学习心得作文

时间：2023-03-24 15:12:47 学习心得我要投稿

【推荐】学习心得作文九篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的学习心得作文9篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】学习心得作文九篇

学习心得作文篇1

　　传统的作文教学模式可概括为：老师出题（一厢情愿）——学生写作（被动应付）——老师批阅（愚公移山）——老师评讲（孤掌难鸣）。如此低效的循环往复，学生被动应付，谈“写”色变；老师也疲于奔命，成为拼命移“山”的愚公，然而今天移走明天又来，学生对老师的付出大多不屑一顾，结果“两败俱累”，收效甚微。

　　一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，在中心校的安排下，观摩秦皇岛市作文教学优质课，现将学习心得汇报如下。本次活动分两天举行，第一天是作文指导课，第二天是作文讲评课，所有参赛教师都以全新的理念、科学的设计、到位的指导赢得了听课教师的一致好评，从教师的设计来看，我大致理出了作文教学指导课和讲评课的思路：

　　1、指导课启发谈话，趣味导入——揭示主题，理清思路——赏析例文，讲解方法——口头创作，动笔成文（整理片段）——全班交流，反馈评价。

　　2、讲评课直接导入，直奔话题——讲评亮点，积累方法（题目、标点、修辞、细节等）——寻找不足，分析原因（共性的问题，重点训练的项目，代表性）——全班交流，反馈提高。

　　总结这次的收获，我想从以下方面谈一谈。

　　一、教师要善于启发，引导学生乐于写作。我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教师的启发引导下，让心中充满要说的话，要表达的感情，并且能够实话实说，少一些老套的写作规范，用学生自己的方式、自己的话语来写。我们总是过多地想给学生改作文，其实反倒让学生的作文失去了他们少年的天真、幼稚的话语，这一点我们语文教师以后确实应该注意的。

　　二、在作文的写法上，教给学生方法，即：让学生体会事务的多样性与统一性。学生作文之所以老套，缺乏创新是一方面，但是传统的思维、模式也让学生墨守成规进入这种盲流中。理会事物的丰富多彩，即事物内部相关联的内在关系，这样开发学生思维联想空间，体会事物内部关联是很有必要的。其中讲述树上有几只鸟和电扇的故事很具有典型性。这些将在我今后的语文教学中，将着重培养学生开发联想思维能力。

　　三、批阅评改换位审视。老师不包办代替，让学生以双重身份（既是学生又是老师）来交换批阅，遵循“自测”“自评”的.原则。在批

　　阅要求和方法上可提出四点要求：由低到高、由易到难、由点到面、由分到总，并做到分步实施，逐步综合（具体要求和步骤略）。每周增加一个步骤，这样循序渐进地提高要求，由寻找错别字到文章结构，从标点符号到语言表达，由眉批到总批，学生对文章的评判水平不断提高（评语字数由150字到500字不等），在评阅他文的过程中，自己的判断能力和写作水平也相应提高，从而使批阅程序得以优化。

　　四、信息反馈相互渗透。学生批阅他人的作文在标明错别字、病句，写眉批、总批打上分数（评分标准略），并署名后，即可将作文本交给作者，要求各位随即订正错别字、病句，并对批阅和评语不解之处向批阅者咨询，这整个的过程就是“自馈”。学生平时对老师批阅的作文基本只看分数，不太顾及其他；而面对与自己平起平坐的同学批阅的作文，同学们特别在意，交流积极，讨论热烈，他们甚至会为一个标点的用法争持不下来请老师明断。这样，在争论中不仅会对批阅中反馈的信息相互渗透，而且会使批阅者更加投入，一丝不苟。这就为作文写作和批阅的良性循环，优化写作程序创造了主观条件。使交流真正成为学生自主作文的载体，还必须充分发挥老师导的作用。孔子说：不愤不启，不悱不发。所谓“愤”是心求通而未得之意；所谓“悱”是口欲言而未能之貌。老师适时地启发和引导，学生对交流的空间就会产生“别有洞天”的感觉，其作文效果也就不言而愈了。

学习心得作文篇2

　　游览车缓缓的驶出了校园，从窗户外看去，迷濛的远逐渐转成透明、澄清的景色。犹记，当日早晨离开被窝时，四周似乎还有股冰冷的气息。窗外的景致越变越快；而脑海中的点点滴滴，像幻灯片似的，彷彿未曾停下来过。上了高速公路躲在云层中的阳光终于探出头来，这一次的旅程在阳光、白云的簇拥下就此展开。

