教师顶岗实习心得(精选15篇)
当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的教师顶岗实习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师顶岗实习心得1
转眼已是四月中旬，来到这里已经两个月了。时间很快，每天忙忙碌碌中时间在悄悄溜走，工作日期间几乎就是穿梭在教学楼食堂宿舍之间，三点一线的生活，和学生们一样。慢慢地习惯了这样的生活，生活节奏不快，但也不松弛，偶尔会夹杂着一些小紧张和忙碌，也会有累到躺下就着的时候，然而，渐渐地我喜欢上了这种生活，充实并快乐着。
虽然每天的生活都是相似的，以致于回想一周都经历了什么，甚至一瞬间大脑空白，只记得今天的事情，但翻翻自己的工作日志，便发现原来每天都是不一样的，至少天气是不一样的，心情也不一样，你的收获是不同的，原来每一天都会有不一样的`精彩。这周可以说是收获大满贯，增长了经验，收获了新的技能。
硕果1：计算机硬件技能大提升
我是教育技术学出身，信息技术学院，说属于计算机有些夸张，因为我们专业是偏向教育的，因此其实在计算机硬件方面我并不是很强。然而，对于装系统，硬件的认识和拆装，我一直是好奇满满的，希望可以掌握更多技能。刚好学校有了这样一个机会，我便和维修电脑的专业人员一起“拯救”机房。大概用了两天的时间，机房终于满血复活，学生可以正常上课了。与此同时，我get到了网络拷贝，局域网文件共享，电脑开不开机问题，拆主机，拔内存条，装网线，真正和计算机硬件有了“亲密”接触，发现原来硬件并没有想象中的那么复杂，可以说不再畏惧，对它有了更多的认识，也更了解了。虽然还有很多技能没有学到，但至少计算机出现一般问题，我自己是可以解决了。用我的实际行动证明了女生一样可以装系统，拆主机，解决电脑问题，哈哈。
硕果2：课堂教学技能提高
机房基本进入正轨，初三的学生也开始上课，练习操作题，为中考考试做准备了。这周我跟着指导老师一起上课，讲了Windows基本操 作和PPT的一些基本操作，有时在下面指导学生，有时自己讲课，周四晚上给1,2班的学生补课了，我和指导老师每人一个班，总体感觉 还可以，学生基本都掌握了。然而，第二天再听老师讲课的时候，我才发现了自己的漏洞，漏讲了几个步骤，而且前后的介绍和衔接 明显没有老师自然些，毕竟老师有多年的经验了，而这些正是我要学习的。自己不尝试，没有真正讲一遍时，永远不知道问题在哪，实践然后不断反思与总结，当一遍比一遍好时，这样才会提高。
硕果3：重拾多年不做的广播操
本周四上午，临城县第二中学举行了广播体操比赛，师生共同参加，所以教师每天大课间的时候都要学习，多年不做真的是什么都忘了，好在年轻，学起来还是很快的。周四比赛的效果很棒呢，统一的服装，整齐的步伐，响亮的口号，看到了学生们的朝气与活力，仿佛自己又重回青春一样。果然经常和学生们在一起，自己都会变得年轻。对了，学生认真努力的样子很帅呢，最好的你们啊，最美的年级，不辜负青春，努力向上生长。
收获满满的一周，很满足，过好每一天，期待下一周新的收获！
教师顶岗实习心得2
自从顶岗实习以来，接受了多种多样的指导，实习学校老师的听课已经成为我们每周的必备内容，除此之外，还接受了来自师大的郭中领老师的巡回以及苑书文老师的远程线上指导。但是第一次听我的指导老师梅巧玉老师的课让我印象最为深刻，对我的教学方式也有很大的影响。
刚来到实习学校，便立马上岗，对于初为人师的我还是没有底气。毕竟在学校里学习的是一些理论，自己学会很容易，但是怎么将自己理解的这些东西教授给学生，这是我所缺乏的，所以在上第一节课之前，我先去听了梅老师的课，可以说这次听课是一次很好的学习机会。梅老师的这节课对新课程背景下文言文的阅读方法进行了讲解，这主要是针对高一学生的文言文翻译难的现状所讲述的课程。也是为了下面讲解《寡人之于国也》做准备。上课伊始，梅老师为激发学生的学习兴趣，创设了学生喜欢、熟悉的杜甫的《岁暮》的情景来导入新课。并且采取学生讲解，教师点拨的方法。充分体现了学生主体、教师主导的教学原则。更重要的是集中了学生们的注意力。让学生们很快的从课间的嬉笑打闹中进入课堂的状态中。在教学过程中，梅老师更是为学生创设了真正宽松而愉悦的学习环境，梅老师在讲授文言文翻译方法时，充分结合实例，使整堂课变得非常丰满，并不是只有空洞的理论。如：翻译“始速祸害”这句话中的“速”的意思时，引导学生们联想成语“不速之客”的意思，通过学生们平常接触到的一些词语或成语，来解答文言文中的词，这样学生听得明白，教师教的自如，打造了高效课堂。新课程提倡自主、探究式的学习方式，在这节课中梅老师很好的做到了这一点，梅老师找了一篇文言文，引导学生们讨论翻译文章大意，找出文中的关键字以及文言现象。充分体现了学生们的主体地位。自从听完梅老师的后，我发现对于新手的我来说，我总是急切的将结果告诉学生们，而不知道怎么去引导他们，无法将自己理解的东西传授给学生，我将梅老师的这些教学方法进行借鉴及创新，发现真的改善了很多。
