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大学生集训心得体会
大学生经过集训后，都有哪些心得体会呢?下面阳光网小编为大家整理推荐了大学生集训心得体会，欢迎大家前来阅读。
大学生集训心得体会范文一
此次洛阳集训开始于7月10号，于8月27号结束，前后历经将近七周48天。主要内容为：队列(单个军人徒手队列动作)体能训练三周，班队列教学一周，战术训练一周，阅兵训练两周。中间穿插了歌咏比赛、篮球赛、八一大型升旗、文艺晚会等文体活动，最后进行了阅兵仪式、结业典礼和训练团总结表彰大会。
在集训的第三周，我到达了自身的一个疲劳期，对来到训练团的集训目的产生了质疑，内心的信念也发生了动摇，感觉在训练团所训练的一些科目自己以前在学校都进行过，而真正接触到部队的东西其实并不多，也并没有学到多少东西。从那时候起，一起到集训的结束，可以说这种想法一直或多或少地困扰着我。直到最后两周的阅兵训练，在训练的空闲之际，我有时间能够坐下来静静地考虑，才从某种意义上真正能够体会到自己本次来到训练团参加集训的目的所在，以及我真正地学到了那些东西。
记得“地方优秀毕业入伍大学生先进事迹报告会”那次，红三连的褚连长讲过这样一句话：“经历是一笔财富。”对于这句话，在当时并没有什么感触，回到学校反而有了更深的体会。一开始报名参加集训，是为了体验部队那种高旋律、快节奏、紧张而又疲劳的日常训练生活，以为每天会有大量的体能训练，而自己通过这些训练也能经历一种自身的蜕变，使自身历练的更有兵味。而实际情况是，我们过去体能训练一共不过才搞了四次，以后的日子里主要忙着文艺活动和阅兵训练，体能训练的事情根本没怎么再提，内心不禁产生了一定的反差和失落感。
现在想想，此次集训的目的其实并不在于此，我只是从简单而又狭隘的自我角度去定义集训生活应该是怎样怎样的，当现实与自己的想法产生了发差，就有一种不理解与本能的排斥。从更深层次上理解，我觉得本次集训的意义主要有以下几点：
一.转变意识，从一名普通地方大学生逐渐向一名士兵转变。
可以说，我是带着很浓厚的书生气、包括在大学校园里所养成的不良习惯以及自身散漫的作风进入训练团的。这一点，作为当事人的我无论自身能否体会得到，是确确实实存在的。在训练团提倡的两个转变——“从一名普通地方大学生向一名士兵转变 从一名普通士兵向一名军官转变”，我可以切身的体会到，自己确实是需要一种转变，一种思想上的转变，即我来到这里，已经不是什么被誉为“天之骄子”、“祖国的未来与希望”的大学生，而是和这里所有人一样，是一名士兵。只有从自己的意识里进行这一转变，你才能够更好的理解自己所要做的事情以及今后所要从事的工作，才能明白我现在所做的一切都是很合理的，都是我应该做好的，也就更能踏下身来更好地去做好自己的工作。这对于自己以后在部队的发展是至关重要的!而我们在大学校园，每天沐浴的是浓浓的学术氛围，身边都是美好而又单纯的同学们，我们不可能提前有这种意识上的转变，甚至连这种思想上的差距都不可能体会到，又何谈去做什么转变呢?我们本来就和部队、军校生有着军事技素质上的差距，如果没有这种提前的意识，可以说，我们今后在部队的发展将是十分被动和痛苦的。关于这一点，我想是凌驾于其他所有收获之上、最为重要的一点!
