教师成长演讲稿

时间:2022-01-13 17:22:57 教师演讲 我要投稿

教师成长演讲稿

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在日常生活和工作中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的教师成长演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师成长演讲稿

教师成长演讲稿1

  不知从何时起自己就喜欢上书。应该是在识字前,当时觉得爸爸妈妈很棒,拿了那么一个小本本就可以讲出那么多好听的故事,所以觉得那个本本很神奇,为了探询究竟,我开始破译书上的密码——认字。

  儿时,哥哥是一个酷爱读书的人,爸爸妈妈还有邻居们都夸他,我很羡慕。当时看书是以连环画为主,一本书下来也没有几个字,但我喜欢听别人说我爱看书。因为总觉得,看书的人才有知识、爱学习,我喜欢别人说我是个爱学习、有知识的人。

  现在,我喜欢和老公带着儿子一起去书店,无论拿起什么书,我就饶有兴致得给他讲,他总是一本一本的把书拿到我的手中,我们就这样畅游在书海中,看着,交流着,玩着,闹着,乐在其中。

  书是我们的朋友。

  读书让我认识到,要做一个有思想的人。

  教师要教书,更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说:教师因读书铸就备课灵魂。她认为,教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说:教育“千教万教教人求真”,一个教师能走多远,他的学生就能走多远。教师的思想,直接影响到学生的发展。一个有博大的'思想境界的教师,才有可能培育出有益于国家民族的人才。

  读书还让我认识到,要做一个有专业尊严的人。

  教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基,没有这个,什么都是空谈。阅读专家论著、观摩名师课例,让我明白:教育的最高境界是美。读书,让我深刻体会到了为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长之路。在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。

  在教学之路上,读书让我从一个蹒跚学步的新手到充满自信的职业教师。我坚信,找到了读书学习这一动力之源,我一定会与我的学生一起不断成长,从稚嫩幼苗长成参天大树!

  读书改变了我的生活,带给我成长的喜悦!

教师成长演讲稿2

尊敬的各位评委、老师:

  大家下午好 !我演讲的题目是《我的专业成长》。

  成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有1年了,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的认识,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必须努力学习,!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”

  能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们欢乐的声音,是多么一件幸福的事情。

  作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

  其次要多读书,做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

  第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,需要学习地方很多,学习优秀教师的教学方法,如我们学校的章兰老师和付小君老师等等;在我们学校还有很多普通的`教师值得我学习,比如青年教师杨旺的务实精神、刘克海老师的勤奋精神、黄增钢老师的工作认真的态度、杨清和老师的责任心都值得我学习。

  青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我们会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。

教师成长演讲稿3

  在历史的长河里,教师作为文化的传承人,给我们留下无数宝贵的财富,他们不求闻达于诸侯,不求富贵于人间,只怀一颗教书育人、传承文化的心,仲尼、孟轲等无疑是其中的佼佼者,但其中离我们最近的还是陶行知先生,他与劳苦大众休戚与共,为人民教育事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,做出了不可磨灭的贡献。他著作宏富,论述精当,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”,被毛主席誉为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄同志称作“万世师表”,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为教育事业洒一路芳香,香存百世……

  怀着对行知先生的崇敬,对教育事业的无限憧憬,我义无反顾的报考了南京晓庄学院。记得第一次踏进晓庄校门时,我就被屹立在眼前的一尊行知先生的塑像深深吸引:他身材高大,神情和蔼,目光执着,让人明显感受到他作为学者和教育者的温文尔雅。在晓庄的校园里到处都有的行知先生的名言:“爱满天下”四个大字凝聚了老先生对天下学子的拳拳爱心。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”则告诫了天下所有的老师及弟子一定要讲真话、做真人。

  毕业后的我怀揣着行知先生的教育思想,激情满怀,开始了我的教师之路,但当我穿透笼罩在教师身上所有的光环,触摸到它的实质时,我才真正理解到原来教书育人,不是简单的说教,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。为了更好地充当“传道、授业、解惑”的角色,我抓紧一切时间如饥似渴的学习,看专著、听讲座、听课、参加培训,取他人之长补己之短。虽然工作琐细而繁重,但是我很享受,因为“老师和孩子们走得最近,和他们一起成长是幸福的。”每天清晨,我与孩子们书声琅琅;每天课堂,我与孩子们一起学习;每天放学,我与孩子们挥手告别;办公桌前,有我耐心辅导孩子们的'身影;操场上,有我和孩子们游戏的照片。走廊里,有我和孩子们欢笑的倩姿.....我想,在孩子的笑容里,我会读懂芬芳与热烈,我会听到婉转与欢唱。这些,足以让我沉醉……

  记得几年前,我刚结婚的时候,因为身体不好,我的第一个孩子没有能够顺利的降临到这个世界,等我出院回到学校的时候,看见那一双双期待以及担心的眼神,我被深深的感动了,这就是我作为老师的骄傲。后来,我的儿子顺利的降临到这个世界,看着这个可爱的生命,我想起教室里面的孩子,不就和他一样吗,都需要我去爱护,所以,在产假的第二个月底,我就回到了我的三尺讲台,这也是我思想上的一次重要改变,从为人子女到为人母亲的改变,看着教室里的学生,就如同看着自己的孩子,让我母爱涌动,这时我想到的是行知先生的话:捧着一颗心来,不带半根草去。虽然我没有陶行知先生的伟岸,没有陶行知先生的学识,没有陶行知先生的博爱,但我有一颗爱的心,捧着它,伴随着我的学生成长,我要洒一路芳香……

  行知先生的精神如一盏明灯伴我一路同行,时时提醒我要提高自己的工作责任心和耐心,树立一切为学生服务、为教育服务的思想。用一片赤诚之心培育人,用高尚人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。不断提高自身的道德素养,培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

  “三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”因为教师虽然平凡,但教师的脊梁却支撑着祖国的未来;教师虽然清贫,但教师的双手却托举着明天的太阳。老师们,让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,为教育洒一路芳香吧。

教师成长演讲稿4

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

  大家好!

