我的教师梦演讲稿

时间:2022-10-13 15:07:35 教师演讲 我要投稿

我的教师梦演讲稿【精】

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会,演讲稿使用的情况越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编收集整理的我的教师梦演讲稿,欢迎大家分享。

我的教师梦演讲稿【精】

我的教师梦演讲稿1

尊敬的各位评委,亲爱的各位朋友们:

  大家下午好!

  我演讲的题目是《我的天使我的梦》。

  童年就像一个绚丽多彩的梦,在银铃般的欢声笑语中,一张张的天真无邪的笑脸定格在我的记忆里,那是我快乐的源泉,从此我在心中播下了一颗美丽的种子。

  经过三年学前教育专业的学习和一年的实习,我终于成为了一名正式的幼儿教师。去年8月份,带上梦想,我踏上了温州这片热土,走进应聘的单位,映入眼帘的却是一片灰蒙蒙的厂房。园长说,你怕吃苦吗?我们一起创业,我们可以按照自己的想法来建设这所幼儿园,将它打造成温州第一品牌的幼儿园!仰望蓝天,心中思绪万千,我思考了一阵,坚定的点了点头。我相信,因为年轻,一切皆有可能。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。我知道这是一份非常艰辛的工作,但何尝不是一种机遇和挑战呢?从此我们开始不断转换角色:搬运工、清洁工、环境创设者、招生顾问、教师、妈妈……那段时间,我们把所有的热情和精力全都投入到工作中,在大家共同努力下,幼儿园一天天变得美丽起来。开园仪式那天,一所规模宏大、漂亮气派的幼儿园展现在大家面前。我站在蓝天下的舞台上,主持的声音高昂而激动,因为感觉自己离梦想更近了一点,一种莫大的喜悦溢满心间。

  经过前期大量的准备工作,幼儿园逐渐步入正轨。今年的“六一”活动大家都非常重视,我和王老师负责整场活动的主持,另外我们要排练自己的舞蹈、为幼儿和家长排练节目,同时,班级一切活动照常进行,必须做到“眼观六路、耳听八方”,保证每一位幼儿的安全,按计划开展班级各项教学活动,那段时间,整个人神经绷得紧紧的,天天加班加点,挑灯夜战。虽然辛苦,但是我心中一直有种坚定的声音:不能放弃,我一定能行!不经历风雨,怎能见彩虹?

  直到活动圆满结束,得到了大家一致的认可,我终于长长舒了一口气。大家一起欢天喜地的参加“庆功宴”,聊到这段时间的感悟,我一下子泪流满面,其实,这更是一种苦尽甘来幸福的泪水,一串串沉甸甸的丰收的泪水。因为我们付出终有回报,更因为我们的工作是“爱”的教育。

  对幼师来说,孩子们天真无邪的眼神和最纯粹的爱是人世间最珍贵的礼物。还记得,一群小朋友“争宠”的情景:“彭老师是我的!”还记得小朋友撒娇的情形:“老师就像妈妈一样!"还记得小宝贝的”真情告白“:“彭老师,我爱你!”每一句稚嫩的话,每一个甜甜的微笑,都深深印在我的心里。能得到宝贝们的信任和喜爱,是老师莫大的欣慰和幸福。

  深刻得记得,有一次生病了请假几天之后来到班级,宝贝们一下子都扑到我的`怀中,关切的问“老师,你好点了没?”还有几个小宝贝掏出自己最爱的零食塞给我,认真的说“彭老师,给你吃糖果,你就不会生病了。”我握住小宝贝们的手,再也控制不住的自己的情绪,眼泪“哗”一下滴落下来。孩子们最纯洁的爱温暖着我的心,所有的辛苦在这一刻觉得都是值得的。

  回顾曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路,我们用艰辛的汗水冲散了痛苦,用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的大道,我们要学会珍惜这里的一切,要在风雨雷电中成长,在坎坷泥泞中拼搏,在惊涛骇浪中奋进。

  坚持梦想是不易的,但是我们在这个过程中,却能真实的感受人生在一点点被充实,内心一点点在被丰盈。时刻被爱包围,累着并快乐着。虽然目前我还是一名普通的幼儿教师,但是我坚信,只要坚定不移的走下去,不断的提升自己,就能一步步走向卓越,收获彩虹般的人生!

