写给同学的信(精选15篇)
写给同学的信1
亲爱的老同学：
你们好！
最近在网上碰见过几个老同学，正经的话，玩笑的话，多多少少也聊了一些。不知道为什么。我突然想起用老土的写信方式给我亲爱的老同学叙叙心情，你们不要笑话。
多年和你们没有联系了，不是不联系，而是联系不上。因为天各一方，各有事业，碌碌忙忙，我从目前情况来看，你们升官的升官，当老板的.当老板。端的铁饭碗，拿的高工资，都有很好的家庭条件。
我和你们不是一道的，我初中没上完就缀学了，昔日的朋友，早已失去了联络。现在都已成家立业；都已生儿育女；亲爱的同学是不是真的早已也忘记，还有一个在外打工我啊！昔日的朋友，你们是否还有联络，你们都是一条道上的，而我除外吗？昔日的朋友们，你们都还好吗？我没有忘记过你们啊！真的没有！谁还去回忆那些年少，那些青春，那些过往，谁还会去记起那些零乱，那些飘渺，那些虚无。
我们虽然分开的时间很久，我们分开的距离虽然很长，但是我们之间的同学友谊却始终在我们心中，我还记得一起在学校院里的黑白电视机前看【亚运会】，全校老师学生都兴奋极了。在教室里看【世上只有妈妈好】，当时学生老师都留泪了，还有什么呢，多着说不完，那些都让我记忆犹新。我同桌的一句话让我记忆深刻，“不管在外面是什么样子，但是只要是和同学在一起，就还是上学时的样子”。见到老同学的那一刻，我体会到了，这种同学间的友谊是最最纯真的。
言短意切，可能不尽如你意。若有唐突之处，还请见谅！
xxx
xxxx年xx月xx日
写给同学的信2
亲爱的灾区同学们：
你们好!
我们得知四川汶川县5.12大地震的发生，造成了大量人员伤亡，对此我和全国人民一样，也非常的难过，这次地震，影响了我们四川人民生产和生活。导致了许多的人无家可归，许多人失去亲人，许多儿童成为孤儿。
这次地震，许多同学因为父母双亡，悲伤过度，吃不下饭，睡不好觉。更有的同学拒绝治疗。亲爱的同学，我是你们共患难的姐妹，当我看到你们受苦时，我也难过的吃不下饭，睡不着觉。山崩地裂，亲人蒙难，我也和你们一样，心如刀搅啊。你们的'心情我完全能够理解，但是你们还有朋友啊，你们失去亲人，我就是你的亲人，全国人民都是你们的亲人。我希望你们能好好吃饭，有伤病的赶快治疗。只为只有你们活着祖国才有希望，你们活着就是对你们父母的最好告慰。父母的在天之灵，会给你们以鼓励的，我们也会给你们鼓励的。人的生命只有一次，我们活着的人更要珍惜生命，
同学们你们经过这次地震，有同学变得消极悲观了，对前途去了信心。你们家园被毁，财物全无。你们的家园被毁，就是我们的家园被毁，这是全国人民的巨大损失。留得青山在，不怕没柴烧。家园被毁我们可以重建，东西失去可以再购。我们中华民族是打不倒的，是震不垮的。我们要擦干眼泪，重新站起来，新的生活我们要去书写新篇章，我们要画出更美的图画，我们要把我们的家园建得更加美丽。
同学们，如果我们对自己前途失去信心，那我们就会一事无成。人活得要有目的和信念。如果没有信念，就会没有动力。我们应该好好想想怎样对待人生的问题。
同学们，我们的父母去世了，我们要化悲痛为力量。我们要努力学习。我们一定要记住：少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于世界，则国雄于世界。
同学们，请你们一定要坚持下去。就像在32年前的唐山大地震中活下来的孤儿一样，好好地活下去。长大后我们一起报答救我们的解放军，报答全国各族人民，报答党和人民对我们无微不至的关怀。我们一定努力，父母们在天堂等我们的好消息。
同学们，你们有什么困难， 请一定告诉我，我要和你们一起分担，我要和你们共渡难关。全国人民在支持我们，再大的困难也压不倒我们，你们说是吗？
让我们共同走出阴影，迎接那美好的明天!
