写给同学的信

时间：2022-05-03 10:12:36 写给某某的信我要投稿

写给同学的信【热】

写给同学的信1

亲爱的同学们：

写给同学的信【热】

　　你们好！

　　你们一定会问我是谁？为什么冒昧地给你们写这封信呢？下面，你们就听我来慢慢地解释给大家。

　　我是石浦镇中心小学五（1）班的副班长——江璐。石浦镇中心小学中有两千多名师生，在两千多名学生中，我只是一名普普通通的少先队员。至于我为什么要写这封信给广大的同学，这封信看完，你们心里就很清楚了！

　　我曾经在“清华英语培训班”中做过一次调查，测试的题目是：你们在家里做过劳动吗？你们认为劳动是多余的吗？为什么呀？

　　我们实验组收上测试卷，大多数的答案都是：我们在家里几乎没有劳动过或我们在家里极其少数劳动过。我们认为劳动其实是多余的，因为现在校园中有清洁工打扫，在家中，有家长会做好所有的家务；或现在我们的学习是多么紧张，时间是多么的宝贵我们自己作业都来不及，让我们去劳动，这真是多此一举嘛；或我们过着“衣来伸手，饭来张口！”的生活乞不是更幸福吗！？或-------

　　同学们，劳动对于我们来说，真的是多余的吗？其实劳动对于我们来说，并不是多余的。会了获得这个理论，我做了一个试验。

　　星期六下午，读完书，回到家，就参加了家里一年一度的大扫除。我需要的家务是：擦楼上所有的地板、擦楼下所有的铝合金窗户和洗所有的'塑料凳。

　　我先找来一块大抹布，浸在事先调好的肥皂水里。大约浸了十分钟左右，我拿着抹布，小心翼翼地爬上长梯，踏上劳动之路，开始擦窗户了。

　　我仔细地擦着玻璃上的每一点污点，决不让它（污点）遗落在窗上。不一会儿，窗子擦好了，可是我刚从桌子上爬下来，已经腰酸背痛了，头也感到晕晕的。但是，我环顾四周，看见妈妈已经擦好了两张桌子，又开始擦扣板了；姑姑已经洗好所有的木凳自，又开始洗灯罩了------

　　我看到这些后，继续埋头干。渐渐的，渐渐的，那些疲惫不知不觉地消失了。干完活，我觉得身子轻松多了，什么事也没有了。

　　这回，同学们你们知道劳动不是多余的了吧！

　　祝你们

　　身体健康，学业成功！

　　你的同学：江璐

　　x月x日

写给同学的信2

XXX同学：

　　说起上午的事让我觉得真有点难以启齿。事实上，第一节英语课后，我本想照常把作业本抱到办公室里，就与伙伴们玩耍去。可没想到就在准备把屋门关上的那一刹那，也不知哪里来的一个鬼主意突然从我的大脑里蹦了出来：趁你没出来，把门反锁上，反正就你一个人！于是，我鬼使神差地把屋门拉锁从门外给拉上了。其实，我只是想逗你玩玩，给你开个玩笑，并没有任何报复或是使坏的恶意。但是事情的错误仍在继续，我没有及时纠正自己的过错。因为急于给老师送东西的我竟把这件事彻底“忘”光了！我在操场上痛快地大玩了一通，直到上课铃敲响。

　　上课了，校园里静悄悄的。数学老师开始讲解这堂课的.内容，我认真地听着。不过，今天老师似乎不在状态，怎么总往窗外望去？正当我百思不得其解时，老师突然急匆匆地小跑出去，像是发生了什么急事！可恨的是，这个时候我仍然没有想起还被关在屋子里的你……幸亏一个老师听到你的哭喊声，及时把你解救出来。望着满脸泪水的你，看着一堂课你都在哭泣的背影，我才真正地认识到：我错了！真希望时光可以倒流，真希望这件事没有发生，真希望你能原谅我！

　　XXX

　　时间：XXXX年XX月XX日

写给同学的信3

亲爱的同学：

　　你好！

　　你在那儿生活得怎么样？天气冷不冷？

　　我叫吴锦峰，头发乌黑发亮，脸蛋像个苹果，白里透红，两只“招风耳”像两把小扇子，十分帅气；一字浓眉，双眼皮儿，又圆又亮的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的，显得特别有精神。那么，你长什么样呢？好奇的我真的很想立马知道。

