老师实习心得

时间:2022-03-23 12:43:00 实习心得 我要投稿

老师实习心得

老师实习心得1

  人生总有许多的第一次,初为人师,尽管只是一名家教老师,自己还是既期待又害怕。期待的是兴奋的是自己可以在锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会,而害怕的则是不知道从何下手,不知道会对别人产生什么样的影响。

老师实习心得

  虽然这次教的只是小学生,不过感触还是挺多的。这次我是帮忙补英语,再外加点数学。其实英语我很害怕,即使只是小学生的英语。不过当真的开始后,顾虑少了很多。

  我这次教的`是一个小学三年级的孩子,现在暑假补课这种现象在小学生中非常的普遍,所以他对于补课并不讨厌,他成绩还算可以,只是对刚开始学的英语很是厌烦,不太想学。所以他父母希望我能够教教他学英语的方法,并且让他提起兴趣。

  一开始问了一下他们平时的考试的题型是怎样的,大致的了解了一下他的水平,好清楚自己应该怎样下手。发现他们的要求并不是很高,还没有要求知道怎样默写单词,只是要求知道那个单词是什么意思就差不多了。所以针对这一点我并没有要求他默写所学的单词,只是把这一课的单词写下来再要求他将意思写下。同时再教他一课一课的读下去,只是在读的这方面效果并不佳。对于数学,这个是他的强项,也是他所喜欢的课程。所以教起来比英语容易很多。只是发现有些很基本的东西自己无法解释清楚。这或许也给他学起来增加了难度。在和他相处的日子里,我一直把他当作我的朋友一样看待,当作我的弟弟一样对待,在讲课的时候,我尽量让我的语言有趣,简洁明了,在课后,我和他谈心,帮他解决一些他在平时遇到的问题。到结束家教的时候,他的数学已经有了很大的进步,英语虽然不能说他有了很大的进步,但是他开始敢说,愿意说了。发现现在的教育与我们上小学的时候很是不同了,小学就开始有英语,并且才开始学英语的时候要求并不像我们学的时候那么高,还不知道怎么记住它的意思就要求记住它的写法,相比较现在确实是减了很多的负啊!

  由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理。不过我想着自己一定不能生气,他还只是不太懂事,忍忍就好了,这样过后我也发现我变得更加的有耐心了。

  家教生活让我想起了很多东西,得到了很多感触。如果说以前在家里,我养成了不怕吃苦的习惯,那么家教则培养了我的耐心与宽容,关心与责任。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的,patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。耐心,宽容,关心,责任,友善。我想,这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。

老师实习心得2

  虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的经验, 但真正去集中实习的时候,感觉自己的责任更加重大,不仅是上课的一门必修课程而已, 更是有身为一个老师必须教导好学生的使命及任务。 在真正进入国小实习之前,我们花费许多时间去制作教案、教具, 但是这些都只是事前的准备。 真正要应用于课堂中时,就发现有许多需要修改的地方。 当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。 当我们一上了讲台时,脑筋呈现一片空白,一直拼命地看教案。 但是后来发现,当实际临场教学时,翻找教学流程是一件很浪费时间的事。 所以应该是事先约略做好流程的计划以利于教学,虽然时间真的很难拿捏的精准, 但是不至于一直把时间浪费在看教案上。 虽然教学内容的设计非常重要,但是我们发现班级经营却是我们更须学习的一项课题, 班级经营若是没做好,上课光是管秩序就会浪费掉许多时间了。 从实习的第一天开始,每每上完一堂课, 任课老师便会给予我们意见及仍改进之处的建言,我们在这段时间中得到许多收获; 虽然只有短短的两个礼拜,需要学习的地方真的还很多,与学生之间培养的感情、 指导老师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感触等, 让我们觉得实习虽然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!

  为期四十二天的实习终于结束了。这四十二天的实习生活让我感受颇多,收获颇多,同时,也引起了我对某些问题的思考。

  我是在桂林市田家炳中学初一年级进行教育实习的。田家炳中学是一所城乡结合的学校。初一年级有八个班。其中一到五班是普通班,学生多为附近个体户和菜农的子女;六、七班是联办班,学生多为附近厂矿职工子弟;八班是重点班,学生多为成绩比较好的学生。

  我和我的搭档被分到初一五班实习。班主任苏老师是一位三十多岁的女老师,面带微笑,看起来很随和。实习第一天,她带我们到班上跟学生见面。当我们走进教室的时候,教室就像炸开了的锅般热闹,学生们很好奇地注视着我们,并且很兴奋地七嘴八舌地议论着。我们自我介绍的声音都被他们的声音给掩盖了。私底下,班主任很无奈地笑着对我们说:“吵死了”。我们本以为他们的热闹只是因为第一次见面而且当时是在上自习课。但后来我们才发现,不管是上课还是下课,他们的教室都是那么热闹;不管是上什么课,除了英语课和语文课比较安静以外,他们的课堂都像菜市场那么喧哗,多数学生在课堂上最喜欢做的事情就是在下面讲话,但当老师提问问题时倒很可能没有学生理会。至于语文课和英语课比较安静的`原因是:语文老师是一位很严厉的中年女老师,而英语老师就是他们的班主任。作为实习老师,我们不可能很严厉地对待学生,而作为实习班主任,初来乍到,我们对他们而言,显然是没有什么权威的,虽然他们表现出了对我们极大的兴趣和好感(但这种兴趣和好感并非是因为我们的魅力使他们倾倒,而是源于他们对来了实习老师这一事物感到新鲜和好奇),但要让他们信任我们、配合我们的教学工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。

  一、关于教学工作实习的心得。

  要让学生对我们的教学内容感兴趣,要让学生把在课堂上讲小话的兴趣转移到课堂教学上来,可不是容易的事情。更何况我们所上的思想品德课是非考试科目,有些学生这一科目毫不重视。我们备课时可谓绞尽脑汁,在以教材内容作为主要框架下,针对初一学生的心理特点,具体设计每一节课,包括举哪些例子,设计哪些小活动,甚至对课堂上可能出现的问题也作了预测,并设想了应对的方法。尽管如此,在课堂上还是会出现一些无法预料的随机事件,有些学生会提很多稀奇古怪的问题,这就需要上课的时候灵活应对了。

