教育的工作心得体会

时间:2022-11-07 20:19:40 工作心得 我要投稿

实用的教育的工作心得体会4篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编收集整理的教育的工作心得体会4篇,希望能够帮助到大家。

实用的教育的工作心得体会4篇

教育的工作心得体会 篇1

  xxx电大在重视发展规模与提高效益的同时,一直注重普专生的思想政治工作,把加强学生思想政治工作作为学生工作的首要任务,不断提高学生思想政治素质。结合在普专生思想政治工作方面的实践,概括起来有以下三方面:

  一、理论武装——搞好学生思想政治工作的首要任务

  坚持用邓小平理论武装当代大学生,是学校思想政治工作的首要任务。邓小平理论是我国社会主义事业的一面伟大旗帜。因此,高举邓小平理论伟大旗帜,是关系到改革开放前途和21 世纪中国前途命运的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。学校党委十分注 重组 织广大学生学习邓小平理论,注重抓好“两课”“三进”工作,充分认识到实施“两课” 课程设置改革的重大意义,扎扎实实地推进邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”工作。 为此,我们从三方面进行学习管理。

  首先是课堂系统学。课堂教学,是对当代大学生进行思想政治工作的主渠道和主阵地。通过课堂教学使学生从整体上了解邓小平理论产生、发展和形成的历史过程,全面系统地学习邓小平理论,掌握理论的科学体系和精神实质,学习运用邓小平理论的立场、观点和方法来观察和分析问题。在课堂教学中,我们督促教师针对青年学生特点,以生动活泼的形式组织教学,注重结合 当前社会生活实际,理论联系实际,极大地激发了学生的学习热情和积极性,取得了良好的教学效果。

  其次是引导主动学。课堂学习是前导,我们还注重培养和引导学生主动学习邓小平理论。广大学生充分认识到,广播电视大学本身就是邓小平理论在社会实践中的成果之一,邓小平理论是实在有形的,与自己息息相关。

  第三是组织深入学。邓小平理论博大精深,除了注重联系实际对邓小平理论进行系统、全面的把握外,我们还十分注意将学生对邓小平理论的学习引向深入。我们组织学生成立邓小平理论学习小组,集中学生定期对邓小平理论的某一个专题进行集体学习和研究,并运用理论分析解决一个具体问题,深化学生对邓小平理论的理解,增强学生应用邓小平理论解决实际问题的能力。从多方面、多角度阐述邓小平理论的伟大历史地位和现实意义,把学习邓小平理论引向深入。通过举行这次征文比赛,在电大校园掀起了一个“人人学理论,个个写体会”的学习理论热潮。

  广大学生通过学习邓小平理论,进一步认识到:必须高举邓小平理论伟大旗帜不动摇,必须坚持党 的基本路线不动摇,必须坚持走有中国特色的社会主义道路不动摇。作为跨世纪的一代青年大学生,一定要为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪而努力提高自身的思想政治素质。

  二、精神激励——进行学生思想政治工作的有效方法

  首先,我们以自立自强精神激励学生,在学生始业教育中,解除学生的思想包袱。电大校园环境和教学设施与普通高校相比,还有较大距离,学生进来以后,失望普遍大于希望,觉得理想中的大学不应是这个样子;情绪上悲观大于乐观,觉得在这样的学校念书念出来也没有多大出息;甚至在行为上,消极代替了积极:上课无精打采,对集体事情不闻不问,缺乏年 轻人的热情和活力。针对这种情况,我们在始业教育中,说明自强自立的重要性,激励广大学生在电大相对艰苦的环境中刻苦学习,学好本领,今后走上社会同样可以报效祖国、实现自己的人生理想。通过自强自立精神的激励,学生不仅打消了自卑情绪,而且经过 一段时间的学习和生活,自己的意志得到了磨炼,还为自己成为电大一员感到骄傲。

  其次,我们以顽强拼搏精神激励学生,在学生整个求学过程中,激励他们奋发图强,刻苦学习。针对极少数学生进入大学校园以后,认真学习少了,应付考试多了;刻苦钻研少了,吃喝玩乐多了;自以为60分通过了,到时拿到一张毕业文凭就行了等现象,我们向学生分析当今社会对于人才规格的需求状况,指出不能只靠一张毕业文凭去闯天下。在课余时间里学习钻研,培养了良好的操作能力,丰富了学科视野,拓展了知识领域。学生积极利用点滴时间争取学到更多的知识,为日后走出校园做准备。有的学生在三年学习过程中,除了以优良的成绩完成本专业 各门课程的学习任务外,还顺利通过本科段的全部课程的自学考试,在毕业时拿到了本科学历证书。