　　我是一个活泼外向、开朗大方的'人，我心地善良，但胆子不小。我一般不会随便发脾气，但是如果有人故意招惹我，我就会火冒三丈，犹如火山爆发一样，“岩浆”四溅。那么，你的性格如何呢？

　　如果方便的话，你可以来我们安溪玩玩哦！我们这里物产丰富，有驰名中外的“铁观音”、Q弹可口的湖头米粉、回味无穷的成珍桔红糕……尤其是大红橘子，剥开果皮，取下一瓣，放进嘴里，轻轻一咬，果汁四溅，酸中带甜，甜中带酸，可美味了！保证你吃完一个还想再来一个，不信的话，快来试试吧！

　　对了，我们学校正在开展“手拉手”活动，我就是从校际组织的活动名单中认识你的。如果可以，我们在每年的暑假来一次“友谊相识会”怎么样？

　　如果你愿意，请尽快回信哦！让我们搭起友谊的桥梁，手拉手，一起憧憬美好的未来吧！

　　祝我们合作愉快，共同进步！

关心你的人：xxx

　　20xx年xx月xx日

写给同学的信4

寄全班成员：

　　转眼间，当班长也有一年了，这一年里，我的工作做得不好，也许是不及格。

　　老师，我知道我的成绩令你非常失望，从刚开始的全班第一，到现在第十一，我退步了许多，您常常告诉我，逼自己一把，你可以把成绩提上去的，这样的一次两次或许还有可能，可我却一次次让您失望，对不起，即使我在努力也只能以全班第三的成绩回报您，你对我的失望，我能清晰的感受到，要步入初二了，您说班长得重选，我想也许是该找个认真负责的人接班了吧。

　　还有同学们，我知道我很懦弱，很无能，大家对我不信服，有很多不满。男生们常说我一个女孩管理不了班级，是啊！老师安排自习，让我管理秩序，我只能看着你们吵的吵，闹的闹，自己却无能为力，别的班同学欺压我们时，我却置身事外，不想惹是生非。我根本带领不了你们，带领不了这个班。女生们常说，我成绩不好，不适合班长一职。是的.，一班二班……全校除了我们十一班，哪个班的班长不是全班第一第二，全校前十，身为班长的我确实不合格，没有做好你们的榜样，是我的错。

　　我想过无数次那天会如何，会是一番什么样的情景，我……我知道在我的内心深处，我不想失去这个位置，我有私心，也有私欲，可是我不能这样，我知道一个班级里班长尤为重要，既然无法胜任只能交给别人，不过我心中依然相信早晚有一天我会夺回它，让那个接班人心甘情愿的还给我，早晚有一天我会成为那个令你们骄傲的班长。

　　老班长致辞

写给同学的信5

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　近期信息管理系团总支宣传部组织了“爱心捐赠”为主题的爱心售书活动，通过这几天来同学们爱心的传递，我们已经收集了来自全院各方面的帮助。如院部领导的驾临，系团支部的支持，以及院食堂员工和广大同学们的捐赠。献出爱心的你们来自全国各地或拥有各个不同的背景、不同的环境，但却表现了我们中国最传统的“仁爱”美德。其中尤为我部感动的是那些不留姓名、不所书籍的'朋友们，还没有我们来得及记入他们的姓名他们已经离开了。在这几天的义卖活动中我真切的感到了我们的付出得到了回报，我们以短短的四天时间为希望工程捐款346元，这不仅是爱的积攒也是同学们美好品德的体现。在此我代表信息管理系团总支宣传部的所有乘员向大家道一声感谢！谢谢大家对希望工程的爱心捐款，也谢谢大家对我们工作的肯定！谢谢！

此致

敬礼！

　　xxxxx

　　xxxxxx年x月

写给同学的信6

XX学校领导：

　　昨天下午，贵校X年级X班的XXX同学在放学回家的'路上，经过中兴大厦门前时，看到一个小孩在哭喊着找妈妈。她走过去，把小孩儿抱起来，一问才知道他同妈妈走散了。又不知道回家的路。于是，XXX给他买了饮料，并把他送回了家。这个小孩儿是我家的邻居。当时，已经是晚上八点多钟了，的父母正急得团团乱转呢。他们十分感激XXX，要请她吃饭，可是被她谢绝了，并说：“这是我应该做的。”

　　XXX同学这种助人为乐的精神值得表扬，更值得大家学习。

　　此致

　　敬礼！

　　XXX

　　X月X日

写给同学的信7

同学：

　　你好!

