走在天地间散文
1
稀稀疏疏的阴雨时断时续的下着，已经半月多了。云好像没有返回的迹象，越集越厚，向远山慢慢压下来，与山尖缠绕在一起。门前的小河不再是昔日的一路欢歌，夹杂着泥石流涌向远方。泥泞的小路，被早行的村民踩起片片泥块，一路翻滚着。
荣强抬头观观天相，心里想，看来天还没有放晴的征兆，好像老天都在与我作对似的，不过，有可能是老天在磨练我的意志，必先苦其心志，劳其筋骨吧。距离毕业升学考试只有几天了，真是“火烧眉毛，就到眼前”，心急如焚呀！
荣强要去县城考试，这次考试非常重要，在人生道路上是关键性的一次，具有里程碑意义。荣强决定翻山步行去县城。
那一年，荣强在柳河中学毕业了，考上了师范。
四年后，师范毕业，荣强又回到了柳河中学任教。而后，荣强在柳河中学教书就是八年，八年呀！当年中国人打日本人也就八年，特别的数字，蕴含着特殊的意义。
在柳河中学的所有教师和学生的印象中，荣强特别喜欢体育运动。一年三百六十五日，从未间断过，就是回家，也早早起床，在车路上已经长跑几公里了。进行体育锻炼，是荣强的一大兴趣爱好。
记得荣强锻炼时，常穿一身天蓝色线衣线裤，袖子和裤腿两侧有两条白色道的那种线衣线裤，脚穿回力牌运动鞋，白色的，很有个性和张力，显得特别精神，就是他站在那里，好像也在跳动着的一样。瘦瘦的的身子，棱角分明的脸颊，脂肪在身上几乎成了奢侈品。别看他瘦小瘦小的，运动起来真可来劲，像鱼一样机灵轻捷，像鹰一样搏击长空，像虎一样威风无比，真是柳河中学的一道亮丽的风景。
这样，荣强喜欢锻炼的事传到校外，使那些社会闲散人员产生好奇，想亲眼看看荣强到底是一个怎样的人，想看看荣强到底有没有功夫。在那个比较流行《霍元甲》、《陈真传》等电影的年代，青年人比较崇尚武功，恰恰荣强被传言为有气功，更增强的社会闲散人员的好奇，好奇心越强，想见荣强的心就越急切，证实一下功夫到底有多深。
那几年，社会风气不是很好，从而就诞生了一部分社会闲散人员的拉帮结派，常常扰乱社会秩序。所以国家曾出台“百日严打”风暴，来加强社会综合治理。社会闲散人员对柳河中学的骚扰常常发生，听说有荣强在，且有气功，也就退却了三分。
学生每次看到荣强锻炼时一手掌可以把四块砖敲断，看在眼里，佩服在心里。但那些抱侥幸心里的闲散人员，跑来挑衅荣强，试试他的软硬，以便证实传言的真伪。
一天晚上，在柳河中学门前的柳树林子里约见荣强，挑衅正式拉开了序幕。
荣强早就听到这些人对他不怀好意，就是找不到机会，如有机会很想给他们一点颜色看看，让学校安宁一点，让学生安全一点。想到这，荣强去了。在约见的地方，荣强先是用一右手指头撑着身子，一口气做了三十个俯卧撑，而后拿起一个“沱牌曲酒”的方形酒瓶，在胳膊上用力一敲，瓶子立即变得粉碎，胳膊没伤一点皮。在场的人都目瞪口呆了，整个场面一下子显得很寂静，每个人都能把自己心儿跳动的声音听得到。这样，他们看在眼里，想在心里，不由的翘起大拇指，佩服！看来荣强名不虚传，真有两下子，真有气功。
从此以后，柳河中学再也没遭受过任何干扰，平平安安许多年。校园平静如一碗水，没有起过半点涟漪。倒是升学率一路飙升，刷新了柳河中学的历史记录。
2
荣强参加工作的那个年代，农村还存在重男轻女思想，农村家庭子女多的，优先让男孩子上学。所以在一个班上，接近九成的是男生，女生少得可怜，一个班最多只有几个。就是女孩子上学了，都普遍年龄偏大，原因可能是家庭条件好转了，也让女孩子也上学。