  我是来自美丽的xx湖畔,花园式学校xx小学的一位信息技术教师,我叫xxx。很荣兴能在20xx—20xx学年度第x次区信息技术教研会上和各位老师在此交流。接到x老师的指示,让我在教研会上发言和大家交流。说真的,不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值,才不浪费这宝贵的发言时间。想来想去,还是讲下我的教学成长历程吧,对自己专业成长上的一些思考吧。

  我是20xx年大学毕业后侥幸考入当时的政务区的,被分到刚刚建成的xx小学,可以说我是xx小学的元老,第一批老师。那时候脑子里就一个概念:自己是年轻人,要多做事。估计和所有的同行们都一样,从事着繁杂的脑力+体力工作。而且新建学校只有我一个信息老师,上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站等,每天都有做不完的事,忙的不亦乐呼。而且其实女老师是最不擅长维修之类的活,可是没有办法,大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管。

  我记得第一次在机房拆机箱时,用螺丝刀拧螺丝,我费了九牛二虎之力没把机箱打开,结果螺丝刀把我自己手还弄破了,我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪。还有那个时候学校打印机、复印机都归我管,学校试卷都要我复印,经常帮老师打试卷,很晚才回家,幸亏那个时候没有家庭,加班也无所谓。长年累月我们信息老师就重复着这些事。

  但是在你无私帮助过很多同事,别人对你的认识是友好的、善意的,在机会给你的时候,是会得到群众支持的。和大家聊这些,是想告诉大家:“我们都是年轻人,不要怕多做事,请你相信,你所付出地,单位领导和同事们都能看的见,记得牢。”反思一下,也就是说:“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和大家分享的第一句话。

  20xx年底我成立了自己的家庭,也开始了女人一生中重大的计划————孕育宝宝,为了下一代的健康,学校很体谅地让我离开了机房,我开始先后从事了英语、美术、品德学科的教学,直到20xx年x月休完产假,我又回到了原来的工作岗位,又重复着信息老师干的事。可是到x月底,暑假即将结束,新学期即将开始的时候,我接到校领导的通知,由于很多原因,学校决定安排我担任一年级语文教学及班主任的工作。

  当时我的心情真的很复杂,我有点高兴,那是因为我不用再拧螺丝了,烦恼的是:一是信息技术毕竟是我的专业,我的职称都还没凭,怎么办?二是我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦,而且一年级启蒙教育更是关键,我能否胜任,说实话当时我心里真是没底。更何况,平行的两个班一个是教导主任带,一个有一二十年教学经验的老教师带,我这压力不言而喻了。

  可是想再多也没用,作为一名普通老师只有服从分配。我相信世界上就怕“认真”二字,通过一年的努力,我所带的班级成了学校老师赞不绝口的班级,无论是考试成绩和各项班级活动都是名列前茅,同时也获得了“xx区优秀中队”称号,我也得到了家长的信任和支持。也正是这一年的语文教学让我的普通话更加的标准了,让我的语言更加的丰富了,让我的课堂教学更加亲切了。

  正是这一年的班主任工作经历,让我真正读懂了孩子的心灵,让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术。真是因为如此,在xx年x月我第一次参加“xx区信息技术课堂教学评比”时,我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一致肯定。反思一下,我认为:“生活中要敢于去尝试,敢于去创造机会,成功过后,那会是人生一笔不小的财富。”这是我和大家分享的第二句话。

  上班这几年,平时除了做自己该做的事情以外,因为我们小学科学校一般只有一两个老师,所以无法开展教研,但是我喜欢去听别的课。无论是什么学科,只要有公开课,我都尽量去听。我觉得我每听一节课自己都有收获。数学课上,一个巧妙的教学导入,就能立刻引起学生的极大关注,课堂氛围立马就不一样。语文课上,教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些,对我都很有启发。我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法,我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上,并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜欢的,记住它。哪种情绪,能调动更多学生的参与,保持它。哪种评价用语学生喜欢,就积累它。渐渐地,我觉得上一节40分钟的电脑课,原来真不是一节容易事。但尝试着去改变、去创新,让学生们真正喜欢我的40分钟,其过程辛苦但很快乐。

  和大家聊这一段,是想告诉大家:尝试改变自己的教学风格,让自己的信息技术课上能够有生命力,能够有特色,能够让学生喜欢。那么,在进行这个过程中,我相信,你的信息技术教学素养,会有很大提高。反思一下,就是:“要想提高自己的教学能力,要从上好平时的每一节课做起,并从中多次反思总结。”这是我大家分享的第三句话。

  自从获得了“xx区信息技术课堂教学评比”一等奖后,我很有幸认识了x老师,也很荣幸地得到了x老师的指点和厚爱。又通过x老师的引领认识了我们xx区内许多名校里有名的信息技术教师,比如我们x小的xx老师、x小的xxx老师,x小的x组长、xx的x老师等等。在x老师和诸位专家前辈的指导和帮助下,我代表xx区参加了“xx市信息技术优质课评比”,并获得了总分第一的`一等奖殊荣。可以说,走到这,我心里已经充满激动和感激。但是,之后又获悉我可能代表xx市参加xx省的比赛,为了更有实力去参加省赛,我得到了校领导的支持,我又回到了信息技术课堂。

  在备赛的大半年里,积极参加区内的每一次教研活动,参加市教研活动,参加省优质课、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚,就如今天一样热闹,那是令人开心的一件事。而且每次参加活动时,我都会给自己定了个要求:每一次的活动,都尽量从中找到一处收获,并记住它。教研活动参加的多了,自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课?它的标准是什么?我要怎样才能上出一节好的信息技术课?

