做好差班班主任工作心得

时间：2023-10-24 11:37:33 工作心得我要投稿

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做好差班班主任工作心得范文

　　当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的做好差班班主任工作心得范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

做好差班班主任工作心得范文

做好差班班主任工作心得范文1

　　一、当好差乱班班主任，必须有一颗关爱之心

　　差乱班的学生普遍性纪律差、学习差、自制力差，心理不成熟。因此，作为一个差班的班主任，必须有一颗关爱之心，亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，去温暖他们冷漠的心灵，使他们觉得学校生活的愉快。如：课余时间到教室去看看他们在干什么?有时看一看上课是否认真听讲?发现了不规矩的学生就喊来问一问。在学校办的“两免一补”时，也多多了解各个学生的家庭情况，同时利用这个机会鼓励学习。学生生病时，及时的过问，拿药给他吃。我觉得爱是相互的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，也许学生同样会感激教师。

　　二、大胆起用差生做班干部

　　每一位学生都会有他的闪光点，差生也不例外。只要我们做班主任善于发现他们身上的闪光点，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点。

　　如我遇到过这样的情况：在我班上有一名黄姓男生自制力较差，特别喜欢起哄、捣乱，我多次找他谈话，同时请了家长，也不见改观。后来发现他在体育方面有一点得行，课间就对他随便说了一句：“你体育还有点可以，来当体育委员还可以!”,接下来我又经常在班上鼓吹班干部是锻炼一个人能力的机会，对于一个人以后的发展有着非常大的影响!并且结合自己的经历来谈当班干部的意义!结果突然有一天，这位同学脑壳像是开窍了一样，主动找我说他要当体育委员，还给我写了一份保证书!我就答应他当体育委员，经过一段时间的锻炼，有了一点点的变化。虽然变化不是很大，但是心想：“教育不是万能的'!”——我尽力了!慢慢来吧!

　　还有一些经常犯小错误的学生，例如：上自习课讲话、在教室吃零食等，我很少处罚他们，而是先让他们自觉来承认错误，过后让他们当“暗哨”,去帮助班上的其他人。这些差生的起用，只要班主任善于利用和引导，都会取得事半功倍的效果，发挥差生班干部的作用，班级转变就更快。

　　三、根据差生的特点，采取不同的教育方法

　　差班的差生可分为四大类：智力型差生;懒惰型差生;自卑型差生;逆反型差生。对于各种差生，应根据他们各自的特点，采取不同的教育方法。

　　对智力型的差等生，班主任应顺着他们的思维规律，教学方法上多采用形象、生动、直观的教学方法，以适应他们的形象思维优势和心理特点，不定期要多挖掘差生的成功点、闪光点，让他们在老师赞叹声中不断地进步;对于懒惰型的差生，要注意培养学生的自制力，多用开导、鼓励、肯定的教育方法，与家长配合，帮助学生克服懒惰、散慢的不良行为;对自卑型的差生，要激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心，用“爱”的力量抚平他们内心的创伤，鼓励他们不断进步;对于逆反型差生，班主任要摸清他们产生逆反心理的原因所在，设法消除敌对情绪，给予他们信任和帮助，采用谈心的方法感化他们。

　　总之，要当好一个差乱班的班主任不仅要以身作则，亲历亲为，言传身教，还要有点无私的精神，民主作风以及高尚品质。我们对差生惩罚是不会管用的，不断的批评只能招致学生的反感。再淘气的学生也会在合作中变得懂事，增长集体荣誉感。班主任应试着对他们宽容一点，站在他们的角度想想，给以积极的鼓励和肯定，发现他们身上的闪光点，促使他们增强自信心和学习的动力，相信一定会收到良好的效果的。

做好差班班主任工作心得范文2

　　我刚调入一所新学校，接了一个人们心目中的差班，让我面临过多少尴尬的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了;才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班;学生在教室里上课，有几位家长时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心;竞有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望，这时我才有所明白;才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言……一系列的问题弄得我头疼。我该怎么办?班上四五十个同学，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重!一个班上的捣蛋鬼毕竟是少数，又哪有教育不好的学生?于是我开始深入学生联系任课教师，主要根据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。我决定从大处入手小处着眼开始我的艰苦历程，我相信通过艰难的付出，一定会有回报的，于是我就从以下几个方面开始：

　　一、勤

　　1.手勤

　　比如，为班级建一个班级日志，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现、班级日常的很多事情，再如，有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。经过查问，是由于早晨起床太迟没时间打扫造成的。于是当天我就带着宿舍的同学一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻。事后，有同学向我反映说老师陪我们一起打扫卫生，同学们都很感动。这样以后的宿舍卫生再也不用我担心了。

　　2.嘴勤

　　经常找学生谈话，了解他们学习、生活情况，家庭状况。要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。对于犯错误的学生，和风细雨的谈话取得的效果可能比严厉的批评要好。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。

　　很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其他任课教师了解自己的孩子在学校的情况;或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此可以利用空闲时间与家长联系，目的不是告状，而是全方位了解学生和他的家庭情况，也让家长知道孩子在校情况，家长和教师共同沟通，一起探讨对学生的教育。学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师和学校齐抓共管，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。

　　3.腿勤

　　在学校，也要经常走到教室、食堂、宿舍等学生可能出现的场所，了解学生上课及课余时间的表现，知道他们在食堂、宿舍的生活情况和有无需要帮助解决的困难。掌握了学生的具体情况，开展工作就有针对性，从而取得良好的效果。

　　4.眼勤

　　俗话说：百闻不如一见。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误、作业的质量和速度;在课外活动中观察学生的活动能力、个性倾向、人际关系和集体观念，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的.方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价。

　　5.脑勤

　　进入青年初期的高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，有的人情绪多变、不稳定，不易控制，可以说软硬不吃，因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。

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