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2017中考语文复习要点
2017中考语文复习要点1
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的.中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了20xx中考语文复习要点的内容。
一、读一读——字音
盘点一：多音字
1.着：zhuó 穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着
2.折：zhē 折腾、把水折一折就凉了/zhé 攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shé ①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓
3.粘：nián 粘稠/zhān 粘连
4.咽：yè哽咽/yān咽喉/yàn咽气
5.血：xuè 血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě 流了点血
6.校：jiào 校对 / xiào 学校
7.纤：xiān 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤
8.吓：xià 吓唬/hè 恐吓、恫吓
9.提 tí提包/dī 提防
10.宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿
11.说：shuō说长道短/shuì游说/yuè说人
12.数：shù数量/shǔ 不可胜数 /shuò数见不鲜
13.识：shí知识/zhì博闻强识
14.盛：shèng 茂盛/chéng 盛饭
15.省：shěn俭省/xǐng省亲
2017中考语文复习要点2
【专题复习目标】
1．了解并掌握常用文言实词、常见虚词的含义和用法，能准确地写出它们在具体语言环境中的含义。
2．理解、掌握那些含义基本不变，但结构方式不同于现代汉语的文言实词。
3．理解并掌握一词多义，根据该词所处的具体语境作出正确的解释。
4．能识别常见的通假字，并做出解释。
5．了解文章内容和大意，对文章（或文段）的思想内容和写作特点能够概括和归纳。
6．背诵默写课后练习要求背诵的部分。
【知识要点梳理】
文言文考查历来在中考中占有重要一席。因为，文言文学习不仅在语言层面上有助于吸收古代语言的精华，丰富现代汉语的写作表达能力，而且，它还肩负着传承中华民族的优秀传统，培养学生的优秀品德情操的.重任。20xx年的中考，是使用20xx年3月颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（以下简称新大纲）及20xx年秋季使用新语文教材后的第一次中考。因此，在承继近一两年来中考文言文阅读题的基础上，文言阅读试题的内容将有所变化。变化的依据就是新大纲的要求及新课程标准的影响。基于此，我们就要重视这两个重要文件关于文言文的表述。
新大纲规定，课文中"古代诗词和文言文占30%左右""诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇"。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》代表了语文教学研究的最新成果，对语文教学有重大影响。在阶段目标第四学段（7～9年级）中有关文言文部分的要求是："诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。"教学建议中要求："逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。"评价建议中说："评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。"我们明确了这些要求，就可以在复习过程中简化头绪，把握重点，顺应20xx年中考中关于文言文阅读的走势。
2017中考语文复习要点3
1. (1)饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。
(2)滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的.恩惠就应当加倍报答，要知道报答，知恩报恩。
2. (1)功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点而不能成功。
(2)行百里者半九十：比喻做事越接近成功越困难，越要认真对待。
3. (1)冰冻三尺非一日之寒：冰冻三尺，不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。(一般多用于贬义，个别时候可用于褒义)
(2)世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
(3)再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。
(4)百尺竿头，更进一步：比喻不要满足已有的很好的成绩，还需继续努力不断前进。
4. (1)前事不忘后事之师：记取从前的失败教训，作为以后的工作借鉴。
(2)前车之鉴：比喻先前的经验可以作为以后的借鉴。
2017中考语文复习要点4
论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的`判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统率分论点) ⑴明确： 分论点可以有N个(补充和证明中心论点)
⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点，而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
总结：它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
2017中考语文复习要点5
一、基础知识：注重归纳整理
1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确立复习的重点。
a字音的考查侧重于
①多音字误读：如：扒窃（pá），窥伺（sì）
②习惯性误读：如：取缔（dì），享受（xiǎnɡ），挫折（cuò）
③形近字误读：如：“迁徙”中的“徙”读成“徒tú”
④方言误读：
平卷舌不分：如：嗤笑（chī），寻章摘句（zhāi）
将平声误读成上声：如：崇拜（chónɡ）
将o误读成e：如：顶礼膜拜（mó）
b字形的考查侧重于
①形近字误用：如：御聘（骋），颔（颌）首低眉
②同音字误用：如：毛骨悚（耸）然，静（净）谧
③理解错误误用：如：牟（谋）取，臆（意）测，迫不及（急）待
④书写错误误用：如：虐杀，妖娆
2、语病题要掌握五种常见的语病：
①成分残缺（缺主语、缺宾语的情况较多）
②搭配不当（主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当）
③语序不当
④重复累赘
⑤前后矛盾
要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项的类型，反复验证。可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。