　　你一定不认识我，但我认识你，你一定会问我，我是怎么认识你的吧?其实在我很小的时候，我知道“河”这个字时我就认识你了!今天找你是为了向你声“对不起!”非常的抱歉，因为昨天我向你的身上扔了三张小纸片;因为上星期我向你的.身上扔了几个包装袋;因为上个月我把污水向你泼去;因为上半年我……我说不下去了，我也无话可说了，我真的很对不起你，把你弄得很脏很脏。我也很对不起清洁工，我为他们增加了不少麻烦。我也对不起大家，因为污染了珍贵的水资源。我很后悔，很后悔，我希望再回到小时候，不把污水泼向你，不把垃圾扔向你。可一切都晚了，晚了，我不再是小时候，我已向你泼了污水，扔了垃圾，一切已过去，我要好好的弥补一下自己的过错，我保证不再向你扔垃圾，泼污水。我还要以身作则，告诉同学们，告诉弟弟妹妹不要这么做，对不起小河!不过，请你相信我，我一定会做到!小河你不要哭泣，小河你不要生气，小河你也千万不要伤心，你一定要开开心心，请你想信我们，不久你将会更美丽!

　　此致

敬礼!

　　道歉人：

　　20xx年xx月xx日

写给同学的信8

陈聪聪：

　　你好！你知道我为什么要写给你吗？因为，我想帮你改掉那些对你对大家不好的毛病，你不要以为自己改不掉了，只要你努力了，你就行。大家都是帮你的写给同学的一封信100字作文写给同学的一封信100字作文。如果你还不改，同学们会嘲笑你，讨厌你，离开你。你将没有朋友，到时候你会很孤单的。说了也没用，只要你相信自己。我知道有人可能说不跟你好了。但是我，林，王，史都可以帮你找回真正的自己好吗？我们四个会帮你的。其实，我也很讨厌很讨厌你。因为你骂我的'时候像一个恶魔，所以我很讨厌你。

　　但是，我决定帮你的。

　　xxx

　　xx年x月x日

写给同学的信9

亲爱的同学们：

　　你们好!

　　离高考还有一百天，这是冲刺的一百天，不仅是学生冲刺的一百天，也是家长冲刺的一百天。为此，我们提出如下几点建议供同学们参考：

　　一、正确理解高考的意义，准确为自己定位

　　1.高考是一次全国性的选拔人才的大型考试，虽然它存在着这样、那样的弊端，但它是经过长期实践，现时仍在实行，并将在一定时间内继续实行的竞争机制，总体来说，它是公平的，它是在同等条件下，对大家过去一阶段所取得的好学习成绩的一个综合考查。择优录取是任何竞争机制都必须遵循的原则。所以作为高中学生，首先要认识到自已越优秀越有可能被选中，我们应当通过自已的不断努力，来不断提高自已的成绩，来不断地适应这种选拔的需要，千万不可因少数不法分子的作弊行为而心存侥幸，以为自已可以挺而走险，也不可把希望寄托于找熟人，走后门，这些都是一个正当的正直的竞争者所不耻的。作为祖国的未来和希望的我们一定要有真才实学才行，那些靠弄虚作假获得机遇的人，终会被时间和现实所淘汰。

　　2.能否实现自已的人生目标，与高考也是密切相关的，为了能在高考中取得优越的成绩，作为刚刚起步走向高考的我们，应当把心中对高等学府的期盼，对美好未来的憧憬转化为自已不断努力的动力，这种动力会始终激励我们自强不息，这种动力会迫使我们勇往直前、义无反顾。但是在中学生朋友中，普遍存在着几种不良的思想情绪：一是自觉水平低下，毫无希望而丧失信心的低落情绪;二是自以为是，高傲自大、目空一切的狂人思想;三是“只许成功，不准失败”，一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这几种情绪都是要不得的，都将影响我们的进取，都可能直接导致失败，因此要奉劝那些目空一切者：你敢保证你一定考得取清华北大吗?要提醒那些悲观失望者：条条大路通罗马，高考不是唯一的出路，更何况高考的录取率在70%以上，只要是付出了努力的人都会得到相应的回报。要告诫那些压力过大的同学：谋事在人，成事在天，你的心理负担只会蒙蔽了你的心智，反而不利于发挥你正常的水平。