这堂课最大的`亮点就是梅老师在课堂教学中对学生的评价语恰到好处，形式多样，做到了不重复单一。如：“你总结的很好”、“非常棒”等夸奖性的词语，“再考虑一下”，“如果延伸一下这个词又是什么意思呢”等鼓励性的词语。很大程度上激发了学生们的积极性。也让我深受启发，我是那种在课堂上很少对学生下评语的老师，之前也没想到一句评语对于学生来说其实是很重要的。所以在以后的课中要学会对学生进行及时的点评。
本次听课活动，大大拓展了我的视野，让我不断提高语文教学水平累积了不可多得的经验。更让我今后在教学实践中更好的进一步落实新课标理念，听完课后，我有信心能够做好，因为已经明白了自己的不足在哪里，努力改正，做更好的自己，给学生们呈现一个美好的课堂。
教师顶岗实习心得3
上课起立，下课，老师再见！两段字词如同标志一样，是一节课的节点。四十五分钟，除了传道受业解惑，还有纪律问题。并非所有的班级都是爱学习的班级，也并非所有的学生都是爱学习的学生。课堂纪律的维持尤其艰难，在一些班级，别说话了和你吃饭了吗一样毫无起伏，深深地无力感让我在教学过程中更加迷茫。
可是，实习的目的就是发现问题解决问题，在大学期间学都得专业知识也好，教学技能理论学习也罢，甚至同学之间模拟活动来说，都带着理想化，主观化，抽象化。在真正面对学生的情况下，事实的理性之间加入了人性的感情，错综复杂的感情线，找不到一条主线，把每一条旁支都看的那么珍贵，那么重要，但是，事实上，它可能只是一个线头，渺小到稍远一些便可以忽视他的存在。但是，无论在顶岗实习中遇到的'问题再艰难，抓住了基本的就可以以不变应万变，随他狂风暴雨，依然在雨雾中昂然。
可能不少同学认为实习时大学课堂的东西用不上，对于大学的很多课程抱着疑惑的态度，可要是没有多少年书本的积淀，在讲课时学生冥思安静的一刹那，便会“两股战战几欲先走”。这就是知识的财富。
学无止境。
教师顶岗实习心得4
经历了十个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。十个星期，不仅是我们初为人师的十个星期，更是作为学生实习的十个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。两个月的实习工作让我体验了做教师的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面是我总结的一些有关化学教学方面的心得体会。
由于我教的学生刚刚接触化学，大部分学生对化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们树立学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好化学。我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的.好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生做更多的课后辅导，每天晚上我都会在办公室，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的习题。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手。一节课，甚至整个晚自习就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这二个月的实习，我认为这是我人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！
教师顶岗实习心得5
我们都知道教师是实施课程改革的关键性因素，新课改不断挑战教师的心理承受能力。在各方压力下，教师心理健康问题越来越突出，不仅妨碍本人的工作效率和身体健康，也妨碍了学生的身心发展。
教师的心理问题主要有职业认同缺失；人际关系敏感，社交行为退缩；自我认同丧失，无法悦纳自我；情绪稳定性差，易焦虑和抑郁；职业倦怠严重，职业行为不当这几点。
教师的自我心理调节是心里健康的关键，需要正确定位教师职业，学会控制情绪、管理自己压力。学会寻求社会支持，释放和减轻心理压力。坚持体育锻炼和业余爱好，合理适度发泄。养成终身学习的习惯。
作为一名实习老师，必然也面临着作为教师的心理健康问题，为了更好地忠于教育事业，完成教学任务，实现自我能力的提升，就必须重视自我的心理健康。
