教育实习自我鉴定

时间:2022-11-30 07:09:50 实习自我鉴定 我要投稿

教育实习自我鉴定合集15篇

  自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好总结,写好自我鉴定。那么自我鉴定有什么格式呢?下面是小编精心整理的教育实习自我鉴定,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育实习自我鉴定合集15篇

教育实习自我鉴定1

  20xx年10月09日,我在xxx中学进行为期六周的教育实习活动,实习的基本内容包括两个部分:课堂教学、班主任老师工作。一阶段来,在学校长助理牛老师,班主任老师吴老师和高一政治科组的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。

  教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,学生积极配合,教学内容能当堂消化、巩固,批改作业仔细正确。在第一周,我开始熟悉高一13班的情况,并随班听课,作好听课笔记。在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲,根据教学内容制作课件,写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。

  在当实习班主任老师的过程当中,我能快速准确地掌握和熟悉全班情况,工作积极主动,处理日常事务耐心细致。我还协助原任班主任老师制定切实可行的'有班级特色的班级班规,并提出意见,能很好的组织平常的班级活动。而且我能尽心尽责,和学生相处比较溶洽,我还从原班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益不少。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不深入研究政治课本,挖掘课本中的闪光点;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易,在从一名学生到教师转变的磨合过程当中,总有许多收获。在此,我衷心的向帮助我的牛老师,吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意!

教育实习自我鉴定2

  通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、体系的训练,也学到了许多书本上所学不到的常识和技术。

  在学生心思教导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到咱们的学生如此的渴求有一位常识比较丰厚、才能比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有细心倾听、耐性问询、细心考虑,终究帮忙他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文教师,面临几十双渴求常识的眼睛,我精心备课、细心安排,用真挚的心对待每一个同学,用明晰的话解说好每一个问题,用殷切的情表达每一个中心思维。

  这一个月来,我遭到了教师和同学们的热切重视。他们以真挚而友善的盈利看着这么一个身材矮小却才能杰出的教师充溢自傲的走过,走过令我难忘的实习。

  同学们在我的讲座上活跃发问、细心听讲,此后以火热的掌声鼓舞,鞭笞着我在学习和作业中立异开辟,不断前进!

  我,以一颗真挚的心、朴素的`情,以一名一般教师的身份打动了校园的领导、教师和亲切、心爱的同学。

  在此,我诚心的向他们表示感谢,特别感谢我的教导教师李教师、分管领导;一起还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。

教育实习自我鉴定3

  实习活动的目的和要求。

  通过理论与实践的结合,学校与社会的交流,进一步提高学生的思想觉悟,特别是观察、分析、解决问题的实际工作能力,是安排教学实习的根本目的,是要把学生培养成能主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。具体地说,有三个方面:

  应用并检验教学成果;教育成果的运用,就是要把课堂上学到的系统的理论知识,试着运用到实际工作中去,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。考察教学成果,就是要看课堂教学与实际工作之间有多大的距离,通过综合分析,找出教学中存在的不足之处,从而为完善教学方案,改革教学内容和方法提供实践依据。

  了解并熟悉该学校的运作。对于师范专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而仅靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂教学走向实践教学。

  预演并为就业做好准备。透过实习,让自己找出自己的处境与社会实际需要之间的差距,并在以后的学习中及时补充相关知识,为找工作和正式工作做好充分的知识准备,以缩短从校园到社会的心理过渡时期。

  第二,基本情况。

  实践的基本内容包括课堂教学和班主任工作两个方面,基本情况如下:

  一、课堂教学:完成六个课件,试讲六次,课内节数六节;五次批改作业;十次监考;十二个课时的自我辅导。

  班主任工作:组织以“网络的利弊”为主题的班会;组织本班学生与实习教师进行两次篮球比赛;与学生个别谈心,了解情况十一次。

  我对这次实习感到很满意。一则我深感学识的宽广,使我不得不日夜苦读;二则我深知,要做一个好老师,不仅要学识渊博,其他各方面,如语言、言辞、心境、动作神态等,都要讲究。每次上课之后,我最大的感觉就是:做一名好老师真不容易啊!

