写给老师的信15篇【荐】
写给老师的信1
敬爱的谢教师：
您好！
您是我从小到大第一位这样年轻的语文教师，但我看到您的第一感觉就是：简直是三小副校长苏校长的翻版！可是要年轻许多。庆幸您不是我们以前一小六（4）班的教师，怎样说呢，我们以前班普通都很调皮：大文豪语文教师秦和清被我们起起外号叫“秦裹金”；上科学课团体折飞机玩；年轻漂亮的音乐教师被堵在教室里闻八卦……这些都想过要道歉的，只可是时间不等人，一眨眼就进入了初中。
我从小就有些偏科，数学啦科学啦品社啦学的一塌糊涂，而偏偏对语文和英语情有独钟。说实话，我作文写得并不好，挣分的仅有写的字。一年级我的字丑得简直不忍直视了，数学卷子答题的字都是一行往上翘。明白四年级，我就开启了自卑模式，有一次排队交作业，听见两个同学在议论，“哎你看我的字有笔锋！”“我小时候的'字就有笔锋啦，嘻嘻……”笔锋笔锋是什么我完全没有“笔锋”这个概念，但我听出来他们是在嘲讽我。到了六年级，因为五班女教师的严重偏心，我的自卑心理也就愈来愈严重了……
我的书信从老都是散文形式，还望教师不要批评！
祝
万事如意健康欢乐
写给老师的信2
***老师：您好！
我是xxx家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次（包括上月月考）的成绩这么不理想呢？
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的`了解，只是通过简单询问“考试多少分？”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补；一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
XXX家长敬上
XX年X月X日
写给老师的信3
丽莉老师：
轻轻的一声问候，一种久违的亲情立刻弥散开来，萦绕于心让我渐渐温暖，你娇美的容貌、你婀娜的身影像一幅幅流动的画面在我的脑海不断的重现。
你我虽隔着山、隔着海、隔着千万里遥远的路程，但我们就像情浓于血的姐妹，心系牵挂血脉相连。丽莉，在你伤后的十几个日子里，我无时无刻不在关注着你的病情：你被第一时间送进了医院，院方为你制定了专门的抢救预案;你被迅速转到省城最权威的医大总院接受系统的治疗;你慢慢的苏醒;你转危为安……
点点滴滴关于你的信息每天都被我无数次的刷新，而我拿起鼠标最想了解的还是关于你的报道。我渴望有奇迹出现，我迫切的想看见伤前你那如花的笑靥。我是没有宗教信仰的，但是因为了你，我在万籁俱寂的深夜，双手合十用虔诚为你祈祷：祈福你早日康复，早日回到你喜爱的工作岗位，早日回到想念你、牵挂你的孩子身边。
丽莉你知道么?那一日你用你的.血肉之躯为四个花一样的少年阻挡了怎样的灾难。丽莉你知道么?那一瞬间你用你心灵深处最强劲的善举，驱散了笼罩在孩子们头顶怎样的阴霾，在那人性光芒闪耀的一刹那，你用行动绘就了世间感天动地最美的画卷，你是天底下无数人类灵魂工程师的缩影!你是全国人民教师的楷模!!你是我们女同胞的骄傲!!!你把翅膀送给了别人去飞，但是你在我们心中依然是天使。