才从大学生身份转变过来的我们，对老师这一身份肯定有些许的不适应，于是，学会调整自我的心态变得尤为重要。
首先，对于繁重的教学任务，我们应该合理的分配自己的时间，提前做好备课工作，不慌忙上阵，避免造成不必要的压力，不让突发状况扰乱心智。
其次，已经成为教师的我们，要充分认同自己的角色，热爱教学，将老师这份工作融入自己的骨子里，从内心深处热爱教学，热爱学生，让自己的才能在教学中得到充分的'发挥，以此获得成就感和满足感，激发自己在教学方面的热情，从而避免产生教学厌倦感。
最后，作为一名教师的我们，不应该将自己在生活中的多样化情绪带入课堂，这就要求我们在生活中学会调节自我情绪，做情绪的主人。不让自己被情绪所困扰，所牵动。在实习生活中我们要正确处理与同事之间的关系，以尊重、真诚、宽容、谦虚的姿态与他人交流，形成良好的人际关系。在与学生关系方面，要与学生保持一定的距离，不过分亲昵。在业余时间里，做一些有益于身体健康的运动，释放自己的压力，进行合理的情绪宣泄，从而让自己以更好的状态投入教学。
学会调整自我心态，尤其重要，良好的心理状态是保证教学效率的关键。作为一名实习老师，无论是从自身利益出发，保持自己的身心健康，还是从学生、家长出发，对其负责，我们都有足够的理由去调整好自我心态。
调整自我心态，是责任也是义务，事关个人，也事关集体。
教师顶岗实习心得6
转眼过去已过了两个月了。我们三个男同学和五个女同学从一名学生渐渐的也成了小老师。回忆过去的两个月里，真是有苦有甜，孩子们既能把你气的够呛，也能把你逗的开心。下面介绍一下三个男老师的教学经历和成长。
先说祝老师吧！祝老师压力还是比较大的，他任课初一1、2班的语文，也是比较重要的一科，平时要跟许多资历深的老师在一起办公，平时考试还要检验一下教学成果，经历了第二次月考，据反馈成绩还是不错的。也许是还没有太多的教学经验的缘故，刚开始教孩子们的时候总是用一些比较专业的词汇去给孩子们讲课，结果孩子们，不太理解。祝老师还是比较心细的，及时发现了问题，并进行了改正，上课的时候给孩子们举了许多通俗易懂的例子，我们去听他的课也慢慢发现了孩子们上课都很认真，他讲课也很有吸引力。下课后孩子们对他也很热情，都成了好朋友。
张老师的课有点少，他教初二的体育课。一天两节课。平时在办公室没事的时候帮着办公室的一些老师做一些力所能及的工作，他的到来让很多老师都感到了些许轻松。他是一个特别认真的男孩，上课的时候对孩子们也很关心，孩子们和他关系特别好，下课后总是爱追着张老师问各种有关体育的问题。上课的时候有的对体育不感兴趣的男生偶尔也倒个小乱，还好小张老师能够很好的处理。我们去体验小张的课，可以听出来他每节课都是细心准备的，不管是开头的导入课程还是最后的结束，都是一气合成的，很用功，很细心，很专注。每周周三小张老师都会给孩子们进行体育知识拓展。让孩子们对体育产生兴趣。
我担任的是初一年级6至10班的体育课科任老师。体育课在孩子们看来是放松的课程，终于不在教室坐着了。所以刚开始上课站队时孩子们特别调皮，迟迟不能安静下来。后来慢慢的我对他们有所了解，上课我早去一些，把孩子们召集在一起聊聊天，加深对他们的认识。上课打铃后哨子一响，她们就特别听话的站好了。上课后我采取奖励机制，纪律好，任务完成的好，我就让他们歇会儿，放松一下。总体来说，孩子们还是比较听话的。每周三我带初一的`篮球社团，丰富学生们的课外生活。
来到毛遂中学，我们都觉得实践真的很重要，原来学的知识只是纸上谈兵，俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准，站在学生面前，我们才发现自己远远不够，一边要努力挖掘自己脑海的知识，一边还要努力去充实自己。争取把自己肚子里的知识能够完全地植根于孩子们的脑海中。在实习中，我们也会遇到许多的困难。没有笨孩子，只有不会教的老师，我们一直在学习班级管理的艺术，不断刻服苦难，实习也渐入佳境。
实习路途艰辛，同志仍需努力，毛遂八人组，风雨共济，一路同行。
教师顶岗实习心得7
顶岗实习是我们参加教师工作前提升自己教学能力的关键时期，俗话说，良好的开端等于成功的一半，这一学期，我们站在三尺讲台教书，同时又在学习作为一名教师需要具备的各种素质以及能力，越努力越幸运，越反思越进步。
首先，备课是上好一堂课的前提。
说到备课，大家都很熟悉，因为只要上课就要进行备课，所谓备课，从字面上来理解就是进行上课前的准备，根据学生情况和条件来安排整节课。学生的学情，教材的.内容，现有的教学条件等等，都是我们备课的范畴。
在第一次讲公开课时，我的课程得到了数学组老师的好评，不论是从教态、教学环节还是课堂氛围上都很不错。经过课后和指导老师交流、反思、总结，我认为这节课之所以成功，是因为我备课很用心，我用了三天的时间查资料，找适合我们班学生水平的例题，真的印证了一句话：台上一分钟，台下十年功。