　　这三天的毕业旅行有哭、有笑。最让我难忘的是第二天晚上的营火晚会。那时，大家因下午的精力消耗；晚上满足的享用晚餐之后，便聚首到晚会场地。老师们先是在舞台上与我们互动了一番，之后就玩了个小游戏，晚会中途由教官和老师带领我们一连串活动，让大家乐不可支。最后，同学齐声高唱『朋友』，回忆这些年来的哭、的笑，感谢曾经陪你走过快乐童年的`老师、朋友们。有些人不舍掉下了眼泪；不知是不是突然领悟到老师的爱、朋友的好？这些事物可能都是你我不曾领悟过的，人往往在失去之后，才知道要珍惜。

　　这一趟的旅程在落寞和开心的复杂心情中收场，落寞的是因为美好时光过去了，开心的则是因为返家－那个温暖的家。无论这次旅程在记忆中能留下多少！但，我会永远记得大家一起笑、一起疯狂的时光。这趟旅行将会是我在中学时间最美、醉心、最最感动的回忆。

学习心得作文篇3

　　以前，我总认为我自己的书法写得好，但自从看见老师写的毛笔字后，我不这么认为了。我也渐渐开始羡慕老师写的字，我下定决心，一定要写得比老师好。四年级下学期时，老师让我中午去连书法，我兴奋极了！

　　写好毛笔也不是那么容易的。这是我实践后，体会到的，我发现我还有许多小错误没有改过来。比如；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次，我我都会认真地去写，老师给我评价，我也回认真地听，看看自己的毛病在哪里。要是错太多，老师也会鼓励我，使我的信心有增强了许多。

　　日复一日地练习。有一天，我拿起以前写的`字和现在写的毛笔字做了个比较，发现我进步了。到书法教室，再看看高年级的哥哥姐姐们写的字，我认为她们写得比我好看很多，所以，我下定决心，一定要超过高年级的哥哥姐姐们，写出更高的境界来。

　　在这几个月里，我在学书法的过程中得到了很多体会；连毛笔字不是一天两天就能练出来的，要不懈的努力，才能取得不断的进步。而且，练毛笔字要不断地观察，比较，要找出不足。要保持这样的一个心态，才能把毛笔字写好。我相信，我一定会成功的。

学习心得作文篇4

　　一、寓注意力教育于无意之中。

　　贾老师上课伊始就向同学提了一个问题：同学们，听老师讲课用什么？学生说：耳朵。老师纠正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛听课，这是对人的一种尊重。我们都知道：用耳朵听是一种被动的听，有了眼睛的介入，学生的注意力才会更集中，效果才会更好。简单一句话：提示了听课的要领，恰当地培养了学生的注意力，岂不妙哉？

　　二、寓自信心教育于评价之中。

　　贾老师的课堂评价极富特色。有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。比如，心理研究人员提出：课堂上忌讳对学生说：你真聪明。范文参考写作网,教您怎样写范文这样不利于学生归因。教师的`评价应该引导学生恰当归因，如你注意听讲啊！你动脑思考了等等。贾老师的课偏偏反其道而行之。在这种评价的压力与激励下，几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达，生怕被人说成不聪明。勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。

　　三、寓习惯培养于细节之中。

　　四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写得好。马上，学生的腰板便都挺得直直的。

　　看完贾志敏老师的课，我的内心豁然开朗，原来作业教学也可以上得如此精彩。提供最新和免费范文模板参考他山之石可以攻玉，我从中学到了不少习作教学方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也借此名言来勉励自己，在习作教学中努力探索，让自己的习作教学水平更上一层楼。

学习心得作文篇5

　　20xx年5月30日下午，公司在会议室组织了《构建企业铁班底》的学习活动，现将学习心得整理如下：

　　首先，通过学习使我正确认识了班底的真正含义。班底就是立场一致、利益统一的团队。团队的成员必须以老板为核心，与老板保持一致的立场，任何时候都要统一思想认识。作为企业的一员，要明确一点的就是，任何时候都要认清楚公司的利益是第一位的，个人利益与公司利益息息相关，只有企业发展好了，个人才能有更大的利益。企业的班底更加应该明确并统一这一点，才能更好地用心地去为企业做事。