　　3.适时制定阶段性目标，是不断取得进步的关键

　　同学们制定自已的目标，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。把桃子挂在高处，如果猴子跳一跳能够够到，那么它就会想方设法去够，如果挂得太高，猴子无论如何够不到，那么猴子就会放弃。同样，如果对于一个班级里面三、四十名的同学来说，一下子把自已的目标定在“清华、北大”，那么这对于他来说等于没有目标，如果先把目标制定在普通本科或专科，那么他就觉得很有希望，从而不断地为此奋斗，而一个月下来，他进步到二十名左右，那么他就可以将目标改为重点本科或本科，再过一个月，他又进步到十名左右，他就可以再适当提高自已的目标，所以大家一定要先制定一个适合自已的、通过努力能够实现的目标，等这个目标可以实现了，再慢慢地提高，千万不要好高骛远，否则会适得其反。

　　二、注重自己的成绩与进步，轻松愉快的学习

　　有两位同学，他们进入高三的时候，基础一样的差，两位老师分别对他们进行辅导，A老师先让甲学生做简单的题目，并告诉他，你做得很好，比上次有进步，因此这位学生每次拿到题目都会尽快的完成，迫不及待地请老师批阅、点评;而B老师则让乙学生做中等难度的题目，然后总是指出这些题目都不难，与高考的题目相比较要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。渐渐地乙同学总是不愿来接受辅导，平时看见老师也躲得远远的，半年下来，甲同学进步很大，乙同学却我行我素，原地踏步。

　　这件事当然可以从很多方面分析其成败得失，但这里要指出的是A老师的做法让甲同学知道自已会了什么，取得了什么成就，B老师的做法让乙同学越学越知道自已的不足，但效果却截然不同，这就是时下很多专家都在研究的“成功教育”与“成功学习”。作为学生老是学而知不足，就会觉得自已这也不懂、那也不懂，结果会信心大减，而一个小小的成绩，却会使学生的身心得到愉悦，从而增加进一步探求的欲望，一个小小的提高，会使人感到意外的惊喜，从而增强对自已的信心。所以奉劝中学生朋友，在学习的过程中，一定要多考虑自已学会了什么，有多少进步，取得了什么成就，使自已身心愉快，充满信心。

　　三、发挥自己的主观能动性，科学有效地听好每一节课

　　作为老师，为了能在短短的一节课中，让你学到最多的知识，会竭尽所能，精心设计好每一节课的教学内容，精选的题目都有明确的目的，所授知识、方法都具有代表性，但是在很多同学的眼中，老师的课就是“几个概念+几个例题+几种解法”，这样的认识非常的肤浅，这样的同学学习知识很被动，没有能有效地领略老师的意图。

　　为了能够深刻体会老师的意图，同学们听课时必须发挥自已的主观能动性，必须有自已的思想，必须主动去研究老师的课，对于每一节课大家不妨在认真听讲的基础上思考以下一些问题：

　　老师所讲的题目代表哪些知识点?老师究竟想教给我什么?

　　老师设计的问题，我自已能解决吗?老师的解法与我自已的想法有何不同，各自的优劣是什么?老师的解法有何特别之处，有何可借鉴之处?

　　这些技巧、方法、思路除了用于这些题目，还能迁移到哪一类题目上?

　　我发现了一类题型的本质了吗?

　　我受到什么启发，还有什么疑问?