备课不仅仅要备教材，吃透课本上的知识，了解课标，更要备学情，要了解自己班学生的情况，来确定教学目标，教学重点，教学难点，以及相应的教法学法。
备课更要“背”课，要熟悉教材的编排顺序，以及记住一些知识点，这样才能在课堂上提高教学效率，引导学生进行学习。
然后，要正确运用多媒体。
在接受陈老师远程教学录像反馈指导时，陈老师对我利用实际问题、板书、多媒体技术等方法呈现抽象的知识这一点给予了肯定。但是，多媒体固然能丰富我们的课堂，也有它的不利之处，切不可喧宾夺主，将课件做的太花哨，将学生的注意力更多的转移到了多媒体而不是老师身上。
接着，要传递给学生积极地教学态度。
作为一名教师，你要传授的不只只是课本上的知识，还有你的态度。课堂上陈老师提倡我进一步表现出对数学教学与学习更积极的态度，表现在声音的语速语调的改变，让学生多提高注意。
最后，课堂氛围、师生关系要协调好。
教学是一个师生之间的双边活动，切不可表现为教师一个人的独角戏，我们要和学生融为一体，充分发挥学生的积极性，要更多地关注学生的学习，表现出对学生的高期望，调动学生的参与。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师这条路，贵在坚持，贵在懂得反思与总结，让我们在反思中进步，在总结中提高自己。
教师顶岗实习心得8
我认为作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在感情上进行沟通，所以我认为要想成为一名合格的老师特别是班主任，一定要学会与学生沟通的艺术。下面几点是与学生沟通的.方法和建议：
一、要学会了解。在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。我们作为一名老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话达到要求。
二、爱心和关怀。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，收到应有的效果。
三、尊重和欣赏。每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值！”“你的想法很有创意，老师也没想到。”这些语言虽然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自信，激发学生潜能。作为回应，学生会以自己的行为来回报教师的赏识。
四、平等对待。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。 因此我们 老师要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。
五、专心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。学生在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。所以教师要学会做一个有耐心的倾听者。
只有学会与学生沟通的艺术，才能更好地了解学生，总之，在教育教学的过程中我们要有效地和学生进行沟通，并把有效沟通贯穿于整个教育教学过程之中。这是我们教育学生的法宝，是教育得以实施的一把利剑！
教师顶岗实习心得9
课文背诵是高中语文的重要组成部分，因为大量的阅读和背诵，可以帮助我们储存积累文字材料，量变促进质变，积累的文字多了，才能慢慢地内化为自己的语言，进而在生活中运用，所以在每本书上都有一定的优秀篇目让学生们背诵。鉴于背诵的重要性，我们在教学中，十分重视学生的背诵。但是在我实习的这两个月里，我发现学生们一听到这是背诵的篇目时，就会非常抵触，而且背诵的效率非常低。所以为了引起学生们的背诵兴趣，提高背诵效率，我在讲解完高中语文必修四第二单元的宋词后我又利用连排课的时间来进行背诵训练。
死记硬背是语文背诵的大忌，如果一节课只让学生们自己在那高声背诵，他们会把这个当成一个沉重的任务，而且就算当时背过了，也不能长时间的记忆，所以我以一种有趣、轻松的方式，让学生们在享受中背诵课文。上课伊始，我先是对第二单元的宋词进行检查，当我对学生们说要检查背诵时，学生们都把头低下去了，给我的感觉就是要把自己藏起来，希望老师“不要注意到我”、“别叫我”，在这种状况下，可想而知，检查的结果并不是很好。面对这样的情况，我并没有生气发火，我先对他们说；“老师非常理解你们，那么多篇目需要背诵，但是你们的时间是有限的，当时间少任务重时，你们是力不从心的。”学生们纷纷点头，这时有个同学举起手来想发言，我应允了。他说：“老师，我们并不是不愿意背诵，而是需要背诵的内容太多了，还没背完这一首，已经在学下一首了，而且我们还有其他科的任务要完成。”听完后，我说：“好，听了这位同学说的，我明白了你们不是不喜欢背诵课文，只是不善于背诵课文，一味地死记硬背，花费太长的时间，效率低下，这样咱们这节课讲几种方法，这些方法不仅能让你们省时高效地背诵，而且还会让你们轻松享受地去对待这些诗词。”学生们一听到有这么好的背诵绝招，全都抬起头来，跃跃欲试，一直问：“老师，是什么方法啊，快传授给我们吧。”看着学生们兴趣这么高，我趁热打铁开始讲解方法，为了不让课堂死气沉沉，我在讲解方法的过程中，穿插了一些小游戏以及音频视频。