  我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频,在这样的过程中,自己收获很大。对课堂教学设计的把握不在像以前片面,教学设计能更快地找准方向和方法。和大家聊这一段,是想告诉大家:处处皆是学习之时,问题是,请你要拥有一个时时学习的心。反思一下,就是说:“机会,都是为有准备的人创造的”。这是我大家分享的第四句话。

  自从我加入了xx区信息技术教师的大家庭,有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。更有幸的是,我们这个大家庭有一位非常尽职尽责的好家长,她就是我们的xxx老师,在x老师的带领下我们这个团队也是迅速成长,硕果累累。不管哪位老师参加什么比赛,我们都在把力量与智慧凝结在一起,互相帮助,大家出谋划策,其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办?x老师就到市里请专家指导我们。当你遇到困难,你可以把你的难题请大家一起来解决,帮你设计,你的一节课就会更具生命力,更具包容性。

  例如,x月份我和xx老师参加xx省比赛课,可以说这次比赛竞争是相当激烈,我们压力也是相当大。可是我们并没有感到害怕,因为我们不是孤军奋战,赛前x老师带领我们到很多兄弟学校去磨练基本功。当我们奔赴xx时,也是有x老师和区内几位前辈一同前往,无私地为我们奉献。备课时,为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势,大家都会给你提出几十个意见,当你把这些意见融入你的课,你的课就又上了一个台阶,这样的过程,你自己又得到了提升。有这样的团队在背后支持着你,这意味着,你离成功不远了。也是如此,我和xx分别获得了省一等奖和省二等奖。

  和大家聊这一段,是想告诉大家:你需要一个好的伯乐指引你,更需要有一群志同道合的朋友,有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关。反思一下,就是说:“三人呢行必有我师,人人生中需要结交一帮志同道合的朋友”这是我大家分享的第五句话。

  回头看,我工作x年了,在许多前辈面前,x年的工作经历太短暂了。是的,我也许还年轻,回顾一个年轻信息技术教师的x年成长经历,我有过期望、有过迷茫;有过失败的痛苦,更有过成功后的喜悦。但是无论什么时候,我都坚持一个原则:无论身在何处,认真做好每一件事。

  朋友们,人生的旅程就是“厚积薄发”的过程,只有“沉”下来,才能“浮”上去;只有“厚积”才能“薄发”……

  不知不觉中大家聊了很多我的故事,希望我每个阶段的成长历程,对不同的朋友会有那么一点一滴的启示,那将是我今天最大的荣兴。谢谢大家!

教师成长演讲稿5

  近日,为进一步提升县语文教育教学水平,帮助青年教师加速融入角色,县组织全县近五年参加工作的青年语文教师齐聚赵河小学,开展了一场别开生面的语文教研活动。此次教研活动旨在为青年教师提供更宽阔的平台,研讨教学实践活动的丰富形式以提高学生综合素养,促进青年教师快速成长。

  本次语文教研活动在赵河小学车慧兴老师和瓦屋山小学邓丽萍老师分别展讲的《荷叶圆圆》与《临死前的严监生》中拉开帷幕,从随文识字到品味内容,从文章研读到课外延伸,精彩的课堂展示,感受到新课改的教学风采,领悟到青年教师通过不断学习的巨大进步。同时体会到新课改给孩子们带来了的更大学习兴趣,激发出的更大思维潜力。

  课堂教学展示后,语文教研员和青年教师一起,就课堂教学细节和方式方法亲切交流,各抒己见,博取众长。活动通过展演、讨论、总结,给青年教师以后的教学工作指明了方向,寄予了更大的期望。

  一是恪守“师则”。

  “师者,传道、授业、解惑者也。”从古至今,不同的社会和时代教师的责任都有着不同的'解释和含义,作为新时代的青年教师不仅仅应该局限于简单的传授知识与技能,更要注重培养学生的创新、实践和学习能力。这些都是这个职业赋予青年教师的神圣职责,只有恪守师则才能更好的在三尺讲台上发挥自己的光和热

  二是砥砺“师志”。

  所谓“师志”是指教师的理想和志向。作为一名青年教师,初入岗位应迅速适应角色的转变,敬其师才能信其道,所以加强师德修养显得尤为重要。而在教学实践中应树立远大理想,力争做到从教一年合格学生满意,二年胜任同行称赞,三年成熟成为领先,四年成功变成骨干,五年成就形成特色。

  三是磨练“师能”。

  时代的发展到今天,现代教育技术已成为主流,这样的趋势势必要求青年教师不断更新教育教学理念,熟练掌握和运用多媒体,大胆改革创新教学方式和方法,全面提高教学能力和水平。在教育教学耕耘中拓宽视野,在教育教学实践中磨练师技。希望广大青年教师给学校新的生机、新的活力和新的希望。

教师成长演讲稿6

各位尊敬的领导、亲爱的老师们:下午好!

  十年前,我带着自己的理想,踏上了自己人生的事业历程。然而,在这人生的起点,我却不知道如何实现自己的理想,我迷失了方向。于是,我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。我相信,我一定会给他们插上强劲的翅膀,找准方向,给他们足够的勇气和力量,去实现他们和我一样的理想和梦想。

  苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师应该热爱学生,把自己的整个心灵献给学生。”人民的好教师吴铃说,我没有理由挑选学生,只要坐进我的教室就是我的孩子,我就要对他的人生负责。我参加工作后,伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生,给他们的应该是什么。

  言传身教,培养学生健全的人格。我从接班的第一天起,我就告诫学生一句话“百善孝为先”,这是做人最基本的原则,也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样,有什么样的老师就可能有什么样的学生,特别是小学生,把老师的一举一动当成标准,是样板。所以我深知自己言行的影响力,在工作中严格遵守教师职业道德规范,敬业爱岗。同时注重学习,因为我深知这是个飞速发展的时代,知识在我们生活中天天更新,一天不学在知识上我们就可能有漏洞,就有可能给学生的知识不全面。在学习中,时时把握住时代的脉膊,用最新的理念,最新的知识武装自己。

