一年级自我介绍集合15篇
当碰到不熟悉的人时，我们往往需要进行适当的自我介绍，自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编为大家整理的一年级自我介绍，欢迎阅读与收藏。
一年级自我介绍1
我是一个可爱的小女孩，是一个能歌善舞的小女孩。我是中国小学生，上1年级了。
我的脸有点红，像苹果。眼睛圆圆的，大大的。头发长长的，黑黑的，别人说我是长发公主。我的鼻子塌塌的，我一微笑就露出大门牙。别人说我有一个优点，是会夸别人。我的身体瘦瘦的，白白的`。我是一个沉默害羞的小女生。平时性格不好，偶尔也会耍点小脾气。
我的兴趣爱好是跳舞，画画，书法很多很多……一天，奶奶的邻居叫我跳舞，我不敢跳。但是现在敢跳了，她们会表扬我，还会给我掌声，我心里感到很高兴。奶奶说：“你真棒！很好看！“
大家都说我是一个害羞的小公主。
一年级自我介绍2
大家好，秋天到了，我也来了。我叫xx，今年x岁啦！非常高兴能成为xx小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的.肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！
我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢！
一年级自我介绍3
我叫仇晓，今年3岁。属于马的。臭是我的外号。当然，我还有我的'名字。不过我爸妈喜欢叫我外号，所以我也比较喜欢我的外号。别问我为什么。因为我还是个孩子。
虽然我是个孩子，但我也有自己的小世界。我喜欢看动画片，喜欢看《小猪佩奇》 《熊出没》 《托马斯小火车》等等。不过每次看动画片之前都在想看哪一部。我希望我能一下子看完。
当然，我也喜欢听爸爸给我讲故事。我父亲的故事比我母亲的好。我妈只会给我讲红猴子的故事。前几天阿姨送我几本故事书。当我有空的时候，我会请我父亲给我讲故事。
虽然我很年轻，但我知道很多事情。我会背几个故事，比如《草》 《鹅》 《登鹳雀楼》 《锄禾》。当然是我妈教我的。
对了，忘了告诉你。我是一个小男孩。
一年级自我介绍4
我叫xx，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。
我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀？”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。
第二次去游泳的.时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。
我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
一年级自我介绍5
老师们，同学们:
大家早上好！
我是来自一(6)中队的倪锦元。
此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。
升旗手是一种荣耀，它不仅仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。
我是一个乐于助人的'男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主动探过身去拿着我的作业本教他解题方法；当身边的人正因种种原因不快乐时我笑着的一句话“没什么大不了”能让大家笑容重现。
我遵守纪律，诚实、正直、上进。
我兴趣爱好广泛，弹琴、阅读、打乒乓球、参加社会实践等都是我的最爱，在我的发奋下，升旗手自我说三篇。我的钢琴八级考试取得了良好等级。
这天，我以一个升旗手的名义，以一个蓬勃向上的小学生的名义，升起这永远飘扬的五星红旗。
我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼！
随文赠言：登高必自卑，自视太高不能到达成功，因而成功者务必培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。
一年级自我介绍6
本人姓李，名尚恒。自上中学以来，本人的名字就没少招大家的“热切关怀”，从是否是因为我不知道“上横长，下横短”的道理到李UP、李DOWN等让我汗颜的称呼，当然我也没让同学们失望，最后本人对这些称呼的免疫力达到“面不改色，心不跳”的境界，实在让某些同学汗颜。
我爱笑，从小学一直笑到现在，从老师的“开恩”，让我站着听课到现在的无可奈何，从同学们的不理解，到现在的陪我傻笑。欢笑记录了我成长的点点滴滴。虽自己清楚这是一个“陋习”，却仍“不要face”地美名其曰：“笑一笑，十年少”，不曾想过，自己再年少十年，估计连5岁小朋友们都不用怕我了。
曾经年少轻狂，不知廉耻为何物，曾问过同桌，同桌答“阿门，带我走吧……”，当时还在奇怪，同桌何时信了帝哥（上帝），又同时纳闷，这好像“所答非所问”，后来清楚了，但有不懂怎么要脸，数学老师曾问过我，你要脸不，我答，老师，我不要脸，老师问，为何，我又答，因为有一张了，两张叫二皮脸，老师说，快，快，110，赶紧叫救护车，我，我。话还没说完已经把地砖当席梦思了，当时还在纳闷，老师怎么说睡就睡啊，我还有个30秒前奏呢。为此，被老班教育了59分59秒，当时憋屈的如吞了个鸵鸟蛋，不知为何被批，不知为何老师没有打破60分教育记录（老师“我不容易啊……”）
当然，虽年少轻狂，也有自己的理想，没有后面兄弟的“农妇，山泉，有点田”的思想，也没有前面兄弟“我是周润发”的想法，只是想给父母一个好点的生活条件，不要为我操心，虽现在仍“生活不能自理”但距离18也只是一弹指间的事了，还曾记，某自命不凡，总认为自己才华横溢，英俊潇洒的猥琐男的一句非常有哲理的一句话“岁月如飞刀，刀刀催人老”.