首先讲解第一种方法“趣味阅读法”。在这个环节我们选取了多种阅读方法，第二段有八首词，每首词又分为上下阙，分完后我们先是采取成语接龙的方式来接词，如果卡在了谁那，那就给一个小惩罚（唱歌、讲个故事等），如果接的快，背的顺，便可以有奖励（有特权卡，可以下一个活动用）；接下来有采取了“我来问，你来答”的背诵模式，首先我开头提问了一个学生，如果这个学生回答正确，便让他来决定下一个回答的人是谁，学生们都想要这个特权，都在下面抓紧诵记，积极性非常高。最后我们将这个单元的词分为婉约派和豪放派两种，然后让男生代表豪放派，女生代表婉约派，进行阅读，阅读完后有一个同学提议进行反串阅读，我同意了这个提议，在不同风格的阅读下，学生们体会到了不同词派的不同风格。
经过上面的趣味阅读，将学生们的积极性提高了，我们便进入了“分析&对应”这个环节。我一说开始便有好几个同学举手要先说，可是在这里我说咱们先分组，接着学生们分成九组，先是小组找词中句子进行简要分析，然后小组代表可向其他小组提问，让其他小组来找与之相对应的句子，答对加一分。最后前三个小组可以各得一张特权卡。在这个环节主要是为了培养学生们的分析背诵能力，而不是一味地死记硬背。在这里第一个小组先发治人，小组代表向第三组提问“在辛弃疾的一首词中借“怀古”赞扬孙权、刘裕的抗敌功绩，其中有一句表现英雄叱咤风云，驰骋沙场的一句话是什么？”第三小组非常快的'答出“金戈铁马，气吞万里如虎”，成功积累一分。看到三组已有一分，其他组纷纷出题、争相答题。最终第三组、第五组、第九组取得了胜利，拿到了特权卡。
最后一个环节为“看图（视频）配句”环节，在这个环节，我首先播放了一首非常优美的《月满西楼》，学生们都说：“老师真好听”。我对他们说：“确实很好听，你们知道这个词是谁写的吗”。学生们停顿了一下，这时有个学生说：“很熟悉，好像见到过”。我接着引导他们：“你们看这首词的风格像咱们第二单元的谁的呢？”这时学生们恍然大悟：“老师，是不是李清照写的”。我说：“你们很棒，确实是她写的，同学们都觉得只有文字背起来老是很难记住，那咱们可以试着将文字与音乐结合起来，这样咱们就会觉得背诵将是一种非常享受的活动。”接着是成果展示阶段，在这个阶段，学生们可以自由选择第二单元中的词来背诵，在这个环节学生们可以用特权卡决定自己的背诵时间，但有一个同学在背诵《念奴娇赤壁怀古》时，背完上片，不知道下片首句是什么，在这里我没有直接提醒，而是在幻灯片上展示了一张图片（图片见案例附件），他看到图片很快就想起了那句话，顺利背下来了。所以在这个环节我利用音乐、图片等辅助性的手段来帮助学生们记忆。
通过这次连排课，学生们掌握了几种有利于背诵的方法，不再是一味地死记硬背，而是理解性的去背诵，这样让他们所背诵的东西活起来，成为自己的东西，进而慢慢地建立起了自己的语言资料库，当用的时候，可以随意提取，最重要的是通过这些方法让学生们觉得背诵并不是自己的一种负担，而是一种乐趣，借助音乐、图片等手段，是学生们在这些历史悠久的名篇中，体会到这些古诗文的魅力。学生们在情境中阅读，有利于陶冶学生们的情操，提高学生们的语文素养，背诵是语文的一个重要的学习方式，掌握了背诵技巧将对他们以后的学习也是非常有帮助的。毕竟这些方法不单单是可以用在语文上，其他学科也是同样受用的。通过这些有趣的方式让学生们对背诵产生兴趣，不再畏“背”如虎。那么学习起来会得心应手，简单明了。
教师顶岗实习心得10
班级组织与建设，包括班纪的建构和班委会的组建两部分。班规班纪主要是指班级管理中的规章制度，对于班级氛围的和谐，班级成员的认知与发展，班级文化的缔造，都起着举足轻重的作用。班委是协助教师开展班级工作的得力助手，也是学生的模范与榜样。
我认为这一段话还是比较有深度的，经过我在承德县职教中心不到一个月的实习生活，我已经体会到了这个道理。在班级管理这方面，班主任起着至关重要的作用，班主任的管理决定着班级的整体水平，比如：秩序、学业水平、学习风气，等等方面。如果班主任比较有威严，学生在做什么事情之前就会思考后果，所以就很少出现违规违纪的情况，就算出现了，班主任也会严厉的批评、处理他们，有校规校纪的约束和叫家长的压力，他们有时候不得不向老师认错。如果班主任对自班学生松懈的话，不但班主任不好管理，任课老师在上课的时候感觉也不会很好，一节课效率不会很高，老师学生都不会开心，而且老师会感觉越来越费劲。