  亲爱的朋友们,让我们用青春的烈火燃烧永恒,让生命的闪电划过天边,用所有的热情换回时间,让年轻的梦想没有终点!

我的教师梦演讲稿2

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!从大学毕业踏入教师这个行业,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。学校,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。

  每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,学校是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

  我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年教师一起分享:

  一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光荣称号所要求的。

  二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。

  三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易的,我们必须坚持学习,坚持研究。

  作为青年教师,我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教育事业,推动学校的发展;

  作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!

  作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

  对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望,我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。学校为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

  课堂是什么?课堂是知识传递的交接地,它广阔、渊深,它严谨、活泼,它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目,使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂,让我们抖擞起精神,把课程标准的理念、方法迎进课堂,改造它、更新它,让我们的孩子接受它。

  如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋,那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂,我们看到教师的教案上永远有一个标准答案,学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教,以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是,孩子们失去了海洋。课堂,是指向过去的世界,还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本,还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输,还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者,每一个答案都要求我们完成第一种改造:变“死”的课堂为“活”的课堂。

  课堂是教师耕耘的责任田,但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生,你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角,学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华,教师与学生是不平等的吗?这样的`教师角色,体现不出教师劳动的创造本质,也贬低了你我的生命价值。其实,在课堂里,老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想,学生欢迎这样的教师:闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂:平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造:变“教师的课堂”为“学生的课堂”。

  “课程标准”指出:“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是:变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅字,跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来,关注个体和社会。不可想象:教育如果远离了学生鲜活的生活世界,怎能走进他们的内心世界!抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧,多读,多写,多实践,让我们营造一个真正的“大课堂”!

  我们在课堂里辛苦跋涉,从冬到春,从秋到夏,且行且思,知道唯有改造课堂才具有生命的活力!

  作为一名教师,也许你也曾想:我的工作有什么意义,我上的课,我在课堂上滔滔不绝的话语,我给学生做的一张又一张的试卷,它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂,我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候,也曾接受过这样的教育,也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。

  课堂是学生成长的摇篮,是教师实现人生理想的地方,它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂,未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯,它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行,改造刻不容缓,行动起来吧,在课堂里,我们将与新课程共同成长!

我的教师梦演讲稿3

尊敬的领导,亲爱的同仁们:

  大家好,今天我所要演讲的题目是《我的教师梦》。

  其实,我挺喜欢做梦的。

  其实,他们经常说我长得就挺像一场梦--噩梦。

  其实,我不光喜欢做梦。当然了,尤其喜欢做美梦。

  其实,我还有梦想。

  真的,(别笑)从小就有。

  我爸爸是老师,我妈妈是老师,我舅妈是老师,我姐姐是老师。真没想到,我老泰山是老师,我老婆,竟然也是老师。

  看来,我命中注定要当一名老师。因为,村里上了年纪的那位抗过美援过朝的老太爷说,我爸爸的爷爷是私塾先生。

  英国的心理学家高尔顿告诉我:这是由先天的遗传基因决定的!高尔顿,我没见过。但是他的《遗传决定论》,我听说过。

  也许,正是因为这些乱七八糟的遗传什么论吧,打小跟小伙伴们在一起玩耍,我就特喜欢扮作老师。除了我之外,谁要是扮老师,我跟他急。我有他们都没有的得天独厚的条件:虽说他们也都是以红色的铁皮大门当黑板,可我家有现成的粉笔!

  就这样,我从小就做着属于我的幸福而又懵懂的教师梦。

  高考结束后,要填志愿。我爸非常严肃地让我填报几个师范类的学校:我很听话,我很乖,我报了--没录取。幸好当时还偷偷报了一个非师范的专业,于是,我孤身一人坐火车去了一千九百五十华里外的湖北。

  大四那年,我在图书馆自修室安安稳稳踏踏实实地待了一个月复习教育学、心理学,参加当地教育局组织的教师资格考试。我们班五十人报了名,最终全部合格通过的就五人,我算五分之一。

  毕业前,学校学工处的领导找我谈话,问我有无留校意向。我说,兹事体大,我得先征求下父母的.意见。结果,父母一致同意:让我回家。我很听话,我很乖。因为,“父母在,不远游”。

  于是,我选择了回家。天哪,这个小学老师,我考了三年才考上!