我在百度输入了你的名字，即刻铺天盖地的词汇便扑面而来：“最美的女教师”，“全国优秀教师”，“全国三八红旗手”，“全国五一劳动奖章”、全省“青年五四奖章”……你把学校当家，你把孩子当自己的兄妹。虽然你也为人妻，但是面对职业的坚守你选择了婚后暂不要孩子，而要把全部的精力用在你带的毕业班上。哪个孩子学习进步了你比他自己还高兴，哪个孩子情绪有了波动你比家长还着急，你陪家远的孩子走夜路回家，你把自己的午饭给没带饭盒的孩子吃，你同孩子们整日的学习生活在一起。孩子们喜爱你亲切的喊你丽莉姐，家长们信任你敬佩的说你是最给力的班主任。
丽莉，你用行动诠释了如春花般灿烂的女教师的唯美，如同你的名字，美丽已经伴随着你再也挥之不去，人们都会铭记最美的你和你身后耀眼的光环，而舆论更希望通过你让“最美”在民族的文化血脉中代代传承，并让个别如范跑跑道德沦陷的人消弭于未然。丽莉你不愧是天底下最美的女教师，你用柔软而无私的爱凝聚了社会方方面面向善的力量，你用你“舍我”的精神唤醒了那些物欲横流的人自私狭隘的梦魇。
人民教师的好姐妹，我知道你一定会坚强起来，虽然你可能面对很多措手不及的问题，但是面对现实，自愈有时比学术的治疗能更迅速的抚平心底的伤痛，作为一个知性女人你要相信，你所驰骋的还有更为广阔的天空。即便是你不能够再站在三尺讲台，但这决不能阻止你向你的学生传播知识的愿望，这也完全不能遮掩住你满园桃李诱人的芬芳。
丽莉，我最亲的姐妹，我们是安徽省亳州市教育小组全体教师这个组织自成立以来，也向社会很多需要帮助的人送上我们微不足道的温暖，但是这远远不及你在“舍得”之间毅然决然的精神，我们虽不能过来看你，但是我们就是想传递给你一个消息，全国十三亿人民都在关注着你、关心着你、关爱着你，虽然时空不同方法各异，但是我们的愿望是一样的，那就是希望你快一点好起来!精神起来!!快乐起来!!!
我们亳州市教育小组全体老师为了表达对你的敬意，凑了一点点钱给你邮寄过去，虽然不多，但却代表了我们鼎力支持你的心意。
我们永远铭记最美的你，我们永远爱你。
XXX
XXXX年XX月XX日
写给老师的信4
今天，我给您写信，是怀着无比愤怒的心情写下一字一句的．我想告诉您：”请不要偏爱其中一个同学！
柳教师，您还记得吗？每当徐汝洁成绩考差时，您总会不住的安慰她，可是，当我们考差时，您只会不住的批评我们，却从没有向我们投来一份安慰和鼓励的目光．老师，做为你的学生，我深深感动荣幸．但是，今天，在这里我还是想告诉您：”请不要将所有的爱都给徐汝洁，好吗？”我们都是这个校园中鲜艳的花朵，都需要爱的阳光，如果您将这爱的阳光照耀在其中一朵花上，只会使其它的花儿全部枯萎。老师，这简简单单的道理您应该不会不懂吧？
之所以在您上课的时候我们都不喜欢听，不是因为我们故意不想好好学习，而是因为您，您的偏爱使我们对数学课感动头痛不已，甚至一看见你，我就会感到难过，伤心。老师，您每天这样批评我，您有没有想过，我的心里会很难过呀？今天，您在讲毕业考要带的工具时，我听得很认真，因为我也希望得到一个好成绩，我把要带的东西，一点不缺地抄在了本子上，而您呢？却当着这么多同学的面说我没在听，说我不求上进！，您知不知您这样做我心里有多难过，虽然我表面上安然无恙，但是我的心里却满是泪水，老师，为什么您要这样待我？为什么？为什么？为什么？我不明白，难道是我特别讨厌吗？
其实，徐汝洁的成绩也不好，为什么也能当大队委员呢？那何不让傅俊弘去当呀？她的.成绩比她好．是不是因为徐汝洁的父母的职位高，所以你器重她是吧？老师，您这样做实在太过分，太不公平了！
老师，我们马上要去上初中了，虽说您偏不偏爱下一届的某个学生，已与我没有关系了，但是老师，我还是在这儿劝告您，把爱的阳光分给所有的人吧！人人都需要爱！您觉得我说的对吗？