3、名著题要了解名人大事，切莫张冠李戴。平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不知道的要及时查找原著，补上这一课。
4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已经在这两首题做出了创新和尝试。
a下面情境下，表述准确、得体的一项是（）
【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：
A，小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。
B，我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。
C，这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。
D，这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
没有仔细审题的孩子可能选B，因为它准确；也可能选C或D，因为它得体；但既准确又得体的只有A
b填入下面横线处最恰当的一项是（）
20xx年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，。你是仁医，是济世良药。
A，看的是病，救的是命；开的是药，给的是生
B，看的是病，救的是心；开的是药，给的是情
C，开的是药，给的是情；看的是病，救的是心
D，开的是药，给的是生；看的是病，救的是命
这道题很多好学生也出现了错误，只盯着选项，而没有联系语境。“不是……而是”的关联词语意在强调“德”“仁”，上下文也多次强调她是“仁医”是“济世良药”，而不是说她的医术多么高明，所以“看病，救心”“开药，给情”选B。
5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，作答时必须要笔画清晰、书写规范，因是电脑阅卷，稍有不慎，就会丢分。
现代文阅读
熟悉现代文阅读的考点和相应的解题规律，在此基础上通过精选精练，来落实阅读理解的.相关知识。可以结合例年的中考语段试题，按照问题或类型题的相关要 求，审视习题的特点和规律，结合相关的解题方法和经验去理解分析，努力做到在阅读一篇练习语段时，收获的是一种答题方法和思想。
现代文的阅读是语文学习的重点和难点，强化训练、集中训练必不可少，但不能因此陷入盲目的题海战术，不能以“量”取胜，一定要重“质”，即注重语段的 内容和习题设置的典型性，不做无谓的重复。力求做到：方法引领，典型训练，针对纠错，循环强化，从而形成举一返三，触类旁通的能力，保证阅读训练的实效 性。
答题时要树立两种意识，即“原文意识”和“整体意识”。我们要坚信大部分阅读试题的答案都应该在原文找到依据和理由。一定要在整体把握文章内容的基础上再答题，有些考题，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的。
尽量将文章做三遍阅读，第一遍通读文章，了解梗概，了解材料的内容。第二遍带着问题读文章，仔细搜索题干，因为有些问题的题干就隐藏在文章中，答案也 和题干附近的文字有关。第三遍局部阅读文章，完成卷面考察的内容。理解拓展题在阐述时字数要比答其它题时多一点，论述的语言也要有一定的条理性，不仅要求 形成的答案要点完备，而且要求语言通畅，优美，简洁明了。
2017中考语文复习要点6
中考语文复习要点：写作前要审题
作文首先审题 找准关键词语
中考语文试卷注重素养，贴近学生生活。复习中除了要熟悉经典文章和经典语段，多默写名诗名句，还要善于归纳解题思路和规律，例如阅读题的答案一定要在文中有出处。
对于备受关注的作文训练，首先要审题，找出限制和非限制部分，然后思考立意，立意的关键是把自己的思想浓缩成一句话，全文围绕这一句话起承转合，衍生变化，并将这句话放在显要位置上表达出来。第三步是构思文章结构，根据不同文体确定行文思路。
以材料作文为例，拿到材料作文先要反复阅读材料，找出其中的关键词：如描写精神品质的具有导向性的形容词，诚信、责任、礼仪、道德等经常作为话题的'名词，以及材料中反复出现的词。从这些词中找出几个作为预备话题，在结合提示语的内容选定一个最佳切入点，并拟出中心。
如果是写叙述性的文章，核心要点是：“以情动人最重要，心理描写不可少，细致刻画显奇妙，意犹未尽是法宝。”此外，考生在写作过程中一定要时刻谨记书写工整，保持卷面整洁。
2017中考语文复习要点7
中考语文复习要点：语文要坚持积累作文素材
在语文复习的最后阶段，建议学生分两步走。
第一步，回顾反思。考生要回顾自己知识积累的情况，反思自己在复习过程中的得失，了解自己还有多少上升空间。建议学生研读考试说明，研究两次市质检试卷以及近期各次模拟考卷，既明确今年中考的题型特点，又了解自己的强项和弱项。
第二步，制定策略。建议学生做一张读书题分值表，把读书要点比如字词、古诗文背默、文言文、名著阅读等题列出一个目录并制定每天的复习量，在目录上了解进度。读书题分值大，又是短期见效快的`题型，建议在最后阶段多投入时间。
针对阅读，重在精练，多思多总结。阅读题虽然灵活多变，但也有章可循，建议学生对记叙文、说明文、议论文三大文体进行知识总结，比如说明方法、写作手法等。最后阶段，可适当减少做阅读题的量，做到精练多思，在做题中寻找答题规律与解题技巧，这样能够触类旁通。可以用错题本整理自己的失分题，总结自己阅读能力的缺失点，进行针对性补救。
针对作文，重在积累、模仿、活用。在最后阶段，仍要坚持积累写作素材，从校园生活、家庭生活到社会新闻，把有价值的大小事件记录下来，即是考场写作文选材的“素材库”。此外，要准备几篇自己的代表作，因为这些可为学生在考场写作文时提供灵感与借鉴。也可以多看范文，以便学习模仿，但切记不可抄袭套用。
2017中考语文复习要点8
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文复习指导的内容。
第一步就是抓好课前预习。在预习过程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后最好合眼独立思考一遍，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。
第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论。在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力。科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记。
听课应做到以下四点：
1.带着问题听课。
2.把握住老师讲课的思路、条理。
3.养成边听、边思考、边总结、边记忆的.习惯，力争当堂消化、巩固知识。
4.踊跃回答老师提问。
第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难巩固提高的目的。
第四步是认真对待作业，独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。
希望这篇中考语文如何高效复习，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!
