做幸福教师演讲稿

时间:2021-02-25 15:03:38 教师演讲 我要投稿

关于做幸福教师演讲稿3篇

  演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在日常生活和工作中,演讲稿使用的情况越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的做幸福教师演讲稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于做幸福教师演讲稿3篇

做幸福教师演讲稿 篇1

  几年前,当我还是个高中生的时候,我常常在作文中这样形容老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。可是当我成为一名教师的时候,我才意识到,牺牲,并不是教师职业道德的真正内涵,至少用来比喻教师是不够准确和全面的。

  叶澜在《教师角色与教师发展新探》中这样写道:没有教师生命质量的提升,就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神,只有当教育者自觉完善自身时,才更有利于学生的完善和发展。换句话说,我们教师在奉献的同时,也要丰富自己,提高自身的幸福感。

  在教育论坛、博客中,有一篇文章被广为转载《我不愿做这样的老师》,这篇文章出自成都新都一中夏昆老师之手。大二那年,我有幸听了一次夏老师的讲座,络腮胡、牛仔裤、不修边幅,他完全颠覆了我心中的好教师形象。按照常理,我想这大概是一个桀骜不驯的摇滚歌手为了学生、为了教育事业牺牲爱好、放弃追求最终创造高考传奇的心灵鸡汤吧!可是这家伙让人大跌眼镜,他不仅没有放弃爱好,反而将这些看似不务正业的东西带进了课堂。于是他教语文的时候,学生学会了音乐,他教音乐的时候学生学会了语文,他自称“国子监四门博士”因为除了主课语文外,他还开设了“诗歌鉴赏”“音乐鉴赏”“电影鉴赏”,不仅如此,他还将师生的鉴赏成果整理成册,先后出版了《唐诗的江山》,《教室里的电影院》等多本著作。讲座的结尾他说了这样一段话,我记忆犹新:教师,首先是一个人,一个博学的人,一个善良的人,一个健康的人,一个快乐的人,这样才能把正能量传递给学生,优秀的教师应该能够将自己的个人资源充分良好的运用到工作中,这样的教师学生受益他自己也幸福快乐。

  教室是什么?有人筑之以为牢房,有人戮之以为屠场,而有一位幸福老师的教室,歌之而成音乐厅,咏之而成诗园,静观沉思而成电影院。夏昆做到了,所以他的学生是幸福的,他自己也是。

  当然,对于初出茅庐的我来说,基本功尚未打牢,更没有夏老师那样率性教书的境界了。但在这一年的教学实践中,幸福总与我相伴,它来自我两位敬爱的师傅悉心的教诲和指导,来自我可爱的同事们点滴的关心和帮助,来自自己取得的哪怕微小的进步,也来自学生带给我的丝丝感动。她们会在下课的时候神秘兮兮的递给我一袋小零食,仅仅因为这个小零食的名字叫“宅小翠”,和我的名字接近;也会在交上来的地图边画一点可爱的小漫画并配上旁白“i like geography”;在我23岁生日那天,去教室上晚自习的时候,黑板上写了几个大字:祝你生日快乐,坐在最后排的平日一个很内向的小女生送了我一朵花,还为我唱了几句生日歌,虽然在所有学生都期待我发表点获奖感言的时候,我只笑着淡淡的说了一句:“谢谢大家,接下来请同学们把导学案拿出来”,但我内心的幸福感早已不言而喻了。这幸福弥足珍贵,所以为了这幸福,我必须用心上好每一堂课,关爱学生,热爱教育事业;为了这幸福,我也会发展自己的兴趣爱好,关注自己的身心健康,关心家人和朋友。做一个幸福的老师不易,但追求幸福的脚步应该永不停息。最后,借用海子的那首诗作为结束:从现在起,做一个幸福的老师/阅读、健身、热爱生活/从现在起,关心蓝天和土地/给校园里的每一棵树、一朵花取个温暖的名字/陌生的老师我也为你祝福/愿你有一个灿烂前程/愿你有情人终成眷属/愿你在教育中获得幸福。

做幸福教师演讲稿 篇2

  走出求学的大门,就走进教学的校门,简单的人生轨迹在校园中延伸。从教十几年,年复一年,日复一日,却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱,迎接着每一天的不同,享受着教育的充实与快乐。

  做老师的,幸福就是那么简单。学生的小小进步、学生开心的笑容、学生的天真童言……都能让老师满足地小小地幸福一下。每天,我们和学生在一起的时间比家人还长。孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。我们有时和他们斗智斗勇,有时和他们说笑玩乐,有时和他们细语谈心,有时和他们语重心长,有时和他们潸然泪下……。学生们牵绊着我们的喜怒哀乐,我们幸福地倾听花开的声音。陪伴孩子们一起成长,教育孕育着幸福的花朵。喜欢孩子,热爱教育,这一切都是幸福的源泉。老师期待着,看到现在孩子的幸福,是种快乐的分享,期盼孩子将来的幸福,是内心默默的祝福。

  我常常反驳说:教师不是春蚕也不是蜡烛,只是和任何一个行业一样的职业,而作为老师的我们,也只是芸芸众生的一个,我们不可能站在道德的制高点上做圣人,但我们的确是学生的榜样,是学生模仿的`对象。我更希望做孩子们的良师益友,陪伴孩子们快乐地学习,幸福地一起享受教育。

  享受教育你就多了一双发现的眼睛,每个孩子的潜能就会激情四射,每一个孩子的个性就会轻舞飞扬,而你也就如同插上了飞翔的翅膀。享受教育,你就多了一份快乐的心情,你会把每一个挫折看成是考验,你会把每一种困难看成是磨练,你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育,你就多了一股创造的激情,你会把每一堂课精彩演绎,你会把每一句话精心锻造,你会把校园当成追求卓越的教育梦工场。享受教育,你就多了一些生活的诗意,你会从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心灵。你会惊奇的发现:幸福的花朵处处开放。

