青年教师师德演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的青年教师师德演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师师德演讲稿 篇1
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，
播种春天的希望。
老师是红烛，
映红孩子的脸庞。
三尺讲台，
成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，
结出了多少拔头桃李。
一介书生，
日夜操劳，
渴求的是——内心的纯净和丰富！
老师——
小时侯我仰慕你，
老师——
长大后我成为你。
我一定不辜负你，
“太阳底下最光辉的职业”！
工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的.爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。。。。。。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充
实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
青年教师师德演讲稿 篇2
各位领导、同仁们：
大家好！很荣幸能有此跟局领导交流和同仁们互相学习的机会，下面我简要谈谈我个人对师德的理解和师德建设的建议。
通过我们学校开展了有关“德师风建设”的学习活动之后，我深知作为一名人民教师应具备的基本道德素养和工作时应表现出来的良好的风尚风气。我认为我们作为学校青年教师，更要起到师德师风建设的先锋作用，平时更要规范自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教师身份教书育人、为人师表。我想，从教育学生角度看是最能体现我们教师良好的师德师风。若平时在教育教学过程中都能以学生发展为目标，多关爱学生，反过来，学生也会尊敬老师，课堂上配合老师，最终形成师生和谐的状态。这都是师德师风的`真正体现和作用。我平时也注意个人的师德行为，做任何教育工作时也考虑要多关爱学生，其中当我值班时我会深入学生宿舍，和他们交流，尤其和男生交谈时，有时我们谈的很开心，我也尝试和他们睡在一起，听听他们心中存在的一些疑虑，同时给他们作出指导。以上是我个人对师德的体会和理解。
此时我有几点不成熟的有关加强师德师风建设的想法和建议。理论方面：
一、组织教师参加有关师德师风建设的论文竞赛。
二、学校大力宣传师德师风相关口号。实践方面：
一、注重教师在教育教学时的师德表现。其中教师在与学生进行学习、思想行为谈话时可建立“谈话记录”，之后以便总结或更能了解和理解学生。
二、师德评价，建立其期中期末教师师德评价。可先进行教师互评与学生评价机制，最后通过具体考察，评比“师德模范”等荣誉。不足之处还请大家多批评指正，谢谢大家。
青年教师师德演讲稿 篇3
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《责任铸师魂，爱心扬师风》
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的'事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图！
让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！
谢谢大家！
青年教师师德演讲稿 篇4
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样埃
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的..课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索１，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
青年教师师德演讲稿 篇5
各位领导、老师，大家好！
我今天演讲的题目是《我选择所以我热爱》
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。我只是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我选择，我热爱。
记得七年前，我第一次怯怯地站到讲台上，当触及几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我的所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇簇缤纷。然而，我这个对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在平凡的工作中体验到了教师生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。我苦恼过、迷惘过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。
那是一个中秋节，出外工作已经一年没有回家的`哥哥也要回来了，爸爸很是高兴，他说我们全家终于可以高高兴兴地吃顿团圆饭了。下午出门时爸爸妈妈一再叮嘱我，放学早些回家，别让哥哥等急了，我满口答应。可是等我上完第三节课正准备往家赶时，几个淘气包飞速前来报告：老师、老师，陈言登的头上流血了！我马上跟着他们来到学校大门外，只见此时陈言登已满脸是1
血，就连衣服也被染成了一片血红。原来是几个孩子一起玩时，不小心推了陈言登一把，他的额头撞上了围墙边堆放的竹子上。怎么办，怎么办？年轻的我束手无策，旁边的老师提醒我赶快送卫生院！于是，我把另外几个学生托付给这位老师，自己带着陈言登直奔卫生院。
一路上，陈言登疼得直哭，我紧紧地握着他的手，轻轻地安慰他，我不断告诉他要坚强，要做一个坚强的孩子。到了医院我协助医生清洗孩子脸上的血迹，包扎伤口，虽然已是秋高气爽时节，可汗水还是湿透了我的衣服，终于忙完了，我领着陈言登正想回家时，医生告诉我，孩子必须打点滴消炎。这时，我不知如何是好，我清楚地知道，爸爸、妈妈一定已经烧好了一桌好菜在等着我，我也清楚地知道，那一年未曾谋面的哥哥一定在饭桌前焦急地等着我，我犹豫了，可是当我看到陈言登那苍白的脸，那无助的目光时，我还是决定留在卫生院里陪着他。等到孩子打完点滴我送他回到家时，已经是万家灯火，家家户户透出的温暖的灯光告诉我，这是举家团圆的中秋节呀！家家户户飘出的诱人的菜香告诉我，这是合家欢乐的中秋节呀！我独自一人走在乡间小路上，忽然觉得有些寂寞，有些孤独，可我又回想起前一刻陈言登父母感激不尽的神情时，我又平添了几份自豪，几分骄傲。回到家，爸爸妈妈看到我如此晚归心疼极了，妈妈抚摸着我瘦弱的肩膀，眼圈儿红了，她絮絮叨叨地说，“当初叫你别选择当教师，你偏要当，这倒好，连吃个团圆饭都赶不上！”是啊！当初，是我自己执意要当教师的，执意要当一名孩子王的。对，因为我选择，