　　诸如此类的问题，虽然只在一念之间，却充分体现了你学习的主观能动性，加深了你的印象，加强了你对知识的理解，否则就成了中国古人说的“学而不思则惘”。我们只有在学习的过程中，学思结合，将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度，使自已对问题的认识更加成熟、更加完备。

　　四、认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目

　　考试，正是对你所掌握知识程度的一个考查，他的目的在于弄清楚你学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得成就的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是你学习的漏洞所在，正是你知识体系的断层所在，正是你逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在，打破砂锅问到底，究竟是什么导致了我的错误，是某一个概念不清，还是某个方法不会，或某种演绎不到位?因为知识具有系统性，一步不懂，整个知识链就断了，凡涉及这一点的题目都会出错，所以建议大家对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心，其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的，你认为是粗心，但下次遇上还会错，是因为你对某个问题没有足够的经验，没有深刻的认识，你的观点、你的意识、你的思维都有必要做进一步的修正，所以，第一，请同学们准备一本笔记本，凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误?第二，有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会疹断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。

　　五、把握遗忘规律，适时做好复习工作

　　我们经历过的好多事情都过眼烟云，不复记忆，但有的东西却印象深刻，终身难忘，这说明我们的.记忆是有选择性的。

　　1.刺激的强弱是影响记忆程度的一个方面，所以对某个知识你越是觉得重要，你就越容易记住，所以那些被老师特别强调的具有代表性的概念、性质、方法、思想，正是老师在加强它们对你的刺激，你应该主动思考，分清老师在“刺激”你的时候有无强弱，不要只是盲目的跟着老师做一个听课的机器、记录的机器。

　　2.德国心理学家艾滨浩斯(Hermann Gbbinghaus)在1885年通过实验得到了著名的“艾滨浩斯遗忘曲线”(如图)，这一曲线表明，遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。我们所接受的信息先是暂时性记在大脑中的，随时间推移，它们有两种流向，一是遗忘，二是转变为永久性的记忆。我们为了让永久性记忆的部分尽量地增加，建议在家做到两点：

　　①每节课下课时，花两分钟时间回忆本节课的内容;(这样会使你的遗忘减少40%)

　　②每天晚上上床睡觉之后，并不是马上入睡，借临睡前的一点时间，象放电影一样，回忆一天所学内容，先上了什么课，再上了什么课，哪节课上有什么印象特别深刻的事情，今天一天学会了什么，还有什么疑问，有时想到一个问题，马上会觉得心里不踏实，说明这个问题还没有完全弄懂，在你反复思量之下，也许会豁然开朗，也许会不复记忆，那么第二天再想方设法把它弄懂，就成了你永久性的记忆。

　　古人云，“吾日三省吾身”，而我们今天的求学者应从中得到启发，做到“吾日三省吾学”，常此以往，定能取得很大的进步。

　　六、抓差补缺，合理利用时间

　　1.由于同学们课务繁杂，难免会出现一两门弱门，毫无疑问，我们应该把自己的学习时间适当的向弱门学科倾斜，但这种倾斜只能是适当的，以不超过它应分配时间的120%为宜，如果分配的时间太多，则会影响到别的学科，结果会得不偿失。所以我们对于弱门不要急于求成，不要一味地花时间，应该正确对待，作为学生，可以主动的多与这门课的老师交流，让老师了解你，让老师发现你的缺陷，发现你问题之所在，请老师为你出谋划策，针对你制定你的学习方案，并经常请老师点拨，要取得进步还是很容易的。对于弱门，我们的目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。

　　2.一门功课一次学习多长时间，是一个值得探讨的问题。有的同学把时间分得太零碎，一门功课学不到半小时就去学别的学科，这是很不好的，因为半小时的学习，只在大脑中建立了初步的认识或联系，如果马上去学别的知识，那么刚刚建立的脆弱的联系，就会因别的信息的干扰而中断，这样的学习往往会无功而返。所以，大家一门功课一次学习的时间应控制在1~2小时，学习过程中可以适当休息，但尽量不要去学习别的东西，以保持思维的连续性。

　　以上几点建议，供同学们学习时参考，每个同学应根据自己的实际情况，对适合自己的那部分进行采纳并灵活应用。

　　奋战一百天，幸福到永远。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。同学们，人生转折从今日开始，不久的将来，大家就要带着自己的理想，走上人生中最艰苦却也最辉煌的一段征程，但愿大家都能满怀信心，勇往直前。

　　最后祝同学们身体健康!学习进步!高考取得优异成绩!