  第一年,本专业招17人,我差2分入闱进面试。

  第二年,本专业招14人,我差1分入闱进面试。

  第三年,本专业招4人,我--不想考了。本专业有二百七十多人报名,太难考了。

  我妈说:试试就能行,争争就能赢。

  谢谢我妈,我真行,我赢了。被录取的四个人里,就我一个本科。另外三位,全是研究生。

  就这样,在去年,我给自己一直想要当一名光荣的人民教师的梦想划上了一个圆满的句号。

  句号的出现,意味着一个梦想的结束,同时却又昭示着新的希望的开始。

  不错的,我想我又该做梦了。我现在的梦想就是努力成长为一名合格的人民教师。虽然,我今年无比荣幸得荣膺“优秀教师”的荣誉称号。我知道,我做得还不够,起码在教师岗位上的工作还不够好,成绩还不够突出,表现还不够优秀。在此,衷心地感谢各位领导和同仁们的抬爱以及呵护。

  我坚信,坚持自己这份天底下最灿烂辉煌的事业,在普通平凡的教育工作岗位上发挥自己的光与热,期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断地应用到教书育人的实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现我的教师梦而努力奋斗。

  再次感谢各位领导、同仁,与我一起分享《我的教师梦》,谢谢!

我的教师梦演讲稿4

  我的梦想有很多:舞蹈老师、科学家之类的,我的梦想就像天上的星星一样闪闪发光、数不胜数。就像沙滩上的贝壳一样五彩斑斓。占据了我整个脑海。但是我最终选择了幼师这个神圣的职业。这是有理由的。

  每一天,我都会背着可爱的书包,伴随着小鸟的歌唱去学校学习,我觉得学习是一种乐趣,这可苦了我们的老师,每天都为我们操劳。

  我妈妈就是一名优秀的教师,他每天早早的起床,整理好后,就骑上自行车飞奔到学校,开始了这一天辛勤的工作。妈妈呕心历血育新人,她就像花丁似的把我们这一朵朵祖国美丽的花朵培育成祖国将来的栋梁。

  妈妈下班后也不停地工作。除了照顾我,就是给她的学生批改作业,妈妈把心都给操碎了,头发也白了很多。

  记得还是昨天的事了,妈妈像往常一样去上班,那时正是上班高峰,在一个十字路口,妈妈被一辆迎面而来的一辆摩托车撞到了,右手哗哗得流着血,被绑上了一层厚厚的绷带,但是,妈妈您仍然坚持上班,用那摔伤的右手写出一个个刚劲有力的字。下班回家后,我发现您有手肿的厉害,血把绷带都染红了。我抚摸着您的右手,仿佛看见您在课堂上有那颤抖的右手紧紧握住粉笔,一笔一划在黑板上写着,豆大的汗珠从您额头上滚落下来,您擦了擦汗珠又吃力的开始讲课。您忍住了右手的疼痛,终于成功的.讲完了一堂课。下班后您还在那无人的办公室内备课。

  妈妈您是那么的敬业,那么的勤劳,那么的坚强!

  从此不知在我心里的某个角落好像种下了一粒种子当教师的梦,我期盼着粒种子能发芽,能开花,能结果,能长成参天大树明天就是母亲节了,祝天下所有的妈妈身体健康,万事如意。

我的教师梦演讲稿5

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  梦想,似一缕星光,徐徐向天际,指引成功的黎明;梦想,如一道明亮的闪电,刺破迷茫的人生,带来完美的明天。因为有梦想,我们的人生才会更加丰富多彩。假如人生是船,那梦想便是帆,带着我们顺利起航。每个人都拥有一个只属于自我的梦。

  我自幼就向往教师这个伟大的职业。教师像粉笔挥洒自我的青春,只为能播洒知识,铸造一个又一个优秀的人才;他们像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,默默奉献,任劳任怨。

