最美教师演讲稿

时间:2022-10-08 15:09:33 教师演讲 我要投稿

最美教师演讲稿范文合集七篇

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。现如今,演讲稿的使用越来越广泛,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编帮大家整理的最美教师演讲稿7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

最美教师演讲稿范文合集七篇

最美教师演讲稿 篇1

  最漂亮的,最漂亮的是什么?我没有确切的答案。但我理解的是,我心中最美的老师,是不知疲倦,和蔼可亲,无私奉献。

  如果我是艺术家,我会用我精湛的绘画技巧来形容你在课堂上意气风发的姿态。如果我是一名歌手,我会在课堂上用我洪亮的嗓音唱出你慷慨激昂的话语。如果我是作家,我会用我优美的文笔在课堂上写你的教学。

  但是,我没有那么成功,我只是你教过的几千个学生中的一个。我只能用我所有的知识,一个字一个字,真挚的感情,把你的“美”写在心里。

  九月,阳光慵懒,偶尔有微风掠过。我第一次见你语文老师是在开学的时候,——级。乍一看,我觉得你很正直。也许是因为你的普通话发音清晰,声音圆润,也许是因为你像松柏一样挺立,也许是因为你像春风一样让人微笑…

  “人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭,但不能被打败。”合上书,我仔细思考这句话,我的思绪已经不在课堂上了。“同学们,欢迎语文老师。”听到这句话,我渐渐清醒过来。顿时心如乱麻。老师理解我上课看课外书?心里突然提到嗓子里,老师不会骂我吧?我有点心慌。毕竟刚才语文课没认真听讲。一阵思考后,我赶紧安慰自己。“没事,可能老师不懂?”然后假装很平静,迈着僵硬的脚步搬进办公室。

  你一进办公室,就看到我,说:“你上课干什么?”老师的声音像山泉,清脆动听。但是这个时候,再好听的声音,也不能缓解我紧张的心情。该不该说?说老师会骂我。但是,别说了,还有。我咬着嘴唇,挣扎了两分钟,直到看到你那双似乎无所不知的眼睛。

  终于,我闭上眼睛,心划十字,嘴巴张开,说:“看课外书。”话一出口,我就后悔了。额头上的汗水一颗一颗的往下滴,心咚咚的像个鼓,手也不知道放哪了。但世上没有后悔药,我只能闭上眼睛,等待“风暴”的.来临。想象中的“风暴”没有来,我就小心翼翼的睁开眼睛。我看到的不是一座即将喷发的火山,而是你带着微笑却不失严肃的眼神。过了一会儿,你慢慢说:“《老人与海》很好看,但是上课不能再看了。如果你刚才撒了谎,这件事的性质就不一样了,所以我给你时间考虑。”

  我睁大了眼睛,猜到了开始,却猜不到结局。“嗯,回去吧!”听到你的话,我才回过神来,松了口气。连忙吁了口气,迈着简单的步子向门口走去。却不小心瞥见了老师桌上的五叠练习本。当时内心充满愧疚。老师那么忙,我却还是那么无知,给老师惹麻烦。从此我在课堂上一直是十二分钟的精神,再也没有走过神。

  那一年我的成绩一直很稳定,但是没想到我的英语成绩遭受了真正的滑铁卢!大概是常年站的高,所以摔的会特别疼。那天中午同学都回家了,只有我一个人拿着60分的试卷坐在巨大的教室里。你刚放学前巡逻看到我了。于是他走过来坐下,对我说:“你想过原因吗?”我沉默着,泪水在我眼中打转,但它们没有落下。“觉得不开心就哭。”我还是不回答,像个晕陀螺,不知道方向在哪里,更不知道出路在哪里。

  我又开始怀疑自己了。是因为我没有别人聪明吗?总之,这小小的一击,粉碎了我的心思。“综上,老师相信你的实力。”不知道过了多久,你起身说:“你也要相信自己。”像一颗挣扎了很久的种子,终于看到了光明,瞬间紧握着力量。我不再怀疑,不再犹豫,不再难过。这种信任让我对自己充满了信心。我不应该是那个胆小的孩子。我要做的就是面对困难!