班委也有一定的作用，班主任不可能一直在班里一直看着学生，所以在这段时间里，还需要班委来管理班级的秩序，班主任需要找一批有责任心、有威严，能管住学生、自己又可以以身作则的`人来帮助自己，这样班主任也会放心一些。
在我实习任教的班级里，各班的班主任都是找班级中的刺头来管理班级，我也同意这样的办法，因为这样就算班长成绩的不算好，但是可以管理班级的秩序，上课或者上自习班长可以帮助任课老师规整班级纪律，这样老师就会有更多的精力来放在上课上，而不是放在维持纪律上。如果班主任没有这样做而是照常找每个班级学习成绩最好的来管理，我觉得效果应该不会太好。每个班级学习成绩最好的，不一定就能维持纪律，因为那些淘气的不一定就听他们的，所以到时候也不好管理。
所以我认为班主任在班级的管理上和班委人员的选择上，一定要三思而后行，有一个好的开始，结果也必定是好的。
教师顶岗实习心得11
回顾顶岗实习以来这些天的上课经历，自己最想说的一句话就是：“不当父母，不知父母恩，不为人师，不知教师辛”。虽然之前也知道“教师是一位辛勤的园丁”，作为老师不容易，但是从不知这辛勤是有多苦，多累。如今自己成为一名实习老师，时间虽短，但已经体会到了老师的艰辛与不易。
如果说听到有人说：教师是最轻松的职业，一年有两个假期——寒假和暑假。我会告诉他，如果你没当过老师就请不要这样说，当老师一点都不会轻松，相反老师还是压力比较大的职业。
实习这段时间，自己教的是化学这一学科，教三个班的课，从备课开始，然后教研，再到走上讲台给学生讲课，最后到批改作业，中间的任何一个环节对自己来说，都不能马虎，必须认真准备，特别是每次的讲课都要反反复复在下面练习，才敢走上讲台教学生，一来害怕自己把错误的知识教给学生，因此而误导学生，二来也想把自己最好的一面留给学生。虽然只有半年的实习时间，但是自己还是想在自己离开的时候，留给馆陶，留给学校，留给这里孩子们自己最好的一面。当班主任会更加辛苦，除了教课，还要关心学生的生活起居，早上与同学们一起跑操，晚上等学生熄灯休息后才能回去休息，有很多时候，他们陪伴学生的时间远远超过了陪自己孩子和亲人的时间，所以请不要再说教师是最轻松的职业了，教师有两个假期不假，但是他们把更多的时间精力留在了学校，留给了学生。
同时我也体会到了作为一名教师很多时候承受的压力还是很大的，因为教师是教书育人的，更确切的说是教那些心智还没有完全成熟的学生，他们就像一张白板，这张白板最后变得如何，全凭老师如何绘画。一件物品，做坏了，可以修补让其完好如初，如果不能修补也许还可以从新开始，但人的一生就是一次单程旅途，一旦带领偏失，那么，真的就没有从头再来的机会了。所以作为老师我们除了教学生我们还要时刻严格要求自己，以身作则。
说到这里，我想到了在自己刚刚走入大学时，自己的学长给我们讲的一个理论“玻璃心论”——在学校每一位老师（学长或是学姐）都有一颗玻璃心，一旦你的`一些冲动举动让这颗玻璃心出现裂痕甚至是破碎，那么之后无论你如何去弥补它，都不能让这颗玻璃心完好如初。同样，你们步入社会也是。我的这位学长是在告诫我们，做事都要三思而后行，不要任性而为。现在我想把这个“玻璃心”论用到我们这些实习老师身上，我们说老师也好，领导也罢，有一颗玻璃心，那么，每一位学生也会有一颗“玻璃心”，如果说我们这些实习老师的一些言行，伤到了学生们的玻璃心，那破碎的就不仅仅是一颗玻璃心的问题了，那可能会是很多颗“玻璃心”多至一个班级甚至是多个班级。
不知道我说这么多，是否还会有人认为老师这一职业是最轻松的行业了。
20xx年9月10日，我们迎来了第33个教师节，对于我来说，这一天也是最难忘的一天，因为这是自己第一次以老师的身份过节，当听到那一声声的“老师节日快乐”、“老师辛苦了”时，之前的所有苦所有累，都觉的很值。
教师这个职业虽然会偶尔让人感到累，或许是身体，或许是精神，但是因为这群可爱的孩子们又让人觉得这一切都值得我用心去对待。
教师顶岗实习心得12
春华秋实，岁月潇湘。转眼之间，四年的大学生活已经过去了一半。经过两年半的专业系统学习，我们收获了大量的理论知识，我们迫切需要一个舞台，将理论与实践结合，将抽象的知识应用于实际的教学之中。所以，这次实习机会对于我们来说是弥足珍贵的。都说“凡事预则立，不预则废”，那么制定实习计划就是我们实习的前提、准备，亦是第一步。
一、 实习目标
1、能力目标：掌握教育教学的方法经验，提高实际教学操作能力，教学管理能力以及口语表达，写作等综合能力。