  在尝试之后,我每天的工作就是听一位好的化学老师讲课——写报告——试教——修改——试教,这样反复练习,不断完善。一直到把一节课要讲的东西练得烂熟为止。即便如此,当我刚开始深入课堂时,我仍然会遇到很多困难,这些困难在师范学校是没有学过的,也是没有预想到的。说到底,考试的.时候的心态与正式上课堂的时候有很大不同。

  如果我们仅仅从书中了解到知识的话,那么这是远远不够的。常言道“给学生一碗水,自己就有一桶水”。上一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时同学们也会提到一些书上没有涉及的知识,此时你不仅要对这些知识点有自己的认识,更重要的是你要能用同学们容易理解的平实的语言来表达。我曾经分析过基本训练,就像有一次,有个题目是这样的:“将饱和碳酸钠溶液注入二氧化碳气体时,会出现什么现象?”这个题目只要知道碳酸氢钠的溶解度比碳酸氢钠的小,就可以得出结论:白色晶体沉淀是可以看到的。因为之前我觉得这个问题很简单,所以没有深入的思考。没想到,不管我怎么说,同学们也不明白,为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸氢钠的溶解度要小一些才能析出晶体。随后又不得不请教原任课老师在这里如何表达。

  从这次经历中,我深深地感到,我不能用自己的思维去揣度学生的思考,自己认为简单的问题,对于刚学过这个知识的学生来说,很可能是一个难以理解的地方,而在这个时候,我们用什么方法把这个知识点表达清楚就显得犹为重要了。因此,在以后的备课过程中,我不再像以前那样,只要自己搞清楚就行了,而是更加注重如何把知识的来龙去脉表达给学生。的确,我这次活动取得了很好的效果,同学们听完课都说我讲得比较清楚。它使我感到很安慰。

  作为一名实习班主任,我从他们原来的班主任那里学到了很多班级管理的经验,这对我来说确实是非常有益的。例如,怎样和学生交流,怎样帮助后进生变成先进生等等。尽管这些经历很珍贵,但我也没有完全照搬,首先我觉得自己的身份毕竟和原来的班主任不一样。其次,我觉得自己和学生的年龄相仿,不像原来的班主任那样和他们有多少代沟,这是我的优势,应该发挥出来。寻找范文网于是,在与学生的长期交往中,我逐渐形成了一套既有自己风格,又吸取了原来宝贵经验的一整套行动方法,并且也收到了良好的效果。比如,当我和我们班的一个同学谈心时,她告诉我,她在初中的时候成绩很好,几乎每次考试都是全班第一,数学成绩还不错,用她自己的话说,“那时候学习数学简直是一种乐趣”,但现在情况完全不一样了,不仅整体成绩直线下滑,连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。问她为什么会这样,她说是因为中考失利,进了高中后失去了信心,再加上高中课程本身比初中更难,使得她的成绩更差,以致于现在对读书失去了信心,想一心一意把自己的爱好投入到声乐学习中去。而且这些她都没跟原班主任说过,因为班主任太凶了。在听完后,我并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习环境、未来前景等方面与她进行了分析,使她明白了学习与爱好之间的关系是谁轻谁重,并引导她自感把自己的心放在了学习上。

教育实习自我鉴定4

  六周的实习马上就要结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。以下教育。

  教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的`兴趣。在实习过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

  教训之一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了7页的详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲地很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲清。

  教训之二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于大家初次接触VB编程,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干。另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。

  实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢我的母校昆山中学让我有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师,她给了我很多的指导和帮助。

教育实习自我鉴定5

  近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任,同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

  近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

  刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的'每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。

  目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚

  。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。

  刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

教育实习自我鉴定6

  好像每次在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝。此刻的我也在做着这样的事:怎样,我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的,此刻我就坐在电脑前回想着我实习的情景,写着我的实习鉴定。但就是这短短还不到一个月的时间,留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个月里发生。

  在实习的阶段中,印象最深刻的应当就是自我上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自我要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下四十双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,即使偷偷地深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案里的资料,眼睛始终只敢盯着教案,生怕漏了一个字,哪怕教学的资料早在上课前已经在脑海里演练了许久,备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了一口气,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导教师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和教师的指导,我的第二次课明显提高很多,我最终能够自然地应对学生,而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰,我上课的语速明显放慢,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较进取。指导教师也给予了很大的肯定,让我信心备增,并带着这份信心顺利地上好以后的`课。

  都说实践才能出真知,本以为自我已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,而教师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。教师们一向向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学资料,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主教师为整理文章由辅;上课的时候教师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。

  而教师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本资料变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,教师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生独立思考本事。在实习的期间,我听了几位教师的课,收获良多。教师们上课时生动活泼,教学资料详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就能够窥见一二。而这正是我们所缺乏的,也是书本上没有教给我们的。