  再次,我们以敢于挑战的精神激励学生,在学生毕业前夕,消除学生的顾虑。现在大学生毕业分配难,电大毕业生分配更难。不少同学毕业前夕感到自己牌子不硬,就业困难,思想上顾虑很大。针对这种情况,我们除了通过各种途径积极推荐学生就业外,主要向毕业生宣传敢于挑战的精神。我们鼓励学生要敢于挑战传统的择业观念,大胆地到民营、私营单位或乡镇企业去工作,在那里同样能实现自己的人生价值 。经过教育,绝大多数学生能正确看待就业形势,打消顾虑,不再彷徨,勇敢地到非国有单位就业,不少学生已成为这些单位的骨干。

  三、环境熏陶——营造学生思想政治工作的良好氛围

  校园是青年学生学习、生活和工作的地方,良好的校园环境在提高学生思想政治素质方面起着潜移默化的作用。营造良好的思想政治工作氛围,让正确的舆论、高雅的情趣、文明的举止充盈校园,学生们耳濡目染,自然会受到熏陶,会有一个好的精神状态。这就为搞好学生 思想政治工作营造了一个良好的氛围,消除了思想政治工作中的外部环境障碍。建设校园环境,我们除了努力加大投入,搞好校园基本建设以外,着重从以下三个方面来抓。

  一是抓队伍,既抓教师队伍也抓学生干部队伍。教师教书育人,除了在课堂上用科学先进的理论武装学生,自己的一言一行也应该能在学生面前起到表率作用。在抓教师队伍建设过程中,我们注重抓好班主任队伍建设,加强对班主任工作的领导。班主 任是班级的组织者、教育者,是学校思想政治工作的骨干力量。我们把思想进步、作风正派的老师充实到班主任工作岗位,每半个月召开一次班主任工作会议,研究班主任工作方法, 分析学生思想状况、交流班主任工作经验,树立良好的班主任队伍形象。共青团、学生会、班干部,是联系学校与学生的桥梁与纽带,抓好学生干部队伍建设,充分实现学生的自我管 理功能。学生干部与学生朝夕相处,了解学生的思想状况和感情需要。我们定期召开学生干部会议,讨论思想政治工作方法,引导学生干部学习邓小平理论,观看时事录像,参观革命根据地旧址,多方面加强和提高学生干部自身的思想政治水平。教师、学生干部队伍整体思想政治水平提高了,每个教师和学生干部都身体力行,客观上在学生中树立了好榜样,学生立身行事都有了身边的人作参照对象,增强了校园生活的自觉意识,为实现思想政治工作目标奠定良好的基础。

  二是抓制度。抓好制度建设,给学生一个规范的行为准则,为思想政治工作者提供开展工作的原则依据,是有效实施学校管理和开展思想政治工作的保障。在认真调查研究的基础上,结合电大的'实际,制定出了一系列具有电大自身特色的规章制度,并且狠抓制度的落实,加大监管力度,严明奖罚,对学生 起到了很好的规范作用。例如,考虑到电大学生入校前文化基础知识差一点、学校办学条件差一点、毕业生在分配就业上难一点的实际,我们制定了学生晚自习制度,并排定值班教师 对学生晚自习严格清查,查处无故不上晚自习的同学,督促学生从学习时间上加大投入,以达到多学知识、学好知识、增强在社会上竞争力的目的。尽管有一些学生开始不能理解,认为大学里搞晚自习跟中学就没有什么区别,但通过我们的耐心说服和严格执行,晚自习制度不仅顺利贯彻实施,同学们自己也充分体会到学校的良苦用心,对他们自己也是一种意志的磨炼,晚自习到课率保持在90%以上。“一分辛苦一分才”,电大学生毕业后在各个行业都 有良好的表现,甚至在有些方面超过普通高校毕业生,表明学生专业知识基础是扎实的,综合素质是好的。

