班主任学习心得体会

时间:2022-02-01 16:40:11 学习心得 我要投稿

实用的班主任学习心得体会范文合集九篇

  心中有不少心得体会时,可以记录在心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的班主任学习心得体会9篇,希望能够帮助到大家。

实用的班主任学习心得体会范文合集九篇

班主任学习心得体会 篇1

  最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推荐一本书,让我仔细学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》。他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作,班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响。

  刘教授结合自己多年教育教学工作和教育研究经历,真实事例的呈现,形象生动的叙述,深入浅出的分析,可谓发人深盛感慨万端。使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。

  班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者,班主任的工作是否扎实,是否具有创新和艺术性,将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此,做精、做细班主任工作,对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容,粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法:

  一、班主任要有责任心

  当一名合格的中职教师是非常辛苦的事,当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作,没有人会时不时用各种方式进行考核,是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业,是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师,首先是对自己负责,最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责,而对学生负责,就是要“学高为师,身正为范”,不要认为我所教的是学习差的学生,他们什么都不懂,可以随便。自己要不断学习,尽快发展,使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面,它要求班主任全面地了解班里的每一个学生,有了这样的责任心,对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。

  二、班主任要有爱心

  在有了责任心的基础上,班主任还需要有爱心,有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体,好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生,而鄙视“差”生的话,那么班级工作就一定做不好。记得在我担任机电班班主任的时候,有个叫李东的孩子,因为父母离异,使得他从小缺少母爱,他平时也经常喜欢打斗,即使受点小伤也从不喊痛,这也许就是生活让他学会了“坚强”吧!作为班主任的我,把学生的安全作为首要工作,几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天,他又和本班的一名同学打架,这让我很气愤,但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用,我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在李东身上的例子很多,也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教育需要艺术,更需要有爱心,有了爱心,就能够赢得学生的尊重,班级工作自然而然地就会顺利地开展下去,而且你的爱心也能够在学生心中永远留存,成为他们今后人生中不可多得的财富。

  三、班主任要有所追求

  现在的家长视野和要求都高了,促使我们不能只停留在原有的知识经验,而是应适应现代教育的需要,不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人,只有不断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求,你就能为自己的教师之路奠定坚实的基矗我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的,反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书,更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体,自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升,就一定会激发出创新的火花。

  三、班主任要善于和家长沟通

  沟通具有很多的艺术,为什么有的教师家长关系做的好,而有的教师就有困难,和家长发生矛盾,这就要求我们多从家长和孩子的角度出发,去理解他们的需求,对于合理的要求尽量满足,对于不合理的要求,老师也应用正确的方法和家长进行交流,让他们看到老师的诚心。

  如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通,相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体,也能给每一个学生的成长撑起一方

  健康、快乐、美丽的天空!一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧!

班主任学习心得体会 篇2

  本次学习内容涉及面很广,包含了班主任工作的方方面面,有专家、学者的精彩报告,有典型的教学案例以及教学反思等,这些内容为班主任工作指导了方向,通过学习,使我对班主任工作又了新的认识,并且能对我过去的工作进行反思,进一步提高了自己的班主任能力。

  通过网络平台学习,既学到了知识,又结识了许多经验丰富的教师,增加了友谊,我会更积极主动地向优秀教师学习,亲身实践,把自己的收获运用到自己的班主任工作中,使自己的班主任工作得到更全面的发展。

  如听了魏书生老师的讲座,我觉得我们做班主任的,一定要保持心态平和,这样对自己、对学生都是有利而无弊的。又如苏利康教授所讲的“用心学习”是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在。有效的学习,应该是会学、会用的学习,教师的成长离不开自身的素养和人格的魅力。

  总的体会就是:我培训,我快乐!珍惜当班主任的机会,勤于反思,善于总结,是教师成长的一条必经之路。

班主任学习心得体会 篇3

  如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享。

  第一:不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂,爱是桥梁。要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如:帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水。天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时,我都不忘提醒学生下楼慢点,路上注意安全,会说:周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲,我的关爱发自心底,出自真诚。我在尽力做到:随风潜入夜,润无心无声。

  第二:经常换位思考。人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉,有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头。上课说话,搞小动作,在老师目光的示意下,或在老师语言的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是可以的。

  比如作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解。所以允许他在一天之内补上,老师不会批评的。因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。做到多改变自己,选择积极的心态去对待。

  比如:穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说,而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便,但在学校不用时常脱,再说了咱班在三楼,每节课上下楼梯,穿拖鞋上下楼走路不方便,万一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,轻的还好点,重的摔折了腿,崴了脚,要知道“伤筋动骨一百天,”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。

  爱是什么?爱是阳光,给人温暖;爱是什么?爱是甘霖,滋润心田。当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,学生也会爱你的。

  第三,工作、教学认真负责。班主任要以身作则,威信是一种观念形态。威信者,威严及信誉之和也。无威无以敬人,无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序,首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到。

  比如:每次进班第一眼先看地面卫生,如果有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,新发的笤帚,我都会用绳子捆扎一遍,这样结实又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少,哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的,但我不会这么做。讲文言文时,凡是中考的篇目,讲解很透彻,整理的题也全面。议论文,说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查,如果没记由组长监督课间补上。所以,语文笔记每人都写在书上。