二.体验部队生活，找到差距，及时弥补自身不足。
关于这一点，我想也是参加此次集训的一种非凡的体验。短短的五十天，要说自身
的军事素质和体能素质有多大的提高，那是基本不可能的。我所能做的，也就是看一看部队真正的生活是什么样子，部队的日常训练是如何组织的，部队的一些活动是如何开展的。作为军官，在组织开展这些工作的时候自身需要具备哪些能力，有哪些能力是我们现在还不具备的。找到差距和自身存在的不足，我们回到学校，可以利用自己剩余的大学生活来发展这方面的能力，将来重新回到部队，做起这些工作将会游刃有余，这是优势之一。
优势之二在于，我能够更早的锻炼自己对于部队的适应能力，对于适应能力比较差的自己来说，能够早于其他同学来体验自己将来可能要待很长时间的生活环境，从心理上有一种体验，不至于毕业之后进入部队，猝不及防，感到不适应，到时候留给自身的.补救时间和机会几乎没有，以后的发展将会受到一定程度上的阻碍。
三.通过日常沟通和交流，通过共同训练和共同生活，找到我们和其他学校相比，自身存在的优势和不足，加以弥补，提高武汉科技大学国防生自身的素质!
关于这一点，对于我们来讲，可能意义不大，但这恰恰正是选培办安排我们参此次
集训的关键意义所在。我们班由六名武汉科技大学和四名合肥工业大学的学生共同组成，共同参加此次集训的还有来自成都信息工程学院、西北工业大学、北京科技大学、哈尔滨理工大学共六所高校的在校国防生。通过将近五十天的集训生活，我的感觉，我们相比起其他学校，真正的优势在于队列方面，这一点是无庸质疑的!无论是我们班内部的比较、国旗护卫队还是集训大队举行的会操，这一点是显而易见的。而存在的不足也有很多，比如我们的篮球，我们的吃苦精神，我们持续的斗志和士气，我们自身的作风，我们的团结程度，这些都或多或少的与其他学校存在差距，也是需要我们在日常的管理与训练中需要逐步灌输并且下大气力加以有意识的培养的!
四.作为一名士兵，作风是决定自己未来在部队发展的决定性因素!
在训练团，我最常听到的一个词就是“作风”。这个词队长经常提， 区队长经常说，
下面的班长也总是在强调。一开始听到这个词感觉很形式，因为我不知道作风的具体内容到底包括什么，又具体体现在哪些方面，只是零星从他们口中得知雷厉风行是作风的一方面，集合速度也是作风的一个方面。随着后来训练的深入，我自己对于这方面也有了更深的感悟，同时从我的意识里，我也感觉作风对于一名士兵来讲，对于他在部队的发展是至关重要和尤为关键的!不客气的说，作风是一个士兵真正的灵魂!
自我体会：
作风之一——有令必行，有禁必止!
在训练团的五十多天里，每次集合的时候，尤其是参加大型集会和活动，值班员总会强调不要讲话，而且是反反复复强调，一遍又一遍地强调，每次集合都要强调。可是尽管如此，队伍中还是会传出唧唧喳喳的声音，乱糟糟的一片，经常惹得值班员大发雷霆。有些人就是想不通，几个人在一块儿就像几辈子没见面一样，有些话一定要在那个时候说。每次军容风纪检查之前，团里都会组织大家集体理发，尽管班长再三强调每个人都要去理，可是还是有一些同志觉得自己的头发不长，不愿意排队去理发，结果在军容风纪检查中被当众揪出。这些从小处讲是自我意识太强，从大处讲就是不听命令!
作风之二——自我要求极度严格!
在集训生活的前期，对内务要求比较严格，大家每天都要花很长的时间去整理内务，中午牺牲休息时间去俱乐部叠被子。集训的后期，因为忙于训练，对内务方面没有进行狠抓，那段时间，我的被子将近有一个月没有叠，每天晚上睡觉之前往凳子上一放，早上起床后再搬回床上，没有哪怕是去捏一捏边角线。床单也是皱的不行，很多时候觉得麻烦，懒得去管。打饭的时候，有几次打饭比较快，大家还没有到来，于是自己先行动筷子开饭。这些都是一些很小的地方，即便你不做好，也许也没有人会去说你，但是久而久之形成习惯，对自己以后的发展将是十分不利的!再者，懈怠之心不能有!一次两次可能没事，但是时间久了难免会出纰漏，甚至会酿成大的灾难!“君子慎其独!”无论有没有人监督你，自己该做好还是要做好，这是对自身有好处的，切勿存在投机取巧、偷奸耍滑之心，否则有一天必反受其害!
