教育实习总结

时间:2022-10-09 08:59:55 实习总结 我要投稿

教育实习总结汇编15篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思考,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的教育实习总结,希望能够帮助到大家。

教育实习总结汇编15篇

教育实习总结1

  转眼一个多月过去了,我即将离开这所美丽的校园。

  回首这段与学生们朝夕相处的日子,我不由感慨万千。

  xx一中是一所二级达标学校,座落在秀丽的庡山之上,校园环境十分优美。最重要的是校园中的学习风气相当浓厚。在整个宁德地区,xx一中是最优秀、升学率最高的学校之一。走在校园的林荫道上,不时会有学生和你打招呼,不管是认识的还是不认识的。多有礼貌的孩子们!我深深感到了身为教育工作者的无比自豪与幸福!

  9月2日,我们队正式到学校报到。校领导热情地接待了我们,并向我们介绍了学校的情况。根据教务处的安排,我担任了高一(13)班的实习班主任兼实习计算机老师。当我第一次站在高一(13)班同学们面前,做自我介绍时,五十多双明亮的眼睛好奇而认真地望着我。一时间,我竟莫名地紧张起来。短短的几句自我介绍都差点忘词了。然而学生们回报我的却是一阵热烈的掌声和绽放在他们脸上美丽的笑容。霎时,我明白了,接下来的一个多月,将是一段美丽的日子!

  我的指导老师计算机教研组的组长xxx老师,是一位有着十多年教学经验的老教师。报到那天,她就亲切和蔼地为我的教学实习工作做了细致的安排。在最初的一周里,我不仅跟随郑老师听课,也自己联系其他计算机老师听课。每个老师上课都有自己的风格,都有自己的优点,有许多值得我学习的地方。第二周,我正式登上讲台,上了我实习期间的第一节课。这节课,我准备了很久。不仅将所有内容都熟记于心,还私底下试讲了好几遍。课堂上,学生们很认真,也很配合。整节课上得比较顺利,基本上达到了预期的效果。但也有不足:由于第一次上台,经验欠缺,对内容的讲授条理性还不够清晰,组织得比较随意,板书的标题都忘了写,声音也不够大。听了指导老师的这些中肯的意见,我认真地把它们记录在教学后记里,决心积极改进。

  前两节课是在教室上,之后的课都在机房中进行。xx一中的计算机教学设备相当齐全。在机房应用腾图软件进行广播教学,高效且便利。机房中的教学和教室中的教学又有一定的区别,所以我又认真听了几节课才上台。每上一节课我都会与指导老师认真探讨这节课的优缺点,争取下次改进。几次下来,我已经有了相当的进步。指导老师将我的最后一次课安排为公开课,整个教研组的老师都出席了这次课,对我一个多月的教学成绩做了整体的评价。至此,我在实习期间的教学工作暂告一段落。但我知道在今后的实际教学中,我的教学水平还有待进一步的提高。

  回顾这一个多月的教学工作,总结课堂教学经验如下:

  1、上课声音要洪亮,保证整个教室的学生都能听清楚。要有激情,这样才能调动学生的学习热情。

  2、刚开始上课时最好用几句话简单复习一下上节课的内容,然后再引入重点。最好在结束时也把这节课的内容做一下小结,帮学生整理新学的知识。

  3、板书要设计好。标题一定要写。讲解和板书一定要有序进行。第一次课上,我虽然准备好了板书,可是一讲起来就忘了写板书了,结果老是讲了两三点后才去补没写的板书。

  4、最好在快下课时留些时间和学生们交流,回答他们的疑问。

  5、避免用过多的专业术语,尽量用通俗易懂的`语言教学。

  6、教学中一定要掌握好重难点,做到有的放矢,详略得当。切忌整堂课做流水帐。

  在机房教学和在教室教学又有些区别:

  1、提醒学生应该如何正确地用电脑上课:“在教室里,我们的注意力应该集中在老师和黑板上,在机房里,我们的注意力就应该转到每个人自己的电脑屏幕上。屏幕上的鼠标箭头就是老师的教鞭,我们的目光一定要紧跟这根“教鞭”,才容易跟上老师。”

  2、学生开完机后最好立即打开教学软件进行广播,以集中学生注意力。这比对他们说:“安静,安静1有效得多。第一次在机房上课时,学生们开完机很兴奋,乱成一团,根本没人听我讲话。本来想先讲些注意事项,再开广播上课,没想到这样!后来指导老师告诉我,只要你想开口讲话,就马上开广播!

