澳可兰印象
澳可兰印象
2007.8
今年暑假有幸作为领队带18名学生去新西兰最大的城市---澳可兰游学,时间仅有短短的一周,可是澳可兰给我们却留下了及其深刻的印象。
澳可兰的气候
澳可兰的气候属于亚热带海洋性气候。我们去的时候正值末冻,天晴的时候,天空湛蓝,阳光普照,空气清新,气温一般在15度左右,太阳照在身上暖融融的。下雨的时候气温略低一些,微感寒意。虽然是冬季,但人们的着装有很大的不同, 有穿夏装的,有穿春秋装的,也有穿冬装的,从着装上很难看出这里会是冬季。 夏季最高温度一般在28度左右,也不会感到太热。
澳可兰的自然环境 ( )
澳可兰的地形多属于丘陵。由于一年四季雨水充沛,湿润温和,四季如春,所以它的自然环境非常优美、典雅。有大片茂密的热带雨林,有绿地毯式的草场,一眼望去,看不到一点泥土裸露的痕迹。绿茸茸的草场上随处可见吃草的牛羊,犹如点缀在蔚蓝天空里的朵朵白云。
澳可兰被大海环抱,海域非常广阔,及目远眺,海天一色。海面上船只如梭,天空中海鸥迎风翱翔,不时地发出几声鸣叫,好像迎接远道而来的客人。海风习习扑面,给人一种非常舒爽的感觉。
澳可兰的交通
澳可兰的交通真正地体现了人性化。澳可兰人只要上了18岁几乎都有自己的车,可是交通状况很好。街上几乎看不到交通警察,但行人与车都很有秩序。一般来说,驾车人一上车就会自觉地系上安全带。车速一般都比较高,但是一遇到红灯,司机就会自觉地停车等候。行人要横穿马路时,可以摁一下路边上交通指示灯灯柱上的按钮,指示人行的绿灯就会亮起来,人便可以放心地通过,车就会等待人的通过。即使人通过后,指示车行的绿灯不亮,车子还得继续等待。即使你冒险横穿马路,驾车人也会自觉地停车,等待行人通过。车与车之间也很有规矩。假如在车道比较窄的路段,大车遇到小车,大车司机会自觉地将车停靠在路边让小车先过。如果在小道上行驶的车要转到大路上,当大路上有车通过时,小道上的车会自觉地停下来等待大路上的车过去才上大路。
澳可兰的公交车更体现了人性化。车上从来不会感觉到拥挤,也不会让客人站着,如果没有空坐位,司机就不会再继续载客了。靠近坐位的地方都安有按钮,乘客需要下车,只要按动按钮,司机就会停车。客人在下车时都会很有礼貌的对司机说声”Thank you!”（谢谢！）。如果遇到坐轮椅的残疾人要乘公交车，司机就会将可以升降的登车台降低到与人行道一样的高度，残疾人便可以坐在轮椅上登车，然后找到可以放轮椅的位置。到下车时，司机再次把登车台降下去，让残疾人自己下车。
澳可兰的居住条件
澳可兰地多人少，没有大型的工厂,没有污染,环境优雅,居住条件特别舒适。偌大的一个城市,只有市中心才能看到楼房，出城一两公里，全是别墅式的建筑群，一家一个独院，院内有花园、草地和车库，再养几只猫,无事可做的时候喂喂猫,也是一件非常惬意的事情。这里的人最喜欢的宠物就是猫。我们去的当天晚上，Bruce校长的太太正在给住在她家的三位同学做晚饭，突然有人来告诉她她家的一只猫死了，Bruce太太立刻停止做饭，号啕大哭，伤心欲绝。三位同学也被她的哭弄的没有心情吃饭了，只好三个人分着吃了一盘米饭。
澳可兰的教育
澳可兰的学生和所有新西兰学生一样,享受着全程的义务教育。他们从幼儿园到大学全是义务教育。由于全国人口少,就业没有压力,上大学又不需要参加高考,所以新西兰学生在学业上没有任何压力。他们很少有大规模的学校,往往一栋楼就可能是一所学校,一般的学校也没有围墙。班级建制很小,中小学一般一个班只有20人,大学10个或8个就是一个班。这里的学生自己支配的时间很充足,他们每周上课5天,每天早上9点上课,中午12点吃午饭,1点或2点继续上课,下午3点半放学,其余时间全由学生自己支配。自觉性好的学生还可以将业余时间用在自己的功课上,也有将这部分时间全部花在玩上。