此致
敬礼
你们的患难同学和朋友XXX
XX年6月1日
写给同学的信3
亲爱的总裁20班老师暨全班同学：
大家好!非常感谢总裁20班给予我这样一个难得的学习机会，我很乐意和各位一道共同努力，把我们总裁20班建设好，使之成为一个充满活力与友爱的温馨大家庭。
我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的'经历比较丰富，参加工作也有30多年，但在许多方面还远不及在座的各位同学。在未来一年的学习里，我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助，让我这个“大哥哥”同学在总裁20班这样一个令人向往和希望的大集体里不会丢队。谨此，我深情地谢谢老师和同学们!
xxx
xx年x月x日
写给同学的信4
亲爱的同学们：
你们好!
离高考还有一百天，这是冲刺的一百天，不仅是学生冲刺的一百天，也是家长冲刺的一百天。为此，我们提出如下几点建议供同学们参考：
一、正确理解高考的意义，准确为自己定位
1.高考是一次全国性的选拔人才的大型考试，虽然它存在着这样、那样的弊端，但它是经过长期实践，现时仍在实行，并将在一定时间内继续实行的竞争机制，总体来说，它是公平的，它是在同等条件下，对大家过去一阶段所取得的好学习成绩的一个综合考查。择优录取是任何竞争机制都必须遵循的原则。所以作为高中学生，首先要认识到自已越优秀越有可能被选中，我们应当通过自已的不断努力，来不断提高自已的成绩，来不断地适应这种选拔的需要，千万不可因少数不法分子的作弊行为而心存侥幸，以为自已可以挺而走险，也不可把希望寄托于找熟人，走后门，这些都是一个正当的正直的竞争者所不耻的。作为祖国的未来和希望的我们一定要有真才实学才行，那些靠弄虚作假获得机遇的人，终会被时间和现实所淘汰。
2.能否实现自已的人生目标，与高考也是密切相关的，为了能在高考中取得优越的成绩，作为刚刚起步走向高考的我们，应当把心中对高等学府的期盼，对美好未来的憧憬转化为自已不断努力的动力，这种动力会始终激励我们自强不息，这种动力会迫使我们勇往直前、义无反顾。但是在中学生朋友中，普遍存在着几种不良的思想情绪：一是自觉水平低下，毫无希望而丧失信心的低落情绪;二是自以为是，高傲自大、目空一切的狂人思想;三是“只许成功，不准失败”，一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这几种情绪都是要不得的，都将影响我们的进取，都可能直接导致失败，因此要奉劝那些目空一切者：你敢保证你一定考得取清华北大吗?要提醒那些悲观失望者：条条大路通罗马，高考不是唯一的出路，更何况高考的录取率在70%以上，只要是付出了努力的人都会得到相应的回报。要告诫那些压力过大的同学：谋事在人，成事在天，你的心理负担只会蒙蔽了你的心智，反而不利于发挥你正常的水平。
3.适时制定阶段性目标，是不断取得进步的关键
同学们制定自已的目标，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。把桃子挂在高处，如果猴子跳一跳能够够到，那么它就会想方设法去够，如果挂得太高，猴子无论如何够不到，那么猴子就会放弃。同样，如果对于一个班级里面三、四十名的同学来说，一下子把自已的目标定在“清华、北大”，那么这对于他来说等于没有目标，如果先把目标制定在普通本科或专科，那么他就觉得很有希望，从而不断地为此奋斗，而一个月下来，他进步到二十名左右，那么他就可以将目标改为重点本科或本科，再过一个月，他又进步到十名左右，他就可以再适当提高自已的目标，所以大家一定要先制定一个适合自已的、通过努力能够实现的目标，等这个目标可以实现了，再慢慢地提高，千万不要好高骛远，否则会适得其反。
二、注重自己的成绩与进步，轻松愉快的学习
