幼儿园万圣节策划范文
活动前言：
万圣节前夜（Halloween）就是"圣夜"的意思。由于种种原因，万圣节前夜（10月31日）已变成一年中最流行和最受欢迎的节日之一，许多西方玩家都以极大的热情来庆祝这一节日。而流传到今天，万圣节已经成为众多孩子们的愉快节日——南瓜灯，化妆舞会，讨糖……它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，让幼儿从各方面知道万圣节、用自己的方式表达自己的情感，我们将结合万圣节展开系列活动。
教育目标：
1、通过活动系列活动了解西方传统节日“万圣节”的由来以及习俗，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。
2、通过各式装扮，进一步感受万圣节的神秘气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间：2x12年10月29日——2x12年10月31日
参与对象：美地园50组宝贝
活动地点：风雨操场、班级
活动具体内容：
1 10月31日早晨，请幼儿盛装打扮在门口接待，能带动来园的孩子和家长驻足跟着一起来说说英语。
2班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备，各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园美语教育活动的特色，借用国旗下讲话向全园幼儿展示有关万圣节的童谣、歌曲。
3 幼儿动手参与彩绘面具、剪纸蝙蝠、制作巫师帽。
4 游园会服饰展示，50组幼儿走进小年龄组班级，以大带小，与小年龄组的幼儿一起过万圣节，锻炼幼儿主人翁意识。
附：万圣节关键词、句子：
Halloween 万圣节 ；
pumpkin lantern南瓜灯；
Jack-o-lantern杰克灯；
Happy Halloween 万圣节愉快！
Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 给我好吃的糖，不给就捣蛋。
请教师提前渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、英语、歌曲等（如：Happy Halloween！Treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to……
幼儿园万圣节策划
在西方国家，每年10月31日，有个“万圣节”，这一夜是一年的中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。万圣节是西方国家的法定节日。它代表着秋去冬来，是重要的季节性节日！ 万圣节日益接近，如何让幼儿了解感受国外这特殊的节日，如何让孩子主动参与万圣节有关活动，并获得真正的感受和体验呢?我们觉得应根据孩子的年龄特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。孩子是学习的主体，他们有着不同的兴趣和学习方式。我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动，让孩子先充分表达自己的认识，再借助教师资源、多种资料以及具体操作，丰富幼儿相关体验，积累幼儿具体经验和感受。
我们将以“万圣节”这特殊的节日为媒介，通过幼儿各种感兴趣的、可挖掘的教育内容与形式（如魔法世界、可爱的精灵……），摒弃恐怖压抑的鬼怪气氛，让幼儿通过一系列的活动中，真正的有所收获与体验国外这一代表秋去冬来的季节性节日的快乐！
活动内容：
（一）活动启动阶段
1、以“万圣节”为主题的环境布置，创设浓厚的氛围（如:蝙蝠、蜘蛛网、精灵、南瓜人等经典万圣节象征物）
2、张贴万圣节宣传海报，制作万圣宣传册，在园内进行广泛宣传。
3、教师对大年龄的幼儿围绕万圣节，开展有关文化、来源、庆祝方式等的介绍，并与他们一起商讨这么去庆祝这样的节日；教师对小年龄的幼儿渗透有关万圣节的概念（快乐的节日，与许多小精灵做游戏），并把节日的有关概念让家长有所了解
4、英文老师教授相关万圣节庆内容的单词、语句，并且学习相关儿歌及歌曲，让幼儿感受到更浓郁的西方万圣节气氛。
（二）活动实施阶段
系列活动一：万圣面具大聚会
参加对象：中、高幼
活动形式：了解万圣节的相关知识，收集各种有关万圣节的精灵、卡通人物形象的图片，仔细观察自己喜爱的人物，根据其特征制作自己的万圣节派对面具！
系列活动二：魔法工具变变变
参加对象：低幼
活动形式：收集各种魔法人物的资料，利用废旧材料制作自己喜欢的魔法工具（魔法帽、魔法棍）！
系列活动三：魔法世界大历险
参加对象：低幼、幼幼
活动形式：观看有关万圣节的卡通动画片！
系列活动四：“万圣”快乐美餐会
参加对象：中高班级（万圣节当天）
