让我们做生命自觉的人文章
今天，我们开学了！首先让我代表学校欢迎一年级的新同学，他们天真烂漫的笑脸让我们的校园多了一份美丽，也让老师们感到一份新的责任。老师们同学们，今天我们回到了学校，学校是什么？学校不仅是这高楼，没有人的存在，学校不能成为学校。从这个意义上讲，学校就是你我，你我就是学校。
今天我要跟大家分享的题目是《让我们做生命自觉的人》。什么叫生命自觉？简单地讲就是要“明自我”“明他人”“明环境”。
在我们学校的二楼楼梯口有这样一句话：莫忧镜中千百态，笑看真我最精彩。这是在告诉我们——这个世界上你会遇到各种评价，而这些都不能改变你的内心，你需要有自己的观点，有自己的追求，始终做最精彩的自己。“明自我”就是要明白自己的责任与担当，明白自己的优点与不足，明白自己下一步要如何去做。在校园里，我们同学要明白自己到学校来的目的，为什么来学校？是快乐学习、健康成长。在课堂上你认真听讲积极发言；在操场上你活泼开朗热爱运动；在走廊里你轻声慢步举止优雅；在活动中你遵守纪律踊跃表现……你知道自己每时每刻都在成长，每天进步一小步，一年就会进步一大步。你知道学习是自己的责任，不是为家长不是为老师而学，而是为了让自己有更美好的未来；你知道如何合理的规划自己的时间，从来不把美好的时光浪费在电脑电视上面；你知道自己做过的那些事情哪些需要坚持，哪些需要修正。如果是这样，我相信你就是一个“明自我”的人。
“明他人”是说我们要理解他人，宽容他人，体察他人的难处。我从朋友那里听到这样一段经历，一次出差他和太太登上火车发现自己座位被一位腿有残疾的人占了。他让太太坐下，自己就一直站在那位残疾人跟前，而这一站就是3个多小时。事后，他的太太心疼地对他说：“本来是咱们的座，而你却占了这么久，哪怕是中间换一换也行啊！”我的朋友说：“别这样想，你想人家一辈子都不方便，我才不方便三个小时，算什么啊。”同学们，这位朋友就是善于“明他人”的人。在我们的校园里，你也要和很多同学相处，和老师们相处，能否真的做到关心体贴他人呢？不妨考虑一下，当其他人在安静读书的时候，如果你喧闹会不会影响别人？当你随手扔垃圾的时候，是否想到执勤人员的辛苦？当参加活动的时候，你随意离队是否给老师带来麻烦？不能给别人添麻烦应该成为我们最基本的行为准则。“明他人”就要与人为善，谦和友好，这样才会赢得别人的尊重。
说到“明环境”，我需要提醒在场的各位同学，学校里的环境你要了解。我们的楼梯、操场、卫生间、教室等等，每个地方有每个地方的行为规则，需要大家遵守。我说几个具体点的内容：在没有体育老师在场的情况下，同学们不能随意攀爬体育器械；在楼梯上行走需要轻声慢步，一旦拥挤混乱容易造成伤害事故；课间在教室里我们提倡安静读书小声说话；在楼道内跑动是很危险的.，目前我们的人数较多空间较小，面临考验。关于环境，我必须要说最重要的环境是人——我们每个人都是其他人的环境，你的语言、你的行动都在影响着其他的同学和老师。所以，如果学校像个学校，学校有文化的味道有教育的味道，就需要每个老师每个同学彼此正向影响，而尽量克服消极的因素。我们学校的办学理念是“开启智慧，润泽生命”我们的校训是“认认真真写字，堂堂正正做人”，其中都蕴含有“严于律己、宽以待人”的文化讯息。历史文化何尝不是环境的一种？我们知道韩仓这个村落里有明代文学巨匠李攀龙成长的足迹。李攀龙从这里出发，最终志在四方，成就卓越。我们的同学们能不能也在这里插上梦想的翅膀，将来让学校因你而荣耀！明白环境，你就可以及时对各种讯息进行整合，你就可以知道调整自我。“明环境”的人是有生命自觉的人。
我在暑假里听到一个关于“礼物”的故事，讲得是两个小动物之间为了“没有东西的礼物”而创造的生活哲理“没有东西给你，只有我和你”。在物质泛滥的时代，精神的陪伴显得如此珍贵。比物质更有意义的是人与人的心灵浸润。我在想我们这所学校里的每一个人，就是故事中的那两个可爱小动物，我们不需要多么豪华的设施，我们需要的是对教育由衷地认同，需要的是师生之间、生生之间、同事之间那种如水如光的默契。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，在过去的一年里，我们创造了一个个优异的成绩。我们的毕业生们有18名考入历城二中初中部；我们的篮球比赛双双夺冠；我们的老师们多人次获奖。人人都有自己的发展空间，人人都有发展的热情，这样的学校是值得期待的。无论老师还是同学，请在新的一学年里点亮你的梦想，做一个生命自觉的人！
祝老师们工作快乐，生活开心；祝同学们好好学习，天天向上。
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