  你只教了我们一年,却还记得和我们相处的场景。我永远不会忘记你对班里内向学生的关心;我永远不会忘记,当我们班的学生被别的班的学生欺负的时候,你就像小牛一样认真;我永远不会忘记,在五年级的时候,我们五班可以被公认为全年最好的阅读班,最大的贡献者就是你。你说:“认真、感性地阅读,是对一篇文本的基本尊重,也能让自我更深刻地理解作者的思想感情。”从现在开始,我对这句话一直有感觉。

  人生是一条没有尽头的路。我从来不停下来,走,一直走。当我回头的时候,我总能看到你微笑的眼睛,默默地鼓励我。微风习习,就像你的亲切话语和温柔的手。

  蝴蝶是无色的,是光给了它美丽转身的机会;星星很小,黑夜给它们一个闪亮的舞台;我很普通。你让我遇见了不同的自己!一个好老师,哪里只是知识教?更多的是教会我们如何以身作则。

  我心中最美的老师,不一定要振振有词,不一定要有惊天动地的英雄事迹,不一定要有大作为。她只用一根粉笔,却能让我们享受知识的海洋,永远不要害怕生活中的风暴。

  罗香梅老师!你是我心中最美的老师!

最美教师演讲稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学:

  今日,我要给大家介绍一位语文教师,她是我心目中最美教师,她就是周教师。她长得挺高的,也十分美丽,戴着一对红色的眼镜,像个博士生,爱穿裙子。异常是红色的,爱穿高跟鞋。她的爱好有看足球赛、十字绣等等。他上课的时候,不像别的教师一样,不管开心还是生气都要上课,给我们讲课。开始她不一样只要开心地时候,就会给我们讲笑话。让我们开心开心再上课。

  记得有一次,在我满头大汗的时候,教师布置了一样作业,我有一点不会做,并且还是在刚上完体育课的时候。身上十分的热。心里也十分烦,并且还有一点想法火的冲动。

  就在这是一个温暖的`手,摸了我一下,好像是在说:”心静自然凉,心静了题目自然就会做了。“我点了点头。就照着教师说的做,果然,题目会做了,心也不烦了。也凉快多了。

  从此,我只要有一点烦的时候,我就会想起周教师亲切地对我说:”心静自然凉。“这就是我心目中最美教师。教师的事业多么崇高啊!我们必须要成为一个爱学习的好孩子!

最美教师演讲稿 篇3

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  是谁教会我们真理是教师;是谁让我们成熟了许多是教师;又是谁在我们失去信心时,给予我们鼓励是教师!

  我永远忘不了,三年级下学期,期末复习时的那个情景……

  因为在前面几个单元的考试,我总是失利,次次分数都不到九十五,所以丧失了信心。于是,我没心思听课,做出来的.作业也是错误百出。

  细心的教师觉得我不太对劲儿,便走到我的身旁,牵着我走到走廊,与我谈心。他说,这个学期我退步十分大,以前还次次考分都在九十五分以上,怎样此刻变成这样教师的话,引起了我的深思。是呀,以前那百战百胜的我去哪儿了于是我在教师的鼓励和帮忙下,努力的找回自我、做回自我。

  功夫不负有心人,很快,我的成绩步步高升,在班上名列前茅。其实,真正帮忙我的,不仅仅有我的努力,还有我身边那不断鼓励我的“最美教师”!

最美教师演讲稿 篇4

各位领导、老师:

  下午好!本人这次演讲的题目是“夸夸我身边的最美教师”

  物以类聚,人以群分。芸芸众生,本有三六九等。仔细观察我们老师,我感觉主要有三种类型:黄牛型,猫咪型和犟驴型。

  先说说黄牛型老师。这种老师占大多数,可以说它是我们整个老师群体中的代表。这种老师的特点是:工作踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨,不甘人后。每天起早贪黑,干活中规中矩,从不违犯工作纪律,最怕被人说长道短。恰像一头老黄牛!有病不在人前装,有苦不在人前诉,有泪不在人前流。只知苦干、实干、强干、猛干、死干、活干,干不好也要干!扛不住也要扛!活脱脱一头老黄牛!不善高谈阔论,极少坐而论道。不喜沽名钓誉,但求问心无愧。为人低调,作风朴实。生活检点,豁达大度。政治上从不主动向组织靠拢,淡泊名利,不逐腥臭。当然若被提拔也不过分推辞,而且能够尽职尽责、勇挑重担,让领导放心,让同事满意。这种老师美在踏实,美在淡定,美在甘于平凡,美在安分守己。