  二、关于班主任工作实习的心得。

  实习第一天,苏老师就无限感慨地对我说:“班主任既是老师,又是管家,还是保姆。”实习几天后,我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫、早读、课间操到午读,再到晚扫,班主任几乎从早到晚都跟着学生跑。要做一个好的初一年级的班主任,需要有超乎想象的耐心。因为初一学生的自控能力比较差,而且他们从小学升入初中,适应初中生活需要一个过程。就像他们知道上课不应该说话,但就是忍不住说,班主任要不厌其烦地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮嘱。而且,光靠权威是不行的,板着脸训斥学生,可能会让违反纪律的学生暂时收敛,但是不会让学生有质的改变。老师应该对学生充满爱心,但是仅仅有爱心是不够的,更重要的是要有一份教师的义务感与责任感。学生的行为再怎样令人生气,老师还是不能骂他,更不能体罚他,而是要耐心引导和教育他,因为他是学生,你是老师.

  三、我的感受与思考。

  我们班的学生大多很活泼好动,浑身上下好像有用不完的能量。但是通过不断的观察和了解,我发现他们身上存在着一些让人担忧的问题。

老师实习心得3

  经过为期一个月的音乐教学实习,虽然在上课课程中有学到很多知识可以运用但是以前都只是纸上谈兵,对于面对的学生来说总会不经意出现各种不同的意外,对于一个月的实习来说,我有着深深的感触,最重要的我总结了一下几点:

  1.刚上课时,内心有一种恐惧感,这是因为对自己的自信心不够,也是因为没有过多接触学生才会有这样的恐惧感,手会不自觉的抖动,唱歌的话声音会放不开,而且唱的声音很小,还会抖动,学生也许感觉不到什么,但是自己唱的时候就会觉得说,为什么会这样,自己都觉得有点丢脸。所以在上了一个月的课后,唱歌的时候觉得声音放的出来,而且感觉变的越来越好。

  2.教师师范技能方面的努力,粉笔字和普通话的训练。在上个学期末,我们每个班级都有组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案,最后是课堂试讲,由小组成员进行点评,老师个别指导。当时老师就有提出说我的粉笔字写的不是很工整,还有讲话的语速有点过快,在实习的时候有专门注意到这一点,尽量的放慢语速和书写粉笔字的速度,尽量将要说的话一字一字说清楚,要写的字一笔一笔书写好。

  3.对于上课时课堂气氛的把握,上课的时候,并不是大家都会集中静神听你上课,也不是所有的学生都非常配合你上课,所以上课的时候不仅仅按照自己的教案去读,而是根据上课时候的一些突发事件改变自己的上课方式,例如有同学做小动作,你需要在上课的时候还能很顺的接话提醒这个同学,在同学对上的课没兴趣的时候,你要想办法将自己的教学方式改一下,这样有助于学生学习积极性的提高,也提高了自己上课的自信心。

  4.与学生相处也是一种技巧吗,如果说你对同学们不管是上课还是平时的时候,见到都是板着一张脸的话,那同学心里自然会对你产生一种畏惧感,所以在上课的时候就会很拘束,显然放不开,但是如果平时的.时候你对待他们就像对待朋友一样的话,那样会使他们觉得老师很亲切,她们就会很喜欢你,所以你上课的时候她们也会非常积极的配合你。所以说怎么样与学生相处也是一个教学成功的很大关键点。

  总之在实习阶段,自己学会了很多上一堂课程的技巧,并且还会很自然开动脑筋,去想一些方法或设计一些游戏什么的让一堂课变的更加有趣一点。当然实习也是要理论做铺垫的,没有好的理论基础,很多时候在上课时候你会觉得词穷,活着说你想不到一些有科学依据的理论去让别人信服你的教学手法。好的实际经验要积累,课本上的知识要掌握,还有根据学生的情况去调整自己的教学方法,只有做到这几个点的话,那么实习就是非常成功的了。

老师实习心得4

  我学的是幼师专业,还未毕业时,我就在幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了。

  时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触。

  在这几个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

  我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师,我的主班是一位很开朗的老师,看着主班老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,这一切都要从头开始学起。

  刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉,琐碎的事情太多了,主班老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千万不要让孩子离开你的视线,其次就是上课了,你的`上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养,但切记教的内容一定要正确,每天包括孩子的一日常规,园里每周每月要教什么,班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚,也会教我怎样和家长勾通,我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师!

  和主班老师在一起工作的这几个月里,我们都会互帮互助,也越来越默契了,我们的目标就是带好大一班,希望大一班在我和主班老师的带领下越来越优秀。

  这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也希望我和主班老师的工作能配合的更默契。

  实习期间,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说一定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事,我心里生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

  在为期一三个月的实习期间,我发现现实与书本却是有很大的区别,在书本里我可以自如的穿梭,可当我要把所学的运用到实习的时候,我发现是那样的微不足道,教育孩子既是我们的责任,又是我们的义务。

老师实习心得5

  小时候的我觉得老师真好。不用写作业,不用背课文,语文老师不学数学,数学老师不学语文,哪像我们这些学生,天天都要学习。顶岗的日子眨眼仅剩下一半,经过真正锻炼才知道老师的不易,可静下心来想想,当老师挺好。

  在实习的学校,老师和学生是一起吃饭的,因为就餐时座位不够,所以很多老师们都是站着吃饭。这个星期,有一次我和他们在一起吃饭,我因为路滑差点摔倒,一名孩子扶了我一把。当时,因为惊吓,脸色很苍白,班里就餐位置比较靠近我的几个孩子,看着我,沉默了一会,互相看了看,便开始往里面的同学那里回头,然后,我就发现,他们往里面都挤了挤,留出来了一个位置,然后一排孩子不约而同全都看向了我,离我最近的孩子你们笑嘻嘻地看着我,我一愣,忽然就明白了他们是什么意思。很感谢他们为我着想,身为老师的我感觉自己很幸福。但是一想,本来座位上他们就挤得不行,还要再挤一些留出来一个位置,我慢慢稳定了情绪之后,让他们又坐了回来,吃饭就要吃的舒心才行。孩子们,你们为我着想,我也为你们着想着呢!在外教学,不仅仅有来自家人们的关心,还会有可爱的孩子们的.关心。当老师挺好!