祝您工作顺利！
你的学生：若诗
20xx年６月１５日
写给老师的信5
致何老师：
白驹过隙，已经来到大学两年了。记得20xx年8月，在新生教育课上认识了小何老师。溢美之词和套语不显真诚，只想回忆一下。
印象最深的是读书会，精神匣子空置掉实在可惜。自从高中毕业，上了大学，空闲时间多了，却从未系统化地阅读过几本书。大一，为了强制自己读几本书就加入了读书会，结识了许多书友。我在大学里犯了无数的错，还是归咎于阅读得太窄，只读与法学相关的书籍，长此以往会沦为“法匠”。或缺的是文学著作，文学教会自己许多为人的道理。最近在读《红楼梦》，此前从没有认真思索过，后来。精神无所事事就会颓废，逐步会沦为愤世嫉俗之辈。记得《红楼梦》里宝钗初到贾府，说：“不得不随的`，必应以改改过来。”为人不应突兀，还是随和为上。
大一时，我特别想谈恋爱，有时候自己也说不清这一天是怎么过的，因为都用来想女孩了。现在，我想办法把思想岔开，因此弄得自己疲惫不堪；想睡一觉打消念头，但一丝睡意也没有，思想一刻钟也无法打消。自己只好骗自己说：“没有女孩子配得上自己”，于是举止中会流露出傲气，我很无奈。
大概都是九零后的缘故，对老师更信任，也经常交谈。老师告诉我“让别人感觉愉悦”最近，我和刘波，老胡，美恩组了个小团队，参加了模拟法庭比赛，取得了不错的成绩。虽然比赛时出了点小插曲，但也圆了场。有一回我和老胡聊天，他向我吐槽：“老戴，找个女朋友吧，负面情绪找她宣泄比较合适。男人之间这样不合适”感觉老胡真的是个靠谱的朋友，能够一针见血地提醒我。找寻到了几个能够交谈的朋友，算是对老师的布置的小目标有了个交代了。
感谢生命中有你，每个瞬间历历在目。相信老师会遇到新的机遇。我们的目标是星辰大海而非一浅水洼。
写给老师的信6
亲爱的____老师：
您好！
我是您教过的数位学生中的一位，我不知道我在您的心目中是个好学生还是顽皮的学生，但我只知道您在我心目中是伟大的，慈祥的。
虽然您只教过我们1年，时间很短，却给我留下了深刻的`印象。
三年级开学时，您走进教室的时候是春光满面的，笑的那么慈祥，做自我介绍时也很风趣地和大家进行了互动，这让我们班都喜欢上了您。
您还记得吗？有一次，您生病了，病得不轻不重，但您没有请假，仍然是那么的准时来到学校，为我们上课。我没有忘记，您在上课时，脸青唇白，眼睛是那么的失神，有时候趁着我们在抄板书或读书的时候抚摸一下肚子，又赶紧收回手去，这一切我都看见了，同学们也看见了。那一课，大家都没有开小差，大家都很认真的听讲，因为大家都不想让您更加辛苦，直到您搬着一大叠作业本向办公室走去的时候，大家还是不安心，我跟着您，来到了门口，我偷偷地看着，您并没有一坐下就歇息，而是像以往一样批改着作业……
我们班总是有许多人不按时完成作业，作文也写得一塌糊涂，我在那时候也是这些人中的其中一个。记得那时候，我经常不写周记，每次都是逃避再逃避，老师您却发现了这件事，您把我叫到了办公室，您没有立刻叫我去，我到那里时，老师们都不在，我爱面子的心放了下来。我知道您给我留面子，我也做好了被您批评的心理准备。但是，您却没有骂我，只是问我原因，我没有犹豫，我告诉您我不会写，不想写，您的回应让我惊讶，您说：“那你每周五都在学校直到你写完周记再回去，就这么定了，回去教室吧。”您当时的语气是很认真的，我听得出来，您不是在说反话，也不是在批评我。于是，在那个星期五，我怀着好奇的心情在教室里等着您，您一进教室，看见我在发呆，便说：“快点写周记呀，写完就可以回家了哟。”“不会写啊——”我应道。然后____老师走了过来，问我：“对你印象最深的一个人是谁？”“是哥哥！”“那你就写你哥哥吧、”“开头怎么写啊？”就是这样，我问您答，您没有不耐烦，一句一句地引导我，终于，我在您的引导下，写出了第一篇评价是“优-”的作文，这也对我之后的道路有了极大的影响。