  其次说说猫咪型老师。这种老师占少部分,可以说它是我们整个老师群体中的智者。这种老师的特点是:工作能力不差,业务水平不低,但其志不在此。他从不埋头,从不拘泥,从不满足,从不可怜巴巴,他所关注的是领会领导的意图,贯彻领导的意志,排解领导的难处。领导说一,他从不说二,他决不会说领导坏话,更不会与领导抬杠、跟领导顶牛,他非常乖巧,非常温顺,恰像一只伶俐可爱的猫咪!他最擅长借他力、办巧事。他嗅觉敏锐,他反应奇快,他最善揣摩人心,他宁可把空余时间用来琢磨领导,琢磨同事,琢磨他的未来,也不喜欢把宝贵的`时间浪费在批改那批不完的作业上。他永远是一副吃着碗里看着锅里的姿态。他先知先觉,他出类拔萃,他头脑灵光,他善抓机会。他是领导的前身,他是领导的后备,他最终总是顺顺当当地走上了领导岗位。他瞧不起老黄牛,他讥笑可怜虫,他崇拜权力,他敬畏强者。这种老师美在乖巧,美在机智,美在不甘平庸,美在善抓机遇。

  再次说说犟驴型老师。这种老师也是少数,可以说它是我们整个老师群体中的硬汉。这种老师的特点是:工作不输老黄牛,机智不亚乖猫咪,他自尊,他较真,他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜权力,也不甘做温顺百姓。他有头脑,有主见,有想法,还喜欢逆向思维。若谁惹上他算谁倒霉,就算领导也不行,哪怕下雪天都得出身汗。他最喜欢自由自在,获得体面尊严,但他不会落下工作,他讲原则,他有生活理想、有追求。他最不喜欢被人胁迫、被人命令、被人牵着鼻子走,不过他最受不了被人拿着萝卜哄着往前走,因为他真的是一头犟驴,实至名归!这种老师美在棱角,美在倔强,美在不苟且,美在有尊严底线。

  各位领导、老师,以上就是本人对老师的大致分类,这种分类也许并不那么严谨科学,各位听完也许还很不以为然,本人在此申明,这纯属个人见解,敬请谅解,更勿对号入座。当然,各位想必心中还有个疑问——怎么没听到夸哪位教师啊?是的,本人不是夸某一位教师,而是夸全体教师!因为我认为每一位教师,都是最美教师!我的演讲完了,谢谢!

最美教师演讲稿 篇5

  老师,多么神圣的职业。你的工作是今天,但它是建设祖国的未来。用自己的汗水,唤醒了多少迷茫,培育了多少自信,点燃了多少青春!

  有人说好老师胜过千本书。我身边有这么好的老师。她姓肖。那时候我还是一个一年级的小豆包,什么都不懂。有一天小老师上课讲阅读理解,我什么都没听懂,哭了。肖老师看到我这张照片,问我为什么哭,我支支吾吾地说出了原因。下课后,肖老师来到我的桌前,耐心地教了我一遍又一遍,直到我听懂为止。还有肖先生,你又渴又出汗。

  还有一次吃饭的时候,在食堂后面的水池前洗手。我一转身,没注意脚下的台阶,砰的一声摔倒了。当时正在下雨,地上有水。我掉进了水坑。我虽然没哭,却成了“眼周症”,疼得咬牙切齿,拖着受伤的腿,慢慢从地上爬起来。这时,肖老师刚到。她不理我身上的泥,扶我去了她的办公室。她拿出纸巾把我脸上的泥擦干净,然后用消毒水清洗伤口,轻轻敷上。做完这些,小老师给我妈打电话,让她来接我,洗个热水澡。我妈来的时候,小老师把白衬衫穿在我泥泞的身上,怕我着凉或者感冒。

  回首那一刻,我对肖老师充满了敬意和感激。

  正是因为小老师给了我那么多的关心,我才从一年级的豆包变成了六年级的`女生。

  老师,您是为我们播下期望和幸福的人。老师,你是美的耕耘者。是你用美丽的阳光照耀,用美丽的雨露滋润,让我们的心绿了,开满了鲜花!你忙忙碌碌,默默奉献给花开花落,果实成熟!老师,您的精神将永远铭记我的心。

最美教师演讲稿 篇6

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  作为阜南教育人中普通的一员,我很荣幸能站在这里与大家分享自己的故事。我就喜欢当老师——与孩子们共成长有无限的乐趣,看到学困生有进步,比我自己获奖还开心。唤醒学生内心的渴望,让学生体验到努力带来的收获与满足,使学生憧憬未来并致力于做最好的自己,这是一项多么美好的事业啊!