  干一行,爱一行,专一行,全身心地投入,才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩!在这十年来的教学实践中我深深体会到:小学教学是门艺术,要想提高课堂教学水平,必须虚心学习,不断探索,既要读好“理论书”,又要读好“实践书”。除了自学,我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。记得,我参加工作刚三年,学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动,这对我来说是一个机遇与挑战。当时,我的心里像沉了一块巨大的石头,学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”,从教案的编写,到试教上课,都是她们手把手的教我,甚至在讲台上的每一句话和每一个动作,都是她们为我示范,我模仿,从那时,我才慢慢发觉,上好一堂课真不简单。为了能不辜负希望,我一遍遍的试教,看到试教不满意,我灰心过,沮丧过,可心里仍然不愿意放弃,心里只有一个念头:不管结果怎样,只要自己努力地做就好。终于在最后的几天里,老师们看到了我的进步,我兴喜万分,就像黑暗中看到了光明,对自己树立了信心,在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课,得到了教育局领导的赞赏。从此,这便成为我教学成长的奠基石,之后,小学数学课程改革,区里又几次进行赛课,我以一颗最热情的心,百倍的'信心,刻苦的钻研教材,反复地备课磨课,请教经验丰富的老师,虚心倾听意见,不断地改善课堂完善教学,不怕苦不怕累,心里只有一个信念:只能成功,不能失败。因为这样的锻炼学习的机会,让我在教学之路,成长得更快。

  以后年复一年的工作实践中才真正体味到:教师不仅要无私地奉献自己的休息时间,更重要的是要有一颗奉献的心,因为在教师的手下是一颗颗成长的种子,因此,我在教学生涯中,细心去观察每一位学生,用赞美的话去爱每一位学生,用责任心去引导和教育每一位学生。俗话说:“好言一句三春暖,恶语伤人半岁寒。”不管在什么场合,什么时间,都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言,我牢记这一点,处处用积极的语言鼓励引导学生,接近师生之间的距离,我想如能经常的用赞美的话语爱学生,必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。

  教师对学生的爱是伟大的,在我和学生的相处中,孩子们有做得不好的地方,学习中遇到了困难,我需要的是耐心和爱心,而不是一味的指责。我班上有些孩子基础差,家长忙缺乏辅导,孩子做题常常有不会做或不认真做的,家长对孩子的学习松懈,孩子们的学习态度缺乏督促,也不够端正。长期这样,成绩落后,对自己丧失信心,我利用休息时间辅导作业,并常和孩子谈一些学习方法和道理。只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步,我都会及时地表扬和奖励,孩子尝到进步的喜悦,更是鼓足了孩子的学习干劲,孩子逐渐进步,这对孩子们来说,是多么的来之不易。我一直坚信:用我的爱心教育可改变孩子一生的命运。

  “学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。我只是一名普通而平凡的小学数学教师,我只做了一些我该做的工作。但我认为我的教育人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为用我的青春与智慧谱写我的教育乐章!

教师成长演讲稿7

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好。非常感谢学校能给我这样一个机会和大家聊聊作为一名青年教师的教学体会。说的不到位的地方请各位领导和老师批评、指正。

  从毕业到现在,已经有一年多的时间了,我从校园里的学生成长为了一名光荣的人民教师。一年多的时间,弹指一挥间,还记得大学毕业典礼上,对着镜头我信誓旦旦得说:我要成为一名优秀的人民教师,来到城北中学也将近半年了,还记得初来乍到时的惶恐与不安,还记得初为人师时的欣喜与青涩。之前,我总认为教书育人应该是一件简单轻松愉快的事情,我憧憬着那种被学生尊敬、爱戴、其乐融融的师生关系。但是,经过一段时间的教学实践,我发现现实完全没有想象中的那么简单、美好。

  首先是课堂教学和师生关系。

  刚参加工作的我非常渴望和学生建立友好和谐的师生关系,希望学生能够喜欢历史,喜欢我。所以刚开始我对学生和颜悦色,谆谆教诲,利用多媒体尽可能多地给学生展示丰富多彩的历史知识,注重对学生进行情感态度价值观教育和培养学生的综合能力。刚开始,学生都非常配合,但是,时间长了,总有学生不遵守纪律,总有学生不完成作业,总有学生重点内容背不过,期中考试成绩远没有达到当初的期望。

  于是,在课堂上我对学生渐渐严厉起来,甚至有好几次大发雷霆。所以,学生说刚开始我们挺喜欢您的,但现在感觉您好严啊。因此,我不断地反省和反思:到底该如何处理和学生的关系呢?如何做一个让学生又敬又畏的'好老师呢?如何能够让学生在扎实地掌握基础知识的同时不断提高他们的品德、能力和综合素养呢?我不断地调整着自己的教学心态和教学方法。

  其次是如何得心应手地用好现代化的教育技术。

  来到城北中学之前,我从没有接触过电子白板。经过向同事甚至向学生的请教之后,现在我可以勉强用电子白板上课了,但更多的时候是把白板当成ppt用,不能很好地发挥白板教学的优势。对于微课,在进修学校培训期间虽然简单地进行过理论的学习,但真正实践起来还是遇到了不少困难:如何安装专门的屏幕录像专家?怎样才能使录出来的微课声音不会太小?如何把头尾不需要的部分剪辑掉?如何去除微课中的杂音?把什么内容录成微课最有价值?前段时间在学校微课大赛的督促下,我认认真真录了一节自己还算比较满意的微课。这个过程让我学会了很多,收获了很多。

  再次是如何写教育论文和参与教育科研。

  前段时间我试着写过一篇论文。但是因为对教育论文的概念、规范和要求一知半解,再加上教学经验少,积累不够,积淀不深,所以没能写好一篇具有一定教育借鉴意义的论文。即使写好了也不是很清楚该往哪些期刊发,如何发。至于教育科研,对于我们青年教师来说,就显得更加遥不可及了。

  参加工作半年以来,遇到了很多困惑同时也收获了很多。认识了很多新的同事,友善的师长和优秀的领导,逐渐融入到了城北中学这个大家庭。所以非常感谢学校和大家给我们青年教师的帮助和指导,尤其是感谢学校教科研室为促进我们青年教师成长专门组建了发展团队。我们会珍惜学校为我们提供的这次机会,充分利用学校为我们搭建的这一平台,虚心向有经验的优秀教师学习,努力提高自己的教育教学技能和专业素养,尽快成长为一名合格的人民教师,为学校的教育教学贡献我们的力量。