三年过去了，我成长了，当看见满头银发的您在给学弟学妹们上课的时候，往事一件件的映在我眼前，我想说一声——谢谢您。
祝
身体健康
长命百岁
写给老师的信7
亲爱的____老师：
你好！
这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人。
____老师我对你的'教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。____老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。
你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。____老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。
当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。
祝：
身体健康，天天开心！
×××（初一）
写给老师的信8
您知道吗？在知道九年级要换政治老师的时候，我们就一直在猜：新老师会是怎样的呢？Ta是位幽默的男老师，还是位温柔的女老师？Ta是位“生命不息，小测不止”的老师，还是位“从不拖堂”的老师呢？可当您走进教室，上完第一节课的时候，我们就意识到：哦，这竟是我们心中想要的.那个老师，那个我们一直梦寐以求的老师。
跟您相处了一周多，您带给我们最最深刻的印象，除了经验丰富，就是超级可爱。我们记得您问“咱们这周开始新闻述评呢，还是下周呢？”，扶着讲桌，用超萌的小眼神看着我们，然后和我们相视一笑；记得您有次拖堂时，一边抱怨“地理位置不佳”，一边开门探头向外“打探敌情”，张望有没有老师来检查眼保健操，然后回班继续上课。
您还记得吗，“还小测吗？”“不~测~啦~”“好哒！”当时您宠溺地把书合上；您还记得吗，“咱不看视频了吧？”“看！”“好吧。”当时您无奈地点开视频；您一定记得吧，“来咱们提问一下！李安然！”“贾凡嵩！”“诶，我课代表真好！”当时您对他俩露出满意地笑容。
所以请您放心，我们一定会好好爱惜像您这么可爱的老师。我们一定会按照您说的，在预习时，用铅笔一笔一笔地勾出问题的答案；一定会在标重点时，在重点问题旁画一个大大的五角星；也一定会在背知识点时，一字一字地认真记。我们一定会出现在您向下届自我介绍的PPT上，成为您口中骄傲的“我教过的班”！
最后，祝您教师节快乐！您永远是我们最最最可爱的小仙女！
写给老师的信9
许老师：
您钓过鱼吗？如果没钓过，我就跟您讲讲吧！
正月初二，晴空万里，所以我、大舅舅、大舅妈和涌哥哥一起涌哥哥外公那儿钓鱼。到了目的地后我往下看，差点吓了一跳，说：“这鬼地方，哪能下去呀！涌哥哥外公笑了笑拉起我的手就往下跑我我一直叫着：“啊。”到了陆地，我的叫声才慢慢停止。接着，涌哥哥一家也下来了，涌哥哥外公也一本正经的开始钓鱼了。