  在我眼里,教学不是挣钱谋生的好职业,却是值得为之奋斗终生的大事业;教学也不是焦头烂额的苦差事,而是魅力无穷的艺术品;这门艺术像自由女神那样神秘,那样诱人;这里有旱涝稳丰收的工资保障;这里有地位逐步高的名声威望;这里有桃李满天下的自豪芬芳;叫人怎能不心驰神往!

  成为一名“好老师”,是我矢志不移的努力方向,他不仅有荣耀,更是一种责任,这让我想到了一副对联:“若不撇开终是苦,各自捺住即成名。”“若”字中间那一“撇”短一点,便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一点,便是“名”字;一撇一捺,恰是一个“人”字。正如这副对联所言:凡世间之事,撇开虚名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一颗坚守的心。因此,我今天演讲的题目是:《不忘初心,砥砺前行》。

  何谓“初心”?刚参加工作时曾写的一段日记或许就是答案:“记得第一次听到学生喊我‘老师’时,那股幸福的蜜流曾让我回味了好几天;记得分配到新村镇天棚小学任教后,因新生推迟开学,我急得嘴角上火拱疮;记得第一节课的开场白,我是浮想联翩,简直像准备总统竞选;记得,初为人师的头一天,我激动得彻夜难眠……每到学期末,我总有一丝无法述说的惶恐,就像我每逢周末离开学校时,总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长,害怕休闲时惰性的滋长;更害怕没有学生的日子里,那份难补的空虚与寂寞。我喜欢朝阳,喜欢天不亮就起床;喜欢将每一天拉得很长很长。遗憾的是,时间在我面前,跑得特快,有时埋头备课六七个小时,感觉只是一瞬间。甚至放晚自习后,不得不离校时,我还需要这样安慰自己:赶快回家!赶快睡着!一觉醒来,又是一轮崭新的朝阳。”

  乡村基础教育工作是繁重且琐碎的,我却乐此不疲,这一切的一切源于一个“爱”字。当孩子们清晨入校时,我会给他们一个亲切的拥抱;当留守儿童周末睡觉前想妈妈时,我会走到床前摸摸他的小脸,拍哄他入睡;当孩子遇到困难、不知所措时,我会耐心地安慰,郑重地鼓舞……每一个孩子对校长来说,是千分之一;对班主任来说,是五十分之一;对每个家庭来说,却是全部的全部。干什么都不容易,家长把孩子交给咱,咱就必须负责到底。

  我从小就想当老师,说不清为什么。与孩子们相处的时光是快乐而幸福的,每当我收到已毕业的孩子寄来的`贺卡,看到那句句祝福短语时,就会想起曾经与他们相处的快乐时光。

  我在曙光小学走教的时候,教过一个懂事的小男孩。一次,他把一块化了的糖塞给我,看到他满手粘粘的,我不解地问他原因,他说,“刘老师,您总和我们不停地说话,嗓子都哑了,这是金嗓子,您含着就会好啦。”接过他的手,我抱着他,身上的疲惫顿时轻松很多,心中有种说不出的温暖。

  去年的一个周末,我在学校陪伴留守儿童,一起画画,晚饭后,孩子们拉着我的手说,刘老师,一会儿您打扮得漂亮一点。不一会,他们蒙住我的双眼领到了女生宿舍,当我睁开眼的那一刻,看见孩子们捧着蛋糕走来,齐声喊道:“刘老师生日快乐!”孩子们一个接一个地把在田野里采摘的鲜花送到手里:“老师祝您健康快乐,老师祝您越来越漂亮,老师您辛苦了……”我忍不住热泪盈眶,还有什么比得到学生的爱戴更让人欣慰的,还有什么比生活在花的海洋更让人感到幸福的!