  我喜欢站在讲台上的感觉,我期待孩子们用渴望知识的眼神望着我的感觉,我向往“桃李满天下”地自豪。然而,台上一分钟,台下十年功。每当看见作业本上那密密麻麻的圈圈点点,我仿佛就能看见教师对工作的严谨,看见教师对我们学习的负责。我的心里不禁生出了这样一幅图画:夜,万籁俱寂,唯有教师的家,仍然灯火通明,里面传来了“沙沙”的写字声,“哗哗”的翻书声。

  这种鞠躬尽瘁的劳动,全是为了使满堂上的学生能理解得快而透彻。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”又有多少莘莘学子能真正体会出这句诗的真谛和教师的良苦用心?是的,春蚕和蜡炬的可贵精神,就算到了生命的最终一刻,还是忘不了奉献,哪怕付出的只是一小份如丝般微薄的力量。

  假如我是教师,我愿当一名博学多才的.教师,因为要给学生一杯水,自我首先必须拥有满满一桶水;假如我是教师,我愿当一名和蔼可亲的教师,让同学们更乐意亲近我,在欢乐中学习;假如我是教师,我会经常带我的学生去野外实践,大自然可是最好的课堂;假如我是教师……

  虽然我此刻还只是一名小学生,正处于吸收知识的阶段。可我明白,我是一个追梦人,为了向梦想进军,必须要经过拼搏与奋斗。我唯一能做的就是努力学习,奋发图强,不断扩充自我的知识,为未来做好完善的准备。

  我坚信只要有梦想,有付出,我这棵小树苗就注定会长成参天大树,成为一位名副其实的教师,完成我心中的“教师梦”。

我的教师梦演讲稿6

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  回想当初,我们满怀热情,选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。能够说,走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图,想透过自我的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原先现实和自我的理想差距如此遥远。

  我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是――累!

  无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。

  这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满职责的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

  应对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放下!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自我的人格魅力取得学生的信任,激起他们的.情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。

  应对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选取坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的好处远不止功利。

  应对我们学校的现状,我们选取坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。

  在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

  教育,这是我们选取的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们必须会坚守心灵家园,走向未来,走向完美!

  为了我校的未来,我们就应坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

我的教师梦演讲稿7

尊敬的各位领导,各位老师,同学们:

  大家上午好!

  有爱才有真情——这是我刚刚从x老师的演讲中受到的最深感动。李大钊先生曾说,青年者,人生,人生之春,人生之华也。作为一名青年教师,x中“今天我以x中为荣,明天x中以我为荣”的校训也同样适于我们青年教师吧!

  从青年教师间的初次比赛开始,我便发现我校老师每次都在积极地去准备,我想这便是今天我要演讲的话题——爱岗敬业的体现!爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责,把具体事物一点一滴地做好,把工作时间一分一秒地抓牢。我们以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。

  我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生说,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教学使我懂得了知识储备的重要性,也深知要做一个合格的人民教师必须不断地给自己充电、加油。多少个深夜,我一个人在台灯下咬文嚼字,钻研新教材,学习更多更先进的教学方法,迎接日新月异的教学改革;要紧的是万万不可误人子弟;何况自己的教学功底还浅,更须加倍地努力。

  和朋友们聚会时,他们往往羡慕我:“还是你好,一年有两个假期,工作稳稳当当。”对此,我总是报之一笑,也不愿解释,说多了,他们会以为我是言不由衷。要说工作量,教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。寒来暑往,转瞬间在教育战线上我已经度过了第一个春秋,我依旧是一位资历尚浅的老师,但回首这四百多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业,切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的`压力。

  我的朋友也曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。我知道,学校的厚爱是我的幸运,职务的任命是命运的眷顾,在这个大环境中,中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们用自己的行动激励着我们这些后来人,我的力量来自于对教师职业的热爱,来自于一中,来自于我们协作互助的年级组,来自于学生的点滴进步。

  教师的生活或许是单调的、枯燥的,但我们是幸福的而骄傲的。当我听到学生真诚地关心和家长发自内心的感谢的时候,当教师节一条条传递祝福的短信、一张张饱含谢意的精致卡片飞来时,让我的心缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓,不为别的就为这些学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实。

  青年教师,既是创造者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既改变旧的教育模式,也改变自己。

  爱岗敬业,誓言无声。

我的教师梦演讲稿8

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

  陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师的乐趣。

  但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的.要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

  付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

  在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。

  谢谢大家!