有两位同学，他们进入高三的时候，基础一样的差，两位老师分别对他们进行辅导，A老师先让甲学生做简单的题目，并告诉他，你做得很好，比上次有进步，因此这位学生每次拿到题目都会尽快的完成，迫不及待地请老师批阅、点评;而B老师则让乙学生做中等难度的题目，然后总是指出这些题目都不难，与高考的题目相比较要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。渐渐地乙同学总是不愿来接受辅导，平时看见老师也躲得远远的，半年下来，甲同学进步很大，乙同学却我行我素，原地踏步。
这件事当然可以从很多方面分析其成败得失，但这里要指出的是A老师的做法让甲同学知道自已会了什么，取得了什么成就，B老师的做法让乙同学越学越知道自已的不足，但效果却截然不同，这就是时下很多专家都在研究的“成功教育”与“成功学习”。作为学生老是学而知不足，就会觉得自已这也不懂、那也不懂，结果会信心大减，而一个小小的成绩，却会使学生的身心得到愉悦，从而增加进一步探求的欲望，一个小小的提高，会使人感到意外的惊喜，从而增强对自已的信心。所以奉劝中学生朋友，在学习的过程中，一定要多考虑自已学会了什么，有多少进步，取得了什么成就，使自已身心愉快，充满信心。
三、发挥自己的主观能动性，科学有效地听好每一节课
作为老师，为了能在短短的一节课中，让你学到最多的知识，会竭尽所能，精心设计好每一节课的教学内容，精选的题目都有明确的目的，所授知识、方法都具有代表性，但是在很多同学的眼中，老师的课就是“几个概念+几个例题+几种解法”，这样的认识非常的肤浅，这样的同学学习知识很被动，没有能有效地领略老师的意图。
为了能够深刻体会老师的意图，同学们听课时必须发挥自已的主观能动性，必须有自已的思想，必须主动去研究老师的课，对于每一节课大家不妨在认真听讲的基础上思考以下一些问题：
老师所讲的题目代表哪些知识点?老师究竟想教给我什么?
老师设计的问题，我自已能解决吗?老师的解法与我自已的想法有何不同，各自的优劣是什么?老师的解法有何特别之处，有何可借鉴之处?
这些技巧、方法、思路除了用于这些题目，还能迁移到哪一类题目上?
我发现了一类题型的本质了吗?
我受到什么启发，还有什么疑问?
诸如此类的问题，虽然只在一念之间，却充分体现了你学习的主观能动性，加深了你的印象，加强了你对知识的理解，否则就成了中国古人说的“学而不思则惘”。我们只有在学习的过程中，学思结合，将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度，使自已对问题的认识更加成熟、更加完备。
四、认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目
考试，正是对你所掌握知识程度的一个考查，他的目的在于弄清楚你学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得成就的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是你学习的漏洞所在，正是你知识体系的断层所在，正是你逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在，打破砂锅问到底，究竟是什么导致了我的错误，是某一个概念不清，还是某个方法不会，或某种演绎不到位?因为知识具有系统性，一步不懂，整个知识链就断了，凡涉及这一点的题目都会出错，所以建议大家对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心，其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的，你认为是粗心，但下次遇上还会错，是因为你对某个问题没有足够的经验，没有深刻的认识，你的观点、你的意识、你的思维都有必要做进一步的修正，所以，第一，请同学们准备一本笔记本，凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的.错误?第二，有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会疹断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。