活动形式：幼儿穿着万圣节服饰带着自己家庭所准备的点心等特色美食。装着万圣节服饰一起分享来自各家庭的美味，体验着万圣节的快乐与温馨！（家长不参加）
低幼、幼幼万圣节月末童谣展示活动策划方案
活动时间：2x12年10月31日（星期三） 下午：3:30
参加对象：东方岚谷九龙园宝贝及家长、园外意向生源人群
1、月末精彩童谣秀（3:30——16:15）
各班在班级进行月末童谣的汇报展示，可为孩子装扮万圣服饰，在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地展示自己。。
注：在展示的过程中，老师不仅要注重自身的专业素养，还需要结合教师自身肢体语言的魅力，感染每位幼儿及家长。
2、 快乐万圣魅力秀（16:15——16:35）
幼儿与爸爸妈妈一起身着万圣节的服装，共同参与走秀以及游戏，齐唱万圣歌曲
1 以班级列队形式，进行T台秀
2 集体律动
3 集体游戏
3、不给糖就捣蛋Trick or treat（16:35——16:50）
音乐声响起后，小朋友身穿最可爱，最精怪的万圣精灵服装，在老师扮演的万圣精灵的带领下手拎着制作的南瓜灯，到指定地点 说出万圣密语（Trick or treat不给糖就捣蛋），要糖果。
幼儿园万圣节策划
一、活动来源：
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。他们会跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
二、活动目标：
1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、外教英文教学成果展示，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语，为幼儿提供展示才能的机会。
3、提供家园互动机会，通过亲子制作，亲子游戏，增进亲子交流。
三、准备工作：
1、幼儿知识准备（对万圣节有一定的了解，会唱一些关于万圣节的歌曲、会说一些关于万圣节的简单单词）
2、万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境
3、亲自制作的材料。（档案袋、胶水、剪刀、卡纸等）
4、万圣节的装扮。(面具、爪子、斗篷等)
四、活动时间及地点：
10月30日
（周二上午09:00——10:30）中幼B、中幼C
10月31日
（周三上午09:00——10:30）中幼A、中幼D
地点：OLV
此主题相关图片如下：2x1110281418352x1.jpg
五、活动方式：英文汇报、亲子制作、化妆舞会秀、亲子游戏
环节一：幼儿月末英文展示
（外教老师以复习、游戏的课堂形式进行汇报，渗透万圣节的相关英文，儿歌。）
要求幼儿能有序的与外教互动，积极发言。（9:00——9:25）
环节二：亲子制作——魔面具（9:25~9:55）
要求家长根据教师提供的材料，准备相关的装饰用品，与幼儿共同参与制作。
环节三：化妆舞会秀（9:55~10:10）
每个家庭将自制的纸袋面具带在头上，到舞台上走秀，摆pose，拍照留影。
环节四：“Trick or trick”亲子游戏（10:10~10:30）
1、打怪兽
目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
准备：球或沙包若干、大篮子若干个
玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，家长抱起幼儿，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢到的怪物最多。
2、拔河赛
两班各派代表进行拔河比赛（2场）
3、讨糖果
音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏。
老师手拿糖果，等幼儿来讨糖，讨糖果时幼儿要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
六：人员安排
整场统筹：月月园长
拍照及摄像：Mary、Tony
邀请函：蓓蓓
报道：Mary
音乐：LUCY
会场布置：艳艳、LUCY、薇薇、LISA
游戏材料准备：微微、小雅、APPLE、蓓蓓
附：万圣节相关用语
Trick or treat. 不给糖就捣蛋
Smell my feet. 闻闻我的脚
Give me something good to eat!给我一些好吃的!
Happy Halloween万圣节快乐
万圣节英语词汇
Ghost 幽灵
Witch 巫婆
Vampire 吸血鬼
Pumpkin 南瓜
Jack-o-lantern 南瓜灯
Bat 蝙蝠
Trick or treat
不给就捣蛋
Halloween
万圣节 spider蜘蛛
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