同桌很猛，上了初中，排了座位，可喜可贺，同桌不是恐龙，也没有到“后面看想犯罪，侧面看想后退，正面看想正当防卫”的境界，自然也就没有某些可怜的男同胞们到处乞求一块豆腐的无奈“兄弟，行行好吧，就一块豆腐，我XX后，就还你……”，可殊不知自己的想法多么可笑，清秀≠淑女，碰到个野蛮同桌。开学3天后，同桌被同志们尊称为“凶灵”，没有长发遮半脸，只有野蛮如恐龙，还是个霸王龙，野蛮无理，是她的个性，迷糊可爱是她的`写照。曾记得，老师的一句，明天不上学，就被同桌掐了半分钟的大腿，同桌边掐边嘟囔，是不是真的，为什么不疼呢……殊不知，我连活的决心都有了。
我不爱吃青菜，每逢老妈端青菜，总大呼，“好汉不吃眼前菜”后，脚踩西瓜皮，溜之大吉，虽老妈总口念，青菜含钙铁锌ABC……但我仍立场坚定，不是肉类不吃，不是矿泉水不喝（奇怪的是，我不爱喝饮料，只爱喝“农夫山泉有点甜”）其直接导致的结果就是，被逼吃下一盘菠菜，间接导致的结果，子夜，起来翻冰箱，总让母亲以为有小偷。
这就是我，个性非凡，脸皮不薄，人气极佳，不爱吃菜的李尚恒。（想与我联系请直接致电024-xxxxxxxx“沈阳市xx火葬场专线”，“今夜不设防”）
一年级自我介绍7
我叫涂梦宇是七十一中学普通的一位初一八班的学生
我的脸上有一块胎记但我妈妈要把我的这块胎记用激光吧它一点一点的变白。
我的性格不喜欢打架。
我的喜欢的运动是打羽毛球。
我很喜欢笑，笑起来是停不了的.，我也很喜欢说话妈妈给我取小名叫‘话包子’可舅妈给我取的小名叫‘糊涂’，后来大家就叫‘我糊涂’。
我有事没事就喜欢上网看看有什么好玩的信息。
我有事不聪明有事聪明。
这就是我。
一年级自我介绍8
镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白
的，最有特点的是他那一对大大的'招风耳。
他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。"
他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我，马上念三年级的我。
一年级自我介绍9
大家好，我叫缪俊，今年九岁是二年级的学生。在班里，我总是坐在第一排。有什么办法呢？谁叫我个子这么矮了。我有一只扁扁的鼻子。我还有两只“顺风耳”，一张小嘴巴。最招人喜爱的就是我那个大脑门，爷爷说；“脑门大聪明。”听了这话我可高兴了。
我的.优点是爱看书，无论是作文书还是故事书，我都喜欢。一次我在家一连看上好几个小时，看到精彩的地方就连饭也忘了吃。妈妈总在耳边唠叨；“小书迷，你还晓得吃饭吗？莫把眼睛看坏了。”
我的缺点是粗心。有时候做数学题时零乘几还等于几，误成加法计算。有时候语文考试偏旁看错。由于粗心，也不知道有多少个第一拱手想让了。除此之外，妈妈还给我总结了好多条：学习不主动，好吃贪玩，批评后记不住，有骄傲自满情绪，爱耍小聪明，回答问题不经过思考就回答。
我还有好多兴趣爱好：打乒乓球、羽毛球、绘画······
最后说说我的愿望吧：那就是改正缺点，自觉学习。将来做一个有用的人才。
一年级自我介绍10
我是一个阳光快乐的男孩。我姓雷，名。你知道我为什么取这个名字吗？因为父母想让我长大，飞向世界。我今年10岁，下半年就要读六年级了。
如果我长得帅，说实话总有人夸我帅，但我妈还是觉得我单眼皮小眼睛。别人夸我的时候，她总是抱怨我长得不像她的双眼皮。我一次又一次反驳：“别看我小眼睛，本质是浓缩的”。我“高”，比同龄人高半个头，以至于小学四年级的.时候，有人问我是哪一天，我当场晕倒。我根本吃不胖。即使我妈实施了“养猪计划”，也没能达到她想要的“胖”。我妈总说我是个瘦瘦的“小老头”。我的外表令我满意。按照奶奶的话来说，我“耳朵大，长大了就是有钱人的窝了”。每当有人夸我耳朵的时候，我妈都会骄傲的说我耳朵跟她一样，我就知道我耳朵真的好。
我喜欢看课外书，但是我妈很关心我的学习，我看完课外书就悄悄“退二线”。从那以后，我爱上了下棋，尤其是找我的父亲，一个象棋大师。虽然每一盘都输了，但我从不气馁，一直在“学爸爸”。我相信有一天我会打败我的父亲。
听了我的介绍，我觉得你对我有了大致的了解。希望我们能成为好朋友。
一年级自我介绍11
分析教案：
《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
学生分析：
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
设计理念：
一、创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、多种形式的交流，学生得到发展
口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标：
1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
教学重点：
让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
教学流程：
一、创设情境导入
1、教师自我介绍创境
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。
2、看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）
3、根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）