荣强参加工作那会儿，走在学生中，就区分不出他是老师。他还是一个没有脱掉孩子气的青少年，说是做孩子王，这下看他是否有能耐了。
好多习惯不习惯也习惯了，像荣强每天做饭，洗衣，上课，这些开始由不习惯，后来就慢慢习惯了。批评学生男女有别，对待男生则严厉，对待女生则手下留情。所以学生们常说他偏心，可是这不能全怪荣强，因为他是男教师，如果把手打在女生眼上，岂可了得？
班上，有一位从来没听见过说话声音，也没看见过笑容的女生，你说这样的学生荣强能批评吗？就是批评了，伤自尊！如果批评后有个三长两短咋办？这个女生不高也不矮，瓜子型的脸盘，时常留着一把马尾巴头发，梳洗得贼亮贼亮的，一直漂流到屁股下面，用一个小方块印花布手绢扎着一个蝴蝶结，脚上穿着手工做的布鞋，在班上很少说话，大概属于那种内涵型的女生。平时很少发现她笑过，坐在教室里默默的做着自己的作业。自从荣强来到这个学校，她就没请过一天假，更不必说逃课、旷课了，就是感冒她都坚持来校。她崇拜荣强，她越来越发现荣强的优点很多，就像夜空中的星星一样多，数也数不清。对他关注越多，就越痴迷，久而久之，荣强的每一个细节好像钻进了她的心窝，像一颗种子，扎根，发芽。
她发现荣强锻炼时的高高隆起的胸肌是那样具有诱惑，他的笑容是那样阳光灿烂。有时他穿着拖鞋脚拇指漏在外边很不雅观的走在校园，也感觉到有一种飘逸洒脱的无穷魅力，她看到他的背影都是那样具有中国式男人的风度。只要荣强的身影出现在她的视野中，她会傻呆呆地悄悄盯着他。在荣强上体育课时，她喜欢站在第一排中间，为了离荣强最近，多正眼看看，嗅嗅来自荣强身上的体味。
她下定决心，将来也上师范，做老师，来柳河中学教书，和荣强做同事，这是她的理想。就这样，她下定决心，早晨天麻麻刚亮，就起床晨读，上课认真听讲，晚上点起煤油灯，做题演算，在凌晨之前从没休息过，心中只有一个愿望，就是去实现他的理想。
后来，她没有考上师范，上了高中，两年后，回到柳河中学做代课教师，和荣强做了同事。而此时荣强已经结了婚，有了孩子。可是，她多年的努力，是为了和荣强站在同一个起点，心底想着和荣强走在一起。她越来越发现，她的的确确爱上荣强了，以她的个性，以她的脾气，多年来默默无闻的爱着一个人，她要把自己的付出，见到结果方才罢休，也就是水落实处，才肯丢手。于是，她寻求各种理由，尽量去接近他，拉近距离。
她看到荣强的孩子像就是自己的孩子一样，闲时就去逗孩子玩，甚至带上在校园内做游戏，她从来没有感到这样舒心过。尤其看到孩子甜甜的微笑，她也甜到心里。荣强的老婆如果不在家的时候，她主动给荣强做饭，洗碗，洗衣服，她感觉自己就是主人一样的角色出现在荣强的家中。荣强越来越感觉不是很对头，他总认为她是学生，是他教过的学生，把她当作孩子一样对待。可是，发现不是他所想的那样。她越接近荣强，校园内关于他们的事，犹如特大新闻，已经传得沸沸扬扬，同时也传到荣强耳朵，他急了。以后尽量躲避，避而不见，越是躲避，她越疯狂。
荣强在一个合适的时间，对她说：“你这样不好，我有孩子，有老婆，而你还没有结婚，你要看到你的前途，你还年轻，以后的路还很长。比我优秀的人很多，但我们绝对不能走在一起。”她总算看到多年的痴心寐想有了回音，但不是她所要的结果。以后她多次进行了努力，终究不是很奏效，自己感觉也是太理想化了，充当的这个角色属于什么？我拆散他的家庭，就是最大的罪人，会留骂名千古。从此以后，她彻底抛却了这个念头，在同事们的面前再也待不下去了，无法面对她做过的一切。