  第四:批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同,我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生,要通过观察熟悉他们的脾气秉性,管理才能有的放矢。好学生要正面引导,多鼓励。中等生要培养自信,帮他们找到目标,差生要求要降低,表扬不要吝啬语言,但批评也要严厉。

  还有学期初一个月是纪律整顿月,主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视,只要我的早读,我都会7点到校,会对学生说:明天早读我7点到校,希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。

  第五:和家长密切配合。教育由三匹马拉着,环境,学校,家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合,就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说:家长老师的目标是一致的,因此共同管理孩子是双方的责任,不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责,在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手,家长伸出一双手,这样人多力量大,共同托举起孩子的人生,未来不是更好吗?我的说法家长都认同,家长也很配合,一年来未发生一起老师家长的冲突,所以我的管理才大胆,效果很好。

  佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。

  为期三天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

  一 作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。

  这爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

  作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

  二 作为班主任要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想。

  通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

  三 作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

  教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。

  通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

  四 作为班主任要不断学习,在工作中积累经验。

  我们都是普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

  从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》,还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”我们学校倡导做书香教师,每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,记录了详细的读书笔记,写下了读书体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。

  教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提高。

  我们在班主任的工作中,责任心是必不可少的有了责任心,就会用心去做事。责任是晶莹的露珠,折射出人的精神光芒,责任是炙热的岩浆,喷发出无穷的潜能;责任是凝重的发码,真实地称量出人生的价值;责任是坚硬的磐石,为你铺好面向理想的光明大道。

班主任学习心得体会 篇4

  本周三下午14:30在多媒体教室展开了班主任工作会议,首先是由两位优秀班主任老师进行班级建设的分享与交流,接着是禹主任和孟校就学生德育教育工作的培训,这场工作会议令我受益匪浅。

  首先,文xx老师结合了她本人这几年的工作实践,畅谈了关于班级家委会的组织建设。她先是分享了她们班已经开展的“亲子趣味运动会”“班级联谊”“文明礼让”“国庆郊游”这四项主题活动的照片,向我们展示了家长与学生们的风采,真的可以说是让我耳目一新,因为我之前从没想过原来家长和老师之间,家长和家长之间在课外时间里能有这么多交流,而且文老师提到一点,组织活动应该把主动权交给家委会的家长们,活动经费可以去社会上拉赞助,所以我学到了工作方式是需要创新的,班主任老师应该充分发挥家委会的作用,让他们既有位,又有为。让他们感到,他们的工作既惠及了班级集体,又助益了自家孩子,有成就感和满足感。我就拿如今带的二②班来说,有些外向的孩子非常活跃,有些内向的孩子非常安静,班级氛围形成对比。经过我对学生家庭情况的分析,我发现这个现象和家庭教育有很大的关系,他们的父母大都忙于工作,常常忽略了与孩子的交流,好几个学生都是留守儿童。所以从文老师积极组建家委会活动中,我学到我应该拉进和家长的距离,主动了解学生在家的生活,并将学生的在校表现及时分享给家长,一方面在班级教育中以鼓励学生、营造温暖,活泼的氛围为主;另一方面,要发动家长积极参与孩子的活动与成长过程。

  其次是李xx老师就班级纪律如何转型进行了心得分享。令我印象最深的一点就是她的一句格言:只要干不死,就往死里干。最穷无非讨饭,不死终会出头。对我而言这是一句震撼人心的口号,因为我好像更坚信,努力就会有回报,也正是这种精神文化让我学到了xx老师身上的好多闪光点,参与,实干,拼搏,责任。更加值得一提的是,xx老师每天亲自守早读,反复确认作业统计表,与每个孩子有一张单独的合照……从这些细节都可以看出,做一名好老师,好班主任,最重要的是将心比心,用真心换真心,用爱心去服务学生。

  接着,禹主任进一步规范了班主任的工作职责。在“早自习”期间,班主任应提早几分钟进入教室,关注学生的动态;“午间阅读”期间,严格管理班级纪律,塑造安静的读书氛围;“放学训导”期间,要将当天进行总结,并对学生进行安全、德育教育。禹主任还提到要将体育活动融入到班级作业中,让学生积极参加体育锻炼,因为只有提高学生们的身体素质,他们才能进行高效率的学习……

  最后,孟校进一步强化了班主任的细则,从关注安全问题,关注学生的品行方面,学生的习惯以及班级氛围这四个方面着手,非常详细的指导了我们对于学生德育教育的引导方向。记得巴金曾说过,孩子的成功教育是从好习惯的培养开始的……我深知好习惯的养成并不是一朝一夕就可以做到的,养成良好的习惯也确实会让学生受益终生,所以我告诉自己应该及时拉一拉学生的弦,今后我要把工作重心转移到学生的生活习惯上,首先从书写姿势开始抓起,其次是收拾、整理自己的抽屉、课桌,再是去严格规范学生的作息时间,通过家校合作,帮助他们养成良好的生活习惯,并将其纳入作业和学生素质测评考核。