（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的`愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）
二、交流体会
1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！
2、你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）
3、同桌互相介绍自己。
4、小组同学互相介绍。（小组互评）
5、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。（设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。）
三、情境联系
1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。
2、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）
3、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。
4、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）
5、小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
设计意图：
用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。
课后反思：
本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。
这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。
一年级自我介绍12
9岁的我小平头，弯弯的眉毛，小小的眼睛，大大的'耳朵，肉乎乎的鼻翼，还有一张贪吃的嘴，9岁的我。在家里，我是一只实实在在的“小馋猫”：一会儿趁妈妈不注意，把冰激凌给偷吃了；一会儿趁爸爸出门了，把绿豆饼给消灭了。上次，爸爸妈妈出去买东西，我独自在家写作业。半路上，妈妈对爸爸说：“儿子会不会把我们刚买的老婆饼给吃了？”爸爸妈妈回到家，看见桌子上有一个塑料袋，爸爸问正在写作业的我：桌子上怎么会有一个塑料袋？”我看了看那塑料袋说：“嘿嘿，我看你们不在家，肚子饿就吃了一个老婆饼。”爸爸妈妈听了，都笑了。我却迷惑不解：“笑什么呀？”爸爸妈妈笑的更大声了。
9岁的我很粗心，是个小马虎。会把“126”看成“162”。我想改掉这个毛病，可总是改不了。不过我善于破解难题。三年级时，考卷上有一题很难的附加题，我一边列草稿，一边回忆以前作过的类似题型，功夫不负有心人，不一会儿，我就做出来了。第二天，老师发考卷了，评讲到附加题时，老师表扬了我，说全班只有我一个人做出来呢！
这个“9岁的我”大家喜欢吗？愿大家帮我塑造一个令人满意的“我”。
一年级自我介绍13
我叫郑天成，今年六岁了，我在文峰小学—（11）班上学。终于上一年级了，我可高兴了，因为我想学习更多的知识呀！
我喜欢画画，没事在家时，我画上半天也不觉得累，妈妈说明年让我到少年宫学画画，我很愿意。其实我现在就想去学。
在家我也很懂事，有好吃的我都会让爷爷、爸爸、妈妈先吃我在吃，有时我还能帮爸爸妈妈做一些小事情哪！爸爸妈妈经常夸我哩！
我还有很多好伙伴，一到双休日，我们就会在小区里的广场上玩，那里的`小朋友都认识我，连他们的家长都很喜欢我，因为我不但知道爱护小弟弟妹妹，处处让着他们，连大哥哥姐姐有矛盾了，我也能帮着调解一下。
爸爸妈妈说我是个爱动的孩子，的确，我上课有时注意力不集中，我知道这样不好，我一定努力改正。
许老师和王老师教育我们很辛苦，我一定好好听话，让老师们少操心。
一年级自我介绍14
嘿大家好~我叫×××，来自石家庄井径矿区，这里有点无聊了啊，恩，切入主题~啊，我相信你们的眼光是雪亮的，一定能看出来我是个女孩子哈~虽然我不高，但是，这都不是事儿啊。
你看郭敬明也不高，但是人家文章写得呱呱的~我呢，音乐美术都涉及一点啦，音乐方面就是会吹葫芦丝，美术方面呢，就是平常喜欢画画涂鸦。虽然我是个女孩子，还是个不高的女孩子，但是我很喜欢打篮球啊~听说能长高，你们信不信等毕业我就能长成大高个啦~嘿~我可是个热情开朗的孩子呢！不信的'话，来来来，你们来个问题，我一定尽力解答！
当热，我要是不会的话也不能怪我嘛~毕竟我也不是百科全书~开朗归开朗，我还是比较喜欢沉默啦，因为沉默是金嘛~当然有时候不可以沉默，比如现在~恩，我可是名副其实的女王脾气啊，不顺心的话就会发小脾气，我相信我们的同学都是宰相肚里能撑船，会原谅我的啦~说好了，只要是我错了，我也道歉了，你们就要原谅我，不许耍赖啊！
一年级自我介绍15
我叫鲁璟奕，我是个性格开朗、思维活跃、充满自信和求知欲的阳光男孩。我的兴趣爱好极其广泛，绘画、唱歌、跳舞、旅游我都有涉猎。
“20xx”恰逢我的生日，我也很荣幸在本周获得班级之星，对我来说意义非凡，我有一副热心肠，当同学们有困难时，我会主动伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难，所以，大家以后遇到什么难事，一定要找我帮忙啊！
亲爱的'同学们，让我们大家在这里度过纯真的童年、灿烂的少年，一起努力成为“明日之星”吧！
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