2017中考语文复习要点9
一、看拼音写词语。(8分)
xiūsè zhānmào guījuwǔrǔ
()()()()
suōyījièshàotáoqìjūshù
()()()()
二、我能准确组词。(8分)
辩( )疆( ) 蓬( )挎( )
辨( )僵( ) 篷( )垮( )
三、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词造句。(8分)
()()忘食()()一息美()美()
()色()流()如()掌()尽()汁
( )：________________________________________________
四、查字典：(3分)
“剥”用音序查字法应先查_____，用部首查字法应先查_____，再查_____画。在“剥削”一词中它读_______，它的另一个读音是，可组词为：______。
五、选择正确的关联词填空。(5分)
虽然……但是……如果……就……无论……都……
宁愿……也不……只有……才……即使……也……
1、小金花的妈妈()牺牲，()向敌人投降。
2、我童年时的发现()没有科学根据，()还是有一定道理的。
3、()条件多么恶劣，白杨树()能生存下来。
4、()勤奋努力，()能取得优异成绩。
5、()没有老班长的鼓励，我们几个()走不出草地。
六、指出下列句子所用的修辞手法。(5分)
1、人们在欢跃，小草也从地上伸出脑袋朝人们微笑。()
2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会!()
3、山谷间响起了惊天动地的呐喊声。()
4、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。()
5、大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。()
七、我会按要求写句子。(7分)
1、看着别人拿走自己的劳动果实，我心里特别高兴。
“被”字句______________________________________________________
“把”字句______________________________________________________
2、__________________老师__________________给我们讲课。(扩句)
3、老班长很瘦。(改成夸张句)
_____________________________________________________________
4、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)
_____________________________________________________________
5、屋子里挤了大约十五个人左右。(修改病句)
_____________________________________________________________
6、工人们上班的愿望十分强烈。(改为反问句)
_____________________________________________________________
八、认真回忆学过的课文，你一定能做正确。(每空一分，共计10分)
1、地满红花红满地，_______________________。
2、当有人随意浪费时间时，我这样劝他：“ ， 。”
3、《古诗词三首》中儿童的形象惹人喜爱。《清平乐村居》中是这样描绘的：_______________________，______________________。
4、儿应声答曰：“_________________________。”所填句子的意思是：_______________________________________________________________。
5、在本册书中，我领略了 笔下一碧千里的草原，还认识了___________________的晏子，___________________的杰奎琳。
九、阅读理解：
(一)课内阅读：(6分)
是您________全村妇女，________打糕，________炮火，________硝烟，________阵地上来给我们吃。这真是________________啊!
1、根据课文内容把上面一段话补充完整。(3分)
2、上面一段话选自课文________________________________。(1分)
3、最后一句话中的“这”在文中指的是：________________________________
_____________________________________________。这段话表达了___________________________________________________的感情。(2分)
(二)课外阅读：(10分)
第一次
马路旁的行(hángxíng)人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的'……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈)，而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着(鼓舞、鼓励)说：“自己上，小乖乖，自己上!”“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
1、划掉括号里不合适的读音和词语。(2分)
2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
失败()后退()消耗()容易()
3、概括写出下面三种人的态度：(不能重复)(3分)
(1)老奶奶的态度：__________________(2)妈妈的态度：___________________
(3)胡子爷爷的态度：____________________
4、“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”具体指什么?(1分)
__________________________________________________________________
5、你赞同文中妈妈的做法吗?为什么?(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
十、习作乐园(30分)
题目：给___________老师的一封信
要求:1、先把题目补充完整，可以补充语文、数学、英语、美术等学科老师;2、用书信的形式说说你从×××老师那儿学到了什么，你想在信中向他(她)表达什么;注意书信格式，叙述条理清楚，感情真挚。
2017中考语文复习要点10
1.《论语》：
阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来，不亦乐乎?”
2、《生于忧患，死于安乐》:
说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3.诸葛亮的《出师表》:
诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯; 。写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的'句子是：亲贤臣，远小人;亲小人，远贤臣; 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除 凶，兴复汉室，还于旧都; 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间;
4.陶渊明的《桃花源记》:
文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。
5. 范仲淹的《岳阳楼记》：
文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6.周敦颐的《爱莲说》:
与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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