  和可爱的孩子们在一起,我做着自己喜欢的工作。孩子们最喜欢拉我的手,或者给我一个暖暖的拥抱,听我读书讲故事……。我最喜欢听到孩子们说:“我最喜欢上汉语课!”这是我心中的甜。“做学生喜欢的老师”,这是我对自己的标准,一节节,一天天,一周周,一月月,一学期,一年,……春夏秋冬就过去了,小豆包们,都变成了小豁牙子,他们慢慢地长大……。我会做到如雷夫老师所说:“孩子,不管你考试好不好,我都爱你!”有些一直在变,每分每秒。有些一直都没有变……。珍爱每个孩子的童真,每朵五瓣的丁香花,每一束阳光,每一次成长,每一种感受……。我依旧继续走在教育的小路上,和孩子们一起找春天,和学生们一起背古诗、读书,在平淡中快乐,在幸福中成长!

做幸福教师演讲稿 篇3

尊敬的评委、老师们:

  您们好!

  我是**市星村中心小学的教师程**,今天我与大家分享的是《与名师一同成长,做幸福教师》,我非常荣幸,能在名师培养的过程中渐渐成长。首先我要感谢上级领导给我们创造了成长的机会、搭建了发展的平台。我从一名普通农村教师,成为市级骨干教师、市级学科带头人、发展为名师培养对象,走上名师成长的道路,无论是在本市的教学教研活动和培训中,还是外出学习与实践活动中,我受益匪浅。在此,我感谢进修学校的老师指引我们渐渐成长,为我们搭建了学习的平台,为我们创造了展示的机会,在完成任务中提升自己,使我的教学水平和能力有了质的飞跃,在思想上、业务能力上渐渐向名师靠近。正是有这样朝气蓬勃,积极向上,勇于探索的名师培养团队,让我心中也充满了力量与斗志,在我遇上困难时还能坚持下来,和大家一同学习、一同进步。我知道要成为一名名师不容易,这不仅仅是一个称号,而是代表着一种水平,一个高度,我不知道自己是否能符合这个要求,达到这个高度。但我坚信:无论我能不能成为**市名师中的一员,我都会更加严格要求自己,再接再励,不断进步,并积极鼓励和帮助身边的青年教师成长。

  在这两年的名师培养中,我有幸零距离的与名师接触,让我感受到名师的魅力:厦门外国语学院的赵**校长,才华洋溢;海沧附小的王**校长,才貌双全,平易近人;杭州市文晖中学的赵**校长,与我是同龄人,真让我敬佩,她是浙江省中学语文特级教师,优秀青年教师,是名师名校长,杭州硕士研究生导师,她的管理策略,她的教学理念和教学艺术以及他那灵动的语文课堂,让人诚服!还有我们进修学校的徐校长和各位指导老师也同样的出色。只要我们愿意,只要我们用心,我们可以陪成长路上的每个孩子从容智慧地走过,用平和的心态积极迈好每一小步,一定能收获一份意想不到成功的快乐。

  著名教育家陶行知说过“捧得一颗心来,不带半根草去”。我们教师要用真诚无私的爱去打开学生的心扉,要视教育为人生一大乐事,视培养人才为生命的延续,xxxx年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼中的一幕幕激励并鞭策着我,“马背上的校长”徐德光,他和他的白马,将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路;无手教师”马复兴,他失去了双手,甚至连小臂都不完整,一根小小的粉笔,夹在断臂之间需要全身的力气去调整,夹紧了就断,夹松了就掉,一节课下来,和粉笔一起落下来的是无数的汗滴;他没有双手,却在三尺讲台上耕耘了30个春秋,字写得工整,画画得漂亮;他没有双手,却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。整台节目给我们传递着这样一种正能量———师爱。我们也是263万乡村教师中的一员,我们的条件比他们优越,为此,我们应该砥砺前行,努力工作,以他们为榜样,爱岗敬业,无私奉献,甘做基础中的基础,争做基础中的塔尖。要用真心去爱我们每一位学生,学生的快乐就是我们的快乐!学生幸福就是我们的幸福!

  成长的路永无止境,珍惜每一次成长的机会,珍惜领导的信任与激励。在今后的教学中,我们要用陈玉琨教授的话来鞭撤自己:坚持教学相长,在师生交往中发展自己;反思教学实践,在总结经验中提升自己;学习教育理论,在更改认识中丰富自己;投身教学研究,在把握规律中端正自己;尊重同行教师,在借鉴他人中完善自己。赵校长说得好:“我相信一个人如果能把工作当成一种乐趣而不是一种谋生的手段,那他就是最幸福的人了。”我身有感受,我从教25年中,担任了20年的班主任,还兼任教务工作,在星村前兰小学任教10年中,有2年,我们学校6个班级,只有6位老师,每位老师上一个班的课程并兼班主任,我担任的是一年级和幼儿园的复式班教学,兼班主任,还当校长,学区开会,开完会我就骑车赶回学校上课,虽然辛苦,但我觉得快乐,幸福!有了这些磨练,才促进了我的成长。只要你不放弃幸福的追求,你就拥有自己的幸福。我们播种着爱,就会收获着爱;我们播种着幸福,就能收获着幸福。在座的年轻教师们,用你们的爱心去感染孩子们,祖国的希望在你们的手上,用你们的才智去启迪孩子们,强国的重担在孩子们的身上,为我们共同的幸福而努力,做一名新时代的幸福教师吧!

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