  3、最好能准备一些简单的课件,比如word或者powerpoint,直接广播在屏幕上。让学生在听讲解的时候也有“板书”可看。学生们在视觉上接受知识的效果比在听觉上的好得多。也可以给偶尔走神的学生以自我补救的机会。

  在教学的同时,我还兼任了高一(13)班的班主任。那些活泼可爱的孩子们给我留下了深刻的印象。在这段时间里,我每天都和他们在一起。督促他们做好课间操,视听课和自习课。每天都有一个班执勤,检查其他各班的文明班级评比项目。我建议他们用一张小黑板写上前一天的各项得分情况,挂在窗口。大家的集体荣誉感都很强,如果前一天的名次落后了,每个人今天都会特别认真。我们都希望每天在黑板上写着:“第一名”。在我们的共同努力下,不仅期初的军训,我们拿了第一名,每天的文明班级评比,我们班也常拿桂冠,得到了年段老师的一致好评。

  我舍不得这里的老师,舍不得这里的学生,舍不得这个学校!但是,实习是短暂的,我必须回校了。但是,这次实习,使我学到了很多在校园中,在课本上学不到的东西,为今后的教学打下了坚实的基础。

教育实习总结2

  20xx年x月x日,我踏上了辽宁省沈阳市法库县的土地,怀着忐忑而又期待的心情开始了我为期两个月的教育实习。两个月的时间很短暂,但是对于一个毫无经验的我来说,却在两个月的时间里完成了由学生到老师的角色转变,讲台上,教室里,操场上,机房里,办公室里,宿舍里,一幕幕场景,一串串笑声,汗水与收获共同见证着我的成长。20xx年x月x日顺利完成了实习任务并返回学校,现对我的教育实习总结如下。

  一、22人共同奋斗

  来到法库高中,认识了包括带队老师在内的21人。我们朝夕相处,从驻地到早餐,从步行20多分钟去学校到同在一个教师备课、交流,从平时课程的讨论到上课前的关怀、班会的支持,我们互相见证了彼此由青涩到成熟的成长过程,也共同经历了同样的实习历程。因为实习,我们相聚在一起,构成了一个有组织、有纪律的团队,而我也相信,在负责任的带队老师的带领下,我们会是受到大家认可的团队。

  二、教学篇

  1、备课与听课

  初到高中,与指导老师交流后,便开始了紧张而繁忙的听课。每次听课,我都用心做笔记,将老师讲课的流程细节以及课堂上的闪光点记录下来,分析各个知识点是如何组织联系起来的。除了听贺老师的课外,我还听其他老师课,这里包括生物组长贺老师的课以及生物组其他老师的课堂。对于贺老师的课堂,知识的衔接如行云流水,非常自如;能够针对课堂上的突发情况及时而合理的做出反应。不同老师,风格迥异,但是从她们的身上,我看到了一位老师应该具备的素养和责任,我要向她们学习的东西有很多。

  备课对于我们这些没有教学经验的实习老师来说至关重要。从引课到最后的总结,从语言到板书,都要经过精心的设计。因为初学,所以在备课阶段,我坚持写详案,且在每次写完详案都会拿给指导老师看,并且虚心的接受老师的指导并对教案进行再加工。

  身为新老师,对于课堂时间把握不是很准,于是每次备好课后都会进行试讲,看看自己知识点衔接是否恰当,时间把握好不好,板书设计是否合理等等,试讲后对自己的教案进行第三次修订,这样一番准备后,方才敢走上讲台讲课。

  2、讲课

  真正走上讲台与微格、试讲存在很大的不同。我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生,并且课堂上各种可能发生的`状况以及学生的反应都要考虑到。每次上课前,我都先与老师交流,看看哪些重点应当突出,教学有什么要求等,我自己也反复斟酌教材内容,安排设置要讲的知识点等。每次上完课,我都会询问老师听课的意见,看看知识的介绍是否有错漏,任务设置是否合理等。并根据课堂上学生的反应以及课下与老师的交流对教案进行再次修改批注,这样可以在以后的教学中防止同样的问题再次发生。