所以我热爱。
第二天刚到校，只见头上还包着纱布的陈言登，手捧一束野菊花，向我跑来：“老师，谢谢您！”声音轻轻的，但孩子忽闪的眼睛充满了感激，充满了期盼。我接过这束平平常常的花，望着花瓣上晶莹的露珠，闻着散发着山野气息的芳香，我深深知道这花包含着一颗怎样的童心啊！我做了这么一件平常的事，却在孩子的心中产生如此大的震撼力。此时的我仿佛进入了一个从未经历过的世界，这世界是那样的纯真、那样的美妙，那一瞬间，一种强烈的情感涌上我的心头。我知道，我当初的选择是对的。我在心底发誓，既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，把工作干好。
在这个世界里，面对这样的孩子，我还有什么理由不选择这如花的事业呢？面对这样的学生，我又有什么理由不去尽心尽力地培育他们、引导他们呢？面对这样的学生，我还有什么理由不去为他们奉献真情、奉献青春呢？不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！追求永无止境，奋斗永无穷期，我在心底深情地呼唤——我选择，所以我热爱！谢谢大家！
青年教师师德演讲稿 篇6
尊敬的领导，老师们：
大家好！
我时常问自己："青春的价值何在？生命的意义何在？"生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对伟大祖国做出贡献。"千万个孩子就是一个民族的希望"，每想到此，我就感觉重担在肩。
我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师，一名从事基层教育事业的工作者，我可以深深思索心中最奥秘的哲理；我也可以采摘如花的万物之理，构筑我心中最美丽的诗篇——我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。
"为什么我的眼里常含泪水，因为我对这篇土地爱得深沉。"每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？
既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。虽然会遇到种种困难，我已经做好了充分的思想准备，为了坚持信念，实现理想，就必须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的.学习深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。去年，在镇教委发起的读书活动中，我阅读了李希贵老师<为了自由呼吸的教育>一书，受益匪浅，感同身受！时下，在镇教委的统一要求下，全镇教师又跟随郭思乐老师一起走进生本，感受声本。继而解放学习力构建高校课堂。路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，平凡中照样能够孕育伟大，朴素中同样能够打造奇迹，正如李希贵老师的经历那样，甘于平凡的心，没有奉献的精神，就不会有伟大的教育神化诞生。
还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一辈教育家们已用他们青春写下了最撼人的宣言！今天，我要用自己的行动写下青春的宣言！不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；
不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱白川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不济名利的付出。
奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡广袤的神州大地。
这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉......
老师们，朋友们，三尺讲台是我们永远走不完的里程；黑板粉笔是我们永远割舍不下的责任；我们在讲台上的耕耘，就是在灌溉伟大祖国和民族的希望和未来，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出年轻的双手吧！擎起希望的火炬，辟风斩浪，走向辉煌的明天！
谢谢大家！
青年教师师德演讲稿 篇7
尊敬的领导、老师们：
大家好！工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫穷或富贵，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
？另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的.激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
谢谢大家！
青年教师师德演讲稿 篇8
上联：一枝粉笔有清风，三尺讲台一年四季风雨，九思十思，这些都会帮你教好。子行：十卷诗词，九章毕达哥拉斯，八篇随笔，七个地理纬度，加上六艺五经四书三字二雅一心，不知疲倦地教人，努力勤奋地教育英语，让中国发光。
——作者题字：当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏响黎明明的序曲，当枝头绽开黄色的蓓蕾，当蓓蕾绽放出第一缕芬芳，朋友们：你们想过是谁把朝霞染成红色的吗？谁弹的晨歌？怎么让浅绿色？香味是怎么产生的？
我是一名年轻的老师。相对于其他老师的敬业精神，我对教学这一特殊职业的理解还是比较浅的。我的教学经历只有短短三年，没有傲人的教学历史，也没有几十年的默默奉献。这里要告诉你的，不仅是发生在我身上的真实故事，更是一段可耻的心路历程。
每个人都走过不同的路，尤其是年轻的时候，有一百多条或者一千条路可以选择。尽可能地，“春风以马蹄疾为荣”和“在海浪中嬉戏，向涛站在最前头”。就我个人而言，教师这个职业的选择并不是自愿的，直到我真正站在神圣的讲台前，我仍然认为我的野心是难以付出的。刚开始当老师的新鲜感和忙碌感过后，随之而来的是老师的辛苦，是生活节奏的突然加快。结果那个小热情没了，感觉自己的生活被规律的铃声分割成了无数的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一个人在异乡做陌生人”的孤独感立刻包围了自己，没有了父母的尴尬；没有朋友的欢声笑语，大森林城市就没有朋友。经常不知道自己该怎么办。当我年轻时，我的梦想渐行渐远.