　　XXX

写给同学的信10

老同学：

　　你好！昨天你说在写博客，然后就一时的兴趣，把你的博文全部认真的看了一遍。感觉到你的优点还依然存在，而且还更坚强。你是一位认真。负责任，乐观，积极上进的.男孩。十几年了，时间过得非常快，在你生命当中有好多女孩子都闯进了你的心房，也给你留下了许多美好回忆，当然，也有曾经的伤痛，不过过去的就让她过去吧，看到你博客中写到，"没有谁对谁错"，是吧！正是这些错终复杂的感情，悲欢离合，得与失。才会让我们变得成熟起来。

　　还看到你一年前写的，正好，刚好一年<<情书>>。虽说是一首老歌，没听过，昨天听了。很好听。然后在往下继续看，居然你还记得我们去荷花池，如果不是你提起，在我脑海里已经不记得了，我最记忆犹新的是你帮我洗了一件衣服，那件毛衣，质量不好，下了水好重，当时又是冬天，好冷，在这样恶劣的天气，你帮了我，好感动，也觉得好幸福......

　　现在好了，你凭着自己几年的努力，也终于在城市里有了自己的房，真不容易呀，哦，对了，和广州的哪女孩子进展如何，不是说春节就结婚了吗？我坚信你们的爱情一样的甜蜜，幸福。不过人生没有太多的机会与等待。好好经营你们的爱情吧！

xxx

xxxx年xx月xx日

写给同学的信11

XXX同学：

　　你好!今天,因为我张口大骂你,才会导致你因回骂一句而遭到了何宇恒同学的一顿打击,请你不要把这件事放在心上,在此,我向你表示万分的歉意，说声对不起！

　　我不应该因为你的`几句闲言碎语而跟你反目成仇，毕竟，这也是鸡毛蒜皮的小事，我不应该因为一时的怒火，一时的轻狂而跟你大动嘴皮子，毕竟，也是因为我，你才这样的。虽然你喜欢恶作剧：在别人身后扇一巴掌，在别人嘴里放水晶泥，还把口水吐在水里让别人喝下去……但你身上也有许多耐人寻味的优点：跟朋友十分讲义气，有事情自己承担，有“疑案’”会刨根问底，寻个水落石出……

　　或许，在未来的某一天，我们会想起小学时，我和你因鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，慕然回首才发现这实在不值得。所以，我们要珍惜现在的友谊，我们还是好朋友。虽然胸口被你咬的伤口还在疼。

　　XXX

　　时间：XXXX年XX月XX日

写给同学的信12

亲爱的郭筱菡：

　　你好！

　　时光过的可真快呀！转眼间就过去了一千多个日日夜夜，每当看见你我就会想起李白写的一首诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

　　记得那一次，学校举办了一场运动会，你参加的是200米赛跑，比赛前，你一直在刻苦练习，嘴里还不停的说：“我一定行，我一定行……。”当哨子吹响的时候，你用尽全身的力气跑了起来，最后终于追上了前面一位选手，而那位选手却故意用脚把你给绊倒了。当时我马上跑了过去把你扶了起来，仔细一看我大声说：“都流血了，你还是退赛吧！”而你听了自责地说：“不行，我不能当逃兵，我不能给班级抹黑，我一定能行的'。”说完，你站了起来，一拐一拐地冲到了终点。比赛结束了，我们班级出人意料的获胜了。当你走回教室的时候，全班同学都站起来为你鼓掌。

　　还有一次，考试试卷发下来了，我只考了81分，伤心地趴在位子上，这时你走了过来，温和地对我说：“怎么啦？是不是考试没有考好？”我点了点头，你看了之后说：“没关系，这次没考好，又不代表以后，要不然，你每天下课去找我，我帮你补习，争取下次考好点。”看着你那清澈的睦子，我突然信心倍增，有你真好！

　　还有一次放学，天空忽然下起了讨厌的暴风雨，我没有带伞，心想：妈妈生病了，爸爸又不在家，这下怎么回去呀？过了一会儿，雨还是没停，于是，我决定自己跑着回家，我还没走几步，突然感到雨小了，原来，是你看见了我没有带伞，又返回来接我，我看着被雨淋湿的你说：“谢谢你。”于是我们一起打着伞走在回家的路上，雨水的嘀嗒声和着风声似乎在为我们奏乐……没过多久，到了我家，我发现我的衣服全是干的，而你的却大部分都湿了，头发也全湿了，我对你说：“你进来把衣服吹干，要不然会感冒的。”而你却笑着说：“这点小意思，没关系的，别忘了，我可是个女汉子呀！”望着你远去的背影，我心里暖暖的……