五、把握遗忘规律，适时做好复习工作
我们经历过的好多事情都过眼烟云，不复记忆，但有的东西却印象深刻，终身难忘，这说明我们的记忆是有选择性的。
1.刺激的强弱是影响记忆程度的一个方面，所以对某个知识你越是觉得重要，你就越容易记住，所以那些被老师特别强调的具有代表性的概念、性质、方法、思想，正是老师在加强它们对你的刺激，你应该主动思考，分清老师在“刺激”你的时候有无强弱，不要只是盲目的跟着老师做一个听课的机器、记录的机器。
2.德国心理学家艾滨浩斯(Hermann Gbbinghaus)在1885年通过实验得到了著名的“艾滨浩斯遗忘曲线”(如图)，这一曲线表明，遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。我们所接受的信息先是暂时性记在大脑中的，随时间推移，它们有两种流向，一是遗忘，二是转变为永久性的记忆。我们为了让永久性记忆的部分尽量地增加，建议在家做到两点：
①每节课下课时，花两分钟时间回忆本节课的内容;(这样会使你的遗忘减少40%)
②每天晚上上床睡觉之后，并不是马上入睡，借临睡前的一点时间，象放电影一样，回忆一天所学内容，先上了什么课，再上了什么课，哪节课上有什么印象特别深刻的事情，今天一天学会了什么，还有什么疑问，有时想到一个问题，马上会觉得心里不踏实，说明这个问题还没有完全弄懂，在你反复思量之下，也许会豁然开朗，也许会不复记忆，那么第二天再想方设法把它弄懂，就成了你永久性的记忆。
古人云，“吾日三省吾身”，而我们今天的求学者应从中得到启发，做到“吾日三省吾学”，常此以往，定能取得很大的进步。
六、抓差补缺，合理利用时间
1.由于同学们课务繁杂，难免会出现一两门弱门，毫无疑问，我们应该把自己的学习时间适当的向弱门学科倾斜，但这种倾斜只能是适当的，以不超过它应分配时间的120%为宜，如果分配的时间太多，则会影响到别的学科，结果会得不偿失。所以我们对于弱门不要急于求成，不要一味地花时间，应该正确对待，作为学生，可以主动的多与这门课的老师交流，让老师了解你，让老师发现你的缺陷，发现你问题之所在，请老师为你出谋划策，针对你制定你的学习方案，并经常请老师点拨，要取得进步还是很容易的。对于弱门，我们的目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。
2.一门功课一次学习多长时间，是一个值得探讨的问题。有的同学把时间分得太零碎，一门功课学不到半小时就去学别的学科，这是很不好的，因为半小时的学习，只在大脑中建立了初步的认识或联系，如果马上去学别的知识，那么刚刚建立的脆弱的联系，就会因别的信息的干扰而中断，这样的学习往往会无功而返。所以，大家一门功课一次学习的时间应控制在1~2小时，学习过程中可以适当休息，但尽量不要去学习别的东西，以保持思维的连续性。
以上几点建议，供同学们学习时参考，每个同学应根据自己的实际情况，对适合自己的那部分进行采纳并灵活应用。
奋战一百天，幸福到永远。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。同学们，人生转折从今日开始，不久的将来，大家就要带着自己的理想，走上人生中最艰苦却也最辉煌的一段征程，但愿大家都能满怀信心，勇往直前。
最后祝同学们身体健康!学习进步!高考取得优异成绩!