  同时,也希望学校给我们提供更多外出参观学习的机会,开阔眼界,加强交流,汲取经验,更好更快地成长。

  青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,我们在教育教学中有许多需要改进,需要学习的地方,但是我们有年轻的资本,我们有着不甘落后的进取心,我们会充满激情地奋斗、开拓、进取,将热情和信心挥洒在自己热爱的教育事业上。

  我的演讲完毕,谢谢大家。

教师成长演讲稿8

  一提起教师,大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻:园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……

  是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造,哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台,心怀芸芸学子,矢志于“传道、授业、解惑”,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开智慧的泉流;他们“捧着一颗心来,不带半根草去”,清贫洁白,与那些“前途前途,有钱就图;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋,回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间,摸打滚爬中,我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来,我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象:教师是清贫的,为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的,为了祖国他们孜孜以求,不屈不挠。

  去年我结婚了,以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生,别人说我“天马行空,独来独往”“绵绵情意,可望而不可及”!是啊,谁不想拥有幸福的家庭,温暖的所在,个中心酸困难,谁能知晓?我虽然暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个教师对祖国对教育事业的爱,这是一种最深沉的爱,最真挚的爱、最博大的爱。

  记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课经常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还经常欺负女同学。后来我了解到:他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要承担家务。我在班里讲了他的情况,表扬了他自力更生的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信心。寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了……

  我想此时此刻,我给予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成绩均在90分以上,放假前,他拿着成绩单,含着泪说:“谢谢老师,我会继续努力的.。”看着他那那坚定的目光,我想:作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖,使他们扬起理想的风帆,收获知识的硕果。同时,作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。

  任教以来的无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时为了上好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理论;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息日加班加点,直到雄鸡报晓。

  一分耕耘,一分收获——几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前几天,我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理,甘于寂寞是成熟的标志,因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话:我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。

  “好雨知时节,当春乃发生”。春雨,无声的春雨,不正是人民教师的真实写照吗?他将整个身心献给了花草,献给了树木,献给了大地……正因为如此,神州大地才得以满目鲜花,万千桃李;我们伟大的祖国才如此春光明媚,山河锦绣。

  朋友们,教师是平凡而伟大的,他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师,我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;我愿作绿叶默默生存,点缀人生;我愿作渡船迎着风险送走人们;我愿作铺路的石子,为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!

教师成长演讲稿9

  当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时,当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时,我是那样欣喜又坚定地告诉自己:我见到了天底下最美丽的星星!我信誓旦旦地下决心:我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。

  可是,我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓,只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻;大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情;嘴巴的两大功能——“吃”、“说”,在他身上得到了淋漓尽致的发挥,唯一可惜的是,不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起wendy,我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……

  那天,我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。wendy是在班长一声“stand up!”后从桌子底下探出脑袋,拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气,因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是my class room,要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时,我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述,请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室,希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是wendy。在我无计可施的时候,忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子,如果这次他能够解答问题,或许能让大家对他改观,他也能重新燃起学习的热情。对,这也许就是一个很好的教育契机。“好,让我们来听听wendy的想法吧!”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了!”说完了他还一脸期待地看着我,等待着我的表扬。一瞬间,我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了,这简直就是对我的挑衅,我再也没有办法容忍了。“你说什么?你知不知道现在是在上课?上课不注意听讲,还胡说八道,下课以后跟我到办公室去,现在你给我闭嘴,不许再说一句话!”我怒不可遏地发泄了一通。

  下课铃一响,wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了,而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿,我的情绪开始平静下来。说真的,我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的`那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach,老师是teacher,老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了:老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法,这一点是我所没有想到的,也正是我的“没想到”而误会了wendy。尽管他回答的不是picture的中文意思,在是否仔细听课上有待商榷,但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容,我为我的无知而惭愧,为我的冲动而惭愧,更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向wendy道歉,并且在全班学生面前承认了自己的错误,肯定了他的联想记单词法,并鼓励他上课要专心听讲,积极动脑。wendy依旧是那抹单纯的神情,只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里,我仿佛能看到钻石的光芒。

  这件事对我的触动很大,教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类,总希望我教的学生都是优等生,而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样,那它就是玻璃了。我开始意识到自己对学生的要求太高了,总希望学生一个个本来就是钻石,自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。

  爱孩子就爱孩子的一切,我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了:其实学生本来就是一颗颗的钻石,只是有了一些小小的杂质,我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。让我们用包容的心去爱孩子的一切吧!

教师成长演讲稿10

尊敬的老师们:

  你们好!很高兴能有这样一个机会,和大家分享我的教育故事。

  每朵花都是美丽的,每一个孩子都有闪光点,没有赏识就没有教育!作为教育工作者,应该拥有一双发现美的眼睛,去挖掘孩子的潜能,特别是对那些学习基础差,纪律松散的学生,更要努力发现他们身上的闪光点,并把这些闪光点放大,让每个学生都有展示自己才华的机会,让每个学生都在成就感中获得自信。所以,今天我演讲的主题是《赏识,孩子信心的源泉》。

  前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课,师生互相问过好后,孩子们坐了下来。我扫视了一下全班,发现一个叫张俊的孩子两眼空洞,神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好,班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分,也因为这样,所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸,我不由得想,他应该很不快乐吧,现在的独生子女其实很孤独,很渴求友谊和平等的尊重。

  我决心拉他一把,我微笑着说:“今天老师要表扬你们,排队进课室的时候特别安静,坐也坐得特别端正,你们看看,张俊同学坐得多好呀!”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了,他有点慌神,腰条件反射地挺得更直了,我对他翘了翘大拇指,他有点不好意思地笑了笑。

  那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》,让学生边听边想象:“在音乐中你听到了什么,看到什么?”放音乐的时候我注意看了一下张俊,发现他的眼睛扑闪扑闪的`,似乎在边听边思考。放完音乐之后,让我意想不到的事情发生了,张俊第一个举起了手。我让他起来回答问题,老实说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说:“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹,然后……然后风,风是轻轻的,天上还飘着几朵白云”,我惊异地看着他,课室里鸦雀无声,同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121,旋律线就是小波浪线,而在器乐曲的中间部分,小提琴在上方拉出了飘逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有点激动地说:“你能不能把你想象的画到黑板上?”他点点头,走到黑板前画起画来,画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔,不一会,湖水,白云都画出来了。我在旁边提示他,你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天?他想了想,又画了一弯月亮。“他画得美吗?”我大声问孩子们,全班异口同声地说“美!”我带头给张俊鼓掌起来,他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友:“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉,舒服吗?假如我们在旁边,我们说话或者唱歌应该怎么去做?“应该轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立刻抢着说,我赞许地对他点点头。