  春季本就是多雨,多风的季节。这周四,晚饭时天空就变了天,本来阳光灿烂的,在下午下课的时候就有些乌云密布了,我在想要是下雨了,孩子们从教室到宿舍这一段路要怎样走呀。晚自习结束后,天空飘起了小雨,我让孩子们抓紧时间往宿舍里面走,并且让他们外套上有帽子的把帽子戴上,没有帽子的把衣服披到自己的头上,避避雨。结果有的孩子说我没有衣服披不怕被雨淋到吗?一个挺调皮的孩子马上就说到:“老师,我来为你挡雨,外套给你吧!我不怕!”心里真的是暖暖的,每个孩子要是他们能够感受到老师的好,那么他们也会对在一言一行的事情中回报老师的好。当老师挺好!

  老师的工作对象是学生,双方都是独立存在的个体,怎样能够让学生接纳我们,怎样找到适合学生们的教学方法,需要我们对彼此的了解,在了解过后,相互尊重,相互理解,多倾听,多沟通,想办法解决自己遇到的事情,慢慢地也会由不适到熟悉,慢慢地发现:当老师,挺好!

老师实习心得6

  没有经过实践的理论,永远都是不能转换为生产力的糟粕;也只有把自己所学的理论知识运用到实践中去,才能更实际的检验自己的水平,发现自己的不足,从而是自己得到提高。所以在这两个多月的实习生活中,自己经历、感受和收获颇丰,这是在学校所不能感受到,所不能体会到的一种难得的经历和感受。

  在垫中的实习工作我们共分为两个部分:教学工作和班主任管理工作,这两者的目的都是为提高我们的教师基本素养和能力所展开的,因此二者相互促进,缺一不可。

  首先先从班主任管理工作说起,在我这实习两个月的时间中,自己最大的感受是要想当好班主任必须对学生恩威兼施,并且和家长达成管理学生的共识。站在班主任的角度如果没有一定的威严,那么在班级就没有绝对的威信。在我实习的班级里在本年级是一个平行班,班上的两极分化比较严重,在学习的学生成绩还很不错;但是不愿意去学的,那就是班上所谓的“打油匠”,成绩一塌糊涂。像这样的现象出现无论是对班级学风的建设,还是对班级整体成绩水平的提高都有极大的影响。所以我作为班主任的角色就必须尽自己最大的努力让这样的分化减小,达到一个理想的状态。所以在这里我就觉得在管理班级上应该恩威兼施。那么什么是“恩”,什么是“威”,怎样来实施这一策略?在实施的过程中我们要注意哪些问题?

  第一,所谓“恩”就是要在班上的学生需要关心的时候给他们及时的关怀,让他们感受到他在我们班主任眼里是受关注的,没有忽视他,这是其一;其二还在管理的时候针对个体差异,实施不同的教育方法,做到有针对性,不一刀切,比如调皮的孩子在教育的时候在批评了之后,还要单独跟他谈谈,找出他调皮的原因,然后再对症下药。这是我对“恩”的理解。第二,所谓“威”,顾名思义就是要严厉,有威信。在管理班级的时候就要奖罚分明,一视同仁,不能因为他的成绩好就宽容他,成绩差就怪罪于他。要做到这点就必须在班上有合理的班规,并且在制定出来以后就要严格执行,不能视他为白纸。其二,也是对于个别少数同学,也要单独教育,该硬的时候不能软,在班上有杀鸡儆猴的效果。最后在实施过程中就一定要不失公平,有章必循。以上就是我对班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家长达成共识。因为如果没有家长他们的一致意见,那么就失去了这个强大地后盾的支持。在以后处理学生问题时也许就会有非常困难的状况出现。

  其次,在教学工作方面我主要从课前,课时和课后来谈谈自己的体会。第一,课前我们要做的准备工作就是备课,那么备课备什么呢?我体会的就是备课件,备教案和备教学方法。在备课件方面要做到的就是课件内容和形式,最重要的就是要让班上的每一个学生都看见在课件上所呈现的内容,关键的一点就是“白纸黑字”。备教案,教案是我们上课所遵循的教学思路,没有清晰的教学思路那么本课就失去了教学的逻辑性,也就没有了本课的线索。所以本教案的重要性就在于此。最后教学方法,现在是按照新课标的标准在执行,所以在教学方法上我们就要以学生为主题,教师为引导的综合探究教学法。以此来营造教学气氛。第二,课时,这是教学工作最重要的一个环节,是学生学习知识和掌握技能的关键之所在,所以他的'重要性就不言而喻了。因此在课堂上老师作为引导学生的主体,就必须要庄重自己的教风,要有老师的范儿,这样学生们才会跟随你的脚步去走,以达到良好教学质量的目的。第三,课后。这就是检查自己教学成果的重要一步。在课堂上有什么样的缺陷,在课后跟学生交流,发现自己的盲点。然后回到办公室,自己认真总结,正视自己的盲点,以备在下堂课中克服这些不不要的缺点,能使自己的课堂更加的完美和使自己的能力能不断地提升。

  最后,给自己的总结就是:无论以后做什么事都要脚踏实地,就算是很小的事情。如果不去亲力亲为,那么是无论怎么样也得不到那个方面的收获。人生的漫长路途,酸甜苦辣都需要自己的经历。

老师实习心得7

  “xx”是我第一次自己独立踏上社会的第一个脚步----20xx年2月26日,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  转眼间实习生活已经接近尾声,这几个月的时间里,不论是理论还是实践我都有很多的收获。在专业学习上,首先是在开学之初,为了让实习老师能够尽快熟悉教学,老师进行了相关专业知识的讲解培训,首先是戴老师培训的“知动评估”。戴老师开篇用感觉引入了培训内容,然后再细致的讲解了四个发展阶段——好照顾,好家人,好帮手,好公民。在讲解凯伯的“知觉-动作发展是概念学习的基础”理论时,运用“杯子”和“苹果”的概念让我们更清晰的了解了一个概念的发展,是从特定客体阶段(概念前阶段,特定的事物)→具体特征阶段(了解事物外在属性、区辨)→功用阶段(了解事物内在属性、功能归类)→逻辑定义阶段(区别于其他事物的本质特征)。