XXX
写给同学的信5
尊敬的xx餐厅：
首先让我向您致以衷心的感谢！
昨天晚上，我在您餐厅就餐时，因一时疏忽，加上饥渴交加，见到可口的饭菜迫不及待，居然忘记拿找我的零钱，同学写给餐厅的'感谢信。当时餐厅门庭若市，老板也急着帮后来的同学打饭，就这样，我吃晚饭就走了，想着美美的饭菜，吃的真是开心啊！丝毫记不得钱的事情。等到晚上睡觉之前，打开钱包时，才想起，吃饭时明明给了100块的，怎么就只有2块钱了呢？思前想后，到底拿没拿找的钱也记不得了，于是脑海里开始回忆打饭时的情景，最终确定，我的确是只拿着饭就走了，感谢信《同学写给餐厅的感谢信》。心里那个悔啊！想着这100块就这么打水漂了……虽说也就只有100块，没什么大不了的，可晚上还是翻来翻去翻了好久才睡着！
今天早上，我抱着试试看的心情来到xx，找到老板娘，没等我说完，老板娘就说：“对，你就是那个昨天没拿钱的同学，我马上找给你！”天啊！听的我心里那个一热啊！
让我再次感谢xx的老板及其所有的员工！愿xx的生意越来越好！愿好人一生平安！同学们也多去xx吃饭哦！xx不仅饭菜烧的香，服务及人品也是一流的！
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
写给同学的信6
鑫哲：
暑假过得还快乐吧？我是黄老师，我已经离开光明小学回老家工作了。很想念你，要开学了，准备好没有呢？你上五年级了，各方面都要加油啊！在我的眼里，你是一个淘气又可爱的小子，挺讨人喜欢的。
妈说你很喜欢看书，而且口头上的`表达和编的故事都很精彩!所以我就建议你组建一个自己的博客，也就是现在你看到的网页了。以后有空时把你自己所看到的、所想到的画面或者是内容，用键盘敲打出来。这样，你就是小作者，而我也就能经常在你的博客里看到你的喜怒哀乐啦，我也就成为了你的读者啦。
希望能在这个网页上分享你的快乐和烦恼。希望你快乐健康地成长！
黄老师
20xx年8月30日
写给同学的信7
韶光易逝，青春转眼就将不在，纵使我们多么想要留住青春，时光亦会毫不留情转身离去。因此即使我们生活中有多么多的磨难，都不能失掉前进的勇气。只因人生的长度有限，空增伤感不如扬头前行。
顶岗的时光已经过半，期间的辛劳亦是不言而明，但是我收获的也是值得这样花样的时光的。
当我在校园里穿梭，迎面而来的学生见到我都会到一声，老师好，我的心里自是比蜜甜。当我来到班级，看到孩子们伏案而坐，对着书本奋笔疾书，我比自己当年成绩提高了更有激动之情。当我课间有学生来问我问题，看到他们求知的神情，更是觉得我的付出是值得的。今天上午上课时有两名学生问我晚饭时能不能来问我物理题，我欣然应允，教师当然是希望学生能够来与我一同探讨问题，我非但不觉得辛苦，还觉得欣慰，这正是说明他们想要学习，只要他们能有自主学习的意愿，就一定能提高成绩。
学生们，我希望我能提起你们学习的热情及勇气，在遇到难题时能认真思考，积极提问，老师们一定会帮助你们解决问题，不能再困难面前退缩，哪一个科目感觉是弱项就没兴趣继续听讲，最后干脆放弃，这是最错的想法，克服自己的心理障碍，迎难而上，请教同学或老师，终能将难题解开，那样的成就感是玩耍不能给予的`。
我只愿在青春的岁月里，化作红烛，照亮你们前行的一段路，在未来的日子里，回想起这段青涩的时光，能肯定自己的努力，认可自己的选择，错过了这一段风景，你我都不能再回头。在青春的跑道上奋力奔跑吧，我为你们自豪！
写给同学的信8
敬爱的老师：
您好!值此教师节翩然即至之际，我们高二零零六级四班全体学子，谨向您致以无比诚挚的问候!
我们将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我们的虔诚——给您鞠躬!我们默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉......
老师，您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我们便记起，记起神圣而古老的`师道，记起一个令人枨触感叹的话题......
老师，我们热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕;您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨......啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生!老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古!
老师，我们尊敬您!古人云："国将兴，必将贵师重傅。
"中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石!举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。
我们欣喜感奋!我们祝愿每位国人都敬重人师!
逝者如斯!几载寒窗，记不清我们聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我们都心潮激越，感念万端。
谁言寸草心，报得三春晖?"老师，请您再一次接受我们对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——
身体健康，节日愉快!
此致
敬礼!