钓鱼是一种考验耐心的休闲活动。涌哥哥的'外公给鱼钩装上鱼饵就把鱼线甩了出去，过了一会儿鱼就咬钩了涌哥哥外公把鱼线拉了回来，一条大大的黑鱼被钓了上来，涌哥哥外公把鱼丢进了鱼网接着我试了试也钓到了一条又大又黑的鱼，可鱼却掉到了我手里，大家狂笑不止。
XXX
XXXX年XX月XX日
写给老师的信10
敬爱的宋老师：
您好！
您长着一对柳月眉，一双黑白分明的大眼睛，中等的个子，给人一种小巧玲珑的美。
老师您是一名辛勤的园丁，我们是一批批小草，您为们播下知识的种子。老师您的知识渊博，尤其是为我们指导写作。在写作时您常常收集许多相关的资料，让我们了解，
把作文写得更好。记得有一次写家乡，您不但给我们读了许多关于这方面的文章，还把我们13带到下操场观察了家乡的山上的树、花、草等，我们的作文写得很好，您严肃的脸上终于绽开了笑容。
老师，我们的转变，我们的成长，跟您无微不至的.关怀是分不开的。我在这里向您致以最崇高的敬礼！我一定要好好学习，上课积极回答问题，努力学好每门科目。
祝您身体健康！
您的学生：文文
20xx年5月13日
写给老师的信11
敬爱的赵老师：
您好！
时光飞逝，转眼就到了期末，我们朝夕相处快一学期了，然而，我并不盼望即将到来的寒假，因为我感觉我会想您，我会很想您对我的叮嘱，对我的牵挂和陪伴，因此我决定给您写封信。
赵老师，我们之间发生过很多事情。您还记得我“阅读与作文”考试取得的好成绩吗？但最令我难忘的一件事还是您跟我的.一次谈话。那次是因为我没有完成作业，并且中午您没有来的时候，我竟然没有补作业，而是跟内同学玩我新买的《图画捉迷藏》去了，我知道我辜负了您对我的信任与期望，可那时候我的心里只想着玩了……下午您问我有没有补作业的时候，我满脸通红，低下了头，说话也开始结巴。您火冒三丈，气得满脸通红，用手把我拉到了门外跟我谈了很多话。记得您问我是否记得我们是怎么认识的……瞬间，一段感人的故事浮现在我眼前。
那是一个寒冷的冬天，放学了，我妈妈却一直没有接我，我在外面站着等啊等，这时，一位年轻的老师走出来，二话不说，把我领到了门卫室，老师用她的手机给我妈妈打了电话，这时我热泪盈眶。这个老师就是您啊！您把我带到了饮水间，给我洗了脸，对我笑了，我也笑了……这件事一直在我心中深藏着。我非常感激您。后来，您就做了我的语文老师，我是多么高兴啊！
老师，我以后再也不犯不写作业的毛病了，再也不贪玩了，我要好好学习，希望您下学期还能教我。
祝您工作顺利！
您的学生玥莹
20xx年12月15日
写给老师的信12
亲爱的张老师：
您好！离别多日，近来可好？又到了开学季节，又坐在课堂上，我不由得想起您，
张老师，我想对您说，过去的一年，能成为您的学生，特别是在我刚步入中学，人生关键的时刻，与您相遇，我感到十分的幸运！
我还记得第一次见到您时，就产生了“一见钟情”的感觉。当您端庄大方地拿着教学材料进入教室的那一刻，本来正在因受委屈而伤神的我立即调整了自己的坐姿，心想着能在您心中留下一个好的印象。当时的您，我还记忆犹新，眉目温和，尤其是您的眼睛，清澈干净，万千星辰都不及您眸底的清尘闪烁。当您开始讲课时，您双目烔烔，透着知识的力量。我心想，就算是再厌学的孩子，见到您后，与您对视片刻，都会不由自主地沉浸到您的课堂。