  这一次所培训的知动评估是我第一次接触的,之前在校和实习时更多是接触的有关七大领域的评估,在知动评估里面是要求孩子的'能力“卡”在哪里就从哪里开始分析,如果孩子没有完成该项内容,就要从他的感觉、动作、认知、语言、社会这几个方面来分析原因。在老师讲解“知动评量表”的时候我也记录下了一些我自己觉得在评估过程中很重要的细节:不要出考试题;不要让学生觉得被强迫;目标是要关注人的、与人调控,适应环境中的人事物要求!通过学习我了解到所有的知觉动作都要依赖于动作的执行,提供知觉动作训练是为了促进学生知觉-动作基础能力的发展,所以由此出发来设计相关的教学活动、教学策略会更利于学生能力的发展。

  从动作疗法的观点“姿势改变了,人的心理情绪也随之改变”,弯曲本体感觉相对于伸直的本体感觉,弯曲本体感觉会改善紧张焦虑心理情绪,所以在设计活动时尽量给学生设计许多提供弯曲本体感觉的姿势、动作、活动。比如如果在户外我们就可以建议家长带学生攀爬、骑脚踏车等弯曲而学生又有兴趣的活动,在教学中我们就可以将蹲走、臀行、跪走等融入教学活动中(如:让学生用某种姿势去完成某项任务),也可以把学生上课时的椅子换成摆位椅(骨盆弯曲的本体感觉)。

  接着师周老师为我们培训“以知-动为核心的学习适应课程”。在培训的过程中我发现培训里面讲到的很多内容都是“三种培智教育课程模式合集”里面所提到的,当时看书的时候师有些是不太理解的,但是经过周老师的讲解之后,才明白这节课为什么这么安排,这样安排之后老师和学生应该怎么做才恰当合理。而我们在在制定其他领域的目标时要注意的就是:要选择低于知觉动作能力的目标,用知觉动作带动其他领域能力的发展,让其他领域的发展促进知觉动作能力的发展。在选择知-动主题时也要多利用学生感兴趣的、学生能注意到的、能吸引学生一起参加甚至是动手参与的。所以说这就要求教师是必须要非常了解学生的(了解学生兴趣所在、爆发点、激发点)。

  周老师还讲了生活语文的教材分析,从知动语文的定位和功能作为入口,知动语文和普小所教的语文都有一个共同点——目标都是听说读写。而周老师所讲的方法我觉得是非常实用的:配对类活动可以采取钓鱼、贴一贴、筹拍、掷骰子等游戏进行;指认类活动可以通过圈一圈、丢沙包、套圈等游戏活动进行。这样做的好处就是让学生在游戏中学习,多感官参与,让学生在兴趣所在内学习,兴趣不减退,也会记得更能牢固。

  还有苏老师分享的“六种障碍类型的认识”,袁老师分享的“摆位基本观念及运用”,杨老师和周老师分享的语言治疗,梁老师和浦老师分享了艺术治疗是的教学策略,李老师讲解的关于特殊教育的专业整合等等。这些都让我收获了很多也学习到了很多——收获了很多专业知识,增进了专业技能。

  在教学实践方面,我们有机会面对不同年龄和障碍类型的学生,并进行不同科目的教学——与“黄金100分班”的孩子一起上知动个别训练课和知动小主题课;与少年班的学生上语数课、知动课、美术课、音乐课;和大家一起做早操、用餐、社团活动等等。在刚开始上课的时候,老师们会针对我的教学活动的流程设计、教学方法、与学生的互动方式、以及如何处理学生的情绪行为问题等给出意见和建议,让我更快的找到教学方向,进入角色。在此期间,中心的老师们给予了我真诚的指导,家长们给予我莫大的信任,这使我能够很快地投入到实习工作中去。在这里的实习,让我更进一步的接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会用心配合。这种过程是很开心的。都说实践才能出真知——无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生反应的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬。

  通过这些日子的实习,我深深体会到了做一名优秀的特教老师的不易,也体会到了学生家长的难处。总而言之,xx的这半年时间,我是幸福的——在我大学即将毕业的这个重要的人生阶段,我遇见了xx,遇见了xx这群无私奉献老师们,也遇见了学到更多专业知识的自己。

老师实习心得8

  这是在xx二中实习的第二周了,也是我教学工作的第二周了。第一周的我初登讲台,要迅速完成从学生到教师身份的角色转变,感觉有些许的不适应。其实在教院学习的这两年半里,学院为我们提供了很多锻炼自己教育教学能力的机会:微课制作,微格录课,模拟授课大赛等等,而且我们在涿州双语学校进行了为期一周的见习。所以对于讲台,我并不陌生。但是等我真的要站在讲台上,面对这么多双渴望知识的眼睛的时候,我不禁有点紧张。既担心我讲的知识学生们听不懂,又担心学生们会在我这个实习老师的课上捣蛋。所以总体来看,虽然我参考了教材、教学参考书、完全解读、导学案等材料进行了充分的备课,也精心制作了PPT辅佐教学,与指导教师进行了沟通交流。但是去讲课的时候,我还是有些担忧,紧张,完全把每天的上课,备课当作任务来做,一点做老师的感觉都没有。但是近几天来,我逐渐找到了做老师的感觉。

  一、思考如何让教学效果更好

  我教的科目是初一地理,在我眼里,地理是一门让人变得博学的学科,是初中生理解外面世界的工具。于是我开始琢磨,怎样通过地理课让学生们既能学会课本知识,又能了解一些有趣的地理小常识。经过考虑,我开始尝试在日常的讲课中穿插一些有趣的小故事,或者播放一些风景名胜的图片作为课堂知识的补充。经过尝试,我发现效果很不错。每次讲小故事,看风景图的时候,学生们很活跃,很热情,参与度很高。看着孩子们的笑脸,我意识到,这一步棋,我走对了。正所谓“兴趣是最好的老师”,只要逐渐培养出学生对地理的好奇心,我的教学就成功的一半。