一段时间后，她消失了。据知情的人们传言，她跟上一个四川的男人，去四川了，说是叫一个江油的地方，唐代大诗人李白的第二故乡。
后来，她的形象渐渐淡出了人们的视野，关于她的传言随着时间的流逝，慢慢被人们淡忘了。
3
有关荣强上演的这一出戏剧，给他的家庭造成了不小的动荡。老婆遇到不顺心的事，就会拿她来顶撞荣强。而荣强虽然觉得是干净的，可是他“跳进黄河洗不清”，有理没地方说，像“秀才遇见兵，有理说不清”，惹了一身“羶气”。
老婆和他争争吵吵若干年。可是人们常说，“家有贤妻，男儿不遭外患”，遇上荣强这事又咋解释呢？可能有另一种最好的答案吧。
荣强在柳河中学这几年，真是内忧外患，家中老婆吵个不停，外面有一个叫荣辉的同事，每时每刻都和他叫板，真让他伤透了脑筋，活得很煎熬，也很无奈，头发不知掉落了多少。胡须也懒得刮，脸成了割过小麦的麦茬地。头发懒得洗，蓬松的乱发随风起舞。
说起荣辉，应该说还是荣强的学生呢。可是到后来“道高一尺，魔高一丈”了，“程咬金的三把斧”抡起，砍一个片甲不留，看看混世魔王的能耐。
荣辉最早的版本是村上，学生每人一学期20斤小麦，交给老师做口粮的民办教师。那时民办教师还没有归入财政统发工资，就像私塾教师一样，“盐半斤，油半斤”，以学生养教。像荣辉这样的民办教师，不上地干活，可是照样生产队给他记工分。这样说来还有点玄，实质就是大集体时代，或者说是改革开放以前，论工分分粮。你想想，荣辉是这个时代的民办教师。随后，身份有所好转，可以财政发工资，再后来，有“民转公”的政策。荣辉看到当年那些“正牌军”（中等师范生）的光彩，也看到他们的工资待遇，虽然每月工资只有82.5元，但是那时的一颗鸡蛋才2分钱，你就可以核算一下荣强工资的价值了。
“民转公”必须要考试，有两条路：一条是直接参加转正考试；另一条则是参加“民教班”（中等师范为民办教师转正培训而设的班级）招生考试。荣辉想到，无论参加那种类型的考试，都必须要好好学习，要真才实学，来不得半点虚假，否则考试关就过不了。他们学习的知识早已不能应付当时的考试，家庭事务很多，学习时间不能保证。
“想好了，就这样定了。”荣辉自言自语。
于是，他去找荣强，随班随师听课，做作业。和荣辉想法一样的民办教师就有三人，都在荣辉班上听课，接受荣强的辅导。而荣强也脾气有点倔，该批评时就批评，没有考虑到他们是一群成年人。荣辉们也诚恳接受，认为荣强的动机是好的，没有考虑自己的私利，都是为他们着想。荣强也想到，既然来听课，不要欺骗自己，让他们真真实实的学点东西，考上“民教班”，改变他们的命运。
通过荣强一年的严厉教育，他们都考上了“民教班”，两年后，又回到了柳河中学，一起又做了同事。
荣辉们来到柳河中学，这次不再是“吴下阿蒙”，有点“高祖还乡”的'心理，原因是身份变了。自己想着，荣强不也是师范生吗？我们也是堂堂正正的师范生？孰高孰底，看本事。
4