您是一位十分尊重学生，且格外开明的老师，记得第一次您布置的作文题为《我的班主任》，您说希望在我们笔下您能见一个“新”的班主任。可偏偏那天我刚与新班主任产生了冲突，自觉委屈，不愿提及有关她的任何事情。怎么办呢？我思来想去，提笔写了一篇关于我小学时的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑题了，会狠狠地挨一通骂，不料作文纸发下来时，我很惊讶地您的评语是这样的“重情义的好孩子，老师很理解你。你的文笔其实不错，比如这个句子我们可以……”，当时，我就热泪盈眶，明明是我的任性，随意对待您布置的作业，您却给予我高度的理解和包容，维护了我当时幼稚而又敏感的自尊心。现在想来，我只想真诚地向您道个歉“张老师，对不起！不该不认真、不规范地对待您的第一次作文”。
您也是一位幽默、善于将语文运用到生活里的老师。有一次我说《定风波》是我最喜欢的词，您说：“我也是。看来我们英雄所见略同呀！”那一瞬间，我热血沸腾，暗下决心一写要将语文成绩提上来。还有一次，学“敬辞。谦辞”这一版块内容时，我曾误用了“惠存”这个词，后来发学习资料时，您笑着对我说：“俊瑶惠存。”这下我终于明白怎样运用这词了。
除了传授我们知识，您还教导了我们很多做人的道理。
记得在学《邓稼先》这一课时，有同学提出杨振宁在邓稼先回国为祖国研发子弹时，而他却移居美国，是一种不爱国、叛国的行为时，您却说：“杨振宁和稼先是无法比较出孰是孰非的`。邓稼先的研究项目是中国可以研发出来的，但杨振宁的项目在当时中国所拥有的条件和资源下，不可能完成的。只有借助美国的资源优势，才能完成这一科学项目，才能为中国作出贡献。所以他当时的选择是明智的，更何况他现在已经回归祖国，继续工作着，所以我们看问题不能太片面，应多方面考虑，全方位思考，这样才能走向深刻。”从那次以后。每当我与他人发生矛盾冲突时，我都尽可以从多角度思考问题，寻求最佳的解决方法，这样我自己也变得大度、宽容了，心境也开阔了。
您的事迹还有很多很多，我不能一一细说，只能概括为：一日为师，终身为母。在我生命的旅途中，非常幸运地遇见您这样一位名师、明师。唯有开心地活着、认真地学着，才能够真正地报答您，不负您的拳拳爱心！
希老师一切安好！
此致
敬礼！
您的学生：肖俊瑶
写给老师的信13
敬爱的毛老师：
您好!
今天，我想通过这封信来好好感谢您。
在我成长的旅途中，遇到了很多循循善诱的好老师，其中给予我最多爱的就是您。我知道，您是个赏罚分明的好老师，对就是对，错就是错。不过，您对学生犯的错却给格外宽容，每次我们忘东西或做错事，只要主动告诉您，您都会原谅他，并想办法帮他解决困难。为了让大家养成好习惯，您总是用"事不过三"来严格要求我们改正之前的错误。当然，若是品学兼优的学生犯错，您有时还会手下留情呢!
记得有一次，郑洁晗同学将作业做错本子了，不过她可是乖乖女，一心为他人着想，因此您并没有罚他，只是语重心长地教诲她要认真听清老师布置的.作业，然后让她补抄上去就行了。
您也十分关心我们的学习。记得有一次，我的课堂作业做得一团糟，放学后，您让我到办公室去，一放学，我犹豫了一下，因为我觉得肯定没好事，我迈着缓慢而沉重的脚步走到办公室门口，轻声喊了一声：“报告!",您没听见，还在认真地改作业。我鼓起勇气，又大声喊了一声：“报告!",您放下了笔，和蔼地让我走过来，给我耐心地补习功课。您把错题一一讲解了一遍，再让我重做。当我做错了，您又不厌其烦地给我指点迷津，直到我弄懂为止。听着您沙哑的嗓音，看着您疲惫的身影，我感动不已。
敬爱的毛老师，谢谢您对我的关爱，我以后一定上课认真听讲，不辜负您对我的期望。时间不早了，我们下次再聊吧!
祝您
工作顺利!身体健康!