  二、被学生追着问问题

  在我的意识里,学生们都害怕老师,所以不愿意追着老师问题目,哪怕自己不会也不问;但老师们希望学生们来问问题。现在真正当了老师,我开始明白为师者的心态:每一位老师,都愿意把自己的所有知识传授给自己的学生,希望他们比自己还要优秀。由于老师不可能清楚了解每个学生对知识的掌握情况,所以老师们都希望学生遇到问题时来询问老师。老师们不管自己多忙,多累,都会认真的给学生讲解。所以我在课堂上也会给学生提醒,如果遇到不会的题目,可以随时来找我。就在今天,有一个女生在下课时叫住了我,询问我一个选择题:“亚洲第一长河是哪个?”其实我的内心是很欢喜的,因为我觉得学生问问题可以帮助老师更好的了解学生对课程内容的掌握情况。所以我给她扩展了知识:世界第一长河——尼罗河,世界第二长河——亚马逊河,世界第三长河——长江。而前两大河流都不在亚洲,所以亚洲第一的河流是长江。讲解完之后,她很开心的表示了感谢,就回班了。通过这件事,我感觉到自己已经逐渐进入教师的角色,有了做教师的感觉了。

  三、找学生谈话

  每次讲完新课,第二次上课我都会进行小测。在批改小测卷子的时候,我对照班级的期末成绩单来看各个学生的.学习效果。这时我发现,有的学生没有课下复习,全靠上课时记住的几个简单的知识点来应付小测;我也发现,有的学生虽然期末成绩不好,但是测试成绩不错;还有学生主科成绩很好,只是地理和生物拉分。所以我根据每个学生的情况写了对应的评语,并且找了一些同学进行谈话。在谈话的时候,我表达了对他们进步的期望,也教给他们一些养成好的学习习惯的方法。最后,他们都表示会好好学习地理。虽然这需要待观后效,但是我已经开始关注学生的不同情况,对症下药,这就是进步。

  通过这几天的教学和学习,我慢慢的找到了做教师的感觉。而这样美好的经历,不仅要感谢我自己的努力,也要感谢我的老师们的悉心指导,学生们的积极配合。我相信,未来的日子,会越来越好的。

  加油吧!孙老师!

老师实习心得9

  转眼间在砂子塘东校实习即将接近尾声了。随着汇报课的结束,我忐忑的心终于暂时尘埃落地。不论结局如何,我想我都会坦然面对。在这一段不算短的时间里,我要感谢砂子塘东校给了我这个学习进步的机会。更要向我的指导老师——黄晶老师道谢,感谢他这段时间不遗余力的指导。

  在他的身上我学到了很多。首先,作为教师应具备责任心、爱心、和耐心。其次作为教师应具备基本的素质与涵养。最后作为教师要将学生的发展看做自己的发展。同时也要感谢办公室老师给与我的关心与照顾。在和他们相处的日子里,我充分感受到了集体生活的快乐与心浮。

  通过一个星期的忙碌准备,终于在今天面带微笑的走进了课堂。

  知道我即将在四三班上课的学生们一个个比我还要兴奋。热情非常的帮我做课前准备,擦的擦黑板、摆的摆椅子、有的还帮助我开投影仪,非常乖巧。并且眼神里透着一抹“了然”,稚气的脸上显现出一种让我“安心”的神色。仿佛在说:“放心吧!

  我知道这节课意义非凡,我们会很配合的。”我感动的一笑。这些可爱的孩子啊!怎能让人不喜欢他们呢!但孩子毕竟是孩子,好奇心骚弄着他们,不一会儿靠近讲台的学生便“使劲”拉长着脖子,想看看我的教具究竟是怎样的,我的ppt是怎样的,有的甚至还好奇的.观望我的教案。看着他们天真可爱的举动,我不禁冲淡了刚进教室的强烈紧窒感。随着我一声令下“上课”汇报课拉开了帷幕。

  台下四十多双眼睛齐刷刷的望着我,精神饱满。看着朝气蓬勃的学生们,奇异的,我的紧张感一瞬间消失殆尽。此时的我就只是一名再简单不过的授课教师,而他们则是一群渴求知识的学生。渐渐的我忘却了一切,热情的投入到教学中。在悠扬的铃声中我结束了这节汇报课。

  今天的汇报课使我学到了很多,同时也引发了很多感想。

  首先,若想上出一堂成功的教学课需要做充分的准备。只有充分的准备才能从容的面对各种突发状况。

  其次,课堂的主人是学生,教师要避免满堂灌,剥夺学生思考回答的机会。应该充分的给与学生发展的平台。让他们在教师的引导下积极思考发言,使他们体会到自我获取知识的成功快感。并且自行完成旧知识转化为新知识的过程。

  最后,在课堂中教师时刻要保持清醒的头脑,不能因为一些意料之外的状况而混沌。造成不必要的错误。就像今天在课堂教学中,因为多个学生说我的知识点写错了。顿时我紧张尴尬不已,不及多想,慌乱之中便病急乱投医,虽然立刻意识到了,并且更正,但这个令人沮丧的错误还是造成了。

  感谢砂子塘让我经历了一段充实的实习生活,感谢黄晶老师对我的栽培,感谢老师们给我的支持与鼓励,感谢实习生队友们对我的友情付出,感谢可爱的孩子们给我的欢乐我将带着你们的期盼与祝福继续在教师职业中扬帆航行。首先,成为一位好的领袖很不容易,不像成为一个领导,那是很多机遇和巧合促成的结果。但成为一个领袖让所有人信服是个人魅力的问题。领袖是需要勇气去承担责任的,他需要信任自己的团队并无偿地为之奉献。领袖领导了团队,团队造就了领袖。

  我的战友的那230个俯卧撑让我们领略了责任的承重,但是光有做那230个俯卧撑的毅力是完全没有意义的,因为一个领袖要有前瞻的眼光。要始终头脑清晰,总结过去并找到正确的道路。就像在烽火轮的游戏中,我依然觉得胜负就掌握在最开始的策略上,没有准确的方向和策略注定没有好的结果,即使你很努力。然而在一群精英的团队中更需要一个有魄力的领袖,他往往是自信到拍板的人,因为众口难调时有发生,而三个和尚没水喝的故事虽然荒唐,但在现实中却屡见不鲜。