  印象最深的是自己的首课,在东北师范大学的实习宣讲会上,老师特别强调首课非常重要,首课的好坏关系自己对于上好课的自信与否,并且关系到老师的态度,很大程度上首课的成功与否将决定整个见习上课的情况。而到了实习学校,带队老师再次强调首课的重要性,于是,对于自己的首课我进行了精心的准备,甚至在晚上睡觉前几分钟,我也会回顾自己的教课流程,防止知识点的遗漏甚至讲错。经过几天的精心准备,终于走上了讲台,可能是功夫不负有心人,首课虽然存在很多的问题,比如声音太小、板书有点乱等,但是总体来说还算成功。学生积极发言,师生互动很好,而且知识点讲述清晰,衔接总体来说不错。也因此,真的如老师所说,我的自信心大增,之后的教学活动也都顺利进行。课后,老师对我的首课进行了客观而全面的评价,指出了我存在的不足和错误,同时也肯定了我授课的认真和镇定自若。我很谢谢老师们对我的评价,尤其是指出我的不足之处,那么在上平行课及以后的教学活动中可以加以改正,一步步完善自己的教学。

  实习期间,我上了7节新课、12节重复课以及11节习题课,共30节;曾经教过一年

  一、一年三、一年四、一年七,并帮其他老师带过课。在这过程中,我真正体会到一个生物的实际课堂是怎么样的,切实地去思考一些问题,例如课堂纪律如何控制、学生对生物不感兴趣应如何调动学生的学习热情;学生的能力参差不齐如何调配;根据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。

  除了上课外,我还负责批改学生的作业。由于带四个班,所以作业量比较多,但我对每个学生的作业都认真批阅,必要时写上评语。此外,还帮老师监考和批改试卷。在这些工作中,我体会到了作为老师的辛苦以及身上的责任感。

  三、班主任篇

  我实习的班级是一年四班,共有51人,班里除少数几个学生活跃外,大部分较文静内敛,因此在课堂上很多课任老师反应班级气氛不活跃。在刚来的时候,老师向我详细介绍了班级情况,如班级内喜欢说话的活跃分子,班级中考成绩最高分者、班干等等,且向我分析了班里几个较突出的学生的特点。

  实习期间,在班级开了一次主题为“我的未来不是梦”的主题班会,主要介绍大学生活以及学习方法。除此以外,还参加了法库县学校进行的两操文艺汇演,以及开学的迎新大会。在迎新大会上,我熟识了学校对于优秀学生的奖励、学校新聘任的教师、以及学校主要领导等等。

  在九月末,学校举办运动会,而恰巧指导老师将去沈阳市学习,所以运动会的两天我既担任终点计时裁判员,又参与管理班级。但是还好,学生表现不错,没有发生意外情况,且在运动会上班级取得了较好的成绩。

  四、建议篇

  我希望学校给的实习时间能够长些,这样我们才能有租股偶的时间去实践,学以致用。同时,希望学校能够将教育实习和招聘会时间串开

  总的来说,这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,获益良多,受益匪浅。在这个过程中,我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西太多了。只有坚持自我,不断努力,有良好的思想品德素质才能有成功的一天。并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好

教育实习总结3

  1.课堂教学实习方面

  开学初期,来贵阳十九中,在明确教学进度及教学计划后,积极主动跟随罗老师听课,参加教研会议,小组内试讲。首先,实习的第一周,我听了指导老师和其他生物老师的课。对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点。我所在的班级,学生基础参差不齐。因此,在备课中,注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划,进行了试讲,得到了指导教师的肯定后,正式走上讲台。

  2.班主任工作实习方面

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等

  等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这一个多月的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。

  虽然班主任工作是辛苦与繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

  3.教育调查与研究报告方面

  在教育调查方面,我主要关注学生学习情况这一块,包括学生的作业负担、考试次数、学习习惯和方法(做笔记情况、作业订正情况、教材处理情况等)以及学生的业余爱好。调查方法主要是通过观察,以及询问代课老师和学生本人等。通过这次教育调查,我对该校七年级学生的学习状况有了一个基本的了解。我相信这些信息对于我以后从事中学教学工作也会有很大帮助的。

  实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的.崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

  实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。待到明年秋来时,能圆我教师之梦。

教育实习总结4

  20xx年x月x日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习,在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能,下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。

  首先,我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼,在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后,我将理论联系实际,认真做好听课笔记,从指导老师的教学中,认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的`地方,发现老师如何对以上所说的重难点,在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识;同时在自己上课之前认真做好各项准备,对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中,做到准确表述,能够与学生对新的知识点进行交流,力争让学生轻松的课堂氛围中,学好到新的知识。