　　友情是阳光，让心灵共同成长！友情是春雨，让微笑竞相绽放！友情是翅膀，让幸福并肩飞翔！愿我俩的友谊地久天长！

　　丁月轩

　　20xx年4月27日

写给同学的信13

　　世界，很大！走到哪是哪，但人生路上最好的莫过于朋友，因为有你们，所以一路上有风，有雨，有阳光与彩虹！

　　曾经走过的路，逝去的时光，清晰的记忆，都告诉我们：这世界我曾来过。因为有你们，在身边就有那些色彩斑莱的记忆，那些美好的，不美好的，都化作一道亮丽的风景线静静的伫立在那里。或许，是一条五彩丝带飘荡在上空，似乎在诉说着：年少的张扬，生命的青春！

　　这些天，和朋友的聊天中，自己很知足，很幸福。不管是“聊上那两分钟，能争论一小时”，无论那“多久不见只要提上一句，就谈天阔论”，在争吵声，嘻笑声去度过。真好，无论前方的路会怎样？至少我们相识过，曾一起走过，依旧会让勇敢的心去接受一切！

　　依然那句：人，走到哪是哪。在这里，我又相识了许多在年少路上的我们，渐渐的去了解，渐渐的去感受，一起去玩，一起去谈论这儿的风土人情。抱着一种新鲜感，去和他们交朋友，从语言间感受真情，从交谈中去理解一种细腻，含蓄，不长扬。这，也许又是一种新的心境，因地方的`不同，性格各有所好。以一颗真诚的心，去心与心的交流，因为我依然坚信：这世界还没有那么遭。

　　还记得，那次笑着问：怎样和你们这儿的人才能成为朋友？说了句：要经过过渡期，还期待考验期……心生一笑，理解，因为青山，绿水，塑造了温柔；因为空气弥漫的湿润，成就了矜持！

　　以真诚的心，去接受生活的感动！我想：在这里，期许成为朋友，一起走向未来的远方！

　　愿：

　　在他乡，朋友，生活，更好！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

写给同学的信14

　　同学们：

　　在汲取失意者的惨痛教训之前，让我们怀着钦敬的心情，分享一个在30天里创造奇迹的故事。这是一篇网文，记录了一个叫做小珂的学生的去年高三的真实经历。

　　《30天，我创造奇迹》

　　现在想起高考，依然觉得回味无穷是的，回味无穷，而非心有余悸！高考之于我，一个过来人，就像一杯苦茗，甘苦并清新。

　　那一年的起起落落，依然那样熟悉那是泪水冲刷的决心，是低迷到成功的蜕变。

　　无数次的挑战与考验，无论谁都会有个起起落落走出迷雾，走出低沉，找到最适合自己的路，我们需要的，是意志与勇气，是冷静与思考！

　　就让我和大家分享一个小故事吧：

　　直落谷底，怎么办

　　第一次全市模拟考试，我的成绩令我十分惊喜和满意，我的排名，离我理想的大学已经不远了。但是，第二次模拟考试时，意外出现了：我由前十名直接向一百名而去！成绩已经够让我沮丧了，更郁闷的是，学校为了激励大家，特意召开了隆重的百强学生表彰大会，我也被挂上了大红花，但对我而言，那无异于一个大大的讽刺我的退步已经令老师瞠目结舌，更大的打击是，学校为冲刺著名学府而组织的磨尖班（都是班上最顶尖的学生）拒绝接纳我！有的老师问：小珂是不是真的还有潜力？

　　我是不是真的还有潜力？连我自己都有了怀疑，现实的打击，让一度乐观的我痛苦不已。

　　不！我要创造奇迹！

　　跌入低谷，我向自己许诺，我要创造奇迹！哪怕高考只剩30多天，哪怕周围人都用怀疑和惋惜的目光看着我，我要创造奇迹！

　　我把那朵讽刺的.大红花钉在书房墙上最醒目的位置；我在台灯上贴上纸条，上面写着30天，我创造奇迹！；在记事本上，书的留白处，到处都留下了自我激励的话。我就像着了魔一样，时时刻刻都记着对自己的诺言。