2、品德目标：通过实习，培养自身耐心，责任感，意志力等品质。增强沟通交流以及处理人际关系的能力。
3、学业目标：妥善完成学校交给的各项实习、教学任务，圆满完成近5 个月的顶岗实习。
二、 实习中可能出现的问题以及初步解决措施。
1、第一阶段：好奇、新鲜、激情澎湃；紧张；慌乱；局促不安
我认为这六个词应该是初期的最好概括。不管是学生、还是我们实习老师面对即将开始的新学期都充满了憧憬和期待。初期的我们都会激情澎湃，斗志昂扬，对于一切都充满了好奇和新鲜。这一时期的学生也应该是老实听话的。那么，此时我们的主要任务便是虚心学习，虚心请教。
2、第二阶段：迷惑，彷徨，倦怠；熟悉。
翻看此前实习学姐的微博，在字里行间可以隐约感到中期的迷茫与无助。中期的我们对于实际的教学工作以及周边环境日渐熟悉，有所摸索。不适应变成适应，有好的一面，同时也会产生新的困惑。比如：学生越来越顽皮；教学千篇一律；课堂气氛沉闷等等。
我想，此刻的我更需要队友之间的相互激励、扶持，增强创新能力，为自己打气。
3、第三阶段：不舍、眷恋、骄傲。
突然想起了禅宗的`第三重境界：看山还是山，看水还是水。通过这一段的实习经历，我们对教学，对自己，对社会应该会有一个比较明确的认识——考研还是就业。那时的我们一定要沉住气，站好最后一班岗。我们会不舍可爱的学生、同事，敬爱的指导老师、驻县老师。我们会骄傲：自己站到了最后，没辜负老师、学校的期望，圆满的完成了实习任务。
众所周知，顶岗实习是师大的特色、骄傲，多年来取得了骄人的成绩，得到了社会的广泛认可。这份实习计划是我对即将到来的实习生活的规划和期许，作为河北师范大学第26期顶岗实习的实习生，我们也一定要传承师哥师姐踏实创新严谨的学习和生活作风，圆满地完成这半年的实习任务。
教师顶岗实习心得13
三个月的顶岗实习让我明白了作为一个老师，尤其是作为一个好老师，最容易被人接受的是其在课堂上精彩表现，因此身正为范，学术立人，良好的教学技能是一个老师应该具备的基本素质。
对于教学，第一个感触就是首先必须有扎实的学科知识功底。以前就听说“要给学生一杯水，教师必须先有一桶水”。作为教师，知识面要广而博，所教学科知识的掌握要精而深，才能满足兴趣爱好不同、水平不同的学生的要求；才能正确认识教材，准确把握教材，恰当取舍教材；在课堂上，面对学生的各种疑惑才能做到轻车熟路，游刃有余。
其次还必须具有把握和钻研大纲、教材的能力。尤其是我们实习生要准确吃透教材；把握本学科、本年级、本节课的具体目标；明确每节课的知识点、找出培养学生能力的训练点、挖掘进行情感教育的渗透点。要明晰教学内容的顺序和重、难点，做到心中有数。
当然作为老师绝对缺少不了展示教学内容的能力。课堂教学的基本技能包括讲授、板书和多媒体运用等。教师要有口才，表达要清晰明白、准确生动，要有学科特色，有个性、幽默诙谐有吸引力。板书的正确、工整，板画的熟练、形象生动，不仅能很好地帮助展示教学内容，还能身体力行的成为学生的表率。多媒体的运用，不仅使教学变得直观、形象，而且能使学生学习变得轻松、更有乐趣，教师要熟练地使用起来，为课堂教学服务。
最后就是控制课堂，指导学生活动的能力。我觉得在教学中应避免把知识复制给学生，而要去不断地启发学生。课前要设计有效的方法；课上要把他们有序地组织起来，让每一个学生都参与到教学活动中来。安排学生进行形式多样的活动，引导他们学习思维，要有明确的要求、清晰的指令。一个教学过程结束后，要有准确的.评价和总结，从而培养学生良好的学习习惯。当然，控制课堂也包含保证课堂良好秩序以及对课上出现突发事件时机智灵活的处理。
总之，这次实习让我学到了许多在大学校园根本不可能学到的知识，尤其是教学技能的提升要靠我们在实践中去慢慢摸索、总结、积累、提高；还要向有经验的老教师学习，他们的经验是非常宝贵的财富，他们的言传身教也是提高我们教学基本技能最有效的途径。我相信，这半年认真坚持下去，一定会收到很好的效果，终将让我们成长许多。
教师顶岗实习心得14
顶岗实习生活即将结束，对于这一学期的语文教学，我也有了一些自己的认识与看法，在当前的初中语文教学中，我发现存在很大的问题，学生在语文课堂上大多停留在被动的听课与盲目地听从上，缺乏语文的自由性与灵活性。一遇到问题就借助教材全解或者是求助于老师，完全没有自主学习与自由思考的时间与机会，针对这个问题，我设计了一堂课程《假如生活欺骗了你》，希望以此来提高学生独立思考的能力与学习的兴趣。
人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。生活也是一个很大的概念，很难用语言去描述，因此我的课堂用一段动画片《丑小鸭》来进行导入，希望 由《丑小鸭》的遭遇引出话题。当你身处困境，是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而退，推己及人，借由丑小鸭的遭遇来使学生联想到自己本身，看了动画片，果然大家都很积极踊跃，我抛出一个问题：“同学们，既然生活中有这么多的困难与挫折，那么我们有该如何面对呢？谁能说一下自己的想法。”