荣辉来到柳河中学时，荣强已经是教务主任，那个年代，教务工作最难搞，特别是排课。一个人一张课表，都要手写，晚上加班用的是煤油灯。每学期开学前，荣强就要提前到校排课。全校的课排完后，荣强已经累的精疲力竭了，还要给每个教师再抄一份课程表。遇到关系好一点的就给说，麻烦你自己抄一下，关系一般的，荣强自己来抄。
令荣强万万没想到的尽然是荣辉，让荣辉来抄一下自己的课表。荣辉则说，“教务主任的主要职责就是排课，你却让我们自己来抄课程表。你不发课表，简单，那我就不上课了。”随手把荣强的门狠狠一关，走了。
荣强虽然吃了闭门羹，但还是付之一笑，心想，一个单位和一个家庭一样，总的有一个肯吃亏的。如果都想捡便宜，那谁去干工作呢？他又开始加班，把每个科任教师的课程表抄写完，一个一个的给送到手中。心中想着，开课前，教务工作很重要，不要因课没拍到位而影响正常上课。
排课中还遇到了一个难题——初三的数学、物理和英语教师不够用，更没有专任教师，没辙。荣强就自己一人担当起这三门课程的教学，同时也担任起初三班（当年一个级只有一个班）的班主任。
给荣辉排的是初一的语文，上了几周，说是要上初二的政治，又上了几周，说是要上初二的语文，就这样，仅仅荣辉的课就让荣强犯头疼。荣辉上课还有一个毛病，上政治可以上音乐，让学生唱歌。后来国家实行每周五天制，只是在收音机里听到，荣辉就已经率先在柳河中学实施，理由是中央的政策。弄的校长也无可奈何，其实政策是有，那时在地方也没全面推行开来。再后来，五天制实行了，荣辉又开始实行六天制，理由是五天时间课程上不完，不容易出成绩。在执行“夏令营”时间的时代，荣辉又在搞各种伎俩。
荣强既担任初三班主任，又担任初三的三门课程教学。荣辉则在校园内演说，是荣强想逞能。那些课程谁都会胜任，不就是三门嘛！矛头自然指向荣强，而荣强装作没听见，继续干着自己的工作。
后来，荣辉找各种借口，刁难荣强，甚至和荣强大打出手都有好几次。一次又一次，荣强看到这伙人，是单位的一股邪气，要么给端掉，要么自己离开柳河中学。荣强看出来了，荣辉们是觊觎教务主任这个位置，不是对他的工作不满，也不对他人品的看不惯。更有一种“四人帮”的遗毒，残留在他们身上。荣强说，你们这些“文革”的牺牲品，还是那一套。
一年后，荣强离开了柳河中学，荣辉当上了教务主任，他沿用荣强的工作思路，可是没人说闲话了。两年后，荣辉升职为副校长兼教务主任，再后来，副校长兼学校党支部书记。这样，荣辉风光无限，实现了自己的梦想，笑容时常洋溢在脸庞。
柳河中学的历史河流中，荣强只留了八年的断章碎片，犹如朵朵浪花，引无数学子膜拜和留恋。在校史中基本上找不到他的一页，唯独在他的学生中，口碑甚好。学生、家长、微博和关心柳河教育的名流中，都留存着昔日荣强老师对柳河中学的一片赤诚之情，流淌，蔓延……
5
荣强到了新的学校，适逢全省打“普九”攻坚战，他一人做这项工作的档案建制，做的很圆满，也很成功。为这项工作，买了一台“清华同方”笔记本电脑，自己从不会到慢慢摸索，以致到“普九”全面完成后，电脑操作技术也成了单位的权威。从此钻研制作课件，许多课件分别获得了省市县的表彰奖励。
再后来，“两基国检”验收中，荣强同样是学校的中坚力量，使学校的工作少走了许多路，顺利通过了国家督导团的验收。
就这样，荣强把学校的工作放在重中之重，教育教学也没有耽误，从没向学校提过什么要求，也没有推脱过。偶尔回到家中，老婆发发脾气，家务一个人做，孩子一个人照看。女人最喜欢攀比，看到别人家的女人得到丈夫的关心后，难免心生几分怨气。这些，荣强都能理解。