  三是抓实践。搞好各种活动,寓教于乐,寓教于行,是思想政治工作的重要载体。我们组织学生春游、秋游,到大自然中去,纯净心灵,陶冶情操;到公司、企业里去参观,感受时代 的气息,加深对改革开放政策的理解,到贫困山区扶贫、义教,调查研究欠发达地区的文化、生活状况,加深当代大学生的责任感和忧患意识;到火车站维持秩序,到居委会参与管理 ,了解各行各业的工作内容,增强社会实践能力。除此以外,在校园内,我们也积极组织学生成立各种协会,办刊办报,举行各种文体活动,引导学生建设积极健康的校园文明。我们始终注重在学生活动中高扬爱国主义的旗帜,每星期举行升旗仪 式,在每年的“五四”、“一二九”纪念活动中,组织文艺汇演,激发学生的爱国热情; 我们还注重加强对广播、报纸、刊物等舆论阵地的领导,坚持以正确的舆论引导学生,营造科学、文明、健康的校园文化氛围,有效抵制了各种愚昧、腐朽、迷信思想。通过校园内外的实践活动,充实了学生的生活,增长了学生的才干,提升了学生的思想境界,电大校园呈现出一派生机盎然、文明健康的气象。

教育的工作心得体会 篇2

  期末来了,虽说学生们平时知识积累的较好,但难免有被遗忘和不牢固的知识内容,所以,进行几周的复习是非常有必要的。那么,教师在该阶段应注意些什么才能使复习更有效,更有利于学生的发展呢?

  1、不焦躁怒斥学生

  往往复习时,很多教师花费大量时间从早到晚对学生进行辅导,结果有的学生还是令老师失望,老师不免出现心烦焦躁现象。个别教师受情绪的影响会当众怒斥学生,出口言重。这不仅影响了教师在学生心目中的形象,更重要的是学生由此从心理上对复习产生厌倦、恐惧,甚至对学习产生反感。结果这种复习会事倍功半。因此,在期末复习阶段教师要避免出现焦躁情绪,对学生的'批评要注意方法,要耐心细致,千万不要言行粗暴,不轻易训斥学生。

  2、时间的科学利用

  有的老师对个别学生的辅导时间长、次数多,但效果不明显,如此情况下就要对辅导时间进行科学安排,适当组织学生活动,如:做游戏、运动比赛,老师领学生在校园里散散步等,劳逸结合更有助于身心的自然发展,磨刀不耽误切菜。所以,为了期末学生复习更有效,整天让学生面对练习题,面对黑板是不科学的,一定要合理利用时间,学生学习效果会更佳。

  3、呵护关爱,促进发展

  有人说“好孩子是夸出来的”,事实上我们在教育过程中也验证了这一说法。希望老师们对每一个学生的点滴进步都要看在眼里,及时进行评价表扬,在精神上给予支持。期末阶段学生用脑用心多,有些学生身体也会出现透支,老师繁忙之中千万不要忽略对学生身心的呵护与关爱,日常多留意学生的学习情绪、饮食起居等,注意学生身心的异常反应。如果老师忙于工作,担心工作有疏落,也可安排几名比较细心的班干部协助老师注意观察班级同学,发现问题及时向老师报告,使学生问题得到及时解决,对期末复习和成绩的提高以及班级总体的发展都是非常有利的。

  希望各位老师“功到事成,播种收获”!

教育的工作心得体会 篇3

  天下大事,必做于细。”“细节”问题已成为社会普遍关注的问题。我想,作为一名班主任,我的工作对于整个学校,乃至整个教育工作来说是微不足道,但对于我来说,是我的大事,因为我知道“细节决定成败”。凡事无小事,简单不等于容易。而无视于小事的存在,其实是对工作的不负责任,也就是不够称职。下面我谈谈班主任工作中就如何做到“细”,谈点体会:

  一 . “细”化班级环境。

  班主任要结合本班情况制定出切实可行的班训,其对学生的学习有激励督导作用。如,我鼓励全班同学积极向上,力求全面发展。树立正确的学习目的,产生良好的学习动机和克服缺点,战胜困难的力量。在班内配置校规、学校三项竞赛细则、卫生检查细则等,出好每期黑板报。在前面黑板旁出格言,谚语、歇后语等。给学生创造一个积极向上奋斗的良好环境。

  二.“细”选班干部。

  班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。一接收班,当考验 1~2 周,我就来一次竞选班干部的的活动。让思想好、有工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工,明确具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展学生管学生,学生教学生的活动。在活动中,让班干部充分发挥作用,培养他们的才干。干部不分大小,都是为人民服务。如,自习课由班干部轮流管,值日工作由班干部安排并分工干,黑板报由班干部负责出。做到表扬与严格要求相结合。让班干部们充分认识到:我们应该带好头,给同学们做榜样。还有,班文化要做到心中有数,做任何事都要有个计划性。如,制订班规,我还特意制定了学生日常行为规范考核表。就从干部入手,对纪律、学习、思想等进行必要的目标管理,努力实现科学化管理班级。