　　其次学习了团队的用人模式，按照一个核心、两个标准、三个要素、四种人才、五个步骤的.框架，信任老板、服从老板，学会为老板替身、替心、替手，从自身的实际工作出发，脚踏实地地做好每一件事。在工作中，始终坚持以老板为核心，做到“撑起董事长、托起企业事”，忠诚于企业，尽心尽力为老板出谋划策，当好老板的参谋助手。

　　通过学习组织的识人模式，利用九型识人法认清自身的优缺点，在工作中要扬长避短，最大限度的发挥优势，同时加强学习完善自我，努力使自己成为健康向上的人。作为人力资源部门，尤其要深层次地理解和使用九型识人的方法，只有认清楚员工的性格，了解员工的优缺点，针对不同类型的人，采取不同的沟通方法，激发员工的工作能力和热情，掌握员工的思想状态和心理，把不同地人放在他所合适的位置，通过人格的互补组成一支健康有能量有战斗力的团队，团结协作，为企业的明天为自己的未来更好地发挥自身价值。

　　学以致用，这是学习的最终目的，希望通过这次学习，认清自己、找准自己的位置，在今后的工作中能够更好的应用所学到的知识去识人用人，为企业的发展尽心尽力。

学习心得作文篇6

　　作为一名农村语文教师，最头疼的当然是作文教学。那么，该如何决解教学中的难题呢?

　　首先，老师要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力。语文教师要教育他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此，我们只要在平时的语文教学过程中加以经常的强调和贯穿即可。

　　其次，我们一定要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的.是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心，对作文课采取可有可无的态度，任意让学生随便写作。作文课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。

　　再次，采取灵活多样的作文教学方法，便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。如果我们能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得非常容易。笔者的新尝试有如下几点，经过长期运用，收到了一定效果，现分述如下。

　　1、尽力让学生自己写作，并且要求按照正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。学生可以自己找一些范文学习，但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出来的，在这一环节中不能嫌浪费时间，一定要耐心细致，一定要让他们亲自动手、动脑完成作文。一定要让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达能力强的学生示范口述，教师亦口头指导修改。

　　2、教师要教给学生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完美成熟，虽然小学语文教学中没有这部分内容，但是为了让学生作文更好的完成，我们必须从一开始就教给他们一些常用的修改方法，如修改符号的使用，修改步骤：标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就开始自己修改或互相交换修改，对个别学生要进行适当的指导提醒或当面修改批点。

　　3、可让学生根据教师的批改重写作文。往往教师的批改对于学生来说没有多大意义，他们认为老师一批阅任务就算完成，好坏都已经是过去的事了。正因为如此，学生作文水平一直没有提高，我们的工作大多白费，所以，我们有必要让一些作文很不成功的学生根据教师的批阅再次重写，再批，做到及时反溃

　　4、联系教本精典课文或学生成功作文讲解写作技巧。在这一环节中，我们注意要寻找离学生生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样准确运用动词、形容词，运用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应该吸收那些优点。

学习心得作文篇7

　　每当作文时，思绪总是喜欢飘回从前。高考

　　那时我还是一名初一新生。在小学时作文就极差的我，不禁有些担心起初中的作文了。虽然在我的作文中不乏有高分作文，但那一定是我从网上抄来的。小学老师只要一留作文，我回家的第一件事就是打开电脑，找一篇合适的，然后删一删，改一改，于是一篇作文就完成了。现在已经上初中了，我决定让我的作文有一些改观。

　　现在，我的作文水平有了一些提高，在这个提高的过程中，我总结出了一些经验，让我现在写作文不再发愁了，写作成了一种乐趣。

　　我认为，要想写好作文，先要确定好中心。有了一个好的中心，其它的也就不是什么困难了。什么才是一个好的中心呢？首先这个中心是明确的，不能含含糊糊，中心是什么自己都不知道。其次，选的中心最好是一个好选材的，这样可以缩短思考时间，但却不能太俗气，如果真的没有好中心，选一个俗套的也没事，那么就要谈到下面一点了——选材。选材在作文中也是一个很重要的`部分。如果一个俗套的中心加上一个俗套的选材，那么这篇文章就绝对不可能成为一个好文的。选材好具体为：一定要新颖，不能够太大众化，要给老师一种眼前一亮的感觉。一个新颖的选材可以让你的文章提升一个档次，而不错的文字也能让你的文章增色不少。每个人的语言特点不同，有的人语言简洁朴实，有的人语言幽默风趣，有的人语言感人唯美，这也让每个人的文章有所不同。让作文提升最重要的一个途径就是要多练，等练到一定篇数时，就会“量变引起质变”，让你的作文提升一大个台阶。