  随着工作阅历的增加,我越发敬畏教育事业。一次,当所有孩子都在认真做操,而唯独“闹闹”(化名)蹲在地上,我走近发现,他正在专注地观看两只蚂蚁的争霸赛,这是孩子的探究,我没有以成人的角度去干扰他,而是鼓励他继续探索……后来他成为了班里的昆虫大王。

  中心小学四年级(一)班的梅雪(化名),小时候因为生病没有及时医治,导致了现在的残疾,当看到她因为身体原因略微自卑的眼神,看到她因为一句夸奖而害羞喜悦的笑脸,我发现一分的关爱就能焕发十倍的温暖,于是我经常到梅雪家家访,给她买些生活学习用品,为她辅导功课教她画画,我希望能在潜移默化中帮助孩子树立信心,成为一个阳光自信的姑娘……

  还有个叫吴萱(化名)的学生,性格孤僻,爱发脾气,不与同学交往,经常缺课。我找她谈心,知晓了她父母离了婚,爸爸外出打工,吴萱同学不得不跟随奶奶一起生活。爸妈的离异对她打击很大,所以才这样自暴自弃。我决定帮助这个小姑娘,先让她分发美术作业本,看到吴萱能认真负责地完成任务,就在班里及时表扬她,后来又让她当美术班长,她同样干得很出色。慢慢地,吴萱脸上的笑容越来越多,性格上也有了很大改变,还用奶奶给的零用钱帮助更贫困的学生。

  什么是幸福?幸福不是金钱的积累,物质的叠加,情感的占有;幸福是一种利己而悦人,通透而洒脱,明智而悠然;幸福是为心灵找到诗意栖居的港湾,为生命找到来去自由的归宿,为他人找到超越苦难的良方。

  作为一名普普通通的乡村教师,我真真切切地尝到了当老师的幸福……继去年获得“安徽省最美教师”以来,今年,县局又推荐我为“全国最美教师”候选人;半年前,我在全省8个地级市作师德报告,收获了无数的鲜花与掌声……我感到惭愧,我的付出与所得相比,我真的应该加倍努力。

  家长常说,是我对孩子的爱感动了他们;同事们说,是我对工作的执着和钻劲儿感染了他们;孩子们总会说,我是最爱他的、是最好的老师;而我想说,其实是学生成就了我的事业,是孩子们给予了我最美的职业幸福与快乐。

  一个孩子就是一首诗篇,读其千遍,也不厌倦,唯有跟孩子们在一起,我才能觉得踏实、满足。可每个教师的世界里,不仅有工作,还有生活和家庭……

  因为我全心扑在工作上,对家人便多了亏欠。在新村任教的9年时间里,我始终以校为家,周一至周五为了不耽误课程住在学校的女生宿舍,周末为了照顾学校里的留守儿童们也很少回家。20xx年冬天,我的母亲由于年纪较大身体不好,走路时不小心摔倒且伤得十分严重。起初家人没有告诉我妈妈摔倒了,每次我打电话回去,妈妈都说家里没事,你好好上班吧,我知道他们是怕我分心影响我工作,后来得知妈妈腿摔断了,已经住院很多天了,当我放下电话跑到医院,看见躺在病床上的妈妈,腿上打着厚厚的石膏,我扑通一声跪在了妈妈床前,那一刻我不知道说什么好,作为独生子女,我是满满的愧疚和自责,我必须承担照顾母亲的重担,还要照顾只有两岁的孩子,可我同样没办法抛下工作全身心照顾家人。于是我在得到丈夫的支持后,跟校长汇报了自己的情况,尽管村小的房屋紧张,但校长考虑到我现实情况,还是把教室用隔板分开腾出一个小房间给我,我便把孩子、老母亲都接到学校里来,一边是一年级教室,一边就成了我的家。最让我揪心的是,每次回家当我推开门,孩子见了我就会跑到另一个房间里,关上门不愿意见我,嘴里还说:“你不是我妈妈,我不要妈妈,我不要妈妈……”那一刻身为母亲,我的心都碎了,我每天陪伴学校里的留守儿童,自己的孩子却成了留守儿童……

  两年前,为了布置走教学校的美术功能室,我连续数月加班加点,不分昼夜奔波于几所学校之间,导致在美术室画墙绘时,两眼发黑,从高高的梯子上重重地摔到了地上,当时正是学校午饭时间,周边没有人,疼痛无法言表,全身疼得都动不了,我一个人躺在冰冷的地面上,那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心头……后来校长把我送到医院治疗,经检查,尾椎骨严重摔伤,左腿骨关节软组织损伤和腰部骨头受伤。