  而团队呢?我们之所以需要团队是因为别人让你觉得自己可以行,你身边有伙伴,即使他默不作声,也比你孤独地挑战更有动力。印象深刻的是最后一天的探洞,虽然非常危险,但我们始终是前后照应着,然而有段时间我前面一名队员过于害怕,所有的教官都去帮助他了。一时间我和他拖了一大截,我的前方没有任何人,只有未知的路。恐惧像我袭来,面前时百仗的洞壁,我强烈地感受到对团队的依靠。还好那一刻我很勇敢,所以我很安全,我也把这种安全传递给我身后的伙伴。我很欣赏我们在山洞中手牵手行进的方式,因为你搀扶别人的同时,别人也在搀扶着你,而黑暗中我们相信的不是眼睛是互相间的信任。

  进而我也想到过社会,即使我们能够团结一心,可能由于客观的原因,我们依然会被淘汰,就像在领袖风采的比赛中,队员中有一位成员在报数项目上反映不过来,会造成很长的延误,我们的比分总是落后,也导致了我们的领袖为此承担了230个俯卧撑,然而当所有人都沉静在对领袖毅力和勇气的钦佩时,我感受到的是现实的残酷,当你的团队由于配置的问题导致失败的时候,即使你们付出了太多的努力,但在2个队付出同等努力的情况下,你依然还是会失败,那么这时,领袖承担的责任又有什么意义呢?当时的感受依然记忆犹新,然而欣慰的是,我毕竟看到了努力和方法的改进所带来的巨大的变化,一个人居然可以通过自身的毅力和团队给予的信赖克服天生的问题。于是我又想,即使现实是残酷的,但只要我们不断努力和超越自我,至少不会输得很惨。

  这些只是零星的感悟,但我感谢所带给我这份美好的经历和身边的新朋友,很汗的汗,很high的大王,和有品的阿迪。。。我学习到了许多。

老师实习心得10

  我谨代表泉州实验小学全体美术实习组新老师,对我组一个多月来的教育实习做一下简单的汇报,请各位领导、老师匡正!

  在一个多月实习教育教学的全过程中,我队深受实习学校和我院领导、老师的深切关怀和热情的指导,以及诲人不卷和谆谆教导的情怀而感动。整个实习过程中使我们学习并初步掌握了小学教育教学工作的规律,学会初步运用所学的基本知识、基本理论和基本技能于教书育人活动中,并在这一实践中检验、巩固、锻炼和培养了我们从事教育教学工作的能力;从中我们受到了忠诚于人民教育事业,热爱人民教师的思想教育;也培养了我们从事教育工作的事业心和责任感;同时通过本次教育实习使我们获取了较前沿的小学教改信息。

  我队在实习准备活动阶段,能够根据学院部署和安排,在系主任及带队老师的指引下,认真进行试讲、说课,进一步充实我队实习前的职业道德教育。准备期间,我队在带队老师的指导下,认真钻研教材,编写教案,修正教案,并进行试讲、说课等多渠道和点面结合的方式进行练习,并积极参与学院组织的“师范生说课竞赛”,取得了预期的效果。

  见习阶段,我队听取实习校领导对该校的介绍,并认真学习该校贯彻新时期的教育方针、加强学校管理、深化教育教学改革、提高教育教学经验等方面知识,认真接受实习校领导及指导老师的安排,严格按照该校教育、教学常规进行开展工作。通过原班主任介绍,我队每位新老师能认真熟悉实习班级和学生情况,认真观摩日常班务和班队活动,学习原班主任的工作经验,确定班队活动的实习计划。各位新老师能认真跟班听课,做好笔记,了解各学科课堂教学及教师的教学风格、特点和教学方法。

  在课堂教学中,各新老师能根据指导老师的指导,认真编写详案,配备相应的教具,教案均能在两天前送交指导老师审批,虚心征求意见,并做好总结才进课堂执教。教学过程中,我对新老师基本做好实习课堂的反馈工作,认真、主动地请教指导老师,及时做好教学体会,课后认真布置、批改作业,做到全批全改,按时发放,并设置登记簿,记下学生作业的优缺点,做好辅导、订正、讲评。

  整个教学过程中,通过指导老师的精心指导和认真评课,以及新老师们的虚心学习,我队新老师们初步掌握了因材施教,促进教学互动,实现相见的教学能力。在班主任工作中,我队新老师能认真主持实习班级的日常事务,包括:早读、早操、眼保健操等;认真检查实习班级的学生值日生安排、组织班会、指导活动、妥善处理偶发事件;认真主持主题班会,了解学生的思想品德表现、学习情况、健康情况、文化活动的兴趣和水平、卫生习惯等;主动向原班主任提出有关教育思想。

  在整个过程中,我队也经常碰到种种棘手的问题。诸如:经验不足,学生上课捣蛋,不听劝导,课堂吵闹,值日生跑光了老师来做值日等等之类,但我队的新老师们都能克服种种压力,以师院人“学高为师,身正为范”的风格,循循善诱,虚心请教,将工作做到位。当然,在整个实习过程中,也使我们到不同时代、不同环境、以及不同的文化习俗等诸方面因素都在要求老师应秉承一种更为开放的人文关怀,以及宽容的文化心态,转变以往僵硬划一的评估标准,转变传授技能至上的旧观念,加强对学生人文素质的教育。只有这样,艺术教育才能更好地适应素质教育要求。

  实习是辛苦的,但我队全体新老师都能坚守岗位,尽心尽职,定时做好教育教学工作反馈会,及时向带队老师反映,做好实习队、实习学校及学校三点一线的'纽带作用;并能积极主动配合实习学校做好宣传工作、校运会、五一节、六一节等方面工作;并得到该校领导和老师充分的肯定和赞赏。在校运会期间,我队新老师们顶着烈日,带学生运动员参加项目比赛,每天早上提早到位,等待孩子;节日里积极为学校出板报、海报等宣传工作;认真严谨指导学生参加由市妇联、市教委主办的“我做道德小卫士”青少年书画比赛;“六一”儿童节中能主动配合学校设计活动方案,例如:猜谜、现场做画等项目,形成了“六一”节不可或缺的氛围和场面。该校的领导、老师们充分地肯定了今年实习新老师是有较强的责任心、工作能力、扎实的专业素质,能胜任各项工作的实习队。同时,我队开设的教育教学汇报的公开课《xxx》在指导老师的热情指导下也取得了较成功的收效,并得到该校领导、老师的肯定和赞誉。在与学生挥泪告别的时刻,我们深深体会到人民教师这一神圣的职业。