我的教师梦演讲稿9

  大家好!

  小时候,不止一次地被问到一个问题,你长大了想做什么?那个时候,因为敬佩我的老师,我就不假思索地回答:我想当老师!

  “我想当老师”,从那以后每当有人问起,我都会这么回答。渐渐地它也就成了我的理想,成了我的梦。当我真正明白教师这个行业时,我曾想过,如果我真的当上了老师,我会做一个什么样的老师呢?

  我想,倘若我真当上老师,我会做一个和学生打成一片的老师,只要有时间,我就会和同学们一起玩游戏,这样就可以拉近我们之间的距离;我想,倘若我真当上老师,我会和同学们做最知心的朋友,有时间就会和他们一起聊天,一起唱歌,一起跳舞;我想,倘若我真当上老师,我会竭尽所能教好每一个学生,不光教授课文内的知识,还要教他们怎么做家务,怎么尊敬长辈、孝顺老人。

  幻想总归是幻想,憧憬也只是憧憬,当我踏入县河中学大门的时候,当我真正成为一名教师的时候,当我面对三年级26个可爱的面孔的时候,第一次感觉到我肩上的担子是多么的重。孩子们热切的目光,深深地烙印在我的脑海里。刹那间,我感觉到了迷茫,感觉到了害怕。不禁深深的责问自己:我能当好一名教师,能成为孩子们心目中的好老师吗?

  第一次站在这方讲台,手是颤抖的,心也是颤抖的,默默的告诫自己:我是一名人民教师。我必须努力,尽快适应并胜任这份工作。为了上好每一节课,我利用业余时间,在网上学习名师讲课的风范,自己私下练习。即使这样我的进步仍然有限,幸好,有一群乐教的老师,是你们的帮助给了我莫大的力量。在这里,我要深深感谢你们,感谢你们在我人生第一步伸出温暖的双手,你们是育人的先锋,是我今后学习的榜样。

  同时,我也要感谢我的学生,虽然你们常常调皮,虽然你们偶尔大声喧哗,虽然你们的臭袜子熏的我忍不住抱怨。可是你们真挚热烈的求知目光,深深的震撼了我,让我的.累、我的苦、我的抱怨都在你们回答问题时,高高举起的五个手指头间,不禁偷偷溜走,也让我更加热爱这份工作。

  实现梦想的20xx渐渐地离我远行,充满希望的20xx已经悄悄的来到我的身边。20xx年,面对新的一年,面对新的挑战,我的梦想依旧不变,我将整装待发,力争做一名勤于学习,不断充实自我的老师;做一名胸怀理想、不断挑战自我的老师;做一名追求卓越,富有创新精神的老师。

  三尺讲台,传授知识乐园。县河中学,述说人生梦想。守护着家乡这方沃土,培育着茁壮的小树苗,职责所在,定当勤勉!

我的教师梦演讲稿10

  从小,我就有一个美好而又神圣的愿望:我要成为一名光荣的幼儿教师。因为老师为我们付出了他们的所有,他们引领着我们,为我们打开之时的通道,开辟人生道路,付出的辛苦正是国家不断繁荣昌茂的射影。

  莱塞说过:“理想就像人生的太阳!”我一直在追求我的太阳!我的梦想是做一名优秀的教师。不求能够扬名天下,只求学生健康快乐的学习,为国家培育出等多的栋梁,这是我最大的快乐。在实现梦想的道路上无论有多大的困难,我都会义无反顾的坚持走下去。

  在我的心里一直有这么一个人,在我实现梦想的路上出现挫折想放弃偷懒时,他的事迹总会成为我坚持走下去的动力,他也是我的榜样。电影里的布莱德,他是一个身体有着恒大缺陷的年轻人。他战胜了种种不公平,如愿成为一位教师。布莱德的异样行为常常引来别人的嘲笑,每当看到这个情景,心里就一阵发酸,有想哭的冲动。但是令人惊奇的是,他小小年纪就领悟了人生的.哲学:他不想放弃,他想要和正常人一样生活的念头在支撑着他积极面对,而不是像互助俱乐部里的人们一样自暴自弃、已经做好一辈子呆在家里的准备。这种锲而不舍的精神太需要我们的学习和弘扬了。要相信:只要自己不放弃,别人又有什么资格剥夺你勇敢和快乐的权利呢!