  在病床上躺了不到三周,我就拄着双拐上班了……家人看在眼里,疼在心上,也曾委婉地劝说,“工作不是一天干的,悠着点,爱惜一下自己的身子”。我却真的觉得,这样闲着憋得难受,我去学校又不干活,那些留守儿童,几天不见就想得慌……

  有人说,“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我不是神,却打心眼里喜欢每一个孩子。我每天进班看到孩子,都会追问自己两个问题:“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者换位思考,将心比心;后者增进情感,以爱育爱。

  人活着总要有些精神追求的。我的追求就是当一名“领导器重、同事钦佩、学生敬仰、家长信赖”的好老师。

  我最大的骄傲是永远葆有初为人师的干劲和激情,视教学为艺术追求,视上课为精神享受。学生评价说,他们盼着我来上课,害怕我的课结束。他们都喜欢和我在一起。

  学生们在一天天成长,学校也在一天天变化。再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,在阜南县委、县政府的大力支持下,在义务教育均衡发展的强劲东风中,我们每所学校都发生了翻天覆地的改变,崭新美丽的校园、干净标准的操场、特色丰富的课程和宽敞明亮的教室,如今,乡村最美看校园,我们有了如此好的环境,更多了坚守的理由,不止如此,学生和老师们的“回流”热也在乡村学校悄然兴起。

  校园环境“美”了,绝大多数老师也在不断让自己的专业技能“富”起来。我是一个惜时如命的人,曾为了一堂美术特色课的教学设计,翻阅所有资料;为了一个模型细节的展示,苦思冥想出十几种方案;为了制作一个教具,可以通宵达旦彻夜推敲,有次我给支教学校上二年级《信封娃娃》这一课,为了让孩子们更直观,亲身体验到废旧物回收的乐趣和意义,我彻夜未眠,收集了很多废旧信封,然后用一夜的时间巧妙地设计制作了很多形象的信封娃娃,有动物的,人物的,各种形象有趣的信封娃娃,激发了孩子们对美术课程的兴趣爱好,培养了他们构思,创作,以便取得更好的美术教学效果。

  “不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”在永无止境的教学路上,我怀揣着梦想,不忘初心,砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花,为阜南的乡村教育奉献终生,无怨无悔……

  我的演讲完毕,谢谢大家倾听!

最美教师演讲稿 篇7

  每当看到她慈祥的身影,飘逸的长发,温柔的眼神,心里的暖流就流遍全身。她是我四年级的语文老师,吴老师——。

  虽然她像一个大朋友,但她真的很擅长管理班级。开学时,她经常在晨会、班会、语文课上提到以前的学生和班级。她每次提到他们,脸上都充满了骄傲。所以,我们努力向那些大哥哥大姐姐学习。但是,当我们不认真的时候,女王陛下会毫不留情地表现出来。严肃的眼睛就像寒冷天气挂在屋檐上的冰,让人感到一丝寒意。她每次批评完,都会念念不忘那句口头禅:“以后别再这样了。”

  吴老师不仅纪律严明,还很关心我们。

  记得有一天,雨下得很大,中午刚不吃东西。我们以为不会再下雨了,所以除了吴老师没人带伞。我们来到食堂的时候,虽然外面从来没有下过雨,但我的'心悬着,我总是担心会再下雨。果然,还没走出食堂大门,外面就下起了大雨。但是我们没有带伞,吴老师就主动带我们带着她的伞一个个回了教室。她打开伞,小心翼翼地把我们保护在伞下,怕有些学生淋湿。但当她收到一半的时候,已经累得气喘吁吁,身体已经被雨水打湿了一大半。我冲上前去问老师:“我可以帮你接剩下的同学吗?”休息一下,擦擦雨。她一边喘着粗气,一边说:“没有。我自己来。”之后她照顾下一个同学,冲进了雨中。我眼睛一热,吵闹的同学安静有序的等着。我们真的很高兴有你这样的老师!

  谢谢吴老师这两年来对我的教育和关心。虽然我还是个孩子,但我知道我很感激。你就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们!吴老师,你是我心中最美的老师!

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