林子大了，什么鸟儿都有，古人把话确实说绝了。荣强的单位，那些不干工作搬事弄非的人，每天张着嘴巴，各处游说，说荣强那样干工作是想挣学校的旅差，肯定想捞啥子好处，否则他那样认真，只有傻瓜才那样干工作。荣强时常进城报这表，报那表，我们不信表就那样多吗？荣强听后，付之一笑，工作要人干嘛！不能让工作耽误，不能让学校的工作拖了全县的后腿，我是教师，教书育人是我的职责。
可以说，荣强就是一个工作狂，干起工作来，不知道累。工作干不完绝不罢休，干工作很有乐趣。他自己常常想，就是你不工作，你也没干什么惊天动地的大事。甚至把自己本来应有的一部分能力会消失掉，也会越来越跟不上时代的发展，就会落伍，落伍就会面临淘汰。荣强的理念是学到老，活到老。
有时，荣强独自在想，不知不觉中，已到中年。人到这把年纪，都会开始梳理往事，再望望以后人生道路。经历过的往事，是一步沉淀淀的书，给年轻人讲来，会韵味无穷。在这期间不断成长，磨砺着性格的棱角，不断扬弃。
宽容一些人和事，心静了，烦恼少了。就像著名评论家苏缨说的：“我们喜欢一个人、一幅画、一本书、一首诗，真正喜欢的往往不是那个人、画、书、诗本身，而是从中看到的我们自己。人总是在其他人身上寻找着适合自己的镜子，一面适合多人的镜子。”所以别人对你有看法，就是在你身上没找见适合他们的镜子。对你有怨恨，有赞扬，都很正常，原因是你是否符合他们的胃口。荣强就遭受着被人的褒贬评说，但自己也在不停的反思，查漏补缺。别人说你，骂你，说明你在他们心中至少占有一定的位置，或者你在某些方面做得肯定比他们优秀，患红眼病是常有的事。就看用那种心态去对待了。
闲言碎语的攻击力量不能小视，难怪中国人都知道口水会把人淹死的，此话不假。
荣强到新单位，早有人在校园内传言，说是他被柳河中学给踢了，呆不下去了，是一泡狗屎，臭不可闻。来到这个单位，通过几年的工作发现，这一代人的工作能力的确很强。但随着素质教育的全面推进，要专业对口代课，荣强只是当年的中等师范毕业，没有什么“科”，不是科班出身，身份是合格的小学教师，后来他被调到小学部代课。
荣强去小学后的几年里，学校没出什么成绩，倒是每年在全县的教育发展大会上有校长表态发言。今年，校长换届，新来的校长用新的办学理念，不再信“科”，信能力，专业的不一定有能力，不再论学历、论专业和论资历，只论能力，谁把工作干好就是王道。所以重新调整初中部教师结构，尤其是九年级的教师队伍。
这样，荣强被新来的校长调到九年级代数学和物理，担任九年级班主任。荣强到九年级后，改变以往初中部的风气，团结九年级教师一班人，狠抓一年，功夫不负有心人。在今年中考中，打破了多年来没有一人上重点高中记录，也打破了多年来的教育教学成绩处于全县最后的记录，一跃跳到全县最前面。全校教师看到中成绩后，不由得说了一句：“看来姜还是老的辣！”
荣强就这样做着平凡的事，干着平凡的工作，其实就像魏书生说的，“把平凡的事干好就是不平凡。”他做的就是这样平凡的事业，在边远乡村，在基础教育的道路上，默默无闻，就当年考师范时翻山走的泥泞道路一样，一步一个脚印，去迎接新的一天，亲眼看着朝阳的冉冉升起。
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