  在教学中,我努力将教师传授给我们的教学理念和教学方法融入,尽量做到资料选材生动,贴近学生兴趣,在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以引导为主,避免自我一头热,并注意对学生的观察,及时发现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。

  在教师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担任实习班主任,可是我在力所能及的范围内加强与学生的联系,并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,可是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟悉,他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后,情景有了很大的转变,他们变得很进取主动,这不仅仅表此刻课堂上敢于发言提问,他们还经常提出一些趣味的问题,或者更进取的加入自我的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也善于发现问题,有时提出的问题还会难到我呢,可是这也激励我对教材进行进一步的研究。并且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼,即便是最腼腆的学生,在课堂上偶尔讲错自我感到窘迫的时候,他们也会简便地化解我的尴尬,课堂上的气氛十分融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深感觉到作为一名教师,即使是一名实习教师的职责感,我应当更进取的准备教学资料,认真的备课,以不负他们口中的“教师”二字。

教育实习自我鉴定7

  一个月的实习期转眼即逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间,我从班主任xx老师和xx老师那里学到了很多关于班级管理方面的`经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

  实习让我增长了不少知识,积累了不少经验。记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了。经过xx老师、xx老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。

  幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此,我衷心的感谢我的指导老师xxxx老师、xx老师和幼儿园的领导,同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

  不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子。以后不论遇到什么困难,我都不会再对自己失去信心。

教育实习自我鉴定8

  20xx年9月9日至xx月30日,我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

  实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

  实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的'人民教师积累了宝贵的教学经验。

  但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。

  教育实习生自我鉴定实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

教育实习自我鉴定9

  作为一个师范生,我自然是知道自己身上所背负的一切。师范的毕业,也又一次的敲醒了我。我们作为一名学生停留在校园里的时间已经抵达瓶底了,这一次的实习也又一次的告诉了我,如果自己的能力不够强硬,我们也会被这个社会所淘汰。没有人可以一尘不变,我们都是为了适应社会而作出改变的。作为一名人民教师,对于这些而言也是一样的。

  还记得自己刚刚进入学校实习的时候,我的胆子不是很大,学生们对我也不是很怕,所以一开始的教学任务是有一些挑战的。但是随着自己慢慢的成长,有了一个成熟的外表之后,在对一个班级的管束也是非常容易的了。学生们开始更加尊重我,也开始更加的熟悉我的教学方式了,虽然自己现在经验比较少,但是通过自己的学习,我想这一个部分也是一个可以弥补的缺陷了。

  这次在xx中学实习对于我自己来说还是很有挑战的,因为我本身对自己不是很信任,也没有很大的自信,所以这几个月的实习阶段我自己认为也是有很大的压力的.。一是真正的踏入了实习的生涯了,踏入了教师的岗位了,我们就要对每一个学生负责,否则就是辜负了这份事业对我的信赖。其次这次实习也教会了我很多,比如说告诉我该怎么去判断正误,树立好自己教师的个人形象,给孩子们一个正确的引导,也让家长们信任我们,信任学校。让孩子们在这样一个优良的环境当中继续努力奋斗。

  几个月下去,我发现自己真的进步了很多,以前是真的不敢站上讲台,一站上去就感觉自己有一些魂不守舍,慌张到不知所措。这段实习的经历也给我增添了许多勇气和自信,我想这也就是实习最大的意义吧。让我们有一个更加宽敞的空间去展示自我,把所有的权力握在手中,只管去做自己的事情,不要想着一劳永获,因为这本身就是不可能的事情,只有保持好自己的心态,我们才有可能在这样的一次逆流之中找到属于自己的真正宝石,这样的我们才能真正的发光发亮,最终走向一个更加精彩的明天,创造一个更加与众不同的未来。通过此次实习,我会用更大的力量和决心去做好这一件事情,我也会用自己的实际行动,去收获属于自己的春天。

教育实习自我鉴定10

  一、保育员见习。

  这是首周的任务,目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。

  二、教师实习。

  这是第xx周的任务。我实习的园所属于xx,我们的教学观念跟xx不太一样,我们更重视的是对幼儿知识的.培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。

  xx个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。在看到优点之余,我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定,起伏较大,时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去,我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。