  三.“细”化自身行为。

  在恰当的环境下,给学生以行为暗示能够起到言语所不能表达的效果。如,一次,班内刚打扫完卫生,又有几位同学乱丢纸屑,我发现后,没有板者脸让学生捡起来,而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这样几次后,粉笔头掉下有人捡,桌子弯了有人对,抹布、垃圾桶脏了有人洗……

  四.“细心”处理学生问题。

  处理学生问题时,工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律,需要你处理时。例如我班的.某某同学,性格内向,不太爱说话。自我约束能力比较差。上午说的事下午他就忘,叫到面前时还总是一脸无辜的表情,有的时候,我真对他感到有些束手无策。最近几天,我总是看见他不去食堂打饭,吃干方便面,就觉得有些奇怪。我就利用课余时间找他聊天,才知道他是有原因的。他借同学的手机,不小心给弄丢了。他想着自己能够解决,不想让家长、老师知道。但是,实际解决这件事是非常困难的,他要从自己的生活费中挤出几百块钱来赔偿。他要很长时间才能攒够钱。在我们开始的交谈中,他一点也听不进去,也不理解我请家长来学校。于是,我就请他换位思考,假如你是丢手机的同学,这么长时间没有解决,你又该怎样想?假如你是老师,老师希望自己的学生桃李满天下。假如你是家长,他们希望自己的孩子听话,懂事。我想请你从别人的角度考虑一下,你就不坚持自己的想法了。在此之后,我们又聊一聊我的高中生活,聊一聊现在同学们的生活,纪律,学习。告诉他解决任何一件事情要全面的分析问题。例如:手机是通讯工具,不是用来玩的。借别人的物品要保管好,大家都知道好借好还,再借不难。

  自己不能处理的事情,要寻求老师、家长的帮助。更不能因为一点小事让同学之间的关系变得不融洽,等等。最终,他在我的引导下,终于豁然开朗,也和我谈了他自己的想法,解释了不愿请家长的原因。我们彼此谈了好多好多心里话。我觉得我们的谈话深入了,师生感情也加深了。在家长,学生和我的努力下,我们共同解决好此次的手机事件。从而,化解了学生之间的小矛盾。让学生认识了自己问题的所在。人都会犯错误,更何况是孩子,我们应该以一颗慈爱的心,善待孩子的缺点和错误,多给他们机会。引导他们走向成功。用真诚去感化他们。总之,我认为,作为班主任,应有高度的责任心,上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班级工作落实到实处细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者,领路人,只要我们的班主任拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,和风细雨 , 定然润物无声。

教育的工作心得体会 篇4

  说到安全,这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽,就会威胁到我们的生命,迷路走失,交通事故,高楼坠落,校园暴力,绑架勒索等等,由于我们的天真无邪与无知,这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人,一旦危机发生,就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

  针对日常生活中的'种种不安全,我们必须时刻防范着,因此,安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。

  但是仅有安全的意识是不够的,我们还必须要学会正确的处理方法,只有这样才能远离危机,培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力,是我们必备的防范武器。

  我们在生活中一定要注意安全,多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事,这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌,拒绝暴力,真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

  通过观看小学生安全教育知识视频了解到,很多关于安全知识的小常识。有很多事儿都要从我们身边做起,从小事儿做起,从小养成安全第一的好习惯。体会如下:

  一、在家里

  1、寒假期间在家要听从父母的话,不在家胡闹。不攀爬窗户、栏杆、防盗网等。

  2、不乱使用液化气灶,不随意开关煤气开关。

  3、不随意触摸接电装置、插头等,不随意动用家用电器,在家人指导下使用家用电器。

  4、看电视要有时间观念,不常看,不长时间看,注意保护眼睛。

  5、在家长的指导、监护下做一些力所能及的事儿。拿碗、拿筷子、自己吃饭等

  二、在公共场所

  1、不随意乱扔果皮纸屑,乱丢垃圾等。所有垃圾分类丢入垃圾桶里。

  2、爱护公共设施,花草等。不随意践踏草坪等。

  3、不在公共场所戏耍打闹。

  4、不在公共场所攀爬公共设施。

  5、不随意损坏公共设施等。

  三、在马路上

  1、过马路走人行横道。

  2、走路靠右行,靠边行走。

  3、不在马路上玩耍,打闹。

  4、学习观看信号灯,黄灯站,红灯停,绿灯行。

  5、在马路上注意避让车辆,保护自己人生安全。

  通过各种安全知识学习,强化自己的安全意识,使自己从小养成一个懂得安全重要性的好孩子。注意爱惜、保护自己,做到安全第一。

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