XXX
20xx年x月x日
写给同学的信9
亲爱的同学们：
你们好！不知不觉中，我们进入大学已然将近一年了。这个时间也许说长不长，说短也不短。翘首回望过去，心中感触颇多。不知你们的感受是否和我一样。
在未进入大学之前，我相信绝大多数的人与我一样，对大学充满了向往。大学，这个让我们心神已久的学习殿堂，也是令许多学子梦断独木桥的地方。它寄托了大家太多的理想和几近全部的希望，这就足以成为昔日我们奋斗的所有。闲暇时余，我们都或多或少会去幻想大学里的学习和生活方式。我们多少次想早点摆脱之前那沉重的作业负担；多少次欣羡于老师们口中那浓墨渲染的象牙塔风情，多少次……大概也记不清了。这或许是源自于我们对自由的追求，或许是年少气盛过于执著；或许是太想从当时巨大的压力下解脱出来了吧。
后来，我们真的进来了——这个对我们而言简直近乎是谜一般的地方。我们得到了期盼已久的自由，似乎抛开了那压迫中的学习方式。经历了以往的重重考验，只在此刻才感觉有所释放。不知不觉，在我们潜意识中，感觉是时候让自己休息一下了。于是——有些人就很自然地以为大学是着重培养能力的地方，而学习不是这个地带的主流。花在学习上的时间就越来越少了，美其名曰去锻炼能力，实则是逐渐纵容自己，给自己的清闲找了个理由。殊不知一切的一切已经悄然发生了变化。
其中有不少人陆续开始迟到、旷课，或是来了也只不过是换了个睡觉的地方而已。因为大学的课程本来就很少，之间的联系自然就十分紧密，一堂课没听，下一堂就很难衔接得上。
不过，问题在此刻，还是有解决的方法的。须知亡羊补牢，犹未晚也。忆往昔之不谏，知来者之可追，我们的大学时光毕竟才刚刚起步。大学中大部分时间是要我们自我去支配的，这就要求我们坚持不懈、刻苦自觉地去对待所有需要我们学习的东西。不光是我们的课业，还有其他以往缺乏的。而今后我们要做的就是去填补上这样的缺失。大学，正是一个能让我们领悟到这种缺失重要性的地方。我们要在短暂的大学时光之中，逐渐地建立起来一种人格的觉悟，让你找到你的自信，然后在一个匆忙急速旋转的世界里面，找到一个恒定的点，让周围生动起来，使得你的生命被激活。等到我们去穿越世界的时候，那种仓皇和忐忑就会隐去，内心的.那种圆熟和自信，就会在举手投足之间表现出来。
我们要在短暂的时间里去获得这么多，就必须珍惜时间。时间也正如朱自清《匆匆》一文中的描述：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；当我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去了。确实时间的流逝是如此的匆匆，想想现实是那样的残酷，那样的可怕。是时候让我们都行动起来了。
xxx
xx年x月x日
写给同学的信10
亲爱的同学：
你为了获得知识而坚持，你的坚强和毅力让老师觉得感动。
为了让你在舞台上用最动听的声音、最优美的语言、最可爱的笑容，向大家展示学习成果，老师每天都在为你精心准备上课内容。
课上老师对你严格要求，是为了让你们的内心更加强大，心里素质更强，变的更加优秀与完美，也许你的.表演只是几句诗，但是在舞台以外的地方，语言带给你的改变潜移默化。
在你们学习的过程中，你的每一点进步也都是老师的收获，你的每一次成功也是老师最大的骄傲!
也许你还感觉不到这种变化，但是终有一天，你会发现自己所有的努力都是值得的。 学习之路永无止境，有的人在半路停下了;有的人一直没有停歇。
接下来的日子，老师会一直伴随着你继续前行。 孩子们加油!