作风之三——雷厉风行的态度，绝对严格的执行能力!
上级交给的任务马上去做，不管你正在做什么，你自己的私事有多么重要!上级下达的命令，要马上去执行，百分百不打任何折扣!集合速度是我们集训期间一直强调的，可是每次集合，总是有那么一些人慢悠悠地在楼道里晃，慢悠悠地下楼，边走边聊，有说有笑。上级下达的命令不去执行，总以为我不执行也没有什么问题，结果导致的却是一遍遍的受罚，让自己原本舒适的生活变得忐忑不安，提心吊胆时刻提防着!如果每个人都从意识里告诉自己，我要做好，那么大家都做好了，还会出现这样的问题?一个团队的战斗力取决于它的短板，最不能出现的，就是绝大多数人做好了，却因为那么少数几个人受罚!这并不是不能同甘共苦，而是在做无谓的牺牲!
作风之四——特别能吃苦，特别能战斗!
一个战士要想拥有良好的军事素质，吃苦是在所难免的!在刚刚到达训练团的前两个星期里，因为初来乍到的新鲜感、好奇心激发了自身的激情与斗志，所以训练也是劲头满满，尽心尽力，没有一丝一毫的偷懒。可是第三周，当疲劳期到来，每天重复机械的训练，身体的原因以及意识上的动摇，自己开始偷懒。训练不用心，做动作偷懒，听上级吩咐漫不经心，做工作马马虎虎，敷衍了事。在最后两周的阅兵训练，因为身体原因离开国旗护卫队，成为标兵，标兵相比国旗护卫队训练可谓轻松不少，久而久之产生倦怠，从内心里逃避训练，害怕吃苦。下雨的日子里组织室内训练，找借口逃避与国旗护卫队一起训练，也因此受到惩处。无论何时，不抱怨，不逃避，时刻保持高昂的士气和饱满的激情，越是疲劳阶段，越能体现一个人是否能坚受住考验，也就说明这个人是否能担当大任!持续的激情与斗志才是一个强者的真正所在，也是一个部队战斗力形成的至关重要的方面!这就是作风!实实在在的作风!一个士兵真正的灵魂!
大学生集训心得体会范文二
六月二号对于我来说是个难忘的日子，这一天我第一次参加了拓展训练，虽然只有一天，但这一天将让我受用无穷。
曾听说过我们学校有这样的活动，但只是听说，并且从同学的口中得知一个字，就是“玩”，我不赞同他们的说法，我认为这个活动真的很有意义，给了我们真正挑战自己的机会和平台，激发我们在困境中的潜能，让我们更相信自己，更懂得团体的力量。
在大学里，我们不光学会的是知识和技能，更重要的是学习怎样去生存，懂得生存的意义，并且要选择一个好得生存方式是很重要的，拓展中我学会了很多，尽管我对自己的表现并不满意，精神没有调整好，下面介绍一下我们一天的战斗成果。
早上大家都很早的在校门口集合，张老师和孙老师带着我们坐着车去往江北的一个公园参加训练，在车上我们吃着早餐到达目的地，等待我们的是一个教练，看起来很严厉，让我们排队，报数，分成了两个对队，之后给我们带到了另一个场地，另一个教练领我们做了一个像魔术一样的`游戏，我们都不知道到为什么，只知道听从他的指挥就能成功。接下来我们就进行我们的团体活动了，我们的团队有着一个响亮的队名——亮剑，对训是“侠剑相逢，亮剑必胜”，是不是很有气势呢!我们在队长的带领下，还高唱队歌“我相信”开始了一天极具挑战的训练。
第一个项目，信任背摔
这是一个让彼此信任的项目，每个人都会从那个固定的高度背对着其他人笔直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他。每个上台上的人都要有其他伙伴的加油，拍着面临挑战的人说“xx，你真棒，你是我们的好榜样，加油加油加油!”当台上的人问到：“准备好了吗?”，台下所有组成人床的同伴异口同声地回答“准备好了，请相信我们!321”这是一种承诺，台上的人就躺下去，在上面的人真的感到担心，几乎每个人下来时都有尖叫，甚至下来很久了，腿还在抖，但是大家都很安全，没有一人受伤。
承诺体现了一种责任感，团队同伴的承诺是一种宝贵的资源，是勇气、力量和信心的源泉。当说出自己的承诺时，相当于把自己的人品、公信力、责任心置于公众的考验中。在人的一生中，有一些东西是值得誓死捍卫的。
第二个项目，高空抓杠