  也许在比尔看来,一个圣体有缺陷的布莱德的梦想梦想也许不切实际,也许是幻想,也许是空想,也许是异想天开。但梦想是潜能的迸发,是智慧的闪光,是最美好的期,是最积极的向往,是最珍贵的目标,是最伟大的想象。我相信我心怀梦想,并朝着梦想缺陷、前行,我的梦想一定会在骄阳下怒然绽放。

我的教师梦演讲稿11

  作为一名小学教师,我的梦,质朴而美好——为中华民族伟大复兴和伟大祖国现代化建设奠定坚实的阶段基础。 我的梦,是厚重的历史的梦。自16世纪以来,我们开始与世界逐渐生疏,尤其是1840年以来,我们的民族饱受磨难和困苦,历经耻辱而不断抗争、求索强国富民之路。回首近代以来,列强侵华前后都格外重视本区文化的输出,它们的崛起也得意于本区教育提供的后劲。我中华仁人志士——容闳、梁启超、陈独秀、梁漱溟、晏阳初、陶行知——也在努力寻求着各种教育强国之路,一百多年来,从未间断、从未放弃!新中国成立以来,党和政府高度重视教育,虽然在教育的培养和投入上出现了一些曲折和失误,但是教育的本心依然红亮!历史的车轮是向前的,今天,我已经接过了这接力棒!

  深心温故,犹可知新。

  我的'梦,又是崭新的梦。生长在改革开放的伟大时代,尤其是新千年以来,我们的教育事业伴随着祖国的发展,蒸蒸日上。教育4%这个数字,离我们的期待和发达国家的教育投入相比还有些差距,可是它的实现使得我们有信心相信“美丽中国”就在明天,因为我们一直在努力,我们的脚步从未停滞!而且我们正在凝聚力量,共克时艰,日新荣昌! 我的梦,也是远方的梦。我常常仰望头顶那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大计,树人实非易事。种树种的是希望,育人更是育得未来。我的梦,教育梦,中国梦,任重而道远。我告诉自己,必须坚定理想信念,增强教育信心,面对日新月异的今天,加强学习,弘毅传道。

  教育理想比天高,落地方有百花园! 我的梦,更是当下的梦。只有脚踏实地向着梦想坚持不懈地奋斗,梦想才会成真;岁月从来不曾居息——我告诉自己:立足教育根本,勇探教育新路,落实工作点滴,教育一代新人。 铁肩担道义,梦想指日待。初心护性灵,朝夕越山海。 亲爱的同志们,我们的梦想不是空中楼阁,也并非遥不可及,我们的精彩就在我们身边,就在这平凡的教育舞台。美丽的中国梦,也绝不虚幻缥缈,就深深扎根在我们脚下这方热土。夏花已是缤纷绚烂,他年金秋能否硕果累累,就看我们教育工作者是否忠诚履职、勤勉尽责。 亲爱的小学同仁,时代在进步,社会在发展,伟大的祖国也向我们发出了青春的力量的召唤—— “今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋”,看我少年“前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!” 来吧,让我们一道担起中华的脊梁,不辱使命,不负重托;

  来吧,让我们一同融入这伟大的洪流中,沐风历雨共成长;

  来吧,向着自己和伟大民族的美丽梦想,让我们一往无前!

