处处有亲情，我的生活也被亲情包围着，慢慢长大。

　　记得有一次，我和妈妈正在吃饭，我忽然想起一件事，便对妈妈说：“妈妈，学校的温度计打碎了。”妈妈听了，并没有什么特别的反应，而是冷静的说：“哦，没关系，再赔一个就行了。”听了这句话，我笑嘻嘻地说：“妈妈，我可没说是我打碎的哦！我只是看看你的态度。”妈妈语重心长地对我说：“就算是你打碎的，那也已经碎了，不能够修复了，下次注意就行了，做事情不能够学会抱怨，而是去想解决的办法，争取下次不再犯。”妈妈的一番教导，让我顿时心里暖暖的`。妈妈教会了我沉着、冷静地面对事情，其他亲人同样教会我一些人生的道理，这样，才能让我在漫漫的人生旅途上，飞得更高，走得更远，为自己开辟一片崭新的蓝天。

　　亲人是我们的指明灯，关键时刻指引我们怎么做，我们也一定要学会感恩亲情，这样，我们才能成长的更快，走向成功的未来。让我们一起感恩亲情，共同成长！

初中日记篇6

　　今天，又到了双休日。我和哥哥、妹妹们一起去钓龙虾。今天运气可真差——龙虾的大钳子紧紧地夹住了我的手指头，我怎么甩也甩不掉，反而更紧了呢？

　　我还是不停地甩，甩着甩着，我有点儿不耐烦了——怎么甩都没用，像万能胶一样粘住了我的手指头。我觉得没用，就立马停止了动作，心里想：今天真够倒霉的！这该死的龙虾什么时候才能放开它的大钳子，让我“恢复自由”呢？真疼啊！哎……

　　就在这个时候，妹妹和哥哥正笑得肚子痛，我一扭头，他们就一声不吭，就像见到一只母老虎似的。我“带”着被龙虾的大钳子夹着的手指头走到妈妈面前。妈妈立马大笑起来，我急了，哭丧着脸问：“妈妈，我的手怎么办呢？”妈妈毫不在乎地回答：“我可不知道。”我还真气呢！

　　我自己想办法！这时，我看见哥哥和妹妹钓到的.龙虾，它们都在水里快活地爬来爬去。我就想：如果把这只该死的龙虾也放在水里，它会不会也去“自由活动”……想到这儿，我马上把被龙虾夹住的手指头放入水中。龙虾真的松开了它的大钳子。虽然我的手指头仍然很疼，但我已经不是那么愁眉苦脸的了，因为我知道了一个小常识——被龙虾的大钳子夹住后，可以放到水中摆脱。

　　我现在仍在左思右想，你知道我在想什么吗？我正在想：为什么龙虾放入水中它会松掉大钳子爬走，而甩却越甩越紧呢？看来我还得多多请教电脑老师了！

初中日记篇7

　　一、学习对象

　　学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。

　　“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。

　　二、学习过程中的情感与态度

　　学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。

　　“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。

　　“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。

　　“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。

　　三、学习获得的方法与策略

　　学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的'一般学习方法与策略。

　　“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。

　　“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。