大学生的暑期家教社会实践报告

时间:2018-12-01 12:18:30 大学社会实践 我要投稿

大学生的暑期家教社会实践报告范文

  首先,我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触,我了解到,学生的弱项主要表现在数学课程方面,其他各科的成绩都比较好。一听到是这样,我心里蛮高兴的,因为我学的就是数学专业。只有给人家上数学课有信心,其他科目有点费力。学生在数学学习方面属于厌学的态度,而且对于数学的学习没有任何激情,基础较差。了解到这样的现状,我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到,他的数学基础也不是很差,只是他太贪玩了,不爱学罢了,其实他反应能力蛮好的。了解到这一特殊性,我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料,从而也找到了相应的对错。那就是要监管严一点,并且了解他的学习兴趣。而在这时,我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习,俗话说:“兴趣是最好的老师”。我先列举了几个简单的体育项目让学生思考并解答,果不其然,他做得很精确也很有信心,同时他也很喜欢我的这一举措。有了这么精彩的一步,我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,从而使学到的知识更加丰富。

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  我在讲解过程中注重运用例子,通过举例,把复杂的,抽象的问题简单化,把许多复杂的式子教他怎样因式分解,怎样把问题从繁到简。把枯燥的语言知识点具体化,使学生更容易接受知识。比如,要求学生改掉死记硬背公式的习惯,启发他要多练习,多巩固才能把知识记牢。有时候我也利用图像法讲解,这样他记得更牢。如平方差公式。鉴于学生的现状,我知道,除了要帮助他改善学习态度方面以外,我还要帮助他补习关于数学方面的基础知识。说到基础知识,我首先想到了应该充分利用他的'数学教材。因为在我们所接触的学习资料中,教材作为最核心的内容有它的旗帜性。为了能让学生在暑期补习一下自己的数学课程,他的父母已经提前给他买了初一的数学教材。首先,我让他看一遍数学教材目录上的内容,一方面能够了解他的基础,另一方面培养了他在看书前对本书的内容有个大概的理解的训练。从他看完目录后提出的问题和见解,我了解到他在基础方面存在的问题并不是很大,只是缺少一定的自信心。

  这时候,我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是一个很好的学生。我就开始对数学教材的课文进行讲解。由于学生是一个基础较差的数学学习者,这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给学生,要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。既然我已经有了很好的系统教学方法,那就需要更好的实施。在讲课得时候,我会经常穿插一些幽默的语言,一来可以缓解他的压力,二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外,在课间五分钟休息时,我便主动介绍一些他的学校情况。如果时间到了,他家没人,我就多呆一会儿陪他聊聊天,找出我们共同的爱好,以此来拉近彼此之间的关系。我想,以朋友的身份与之交流,教学效果必会事半功倍。然而,有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象,这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合,我应该给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习,得到更高的学习效率,我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度,由一天的3小时降低到2个小时,给学生一些自由支配时间。他们也积极地采纳了我的建议。当我再来教他学习数学课程时,我发现这样的效果确实不错。学生得到了一定的自由支配时间,我也得到了一定的学习时间,可以提前预习接下来的讲课内容。按照我和学生家长商量好的作息时间,我们一起共同努力,并最终顺利完成了我的暑期家教任务。三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开始的几天确实很累,但是后面几天已经比较习惯了。有时候,我讲解了好几遍的问题,学生也似乎是懂了。可是过几天,我再提问他时,他又不知道了,这时我觉得自己特别地无力,觉得自己之前的努力都白费了。

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