大连中考一模试卷分析以及指导策略

大连中考一模试卷分析以及指导策略

　　我市中考“一模”考试刚刚结束不久，试卷中反映出的问题不少，基础知识掌握得不精，对题目所给信息的提取、筛选不准确，答题不规范，作文立意浮浅，对实验的过程不熟悉……初三一线老师指出，出现问题和知识漏洞不要紧，关键是如何正确分析试卷，找出自己的不足，有针对性地查缺补漏。为此，本报特别邀请我市部分初中的各科名师，为考生们剖析“一模”答题中存在的问题，并给出下一步备考的指导策略。

　　基础知识掌握不够扎实

　　要注意回归教材 加深理解

　　据初三一线老师分析，从“一模”试卷中能够看出，无论成绩好的同学，还是成绩差一些的同学，都存在基础题失分的现象。主要原因是基本功不扎实，知识点有漏洞、审题不认真或答题缺乏规范等。

　　比如化学试卷中，对于一些判断说法正确或错误的辨析题，很多考生表现出基础知识掌握得不够精深，经不起推敲的问题。如42题，对于溶液的酸碱性以及酸碱度的辨析只掌握了表面上的知识，对于几种比较混淆的说法就不能很好地进行甄别，尤其是对C选项“健康人的体液都为弱碱性”中的“体液”没有充分的理解。

　　数学卷中，第25题几何大题来自于教材的习题，改变形式或放在平面直角坐标系中具有隐蔽性、复杂性，学生找不到解决问题的切入点，抓不住本质，数学知识铺垫尤其不够。

　　数学第16题，脱去实际问题的模型变成单纯的几何求最小值问题，学生明白找对称点，但连线后就不知求哪条线段的长最小，实质是没有真正理解轴对称的性质及两点之间线段最短。

　　本次考试很多试题都来源于教材或是把教材中内容稍加改动，同时不同以往的是，本次基础知识的考查呈现出了对于一个问题的考查面面俱到的特点。所以要回归教材，特别要注意教材中新的知识增长点。

　　读不懂题 不会提取有效信息

　　要注意训练读题、分析题的能力

　　在“一模”答题中，不少学生读不懂或者错误理解题目原意、对有效信息的提取不准确。

　　例如，语文卷现代文阅读第18题，教材中也有很多“享受朴素”的正面事例，请概述其一(30字以内)，很多学生所举事例偏离“享受朴素”内容，还有教材以外举事例的。第23题，扩写文章最后一段，对此情此景中的景物及男人的外貌、动作进行描写。此题，不少学生不能够遵循原文，将景物、男人的外貌、动作有机的结合起来进行扩写，顾此失彼，失分难免。

　　化学第54题，是一道考查质量守恒定律的题目，学生没能对题目中所给信息充分的提取，尤其是对“相对分子质量小于200”这条信息很多学生对此“视而不见”，另外对于其他三条信息的筛选运用能力也不够，只是罗列了一些信息，但不能从逻辑上导出所要求的物质的化学式。

　　对此，在接下来的复习中，考生应注重对读题能力的培养，要善于从题干中提炼有效的信息点。

　　英语、语文作文问题不少

　　从“一模”的英语作文中，考生反映出以下问题：语病很多、审题不够、层次不清楚、逻辑性较差、语言积累不够、句式较单一、书写不规范、字迹潦草、不能正确使用标点等问题，还有部分同学依然使用修正带，涂改液，这是坚决不允许的。有的同学把在阅读试题里出现的有关莫言的文章照抄照搬，不能进行很好的迁移。故都不能得到理想的分数。

　　语文作文主要存在选材泛化，立意肤浅的问题。

　　另外，此次“一模”中，各科均存在答题卡使用不规范，答案“超格”、涂抹、书写潦草等问题，这些都是导致丢分的“元凶”之一。

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