记得有一次，我在办公室看经典的《百年孤独》。这本书独特的书名让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门报告：“老师，我把钥匙丢了。”
我不耐烦地挥挥手，说：“你自己去找吧。都是中学生。他们没有自理能力，老师又不是你的保姆。”
学生们不得不低头以怨报怨。谁曾经说过，教书是太阳底下最辉煌的职业？但当时在学生面前，我不苟言笑，就像一块冰，学生对我的印象是“严厉”“害怕”。我最想要的是安静的学校，睡觉，周末，假期。我想，天知道太阳在哪里照耀。
我觉得，如果有这样一个机会让大家自由选择人生的时间，那么大多数人都愿意永远留在童年，因为童年永远是真诚的，简单的，更宽容的。孩子可以敏锐的捕捉到你不经意的手势，把你错过的百分之一的爱当成百分之百的关心。这三年来，我被自己是一个不称职的老师深深打动，但作为一个合格的老师，他们一直爱我。
首先让我印象深刻的是一个男生的作文。这个男孩比实际年龄稳定，从不淘气，也从不引人注目。说实话，我上课很少理他，他也很少回答问题，所以我们就在相互漠视中和平相处了半个学期。直到一次体育课，他在球场外看球的时候不小心被打中了鼻梁，血从鼻子里流出来，把胸裙染成红色。得知此事后，我赶到球场教他一些止血的方法，顺手从裤兜里掏出十几条纸巾，让他试了试，安慰了他几句。后来对于每一个班主任来说都是这么普通的一件事，但是他把它写进了作文里。他这样说，“苏老师平时总是很严厉，就像冬天一样；但他很在乎我们，就像冬天的阳光，总是很温暖。”这篇作文让我沉思了很久，教书这个职业让我平生第一次感到兴奋。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的日子。
那是中秋节，学校下午放假。我无聊的.躺在床上，想着和心爱的人共度佳节的快乐。这是我人生中第一次在异国他乡过团圆节。虽然外面阳光明媚，但我心里默默念着李白的《静夜思》。
突然有人轻轻敲门，打开门一看，是我的一个学生。他低声告诉我，他父母在楼下等我。
我和他一起下楼。楼下空无一人。我问他，他狡黠地笑了笑，说：“我可能去上课了。”
半信半疑地推开教室门，只听到砰的一声。万花筒里的纸屑飘落下来，“祝老师中秋快乐”，几十个孩子齐声高喊，随之而来的是热烈而持久的掌声。我惊讶地环顾四周。教室里很温暖，所有的课桌都在中间，放着孩子们从家里带来的月饼和水果。班上几乎所有的学生都在这里，金色的阳光透过玻璃窗洒进教室，洒在每个孩子的脸上，每双眼睛都闪着阳光.这一刻，我的眼睛忍不住湿润了，是这些孩子给了我另一个心灵和谐相通的世界。一颗像冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢融化。
从那天起，我真的全身心地投入到工作中。记得印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧，因为树叶总是谦恭地悬挂他的树荫。”是的，生命总是在权衡中显示出它的价值。但我想说，我们所做的不仅仅是花的事业，也是果实的事业。没有根，就没有枝叶众多的大树。
青年教师师德演讲稿 篇9
每个人的心中都装有许许多多的梦。还记得小时候，面对五彩缤纷的世界，我总是充满了许多梦想，想当科学家，想当白衣天使，想当画家忘记了什么时候，我开始如痴如狂地迷恋上了那一群群天真可爱的孩子。我崇拜老师，把老师看成了世界上最神圣、最伟大的人，以为有了老师，世界上就有了一切。虽然，随着年龄的增长，我发现了老师生活清苦和地位低下，但对老师的崇敬，心中却依然存留儿时的美好记忆，从未改变。从那时起，我在自己的心里便播下了一颗种子，我要为这颗种子浇灌、施肥
而今天，我终于站在了三尺讲台了，我终于成为了一名小学教师，实现了我儿时的梦想，我为之感到骄傲、自豪。当我每次踏上讲台，面对着一群天真活泼的孩子，看着孩子那一双双明亮的眼睛，眼里透出了信任，透出了期待，我的心猛然起了澎湃，我将用怎么的心对待他们，我找到了答案：我将用我全部的爱心去将他们瀼溉，用全部的耐心把他们培育，让他们在我的精心栽培下健康地抽芽、长叶、开花
每天清晨到校，孩子们总会笑眯眯地向我问好：“早上好，赖老师。”听着这甜美的声音，我的脸上挂满了笑容，信心就像鼓足风的帆，让我更加努力地去做好每一件工作。我喜欢孩子们，我总对他们说：“我是你们的知心大姐姐。”孩子也喜欢我，有什么话，他们都愿意告诉我：“赖老师，昨天爸爸骂我了。”“赖老师，我脸上长了许多青春痘，
可怎么办呀？”“赖老师，我喜欢上了一个男孩子。”我经常和他们在一起，了解他们的性格、学习、生活，渐渐地，我成了他们的朋友。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”是的，我渐渐发现孩子的内心是丰富的、单纯的、敏感的、可爱的。就像一颗精美的玻璃球，而我，就肩负着保护玻璃球的`使命。孩子们享受着童年，憧憬着未来，我才知道他们并不是简简单单的孩子，脑子里装满了他们的幻想；我才深深地知道自己的知识还很不够；我更意识到了教师肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？
当我在华师的时候，我学习了教育学、心理学、还学了美术、音乐、舞蹈而今天，我的知识都派上了用场，正所谓，学到用时方恨少，我才知道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当学生面带笑容来到学校的时候，当学生在我的期待中回答出问题的时候，当学生在我的教育下有了明显的进步的时候，我深深地感到了一种无可替代的自豪感。看着干净的课室，文明的学生，幸福感染了我周身的每一条神经，深感：做一名教师是多么伟大啊！
这时，我想起了一首歌：《长大后，我就成了你》。“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔写下的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己！”
爱我所爱，无悔青春！
青年教师师德演讲稿 篇10
各位领导、老师：
今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。 有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详:我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾… 如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共产党员，一位村主任教师-----杨进勇。青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从此就在村上当了一位民办教师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“耀眼的光环”他显得是那么的平凡与普通。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长!镇上的领导想把他调入中心校并担任该校的教导主任，他却回绝了。知道他的.人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧! “我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我骄傲，我是一个老师!
这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟大人格的人民教师。