  在接下来的上课过程中,张俊多次举手,虽然他的回答并不是每一次都正确,但我却从他的眼睛里看到了主动和自信,而那双刚才还失去光彩的眼睛,此刻充满了灵气。下课的时候我对孩子们说:“今天老师特别高兴,因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的,你们说是谁呀?”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说:“你今天表现很棒,继续加油哦!”张俊脸都红了,听音乐离开课室的时候,我看到他是连蹦带跳地跑出去的。

  下课后我感慨万千,自己不过是很轻松地表扬了几句,就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得,在音乐课堂教学中,老师一个赞许的眼神,一句鼓励、夸奖的话语,对于学生来讲,都是莫大的鼓励,能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。要知道,好孩子是夸出来的。

  我记得著名的教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话,就感化了一个打架的孩子,让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘,中国一位普通的爸爸,把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒,让她成为了中国第一位少年聋人大学生,留美硕士。他成功靠的是什么?就是通过赏识教育!

  我知道,在以后的音乐课里张俊可能还会神游太虚,教育不是一时半刻就可以成功,它是一个长期积累的过程,路何其慢慢兮,但我会时刻提醒自己,爱孩子,赏识孩子。因为赏识教育,就是爱的教育,它是孩子学习的动力,它信心的源泉。

  最后,我引用周弘先生的一段话结束我的演讲:“每一个孩子,都有自己的独立人格,有自己的生命权,我们要懂得尊重;每一个孩子,都有巨大的不可估量的发展潜力,我们要懂得信任;每一个孩子,都有自己的独特个性,有与众不同之处,我们要懂得理解;每一个孩子,都有长处、闪光点,我们要懂得热情激励;每一个孩子都有短处,都有缺点,我们要懂得耐心和宽容;每一个孩子都免不了会犯错误,我们要懂得友情提醒。”

教师成长演讲稿11

尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家下午好!

  我演讲的题目是《爱心呵护幼苗,快乐伴随成长》。时光荏苒,流年似水,一转眼,我的从教生涯已20年了,在这二十年来,一个个教育教学故事如同放电影一般,时时在我面前闪现,今天由于时间关系,我不能一一道来,只撷取我在美丽的陕小,所带的一二班的两个故事和大家分享。

  有人说师爱如和煦的春风,抚慰着孩子们受伤的心灵;有人说,师爱是甘甜的雨露,滋润着幼苗茁壮成长;有人师爱是染色的画笔,染红了鲜花,染绿了树叶。在我的工作中,我最关爱的是住校生,他们最需要的是老师的爱。记得有一次下课后,我正要去办公室休息,发现王天俊同学正在使劲地拧水杯盖,小脸憋得通红,我快速地走向他,接过水杯,轻轻地一拧,水杯盖就拧开了,当我正要抬头把水杯递给他时,他“蹭”的一下窜到我跟前,踮起脚尖,在我的脸颊上狠狠地亲吻了一口,然后夺过水杯,咕咚咕咚地喝起水来,喝完后,用袖子一边抹嘴,一边上气不接下气地说:“刘老师,你真棒!”随后,跑开了。我呆呆地站在那里,眼睛不禁湿润了。这轻轻的一吻,使我平日里冷峻的面孔滚烫了起来,使我平静的心里沸腾了起来,整个下午,我幸福着,快乐着,我在想,我能为孩子们做些什么,我只能给他们创造快乐,陪他们一起快乐地成长。

  于是,在我的`教学中,我针对一年级孩子识字量大、容易疲倦的特点,我经常采用快乐识字法帮孩子识记生字。或讲故事,或猜字谜,或编儿歌,取得了很好的效果。记得有一次,我们正在学习“它”字,在孩子们说了不少识字方法后,我模仿我们小学时的语文老师给大家表演了教学“它”的情景:我鼻梁上架着墨镜,手里拿着粉笔,目光环视着孩子们,用近乎夸张的动作,一边板书一边抑扬顿挫地诵读起来:“上面宝盖头,下面竖弯钩,这一撇不能丢,千万不能丢。”当我的话音刚落,孩子们不约而同地读起来:“上面宝盖头,下面竖弯钩......”此时此刻,他们已不知不觉地记住了生字,我又何乐而不为呢?

  以上就是我讲述的两个甜蜜的教育故事,希望大家喜欢。最后,我想改编诗人艾青的诗句结束我的演讲:“为什么,我的眼里常含着泪水,因为我对脚下的土地爱得深沉,为什么我的脸上常挂着微笑,因为我同学生一起成长。”我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师成长演讲稿12

  一提起教师,大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻:园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造,哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台,心怀芸芸学子,矢志于“传道、授业、解惑”,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开智慧的泉流;他们“捧着一颗心来,不带半根草去”,清贫洁白,与那些“前途前途,有钱就图;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!(使用硬朗的语气,要有豪情)

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋,回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来,我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象:教师是清贫的,为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的,为了祖国他们孜孜以求,不屈不挠。

  去年我结婚了,以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生,别人说我“天马行空,独来独往”“绵绵情意,可望而不可及”!是啊,谁不想拥有幸福的家庭,温暖的所在,个中心酸困难,谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个教师对祖国对教育事业的爱,这是一种最深沉的爱,最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理,富有感情,把博大分开念有力地念)

  记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课经常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还经常欺负女同学。后来我了解到:他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要承担家务。我在班里讲了他的情况,表扬了他自力更生的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了……我想此时此刻,我给予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。(深沉有力饱含感情,突出爱)渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成绩均在90分以上,放假前,他拿着成绩单,含着泪说:“谢谢老师,我会继续努力的。”看着他那那坚定的目光,我想:作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖,使他们扬起理想的风帆,收获知识的硕果。同时,作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的'孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。