“老师，我们应该向丑小鸭学习，勇于面对生活中出现的挫折。”
“老师，我们应该乐观的面对生活，看淡磨难。”
“我觉得应该积极面对生活中的坎坷不平……”
看到同学们的激烈发言，我心里很开心，暗自窃喜：“好，同学们说的都很好，为我们的生活都有了些积极的提示，那下面就让我们来看看本节课的主人公普希金是怎么面对生活中的挫折的，他是如何做的。”由此这节课正式开始。
在接下来的课堂中，我一直在引导学生们向更深更广阔的地方探索，为此我设计了这样几个环节，首先介绍作者普希金以及创作这首诗的背景，再到诗歌诵读赏析，最后还有一个延伸创作环节《假如你欺骗了生活》，希望通过小诗创作环节，联系前面几个板块最大限度的`唤起同学们的思考热情。
“同学们，我们刚才已经说了，生活对于每个人来说都是公平的，我们每个人都会遇到种种挫折与磨难，在面对这些时，我们应该以积极乐观、昂扬向上的面貌去面对。那好，那如果我们对生活不负责任，如果我们欺骗了生活，那又应当如何呢？”由此自然地引起学生们的思考。
到了这里还没有结束，若仅仅如此，还是达不到本节课的目的，所以我又说：“同学们，通过这节课的学习，想必大家对于生活更有了一层感悟，下面就让我们开动我们智慧的大脑，用我们手中的妙笔，来学习和效仿伟大诗人普希金来写一首小诗……”
一节课下来，学生们都有一种意犹未尽的感觉，在他们脸上散发着一种我以前所未见过的思索的表情，我不禁窃喜，这节课总算是调动了大家的积极性，在随后的课程中，我总是提前布置下预习作业，让学生逐渐脱离教材全解，让学生思考该如何理解课文，从哪些方面来理解课文，从而使他们对于语文学习的热情重新焕发。
反思
通过这堂课的学习，我给同学们的语文课堂带来了新鲜的空气，我也找到了不同的语文课上课方法，关于语文教学我们不能仅仅只停留在教课本阶段，还应该在教学过程中，注意引导学生思维的发散，不仅要做到来源于课本，更应该超脱于课本，要提高学生的思考能力，把课堂交给学生。
大多数学生都有这样一个误区，“老师说的”“书上就是这么写的”就是对的，这往往成了思考道路上的挡箭牌，仿佛老师的话就是圣旨，教科书的内容就是金科玉律，这往往弄得是哭笑不得。其实，我们在传授知识的同时，更应该教会他们如何去学，怎样去学，授人以鱼不如授人以渔，教会他们一种思考的方法，学习的智慧，而不是只做一个乖乖听话的木偶。要让学生学习独立思考，会动脑思考，我认为这才是教学活动中的重点，才是应该着重改善的地方。
在以后的教学活动中，我会更加努力地发掘学生们的能力，把课堂尽可能给大家来利用，让学生们在课堂中碰撞出智慧的火花。
教师顶岗实习心得15
今天已经是我们来到学校的第三天了，已经大体了解了学校的布局，规章制度。虽然还没有完全熟悉，对学生的了解还很少，但已经没有了第一天的迷茫。
记得刚来第一天，既紧张又有对未来的期待，之前并没有来过xx市，只是知道这儿的驴肉火烧很有名。早上八点我们就从河北师大出发了，路上还堵车半小时，到xx教育局已经快11点了。之后我们实习学校的张校长还亲自来接我们，一路上都特别亲切，给我们介绍xx火烧在哪吃才是最正宗。然后来到学校放下行李，学校领导就带着我们去吃饭了。
下午一点我们来到xx八中，其实我们学校是个老校区，凭校园建设肯定不如新建的学校要好，但是学校领导们都特别关照我们实习生，本来我以为得自己去买暖壶和洗脸盆，但是学校都给我们安排好了，厨房的米面油等都一一俱全。我们宿舍里也很暖和，晚上有暖气，除了我们三个实习生，宿舍里还住着两个教师，她们也很关照我们，总是熬粥炒菜，所以我们一起吃饭也感觉很温馨。学校主任总问我们还缺什么生活用品，要是缺少什么随时和她们说。总之，我们学校的人文环境还是很好的'，我也感觉能够来到xx八中，是很幸运的。
办公室的老师也很友善。昨天我第一天上课，对学校还不是很熟悉，不知道在办公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一节课，比较着急，也就没问别的老师，就去上课了。上课回来后发现杯子已经满了，是办公室的一位老师帮我倒上的。我就觉得特别感动，也许这只是一件小事，但对于刚到学校的我来说这无疑是一件很幸福的事情了，来到xx八中，能够遇上好老师，可爱的同学们，我觉得自己还是很幸运的。
今后我也应该加强学习，提高自己的教学能力和专业水平。希望今后我会体验一个充实的难以忘记的实习生活。
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