我的教师梦演讲稿12

敬爱的老师,亲爱的同学:

  从小,我就有一个完美而又神圣的愿望:我要成为一名光荣的人民教师。因为教师为我们付出了他们的所有,他们引领着我们,为我们打开之时的通道,开辟人生道路,付出的辛苦正是国家不断繁荣昌茂的射影。

  莱塞说过:“梦想就像人生的太阳!”我一向在追求我的太阳!我的梦想是做一名优秀的教师。不求能够扬名天下,只求学生健康欢乐的学习,为国家培育出等多的栋梁,这是我最大的欢乐。在实现梦想的道路上无论有多大的困难,我都会义无反顾的坚持走下去。

  在我的心里一向有这么一个人,在我实现梦想的路上出现挫折想放弃偷懒时,他的事迹总会成为我坚持走下去的动力,他也是我的榜样。电影里的布莱德,他是一个身体有着恒大缺陷的年轻人。他战胜了种种不公平,如愿成为一位教师。布莱德的.异样行为常常引来别人的嘲笑,每当看到这个情景,心里就一阵发酸,有想哭的冲动。可是令人惊奇的是,他小小年纪就领悟了人生的哲学:他不想放弃,他想要和正常人一样生活的念头在支撑着他进取应对,而不是像互助俱乐部里的人们一样自暴自弃、已经做好一辈子呆在家里的准备。这种锲而不舍的精神太需要我们的学习和弘扬了。要相信:只要自我不放弃,别人又有什么资格剥夺你勇敢和欢乐的权利呢!

  也许在比尔看来,一个圣体有缺陷的布莱德的梦想梦想也许不切实际,也许是幻想,也许是空想,也许是异想天开。但梦想是潜能的迸发,是智慧的闪光,是最完美的期,是最进取的向往,是最珍贵的目标,是最伟大的想象。我相信我心怀梦想,并朝着梦想缺陷、前行,我的梦想必须会在骄阳下怒然绽放。

我的教师梦演讲稿13

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  还是在儿时,我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,现在,我也成了一位老师,当我穿过了教师职业表面的光环,走进了它的内核时,才真正理解了它的内涵。

  教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。我们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用我们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!

  教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服。他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

  在我们的身边,有这样一位值得我敬佩的老师,她身患疾病,引起严重贫血,全身浮肿,医生多次建议她住院治疗,但她一直以学校工作为重,舍不得离开那群天真可爱的孩子,一直以来,都是利用节假日去医院打针治疗,直到上周,贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台,去医院接受手术。她——就是我校的x老师!

  看到老师们的付出后,我明白了陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”那么教师职业是苦、是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?

  我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的`满足。除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界;教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来;教师的爱能使孩子们健康地成长!

  教育是一种润物无声的渲染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。

  教师职业,有其苦,也有其乐,让我们带着阳光灿烂的笑容走进课堂,去播种期待、播种灵感、播种真情;让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  谢谢大家!

我的教师梦演讲稿14

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是《我的中国梦》。

  梦想,是黑暗中一盏点亮前进的灯;是成长过程中最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人,作为中国的希望,就要为梦想而奋斗!

  我们每个中华儿女都有一个“民族复兴”的.梦想,就是要“实现国家富强、民族振兴、人民幸福”,这是全国人民共同的心声,是我心中最崇高的中国梦。

  然而,我现阶段的梦想很简单,那就是“好好学习,天天向上”。父母总说:“知识一定要扎实,它不会自己丢失,也不会被人盗取,只有知识才会陪伴你终生,是你实现梦想的桥梁。”我将尽我全部的努力,学好科学文化知识,为实现梦想而打下坚实的基础。

  我将来的梦想,是想成为一名救死扶伤的白衣天使,我要让饱受病魔煎熬的人每天早上从甜梦中醒来,精神抖擞地去为实现中国梦而忘我工作;我要让因生病而对生活失去信心的人坚强地站起来,勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要让这梦想在我的手中慢慢成为现实。

  鲁迅曾经说过:“伟大的成就总是与辛勤成正比的,有一分耕耘就有一分收获。”我们只有把梦想付诸行动,才会有未来。“不经一番寒侧骨,哪得梅花扑鼻香”,我们只有勤奋学习,才能实现梦想。

  雄关漫道真如铁,这是对梦想的追求,而今迈步从头越,这是对梦想的执着。同学们让我们从今天起,为梦想而奋斗,为梦想而努力,努力实现我们的中国梦!