爱你们的梁老师
20xx年XX月XX日
写给同学的信11
亲爱的同学们：
你们知道吗？当晚自习开始后，你们的吵闹声萦绕在教室中，别的班级早已经安静，你们的声音却能在三班门口听见。老师都说我们班的学生很聪明，可是你们却是那么不思进取，你们真的觉得我们做不到成为最好的班级，那么好吧！你们每一个都努力一点点。安静一点点。不做倒一行不行？你们都知道。科任老师都不喜欢我们班。在他们眼中我们班就是最差的，最可怕的班。你们知道吗？班主任为我们操碎了心。记得那次校运会吗。班主任说重在参与，不要太拼了。他何常不想让我们得第一呀！可是他更在意我们的身体健康呀！可是你们是怎么对待班主任的呢？把班级的分都扣了。等于在扣班主任的工资呀！那一天，你们有人找班主任借钱。他半开玩笑地说自己只剩下10块钱了，都给我们借光了。你们有没有一点点心酸？班主任其实真的很好很好的！
你们花钱来上学，就是来玩的.吗！你们对的起你们爸爸妈妈的血汗钱吗？对得起班主任对我们的付出吗？别的班能做到的，我们为什么不能做到？大家一起加油，一定可以把平均分拉上去的。知道你们都不想自己的班级成为倒一的，那你们就认真学习好不好？改变科任老师们对我们的看法！
只要团结，一切都可以办到的。我们一起努力吧！
写给同学的信12
亲爱的钟沙同学：这是一封来自你的母校大学校友学生协会的书信，大学校友学生协会是大学校友总会在学生群体中建立的一个联系学校和校友的平台，这里面所有的成员都是你的学弟学妹。
20xx年3月，当我们获悉你身体欠安住院治疗，学校上下深为关切。作为一名学生，你向我们阐释了一种“自强”的精神面貌，你为人踏实稳重而且十分懂事，即使你得知自己身体不适，想着的仍然是如何为家庭减轻负担，我们着实被你这种自强的精神所感动;作为一名从母校走出去的大学生，你为我们这些学弟学妹们树立了榜样，我们了解到你在公司里是一名优秀的员工，做事扎实肯干，这种“吃得苦，耐得劳”的素质是成才的优秀品质之一，我们为有你这样的榜样而感到自豪!
我们惊闻你身体欠佳的消息后心情沉重。你是我们的校友，是我们的学长，无论你在哪儿，大学就是你的家，这里的老师就是你的亲人，这里的学生就是你的亲兄妹，我们都是一家人，手牵着手，心连着心。如今，你遇到你人生中的一大挫折而生病住院所需的`费用则是的难题，于是我们发动全校师生为你筹集费用，我们相信手牵着手的力量一定可以陪你战胜病魔。“身体是革命的本钱”，你是一个综合素质很强的人，你一定会在自己的人生蓝图中创造一份属于自己的辉煌。所以，钟沙同学，你一定要坚持挺下去。你的身后还有我们、你的亲人、你的朋友还有大学上万名校友这个强大的团体。
我们代表大学校友总会和你的母院——大学文学与新闻传播学院将问候和祝福传给你，希望你在日后的康复过程中一切顺利!我们相信，经历过这次的人生挫折，你从逆境中重生的力量一定会支撑你在以后的人生道路中愈走愈远!
最后，我们将大学校友学生协会发动全校筹集起来的善款转给你。我们大家笃信不久的将来，你矫健的身体一定会再次出现在我们的面前!
慰问人：
20xx年xx月xx日
写给同学的信13
亲爱的同学：
你好!
xx年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的'车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。
四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
写给同学的信14
老师，同学们：
大家好！
（什么时候，在什么情况下和谁，因为什么原因，发生打架情况，简述几句打架经过），我深刻意识到问题的严重性，也明白打架不能解决矛盾，只能使矛盾更加激化，我现在非常后悔，由于当时的.一时冲动，给班集体的声誉造成严重的损失。借此机会，我郑重的向老师、同学们说声对~不~起~！。我也恳请大家监督我，帮助我改掉易冲动，好打架的恶习。谢谢大家！
此致
敬礼
xxx
xx年x月x日
写给同学的信15
亲爱的马腾飞同学：
你好！
好多天都没看见你了，听说你生病了，不知道你好点了没有，你一定要听医生的话，不能乱吃东西，还要按时吃药、打针，可不能哭鼻子哦！要像男子汉一样坚强，希望你快点起来，我和同学们都盼着你早点回来呢
xxx
xx年x月x日
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