他们对学生本着“自己的'事情自己做”的原则进行管理,教师很少把精力花在管理学生上,主要靠的是学生自己管理自己,什么事情是自己该做的,什么是自己不该做的,一切由学生自己处理。如:学生做作业的情况,如果有人没有做,教师也只是提醒一下,不会批评他们。教师上课采取的是双边互动式教学,非常注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。他们实行的是学分制考核制度,没有中期和期末考试,也没有统一毕业一说,只对学生进行学段检测,在12年级时,学生要写出具有创造性的论文,只要学生什么时候积够学分,随时就可以申请上大学。
这里的教师很会工作,工作效率很高。他们9点上班,可是一般都是早上7点就到学校。到校后用两个小时备课,然后去上课。上完课后,他们回到集体办公室开始各自干自己的工作,互相很少闲聊,偶尔互相说话也是互相研究问题。到下班时间就各自回家,从不把工作带回家干，回家后就是享受天伦之乐。周末或周日,一家人或到海边,或到森林去交游,很是温馨。
新西兰人非常重视对下一代进行爱家、爱国教育和感恩教育。学校每周也举行庄严的升国旗仪式,博物馆免费对学生开放。在家里,每天早上早饭前和每天晚上睡觉前都自觉地祈祷,祈求主赐予他们愉快的一天或感谢主让他们度过了愉快的一天。星期天不论男女老少,只要有时间就会去教堂参加礼拜。礼拜活动的主要内容是唱圣歌,听牧师讲解圣经,然后教民要表达对主的感激之情,感谢主给了他们幸福的生活,乞求主继续保佑他们。
澳可兰的人
新西兰是一个典型的移民国家,而尤其以澳可兰更甚。在澳可兰街头,你可以看到世界上所有肤色的人,尤以亚洲人最多。各种肤色的人在这“长白云之地”上和谐地生活着,他们之间没有美国人的那种种族歧视,没有日本人的那种强抢豪夺,也没有中国人的那种窝里斗。即使外乡人走在街上,当地人遇到也会对你微笑,或说声”早上好”或”下午好”,使你感觉犹如遇到了老朋友一般。
澳可兰也有一些土著人---毛利人。毛利人比较封闭,他们习惯于过那种比较恬淡、安逸的生活,所以他们多数居住在偏远的丘岭地区，但是新西兰政府为了表达土著人给他们白人容身之地的感激之情,所以给他们享受着优厚的福利待遇。有些土著人不愿意送孩子出去上学，他们就把学校办到土著人居住区,然后派去优秀的教师。据说离奥克兰较远的一个深山里有一个学校只有一个学生，当地教育部门每天派一架直升飞机接送上课老师去给这一个孩子上课。
新西兰人环保意识很强。他们不允许建造大型的带有污染的工厂,农村人也不需要种地,只发展牧场,养殖牛羊。新西兰羊的数量是人口数量的10倍,但他们很少吃牛羊肉。羊主要是用来产羊毛,然后将羊毛主要出口到澳大利亚,让澳大利亚人加工好后,他们再买回来。这样的代价要比治理环境的代价小的多。
澳可兰的街道和公共场所非常干净,净的人们可以光着脚在上面行走或跑步,之后脚上也不会粘上土。当地人没有人会乱仍东西或吐痰。如果有人乱仍废弃物或吐痰,只要别人看见,就会受到谴责。
澳可兰人在生活方面非常简朴，特别突出的是他们吃饭一点都不舍得浪费。吃饭时，每个人都是按量取食,绝对不允许剩饭,偶尔剩了,下顿还是你的。他们吃饭吃的非常干净、彻底,餐具里没有一点剩余,即使有一点残余,都要用米饭或面包粘着吃干净。吃完饭的碗蝶几乎不需要洗就是干净的。
新西兰有许多值得我们学习的东西,特别是在教育方面,尤其是注重教孩子学会自我管理,培养实践能力等方面更值得我们学习,但是他们的教育也存在一些问题。如:放学后很多学生沉迷于网络游戏,教师管不着,家长也不管,这很不利于孩子的成长。所以我们应该带着批评的观点学习和借鉴别人的经验。
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