我的教师梦演讲稿15

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  很高兴,也很激动能成为柳卓乡教育中心的一名优秀教师,更高兴能和老师们分享这一快乐和喜悦。在此我首先感谢各位领导、各位老师对我的抬举和厚爱!心喜之余,也勾起了我的许多反思,今天借这个机会把自己工作的一点点经验与老师们进行交流。

  “优秀教师”这个称号对一名教师来说固然向往,但获得之后反而觉得身上负载累累,回想以往的教育教学生涯,是否愧对这个称号,展望将来的教育教学工作,是否能真正体现优秀,在这里,我真的没有什么优秀事迹可列举,只能把自己作为一名普通教师平常所做的一些不足挂齿的小事讲出来,还望老师们不要见笑。

  我于1993年参加工作,并于20xx年2月-20xx年7月响应中心号召去偏远乡镇进行了为期四年半的支教工作,20xx年8月支教任务结束后回到本乡教育中心,承蒙中心领导的厚爱,让我担任初中历史的教学任务,由于自己的努力和领导的信任本人分别于20xx年、20xx年、20xx年担任初三毕业班的历史教学,并且三年均获得综合评价全县第一的好成绩,并且20xx年有幸参加了全县教育教学表彰大会,被县政府评为定兴县中考优秀教师。20xx年由于工作的需要,本人被调小学,任思品和科学的教学工作,并连续取得优异成绩,在教育中心领导的关怀下,在本校校长的支持下,在老师们的厚爱下,本人多年连续获得教育教学优秀教师,综合评估优秀。工作中虽然取得了以上一些成绩,但本人清醒的认识到自己还有诸多不足需要完善,还望老师们多多指教。

  本人在工作中主要注重以下几个方面:

  一、以身作则,当好表率

  因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好每一件事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。因为学生是具有很强模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以我在学生面前随时随地注重自身形象,言行尽量起到模范的作用。因为只有学生对你的认可,崇拜和感兴趣他们才会注重你所教的学科,才会学好你的学科。

  二、抓特长、找典型、培养学生自主管理能力

  班干部是班集体的小管家,是班级的`核心和骨干,也是学习的中心和旗帜,我首先要求,班干部在学科学习上要有出色的表现,并带动其他同学。“典型”有两种一种是典型学,另一种是典型不学,对于这两种学生要辩证评价,指导其学习,尊重他们的人格,注意维护他们的自信,使他们不自卑也不自大,对于存在的问题通过私下交流的方式及时解决。并且帮助他们结成学习对子互取有无。

  三、坚持与家长沟通,建立家校合作机制

  本人虽然只是一个科任教师并不是班主任,但自我认为同样对学生有关心教育的责任,同样要得到家长的支持和理解才行,所以经常与家长联系沟通。把孩子常出现的一些不良习惯、日常表现、学习信息等传递他们,并把自己的一些想法和做法也讲给他们听,特别是部分问题较多的学生,还要从侧面了解一些学生的家庭背景,家长教育方式等,然后给他们直言不讳地提些教育孩子的建议,这样既让家长随时了解自己的孩子在校的学习、生活、纪律情况,又使家长在教育孩子方面做到心中有数进而对老师和学校心存感激,从而间接地让每位家长不自觉地参与了学生的教育,并认可了我的教育方式,不再区分主科副科,这样在帮我教育管理学生,督促学生学习本科知识方面起到了积极的作用。

  四、耐心、信心、诚心

  教育教学中一定要保持一定的耐心,对于学生绝不能表现厌烦,对于知识问题更不能敷衍了事,特别是使学生感兴趣的问题,即便离主题有些远也应该耐心讲解,因为知识无学科的界限,不能打击学生的求知欲望,更不能自私的只管自己的学科,这样才能得到学生的尊重。信心和诚心就是要对学困生保持足够的信心,不放弃、不打击,多鼓励、多辅导用一颗真诚的教育之心来对待每一位学生,让他们感到你的真诚,他们才会主动去接近你,主动去学你的学科。

  总之,我感谢我的领导和我的同事,他们给了我勇气,给了我鼓励;我也感谢对我要求更高的老师,让我反省了自己的许多不足,你们给我提出了今后的努力方向,在此,我真诚地感谢各位,也真心希望每位朋友在我今后的工作中给以帮助,提出批评,谢谢大家。

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