教育实习自我鉴定11

  教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下,于XX年10月10日——12月5日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动,中学教育实习自我鉴定。我在实习期间,爱岗敬业,尽职尽责,表现出了极其崇高的职业道德和素质,努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下,我出色地完成了教育实习的各项工作。

  教学工作方面:在见习周里,认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况,每一位老师的上课的风格不尽相同,侧重点各有不同。取其精华,去其糟粕,我从中吸收了他们不少的教学经验,并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的准备工作,尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案<,仔细钻研教材,用心了解学情,虚心向指导老师请教,确保教学设计合理,保证教学质量。在课堂教学过程中,思路清晰,层次分明,板书设计合理。课堂结构安排合理,知识点安排严谨,重难点突出,详略得当,时间掌控好,讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识,兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然,衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强,多样新颖。教态自然大方,语言表达流畅,音调抑扬顿挫,感情丰富细腻。师生互动性强,课堂气氛活跃,实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变,教学效果好。课后积极进行课堂教学反思,及时改进教学中存在的不足,绝对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。

  班级管理方面:班级管理是教育实习的重要组成部分,为了管理好班级,对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视,认真对待和负责,确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况,并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外,我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动,取得了预期的效果,使学生有了一定明确的定位,掌握了一定的`学习方法和经验,为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里,形成了良好的师生关系,解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。

  通过这次实习,使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程,是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心,人民教师教书育人,实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的学习中,我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。

教育实习自我鉴定12

  在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:

  1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。

  冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“唐妈妈,你摸我的手咯,好冰的`。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

  2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

  3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

  4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热情帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。

教育实习自我鉴定13

  实习自我鉴定日月如梭,光阴似箭,为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我三年来所学专业知识的大检验。

  在汕头市锦泰中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。

  在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

  在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手,放飞吾心的`主题班会,并且取得预期的效果。

  在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。

  实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。

  个人简历

  基本资料

  姓 名:郭苗

  性 别:女

  民 族:汉

  出生地:湖北郧西

  出生日期:1993年1月17

  政治面貌:团员

  学历:中专

  健康情况:健康

  专业:护理

  邮编

  联系电话

  通讯地址:湖北省十堰市郧西县董家坪村一组

  求职意向

  教育背景

  20xx年8月25日-20xx年七月

  获奖情况

  社会实践

  主修课程:护理

  个人技能

  兴趣爱好

  特别喜欢看工程类的书籍,身体素质较好,打羽毛球

  自我评价

  本人待人热情大方,性格沉稳,有良好的人际关系,具有较强的团队合作意识,做事认真,可以妥善的分析和解决生活中所遇到的问题,有很强的责任心,缺点是在英语方面的知识相对欠缺,口语能力不足。

教育实习自我鉴定14

  一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比较内向,不善于表达,在公共场合很少讲话,所以第一次讲课时,开始有些紧张,后来慢慢放开了一些。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,所以要镇定从容,大胆地去讲,自信地去讲。

  实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

  通过这次实习,不仅使我掌握了基本的教学技能,也提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的'。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

  试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

  教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

  我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。

  实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

教育实习自我鉴定15

  实习期间,在老师们的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容以及相关班主任工作。

  在教学方面,在老师的指导和支持下,我总上了10节英语课。总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确,能够顺利地完成教学任务。上

  第一节课时我完全找不到感觉,后来科长的一番话让我受益匪浅。上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难。不可以一直是单纯的教师讲解,必须设计一些活动让学生参与,充分地体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。其次,课前准备工作要充分,找到学生感兴趣的点进入单元学习,同时在教学过程中眼神、表情、语速等等都是相当重要的'细节。加上老师的点评和学生的回馈,我清楚认识到自己的不足,让我知道应该从哪方面去提升自己。老师的教学方法让我清楚认识到必须先搞好学生的基础,而不是应试教育。平时也有听其他老师的英语课,从中我也学到了很多教学方法和技巧。在之后的上课中,就改进了教学方法,使得我的教学达到了预想的效果。

  作为实习班主任,我虚心听取苏老师的指导意见去管理1309班,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作,例如课间操,自习课,清洁等。平时也会找学生进行谈话,了解他们,并耐心地做思想工作。期间,我在班主任苏老师的指导以及学生的积极配合下,上了一节了以"18岁,我们会感恩"为主题的班会,得到了老师和学生的肯定。

  实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我真的学到了很多东西,得到了很大的提升,这为以后的工作积累了宝贵的教学经验。但是我知道要真正成为一位老师,还需要不断地努力实践,追求进步。

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