  任教以来的无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时为了上好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理论;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息日加班加点,直到雄鸡报晓。(平静的叙述)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,一分耕耘,一分收获(加重语气,重突出)——几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前几天,我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理(把语气伸展开):甘于寂寞是成熟的标志,因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话:我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。

教师成长演讲稿13

  真心沟通,细心了解。抓好“第一次” 第一次入园的接待。我们的做法是:简要地向新教师介绍幼儿园的情况、特色,赠送一些反映幼儿园各方面情况的资料;请优秀见习教师谈谈自己一年工作的体会。同时认真倾听新教师对选择岗位的想法,以及自身对未来的打算。

  第一天工作后的交谈。这是了解新教师的非常重要的手段,可以针对实际及时提供帮助和指导。如去年开学第一天工作结束后,我们请来新教师小杨,想了解她第一天的工作感受,可她还没开口就已泣不成声。原来性格内向、自己还是个大孩子的她被刚入园孩子的哭声弄得手足无措。面对这样的状况,我们先向她解释小班幼儿入园哭泣是一种常见的现象,然后提供了几种常见有效的安抚幼儿的方法,并且请她注意观察指导老师的教养方法,鼓励她树立信心,自信地面对第二天的挑战。而与进入大班带班的小陆老师交谈时,我们感到她自身较强的组织管理能力和开朗的个性已让她得到孩子们的喜爱。我们一方面肯定她一天工作的成绩,另一方面也提醒她注意处理好与幼儿亦师亦友的关系,为今后抓常规作准备。

  第一篇教养日记的阅读和反馈。认真阅读新教师的第一篇教养日记并及时进行反馈非常重要,从中,新教师会体会到园长的真诚帮助,园长也可以了解到新教师的特点,实施有的放矢的培养计划。

  第一次的公开亮相。新教师工作一段时间后要上汇报课,她们都很重视自己的第一次亮相。我们就针对不同的情况给予不同的支持,对于自信的新教师,在确定方案的可行性后大胆放手,给予她充分展现自我的'平台;对于胆小、内向的新教师,我们先请指导教师进行示范说课,让她自我消化后再在指导老师面前讲课,最后展示,帮助她们建立自信心。

  桃红柳绿,因才施培,助其“争一流”

  先专一门,后融会贯通。我们要求新教师根据自身的特长先选择一个领域进行深入钻研,全面了解该领域的目标和可以采取的有效方法,在实际工作中不断尝试、反思、调整,逐步形成自己的教学风格,然后把相应的观念、方法、策略融会迁移到其他领域。我们还选择与其有同样特长的骨干教师进行师徒结对,平时遇到困惑可以共同探讨,这样使新教师的成长速度加快。

  一课三研,以实践为先。我们每学期组织新教师开展“一课三研两实践”活动。首先新教师根据课程的进展选定活动内容,教研组共同设计好方案,新教师进行第一次组内公开活动。然后针对活动的设计、教学的过程以及效果,在教研组内进行研讨,提出修改方案。最后新教师再实践,组内再研讨。这样的锻炼健新教师把握课程及现场应变能力很快得到提高。

  早作培养,再大胆重用。我们意识到工作中的缺点一旦淤积,想彻底除垢绝非易事,再者,随着年龄的增长,婚姻、家庭、孩子等问题接踵而至,即使该教师工作热情依旧,钻研业务的时间和精力也可能得不到保证,因此,对新教师的培养我们是早早人手,并且大胆重用。幼儿园的很多开放活动或外出借班上课都有新教师的参与,在一次次锤炼中,新教师的综合素质得到了飞速发展。

  重艺重德,加开放培养。我们不仅注重新教师业务能力的提高,而且双管齐下,艺德并重,在提高新教师教育教学艺术的同时,不忘经常组织新教师学习《教师职业道德规范》,通过“真诚奉献挥洒青春”演讲会,“我身边的好老师”故事会,向家长发师德调查问卷等形式,提高新教师的师德修养。在营造良好师风的基础上,我们对新教师进行开放式培养。根据个人的特长和自身的需要,有计划、有目的地把新教师送出去培训。

  换种眼光看新教师,换种方法培养新教师,那么,不管她们自身差异如何,她们都会很快进入角色,成为一个好老师,为幼儿园这个百花园争艳添春。

教师成长演讲稿14

尊敬的校长,各位老师:

  大家上午好!今天我演讲的主题是“我的成长”。故事开始,和俗套的剧情一样。10年前,老师问我,长大后的理想是什么?我自信满满的回答说,我要成为一名优秀的老师。那时候,老师在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天,我已经成为了一名教师,在讲台上教书育人。当现在的学生喊我金老师的时候,我感觉到作为教师的责任和使命。

  在学校的这一年的时间里,我积极参加新教师培训,同时注重向身边的老师学习,努力使自己适应教师这一角色。作为新的授课老师,我学会了怎样备课,怎样调动学生学习的积极性,怎样做好学生作业辅导;作为新班主任,我学会如何关心学生的生活状态,懂得了如何了解学生的心路历程,让自己成为学生受信任的人。意识上有也所转变,从以前简单的教书育人意识,变为现在的关爱和引导。从前认为老师是在教导学生学习,而转变成老师应该和学生一起学习,一起成长。

  同时我感受到,做为老师的责任,使命,和奉献。作为教师,不但要言传身教,为人师表,最重要的是需要“用心”。用心去对待每一个学生,“问题学生”就不难解决;用心教好每一堂课就会努力去学习,去积累。其次,要用“快乐”的心态去对待工作, 作为老师不可能随心所欲,想做什么就做什么,在教学的过程中也不可能一帆风顺。既然要做自己喜欢的`事那么难,那就退而求其次, 喜欢自己所做的事,快乐工作。加班也好熬夜也罢,快乐的心态才能做好教师本职工作。然后,要有“执着”信念,即使碰见“学困生”也要 “不放弃、不抛弃”,这是老师的职责。即使学生关上自己的心扉,也要尝试着和学生交流,用真诚去感化。我相信今后的教师生涯上还会有很多阻碍,只要我带着“用心” “快乐”“执着”的信念去对待,去处理,就没有处理不掉的困难。这是我这一年来对老师的感悟。

  我想说在今后的路上,作为人师,我会用人格魅力去感染学生,让学生感到尊敬和自觉;作为引路人,我会以赏识的目光教育学生激励学生,让学生感到自豪和自信;作为益友,我会以点滴行动来帮助学生,让学生感到关心和温暖。作为教师 ,我是带着我的理想来的,不管遇到什么困难,我都会坚持我的理想。

  我的演讲结束了。谢谢!