  其实到这里,我想说我每星期最期待的就是周三下午的语文组培训,可以学到好多新东西,我也深刻感受到“任重而道远”在此刻的涵义,xx老师说要常怀着感激之心,我想除此之外,我自己应该更加怀有忧虑之思,要自己去动脑筋,去思考问题,去反思自己,主动去加强学习和锻炼,在师傅、静华姐以及办公室其他优秀老师的带领下,我不仅要做好本职工作,更要做出成绩,我想唯有如此,才是对这个团队最好的“感激”了。

班主任学习心得体会 篇5

  这次的班主任(中队辅导员)培训,让我收获多,受益匪浅。不仅使我了解了应该做的具体的班主任工作,更从xx和xx两位优秀班主任的案例上,给了我处理班级事务的启示,这使得我在自己的班主任工作当中,不断的思考,不断的反思,努力去做一位好班主任。

  一直以来我觉得自己还有很多的不足,不能够胜任班主任的细小的工作。一方面语言方面的知识不够渊博,在教育孩子方面往往让我觉得心有余而力不足,讲不好什么大道理。另一方面觉得每次看的都是英文的作业,没有常见孩子的中文文字性的作业,难以从文字上知道每个孩子内心是如何的想法。所以这常常让我感觉到当班主任很吃力,生怕教不好这些孩子。尤其是我们班上的孩子个性鲜明,又正直六年级,所以这都时常让我有点不知所措。但是通过这次两位优秀的班主任分享,我想其实也是一个慢慢的过程,就像xx说的孩子看到爱穿裙子的李老师也会不惜把裙子弄脏而蹲下来教育孩子。从这小小的细节慢慢的潜移默化的影响孩子。我想其实你的用心孩子们都会看在眼里,记在心里。你的好,孩子们不是不懂,只是不曾说出。

  用心教育孩子,孩子们总会看到的。我想今后的班主任工作中还要更加用心,细心和耐心。常反思,常总结。用心浇灌每一朵花,孩子们总会知道。

班主任学习心得体会 篇6

  平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这个月的工作小结如下:

  一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

  二、选好班干部,发挥小干部作用

  俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  三、开展各种活动,提高学生素质

  利用班队课开展各种有益的活动,我鼓励学生人人参与,互相合作,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。这样为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

  在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

  存在的不足:

  1.对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  2.在班级管理上制度的制订还不够严密,学生的管理能力要进一步培养,学生的自觉性还不够,责任心不够强,因此班级工作常有疏漏。

  3.和家长联系的不够,有时没有形成一致的意见,造成教育孩子有偏差,不利于孩子的发展。

班主任学习心得体会 篇7

  10月31日,我有幸参加了学校举行的班主任队伍培训学习。培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了王珊珊、杨文攀、刘艳萍、杜俊倩四位班主任的优秀经验,对我来说,不仅是业务理论的,还是实际操作,都有很大的帮助。优秀班主任们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的’班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:

  一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。

  以前就知道班主任应该是班级的'组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应该做到:

  (1)要平等对待每一个学生。

  (2)要善于听取学生的意见。

  (3)要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误想得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。

  二、意识到班主任要不断提高自身素质。

  班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。学校教育离不开家长的辅助作用。平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题。信任学生,尊重学生,让学生学会自主管理渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心,提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。让学生学会自主管理,学会自律、自主学习。

  这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。

班主任学习心得体会 篇8

  前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈主任批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。

  下面我就略谈一下这次学习的感受:

  先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。

  而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

  省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:

  这三种力量分别是:控制力,批评力,执行力。

  一、控制力

  控制力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。

  缺乏对班级的有效控制,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。

  计划赶不上变化,这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班主任的工作能力。

  我不知道这儿有没有初三的班主任,我是高三的班主任,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班主任的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班主任工作也要力求稳稳当当的。

  二、批评力

  批评作为思想教育的一种重要手段,如正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。

  ⑴、批评应注意时间和地点

  “批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班主任须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。

  ⑵、批评应恰到好处。

  批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。

  ⑶、批评要幽默风趣。

  幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。

  三、执行力

  “执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。

  常见一些班主任在愤怒之中,针对学生的错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班主任确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班主任工作的量没法与z的班主任比,在这要说声z的班主任,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班主任说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!

  所以理性地承诺,坚定的执行。

  当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。

  感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!

班主任学习心得体会 篇9

  首先,我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中,我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等,听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境,一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,使我更加清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

  一、真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。

  实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校),这些学校集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如:淄博市工业学校突出人本管理、"五个一"及"五导"、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道,取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走"建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展"的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!

  二、教育的成功源自教育细节的成功。

  学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:"天下大事,必做于细。"教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

  三、提高自身基本素质,做学生的良师益友。

  班主任一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过:"教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。"所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

  四、用爱呵护每个学生,用心去引导学生的转型。

  爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些 都是 老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。作为职业教育者,还要用心去引导学生的转型,足使学生由学生到技术工人的转变,使养成良好的习惯,加强安全教育,苦累教育等,让学生健康快乐的成长。

  五、班主任要有责任心

  教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

  总之, 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。

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