20xx年我来到县实验小学任教。一个崭新的世界展现在我的眼前，他们的形象与乡村民办教师相去甚远，他们的形象与“清贫” 绝对无缘。但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探索、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的城市教师，他们的精神同样高贵。
作为教师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号!同仁们，朋友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光! 谢谢大家!
青年教师师德演讲稿 篇还记得那埋藏于心中儿时的梦想，想成为一名光荣的人民教师……如今，梦想成真，我做到了。带着内心的激动，我抱着极大的热情和信心，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发现从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。 任何一个职业，都必须清楚地明白自身应当承担的责任，尤其是作为一名教师。直到踏上这个岗位以前，我对教师职责的认识也多局限于我个人的感受或是来自那许许多多赠与教师的赞言。“有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁。”的确，这些都没有说错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。教师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热情和拥有的财富倾注到祖国未来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛异常，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实际上，教师的职责，也就是教师的职业道德。教师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教育过程中，教师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教育手段。教师就是学生的最直接的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。
作为一名教师，我们还要学会分享和宽容。分享是双向的沟通，面对面地交流。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同分享人类千百年创造的精神财富的过程，分享意味着教师更多的是展示而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。大概是我年轻，学生们特别愿意和我交流他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的肯定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜欢上你，喜欢你所教的这门学科。
白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，因为我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能尊重每一位学生，他们有着自己独特的个性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们纠正过失的机会，以一种仁慈的心对待他们每一个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子。 我所教的年级是三年级，作业并不是很多。但是通过和学生之间的交流后，我却发现有许多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，相信这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢?毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创造型思维、能力丧失。这是多么严重的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象能力日益减退。他们可是我们社会主义建设的接班人，未来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！
我国有一千多万各类学校的人民教师。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们都是我眼中的楷模，在未来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。但是我明白教师的工作是高尚和艰难的。作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，及时对自己的教育和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年教师，我们任重而道远。
青年教师师德演讲稿 篇11
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《师德永存》。
有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。
在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。__年夏，49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。
王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的.温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。
从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年教师师德演讲稿 篇12
尊敬的领导，老师们：
我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的`工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，播种春天的希望。
老师是红烛，映红孩子的脸庞。
三尺讲台，成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
青年教师师德演讲稿 篇13
我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
明天与起点 有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？ 起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……正是我们的.老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。
对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！ 平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
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