　　正所谓：众里寻他千百度，默然回首，那人却在，灯火阑珊处。做事如此，作文也如此。

学习心得作文篇8

　　不知不觉第二次月考至今已有三个星期了，距离下一次期末考和生物地理结业考的时间也不剩一个月。接下来我要跟大家分享的是一些学习心得。

　　我认为要有好的学习成绩应要具备三点：1.适合自己的学习方法；2.好的学习心态；3.勤奋。

　　第一：每个学生都应去寻找合适自己的学习方法，这样会有利于提高你的学习效率和发现你学习上的缺点。我也有一个习惯——复习时用列提纲的方式去复习，起码这样会更有条理更明确自己的缺漏在哪。预习、听课、复习这是一个最简单的学习流程，说起来容易可是真正坚持下来的又有多少，而我也会时不时偷懒一下。别轻视这样的流程，它会给你的学习上带来很多帮助：预习能辅助你上课时更容易去理解；老师上课传授的内容还是占重点的大部分，认真听课起码可以给你打下好的基础；复习能更巩固上课的内容，梳理好笔记更有利于复习。举单科来说：英语最基层的就是背单词了，尽管背单词很枯燥，还有老师所讲的`重要词汇和难背的词汇可以把它抄来有空就看看。数学就要把公式背好理解好，理科需要的是灵活运用，所以理解很重要。寻找自己的学习方式，这样会给学习带来很多的方便。

　　第二：面对学习的不顺就像面对人生的困境一样，需要有恒心、有信心去迎接。有些同学因为一次考试失误了就放弃学习了；有些同学因为好成绩而过分自负，不屑于他人，不愿意去帮助学习有困难的人；有些同学会把考试的失误迁就于老师，没有先想过自己有哪些的不足。就比如说这次考试有些同学认为换了物理老师和历史老师的学习改革而导致这两科的失误，也许这也是很小的原因，但主要还是出自于自己的问题，自己到底有没有去努力适应过、找寻适应的方法或讨教老师问题等等。这都是学习心态上的问题。乐观面对学习成绩、积极提问、乐于辅助他人等等这些就是好的学习心态。有好的学习心态会让你学得开心学得更有意义。

　　第三：学习需要的是持之以恒，所以我们需要勤奋地去学习。很多同学嫌做题目太麻烦很复杂，就去抄作业，可是抄作业又给你带来什么好处呢？谁不曾这样烦恼过，可大多数人都是靠后天的努力去获得好成绩。比方说我，我没有像重点班同学的优秀天赋，所以我需要靠后天的努力去弥补，促进自己变得优秀。俗话说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。老师们也常说只有懒学生没有笨学生。我相信只要你有努力去付出了你就会有好的收获。

　　好好学习是现在最实际的事情，千万不要让网络游戏、小说等等荒废了学业。

学习心得作文篇9

　　武汉工程大学秋叶教授说，学习有两种模式，其中一种模式就是输入练习内化输出。输入指的是学进来的知识，不断地进入你的大脑，让你有了对它的基本印象。练习就很好理解了，通过训练输入进大脑的知识来不断强化它，加深印象。内化就是自己理解、消化所谓既要知其然还要知其所以然，再琢磨一边，会对知识的的理解更加深刻。而输出则是使用知识，不但能学得到，而且能使用它来解决问题，教授给别人等。这一个循环，叫做学习。

　　我的学习方法则是仿照以上内容所说，每天上学要认真听老师讲课，目光不但要时刻跟随老师，大脑也要随老师不断思考，产生共鸣。笔记要认真记，比如说英语，许多老师无意说到短语、句子能记下就记下，增加英语知识的储备量。课后作业也要认真写，写之前，先将一天课上老师所讲的.内容串一遍，然后再写，这样机会加深上课所学的知识，写起作业来也很会更加轻松。写作业遇到难题时，就会埋头思考，这段时间则是在不断想课上所讲的知识，琢磨知识，套入这道题，答案也就会接近。掌握了课上知识，课下也做了练习，这个时候考试也会如期而至，它会考验你对知识的运用程度，复习的越多，分数也就越高，也证明了你对知识的运用程度，分数越高，学习劲头也会越足。这样，良性循环，会取得意想不到的好处。

　　以上是我的学习心得，我会不断改善它，希望大家不断为我指点学习上的问题，共同进步！

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