  最后,感谢艺术学院各级领导、老师们对我队的关心和培养,感谢泉州实验小学为我们提供一方施展自我的平台,我谨代表实验小学美术实习队衷心祝愿你们身体健康,工作顺利。我们坚信:今日我们以艺术学院为荣,艺术学院明日将以我们为荣。

老师实习心得11

  来到实习学校,一转眼已经两个月了,在这两个月中,实习期间学到了很多的东西,也有很多的感想。

  1、对待学生的态度应当要有变化,不能够用强烈的语气,也不能够用太过缓和的语气对学生,太过严厉会使得学生反感,这样就有碍于课的教学,而过于缓和也就在学生中没有权衡好老师的地位,这样也不能够完成教学,因为学生会过于散漫,总之在严厉和缓和的方面要好好把握,尽量做到厉缓结合,这样才能够在课的教学中有好的效果。

  2、应变能力是十分重要的,上课的时候,不会像你教案上的安排一样,不会变的,总会发生一些突发事件,比如上课的`时间的变动,有时学生不配合,导致时间的不够,而有时学生十分配合,这样时间又会过多,这就要有应变能力,或加一组游戏练习或减少一组相应的练习,还有比如有人受伤了,学生间有矛盾了,这些都是突发性的因素,该如何处理这些问题就要有应变能力,而应变能力的培养就是经验的积累,多上课才能积累经验。

  总之,实习期间能学到的东西是很多的,尤其是要多上课,这样才能在个方面发展自己,使自己提高。

老师实习心得12

  我来到幼儿园做老师,这一次的实习也是让我感受到做幼师的不容易,不过我也是喜欢孩子,所以才选择了这个专业,决定来做这个工作,在这次的实习之中,我也是感受到做老师的确是辛苦,但是也是非常的有成就感,我也是对于这次实习有一些感悟心得。

  教学的工作是需要我们认真负责的去做的,老师的工作和其他的工作是有一些区别的,同时也是需要我们有责任心,有爱人,愿意去把孩子教育好,而幼师更是如此,孩子们都是非常活泼好动的,也是需要我们耐心的去照顾他们,去陪伴他们成长,在实习之中,我也是感受很深刻,开始我还不会做事情,带我的老师就告诉我,让我成为他们的大姐姐,有一定的威信,同时也是和他们成为好朋友,当他们接受我之后,也是能更好的去陪伴他们成长,在成长之中,我的爱心,我的关心,我的责任是非常的重要,要把他们当成我的孩子一样去照顾,虽然我还没有孩子,但是我也是可以感受到那种爱意的。

  作为幼师,工作的辛苦是肯定的,孩子们好动,很多的习惯也是没有养成,一些小的异动可能就会造成很大的影响,小班的孩子更是如此,一个孩子哭了,可能整个班级的.孩子都是会哭了,可能他们开始不伤心,但是看着别的孩子哭了,也是会忍不住哭了,或者有从众的情绪,这时候也是非常的考验我们老师,开始我还不理解这些行为,但是渐渐的我也是接受了,也是陪伴着孩子们,感受着他们的喜怒哀乐,去教育好他们,在实习之中,他们也是渐渐的接受了我,愿意听我的话,跟着我学东西。

  看着他们的成长,我也是非常的高兴,自己的工作经验也是得到了增长,同时自己也是收获了很多,更加的懂得了作为一名幼师是要怎么样的去做,也是需要有很多的方面自己需要继续的去提升,去学习的,实习的结束,让我明白,自己和优秀的幼师之间差距还是很大的,但是也是给予了我信心,我能做好这份工作,也是愿意做,热爱这份工作,愿意陪伴着孩子们,去和他们一起成长,一起去进步。在工作之中,其他同事的帮助也是让我感受到幼儿园的氛围是非常有爱心的,也是特别的让我喜欢的环境,我要继续的努力,去将自己提升,让自己变得更加的优秀。

老师实习心得13

  转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前,我带着对教师职业的神秘感, 踌躇满志地来到遵义五中,经过这几个月的实习,我终于尝到了当老师的酸甜苦 辣,并学到了不少东西。我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还 要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方 面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一 名合格的教师,而在这次的'实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。

  回顾这段时间的实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。 为一名高中美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实 践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。下 面我就谈谈这几个多月来对美术教学和班主任工作中的一些心得。

  (一)扬帆启航篇

  1.出发前感言

  和同学们一起来到校门口的站牌坐上公交的那一刻起,相信每个人都对实习 充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例 外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会 教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的学生,一切在我眼里都是那么 好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着五中出发。

  2.来到五中一切准备就绪

  初到五中,我们搬到了指定的办公室,稍微安定下来以后,五中的校领导招 待了我们这大批人马,主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师 和实习班主任,接下来与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作 都在紧张的进行中。

  (二)全面抗战篇----教学工作篇

  1.见习,准备阶段篇

  如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课 为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听 课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重 观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去 听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。

  第二周开始接受实习班主任工作事情,主要是了解班里的情况,熟悉班上每 个学生的名字,主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

老师实习心得14

  时间如幽幽流水,缓缓地流过,在这近三周的实习生活中,孩子为我们的平淡生活增添了五彩缤纷。从初进教室时的嘈杂,到相熟后的欢歌笑语;从一个个面不相识,到张张笑脸浮现眼前;从红五月的彩排,到正式上台表演环保时装秀;从每天一起早读,一起做早操和眼保健操,一起做作业、改作业,一起上体育课、信息课,一起分饭、吃午饭,一起午睡,一起放学;生活的点点滴滴,让我在疲乏中饱含着充实,在困顿中萦绕着快乐。孩子们,更用她们的笑脸,让我充分而深刻的感受到:每个人都曾是孩子,把自己当成是孩子,就会发现——原来,快乐可以这样简单。