这是一个看似非常危险的项目，保证不会出现危险。 在空地上竖立一根8米高的铁杆，要求我们爬上铁杆，站到铁杆顶端的一个大概直径为20厘米圆盘上，然后在空中跃起，抓住前方1.5米远的单杠。到达场地时，我真不觉得害怕，队长第一个上去，我在下面一直盯着看，当他蹲在圆盘上时候，那根柱子就不停的摇晃，慢慢的站起来，但柱子晃得越来越厉害，越来越害怕，这时教练告诉队长，不要害怕，不是杆动，是腿再抖。到我上的时候，这是我才知道当别人站在高杆上，在底下观看的人似乎会觉得很简单、很容易。在自已身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。我真的很害怕我会掉下去，但是我在教练的指挥下，最后真的成功的上去了。
从这个活动中我懂得了一切的困难只是所谓人们看到的困难，只要自己亲身去体验，总结经验，找到对的方式方法，敢于挑战，你就可以成功。
第三个项目，穿越电网。
在两棵树之间挂着大格子的网，是个格子，要求我们所有人不碰网的条件下每个人都要过去，其实这个活动就是看似简单其实很难的活动，因为教练又特别实事求是，给我们40分钟完成这个活动，刚开始我们一点经验也没有，只是有点想法，然后一遍遍的试，只要有一个人碰网就得所有人重新再过。一次次的重来，一次次的失败，虽然我们的队里有两个很胖的队友，但他们通过努力一次次的都过来了，看着他们真的努力。最后在教练的指示下，所有的人都帮忙，不让有任何疏漏的地方。这一遍真的成功了，大家都特别开心。
大学生集训心得体会范文三
去年九月份，我作为一名刚刚毕业的大学生，仿佛一张白纸一样凭借着自己的幸运加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。由于自己是应届的毕业生，没有社会经验，所以踏入这一岗位的我感觉一切都是新的，凭借着自己的摸索以及我所在的教研组各位教师的帮助我度过了第一年工作时间。慧老师又
一年的时间，应该足够时间让自己在教学方便有所成长，新教师培训心得任何班主任工作繁忙之类的借口都不应该成立。听着两位优秀教师讲课，我感受也很深。同是一个单元的同一课，在不同的教师教授中有完全不同的味道，有的讲得娓娓动听，我都被吸引了进去，有的课堂环节设计得十分精彩，充分调动了学生的积极性，怀着学习的态度，说实话，听完后感受很深，对自己的教学也有很好的参考价值。
听了很多新教师的困惑后我知道了原来我们中很多教师都面对着同样的问题。去年第一年工作，学校安排我教三年级综合实践，同时担任政教处的干事。和别的新教师一样，我高估了学生的能力，以为他们会完成所有我布置的任务，但几次效果不佳后，我和同一级部的教师商量了一下对策，及时调整了课堂布置情况，短时间内有了效果。此外，自己对教材的把握也有待提高。
在2010年的12月末培训了一天，还有2011年3月25日的一天，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过一天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和教育局的领导讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近六年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的.各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。
(二)要热爱自己的学生
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。
(三)要鼓励自己“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为“骄傲”的九十年代后们。
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