　　怎样创造奇迹？寻找适合自己的路

　　奇迹并不是仅仅依靠自我激励就可以发生的，我该怎样行动？

　　我的方法是：找准问题，用对策略，高效执行。

　　第一步，找到问题的症结。

　　班主任和父母没有责备我，也没有简单地要求我加倍努力，而是和我一道进行试卷分析，寻找成绩下跌的原因。我们发现：较一模的成绩，我的语文和英语依旧平稳地保持着领先地位，以前的弱项----数学----比一模有了明显的进步，问题在于我的理综。（励志名言http://www.veryok.net）以前，包括一模的时候，物理、化学和生物是分卷考试的，我的成绩并不差，这说明我的各科知识网络不会有非常大的漏洞。二模时我第一次接触理综试卷，理化生三科知识交叉出现，考试时间长，小题分值大，这些变化让我十分不适应。

　　第二步，直面问题，寻找对策。

　　二模之后，我在继续重视数学的同时，给理综安排了尽可能多的复习时间。妈妈说的对：高考前的任何一次考试都是用来发现问题的，发现了问题就等于找到了希望。我知道，我要找到问题，找回希望。连续几次理综并卷测试后，我把考分画成一条曲线，面对这条连续下跌的曲线，我不再难过，而是透过曲线认真地分析试卷中所暴露出来的问题，带着找问题的心态分析其中的每个细节。比如：选择题是并卷后丢分最多的地方，这说明以前的复习中，我对选择题涉及的内容重视不够，在知识大树的枝叶部分要狠抓细研；三科并卷适应性差，思维转换和注意力的转换要强化训练；答题程序要科学规划等等。

　　第三步，有序规划，有效执行。

　　针对发现的问题，我为自己制定了步骤详细的攻坚计划，保证30天的复习安排有序而高效。

　　复习时，我的注意力全部放在弥补知识网络中的漏洞上，每一天，每一点，我在小小的一点点的成就感中找回了感觉。就像是搬砖头摘苹果，一块两块，点点累积，就是奇迹！终于，在第五次理综并卷考试时，考分曲线止跌趋稳，我知道，我的成绩将爬坡上升了！

　　自我激励，我的奇迹！

　　高考前大约10天的时候，我开始做湖北黄冈中学在英特网上为大家提供的一系列测试试卷，自测自评，按照考试的规范进行，锻炼理综卷适应力。每一次测试，我都会拿自己答卷的情况与黄冈提供的该试卷全体测试者的答卷成绩作对照，直到我的答案几乎每一题都处于优秀者之列。测试结果已经趋于稳定和令人满意，我对自己的实力也已经有了很清楚的把握。

　　奇迹，就这样酝酿！

　　高考时，我已经没有任何忐忑，有那么多次对自己的练兵，理综早已不再是我的噩梦。

　　高考成绩出来了，理综250从最低时的198分提高了52分！对我而言，这是个不必惊喜的奇迹，走进考场的那一刻，我就知道自己将要迎接奇迹！

　　朋友们，30天的奇迹，是我们每个人都可以发掘潜力，用我们的信心和勇气书写，用我们的冷静思考和有效方法创造的奇迹！

　　现在我们离高考还有100多天，本该立志创造三倍于小珂的奇迹的时候，据说，我们的一些同学，开始怀疑自己的能力和水平。在咬牙坚持了几个月之后，由于没有完全达到自己的目标，开始懈怠起来，甚至有了放弃的念头。希望这些同学冷静思考、认真定夺、丢掉悲观、重燃希望。小珂同学能做到的，你也一样能作到。只要你有决心有坚持精神、有科学的计划和方法，你也许能比小珂做的更好。

　　从另一个角度讲，你现在就放弃，那你就等于放弃了整个中学阶段的梦想和追求，是对自己青春的极大浪费，是对父母的最大不孝敬。因为，你能做到的，你没有去做，没有竭尽全力去做；因此，义无返顾的往前走，是你唯一正确的选择。