  坐上车,听着同学们分享她们的不舍,我心有所戚。虽然我们的小朋友们没有像高年级的哥哥姐姐那样,隆重的去送别实习老师,因为他们的能力有限;可是,他们知道用他们的方式告诉我们,他们舍不得我们。

  今天的第五节课是我们实习老师为二(3)班小朋友们上的最后一堂课——思品——《感恩母亲》。当我把这个信息告诉他们,希望他们在这一堂课可以安静的听、安静的看、细细地体会时,我真实的看到了这样的变化:往日唧唧咋咋的小麻雀,变成了温顺的小猫咪。他们端端正正地坐着,看着屏幕看着我,安静地聆听着我的每一句话。那样的静,那样的近,那一刻,我觉得我和他们是一体的',这样的感触让我在讲述故事时,屡屡哽咽……真的,很不舍……

  思品课下课,翘楚过来告诉我,让我在体育课下课时,安排出一点时间,她要给我们朗诵一首自己写的诗歌。征得金老师的同意,听着她深情并茂的朗诵,眼眶一点点的暖上来,真的,很不舍……

  布置了回家抱抱妈妈的作业,不知道小朋友们会不会去完成。当接到何佳的电话,听着他稚嫩地声音时,我不自觉的放柔了声音去询问这项任务的完成情况。当听到他奶声奶气的跟妈妈说:”谢谢你,妈妈,我爱你“。我的眼泪不自觉的流了下来,大脑中自动地闪现出当时他哭泣,我把他抱在怀中的那种窝心。真的,很不舍……

  就在刚刚,跟翘楚和翘楚妈妈聊了聊天,当得知翘楚用日记记录下对我们的喜欢和不舍时,眼又一次的发涩。我们在认真的实习时,孩子们也在认真的喜欢着我们……真的,很不舍……

  可是,再多的不舍,也要变成舍得。但是,我的心会告诉我:我舍不得他们,那一群让我的心轻松的笑的孩子……

老师实习心得15

  实习是大学生进入社会前把理论与实践相结合的最好机会,也是大学生培养个人道德素质,提升个人工作能力的磨刀石。正是明确了实习的重要性,所以我果断地选择了自主分散实习,回到了我的母校——国家级示范高中苍溪中学参加为期三个月的实习,而事实证明:正确抉择,获益很多。

  九月一日,怀着满腔的热情,我来到了苍溪中学。三年后再次回到苍中,看到熟悉的母校,熟悉的老师,以及一群群活泼可爱的学生,激动之情不由而生。感慨母校的巨大变化,感慨老师的兢兢业业,感慨学子的青春活力,一切的一切都证明着苍溪中学一个响亮的口号:苍溪中学,永远都是NO.1!

  我很幸运能够在母校进行实习,也很兴奋终于可以在实践中检验大学三年所获得的专业知识;同时,我也会忐忑不安,紧张自己能否在实习中做好我的工作,发挥自己优点,展现我们大学生的风采。这次实习,我任高20xx级2班和3班的英语实习老师及高20xx级2班的实习班主任。本次实习的两项主要内容是:英语听课、教学讲课以及辅助原班主任班级管理工作。

  刚到苍溪中学,在学校和指导教师的安排下,我开始熟悉班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记。听课是自己巩固专业知识,提升教学能力的有效捷径。每听一节指导老师上课,我都感触很多,感觉自己需要学习的知识及教法太多太多。结合指导老师和同学们的意见以及自己的思考,我对自己英语课堂教学有如下总结:

  首先,就板书而言,总结如下:

  1.一张黑板可以分为两列使用,每行大概九个单词,先写短语,对应的例句要写在黑板上,且写在下一行。

  2.同义短语和重要短语要用彩色粉笔标记出来,起到提示、醒目的作用。

  3.语言点的讲解要标明序号,如:

  ① 短语 例句

  ② 同义句格式: This letter requires to be answered immediately

  其次,就英语教学而言,总结如下:

  1. 注意把握课堂速度,切勿为了完成课堂任务而速度过快,从而忽略了教学效果。

  2. 课堂上教态自然,自信,勿紧张;

  3. 注意使用必要的英语课堂教学用语,提升教师口语。

  4. 讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

  5. 板书设计与书写需要提高,粉笔字要大要重;课堂举例要有意义,句意要明确。

  6. 讲解具体的一节课要有主次,要有简明的课堂小结。

  7. 声音要再洪亮一些,同时要注重师生互动,活跃课堂氛围。

  最后,在听课与讲课的过程中,我听取老师的意见和建议,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、历年高考题十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中,这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。

  班主任实习让我真正地更为详细地的了解了班主任的日常工作,也让我深刻认识到班主任的重要性,及班级管理的复杂性、艰巨性和专业性。因此,班主任必须具备较强的管理能力。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法,班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。

  学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,要学会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样收到的教育效果会更好。此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员,应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念。班主任要抓住比赛活动的机会,如:校篮球比赛,诗歌朗诵比赛等,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成、增强团结、班级凝聚力的`过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。

  班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这三个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷,有了这三个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利!

  古人有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实习是一件很重的责任。我必须为每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育学生的同时,也启发了自己,明确了自己的奋斗目标,找准了前进的方向。虽然现在的我还不能与各位老师相比较,与指导老师和班主任老师更是天壤之别,但是我从他们身上学到了许多的教学经验,管理理念,我真的很感谢我的两位老师,他们对我的实习至关重要。是他们,让我明白作为一位优秀的人民教师,需要敬业爱业,需要知识创新,需要技巧传授,需要探索新知,更需要关心每一位学生。与此同时,和同学们在一块的生活也让我感动。原本是陌生的人因为实习而联系在一起了,与这群可爱的学生相处的日子里,我每天都很快乐,喜欢看他们做广播体操,喜欢看他们精彩篮球秀,喜欢他们丰富多彩的主题班会。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段短暂却精彩的时光中,我付出了很多,但得到学到的更多,这对我不久之后的职业以及未来生活意义重大,影响深远。

  为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕,在这段时间里,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多在书本上和大学课堂里根本学不到的知识和技能,也体验到了很多人生中从未有过的经历。实习让我更清楚的了解到自己的优缺点,我会在今后生活中继续发扬自己的优点,改正自己不足之处。

  最后,诚挚地感谢母校,感谢各位领导和老师。

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