您的学生：张少钦
20xx年9月10日
写给老师的信14
田老师：
您好！
您有一点儿闲暇时间吗？我想跟您谈谈有关写作议论文的事。
让您失望了！我是个没用的什物。我不敢将这篇文章搬到考场那些密密麻麻的格子上。因为我看到那上面有把铡刀，挂了个牌子，上面写着：“休乱说话！”
然而我却不知这是不是乱说话，可是跟老师说的议论文的框架一比对，这肯定是个异类了。只是我并不是个多刻苦的学生，从来不舍得一头扎到议论文里不出来，一篇一篇地写，这使得我可以从这框架里跳出来。然而跳出来后却发现还不如果在牢里头。好歹在牢里什么都不知道，不觉得自己有多可怜。跳出来了，却是满脑子的问号——我们写的议论文，到底在论什么？
怎样写作议论文？爱迪生、贝多芬，再加个司马迁，现代的就再来个张海迪。要么坚强，要么忍辱，要么失败是成功之母。最后来个“朋友们，让我们一起来……吧！”老师手里一本本厚厚的作文卷，篇篇一个样，甭提多么整洁美观了。真不明白怎么还会有老师抱怨现在的学生不听话。只是前几天我倒也听见我五岁的妹妹读着有关于爱迪生的故事，我暗地笑了笑，如今要从议论文上看出高中生的文化水平，怕是不行。这样的话，会有多少人左手拿着数学满分卷，右手却捂着一年级的看图写话走进大学校门？
这是个好事吗？可能也算个好事吧。现在是速度的`时代，学生做卷要速度，老师改卷也要速度。
这可怎么办呢？学生们还睡着，不知道自己被套住了，倒觉得挺自在，按照模子写，不跑题不偏题，四十多分总是有的。这就够了。想要多点分怎么能够呢？搞不好连保底都没有了。倒不如不冒这个险。
我一直在找醒来的人，找那些知道自己被套住了的人。我知道我们这几个人力量远不比传统教育的牢笼强大。但是我还是希望能够壮大这支真实的队伍，这支像是当初被称之为“”的，但是最后经过革命一定会胜利的，代表最广大学生真实心声的队伍。
第一位启发我的是教我语文的田老师。他将枯燥的作文讲得让人能着了魔。我心里确实佩服他，觉得他真的是在唤醒学生的真情，这是我在以后的课上慢慢体会出的。枯燥的作文模子和套路，他并不讲，只是想尽办法把那模子打碎了，让你神游，让你有灵性。这我便高兴了。我第一次那么享受上课，一点儿都没有抵触的感觉。
我不知道是不是班里的每一个乖巧的同学都觉得惬意。当我看到田老师拼尽了全力在和学生们心里的模子作斗争的时候，看到他讲课时那种激动而热血澎湃的身姿，听到他强烈激昂的语调时，我觉得这个课堂本应是要炸开来才对的。只是座位上，学生们仍是端坐着。思想可能会比姿势“不老实”一些，不过，怕是还不敢跳出横子，只像暂时的放监—一怕被憋死了，出来透透气。
我不知道老师是怎样想的，是不是有些无可奈何，是不是有些力不从心，或是对学生们思想上终于“不老实”了一些感到希望犹存。下课了，我锁门的了寸候，老师走到我前面，我蓦然觉得那是“鲁迅”的影子在我眼前走远。
第二位是黄老师。我问过她有关这可恶模子的问题。她在我摘抄本上写了一句话，使我苦笑而又心疼。“我们就带着镣铐舞蹈吧！”看来她也已经承认无可奈何了，带着镣铐的我们只能用舞蹈来掩饰我们并不害怕，也并不在意什么镣铐。带着镣铐也能舞蹈。是的，我们有的，也只是带着镣铐舞蹈的劲儿了，再没有多的力量把镣铐撬开。
不知道是不是时代要求，还是学生们自己想多了。总之模子是在的，议论文一个模子，思想上一个模子，真情实感纵使在，也抵不过得格式化的模板，竞弄得学生们千人一面了。
此致！
学生安多
20xx年6月18日
写给老师的信15
亲爱的教师：
您好！
教师，是您给了我知识，我十分感激您。
您像蜡烛一样牺牲自我，照亮他人；您像慈母一样，无微不至的关爱我；您像园丁一样，辛勤地培育我。您不像有些教师，对我们的关爱都是平等的。有些教师只对学习好的学生好。而您却对我们都很关心。
您不像有些教师。当我当运动员而耽误学习时，就对我很不满，而您却很支持我。在我训练的时候尽量不讲新课，只是复习，以免我落下功课。还有当我们取得好成绩时，您为了鼓励我们，还用自我的.钱，给我们买奖品。
教师，您真是太辛苦了。早上，您早早的来到学校，指导我们读书，学习，上课时，您耐心地为我们讲解，就算嗓子哑了，您仍然不肯休息，晚上，您还得给我们批改作业。这是多么伟大的师爱啊！
教师，我们永远都爱您，您是我们的好教师！在这儿，我十分感激您，感激您对我的关心和爱护！我想大声对您说一声：教师，您辛苦了！多谢您！
祝您：
身体健康！工作顺利！
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