教师成长演讲稿15

  面对教育,面对教学,面对学生,但凡当教师的人都想立于不败之地。尤其作为一名青年教师,有没有上非常适合自己的神兵利器可用?为人师的我也有五、六年的体验。我想:

  第一:微笑

  无论多犀利有理的言辞,也比不上那动人的一笑,所以我说的第一种武器,也是最重要的武器,并不是什么高深的技巧,而是轻轻一笑。有时,轻轻一笑就已经走进了学生的心。所以,当你懂得这道理,就应该收起你的刻板式的表情来,多对学生笑一笑!

  当然,微笑应该是真心的,如果笑不起来就免了吧,因为,皮笑肉不笑比不笑还让学生难受。

  第二:信心

  信心是什么?是面对社会各式眼光时挺直的腰板,是面对学校压力时的理解和宽容,更是面对学生教学时的那份从容。

  信心,就是敢于对自己麻痹的思想呐喊:“没有教不好的学生,只有不会教的老师!”

  信心,就是自豪地宣称:“教师是人类灵魂的工程师!”

  信心,就是大声呼吁:“科教兴国,教育先行!”

  没有信心,对自己充满怀疑,难免畏首畏尾,十分力气只使得出三分,本来迎刃而解的事情偏偏半途而废。

  有信心的教师眼光在望前方教学探索之路,没有信心的教师在四下搜寻生存之道。

  拿出自己的信心来,少一点讨价还价,勇于承担,奋然前行!

  第三:平和

  教师是一份淡泊名利的职业,但并不是没有名利可争,从先进到职称,从生源到教师搭配,从学生成绩到教师考核……一桩桩一件件,都可以让一些同志暂时失去平和的心态,失去原则,甚至失去理智!

  殊不知,淡泊以明志宁静以致远,只有心态平和的教师,才能在教学中不急不燥,游刃有余。

  毕竟,教师工作的对象是学生,工作的内容是增长才干,工作的方式是思想的交流。任何急躁的心态,都如迅猛燃烧的火,是做不出一桌好菜来(没烧焦都是幸运),供那些急需营养的学生下咽的。

  第四:奉献

  教师是指路的塔灯,点亮自己,照亮学生前进的路程。

  教师是摆渡的船,送走一批又一批匆匆的过客,自己却独守江上的寒气。

  教师是通天的梯,用自己坚实的臂膀,把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。

  教师没有什么大名大利,只有从学生到社会的尊重(也有漫骂)和可以糊口的工资。也许,我们的所得总是还那样少,而我们的付出却总是那样的'多,也许,从选择教师这个职业开始,我们就选择了牺牲选择了奉献。奉献对我们来说,不只是一种精神,更多的是一种生活方式。不是我们要奉献什么,是我们已经在奉献了。

  但是,奉献不是泯灭,我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子,播种进那些稚嫩的心灵,在未来的时光中长成森林结出果实。对于我们,上帝说:给予的人有福了。

  第五:快乐

  什么东西能让我们的课堂充满生机?是快乐!谁的课堂是快乐的,谁的教学就是轻松愉快的。

  课堂的快乐源于教师的快乐,而教师的快乐取决于教师的思维取向,总能看到生活中积极的一面的人才能是快乐的。习惯看到生活中积极的一面的教师总是引导自己的学生也看到生活中积极的一面,因而习惯以积极的态度学习和生活。积极的生活态度意味着向上进取的习惯,意味着更多的成功,更多的快乐。

  有的老师快乐不起来,他们为半瓶水空着的一半苦恼郁闷,并且担心失去剩下的一半。干吗不为还在的半瓶水快乐?也许,这瓶水很快就会装满,如果你是快乐的!

  第六:宽容

  教育学生的时候一定要宽容。孩子们正成长,正在尝试人生,他们知道的可能比他们知道的不可以多,所以,我们一定要宽容他们成长中的过错。

  宽容让迷路的孩子始终有一个走回正道来的机会,让掉队的孩子有赶上队伍的机会,宽容让更多孩子感到一种温暖的鼓励,鼓励他们继续成长。而这种温暖,对稚气的心灵有一种吸引力,指引他们走向坚实的未来。

  请用成长的眼光来看你的学生吧,他们能有几多过失是不能宽容的?

  第七:诚实

  我们教学生,要诚实,诚实是为人之本。

  我们对待学生,要诚实,诚实是为师之本。

  也许我们比那些孩子聪明世故,但是我们不能因此以为可能欺骗他们,因为谎言就是谎言,是迟早都会事实这根针扎破的气球,这与年龄与智商无关。

  没有比诚实更让孩子们心里更踏实的东西了,没了诚实就没了孩子的信任,更谈不上亲近、崇敬和爱*。

  诚实是一块超强的吸引力,让孩子们自动聚集在教师的周围,愿意跟随教师去探索科学的未知,自觉地珍惜和维护教师的付出的努力。

  诚实,让我们的教学因“人和“而总有意外的惊喜!

  总之,对一名教师而言,微笑是应该常用的,信心则需要常备,平和的心态能让我们心定神会,奉献的精神又让我们无怨无悔,快乐让我们的教学充满生机,宽容则让我们的教育能够走进并且引领学生的心灵,而诚实则让教师的人格魅力熠熠生辉充满吸引力……

  当然,有这样的利器,还得有能使得动它们的功力,要想适时都能运用自如,那就得在教育教学中勤修苦练,好好领会参悟。只要有了深厚的教育内力,落叶飞花,哪一样都可以让我们功成业就的。

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