  其次,我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语,在以前可能我只觉得教师主要就是教书,而有了这次经历,我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识,更可贵的是教他怎样做人,怎样以积极的心态面对生活,怎样在生活中发现美好,怎样将我们的美好道德传统发扬。老师,在生活中给予学生细致的关心照顾,将自己的学生看作自己的亲人,给他们无私的爱,以及最美好的祝愿。

  两个月的时间不知不觉就过去了,在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年,和他们一起快乐相处,一起学习,一起生活,一起向着自己的目标快乐前进,我要感谢我的学校,感谢我的老师,感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习,让我更好地掌握了师范技能,让我对教师有了更美好的向往,我将在以后的日子,更加努力的学习,更加坚定地向着目标前进。

  xx

  20xx年x月x日

教育实习总结5

  一、实习安排及总体情况

  1、教学工作

  第一周是听课周,我仔细地做好听课记录,发现自己的不足,并进行及时的补救。也就是在第一周里面,我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白,要想上好课,对于学生的了解是非常重要的。我实习的班级属于上课气氛比较活泼的,在听指导老师的课当中,我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的方法。

  一周之后我正式登上了讲台,在上课过程中,可能是因为我是个实习老师,整个课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,我发现这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力,而我对于把他们的注意力从我这个实习老师身上转移到课本知识上面,也感到十分的开心。

  上课是一方面,那如何检验一个学生是否吸收了课堂上的知识又是另一方面,而要检验一个学生的成果,批改作业就是教学工作中十分重要的一项。在我正式授课之后,指导老师开始让我放手批改作业,在批改作业当中,我仔细地记录学生对于哪些题型的错误率比较好,总结出哪些方面的知识点还没有把握好,以便于在下次上课的时候,可以把这个方面的知识点进行巩固学习。

  另外,在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是。我认为只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。我深切地认识到,要不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  2、班主任工作

  我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的,在开始我的班主任实习之前,我好好地准备了一番。首先我较快的了解整个班级的情况特点,通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次,我较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。学生也正处于活泼好动的年纪,通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。通过与他们的交流之后,我明白师生之间就应该多交流,只有这样,我们才能了解学生,

  而学生在这样的交流之中会反映出来问题,就有利于我们很好地处理问题。在班主任指导老师的指导下,我辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动,即班会课。班会课举办的比较成功,学生在放松的同时,也增进了班级凝聚力。

  在整个实习期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对于这类学生,我就直接给他们明确的任务。这样的方法实施之后,我发现还是非常有效果的。因为我所实习的班级是初一年级,很多同学对于刚升入初中,适应新环境存在着一些困难,所以教师对他们有一个正确的引导显得很重要。

  二、实习取得的`成果

  在这一个多月的日子里,我收获了很多很多。以前在自己学校里面试教远没有真正上讲台那样激动,也曾到一些培训机构上课,但是没有这么深深切切地融入班级当中就不能真正体会当一名老师的幸福。虽然,对于以后是否会站上讲台还不一定,但是在中学实习的这段单纯而美好的日子里,必定会让我永生难忘。我还深深地记得,第一次被一个班的同学齐声叫“老师您好”;第一次走进教师食堂和工作人员表明自己的身份;第一次用老师的身份拉住乱跑的学生让他注意一点;第一次组织一次中学生的班会??

  当现在我实习结束,回过头看的时候,我真的发现自己成熟了很多。回到自己学校,老师纷纷说现在的气质很沉稳,很像一个老师了;同学之间也在相互说着跟实习之前相比,大家的状态真的变了很多。这次实习,不仅让我学到了作为老师应当具备的一些技能和经验,也让我对我的人生规划有了更深一步的认识。我已经到了可以为人师表的年纪,我所做的一些行为已经会被比我年纪小的人模仿。所以我的身份不再仅仅是个简单的学生了,我更应该成为一个值得被人学习的“老师”。

  三、实习中的典型事例

  上好语文课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现:如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃,课堂效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《社戏》时我会引入童年这个话题,勾起同学们对童年的美好回忆。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖,这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以,“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。

  四、存在的问题

  在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点,优点主要体现在学习能力比较强,能很好地适应新环境;同时,在面对课堂突发状况的时候,也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的,自我感觉个人在讲授知识点时,还不够突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。

  总的来说,我十分难以忘记我实习的日子,并将好好总结自己的优缺点,努

  力在今后的工作生活中达到最好的状态。

  五、今后的工作建议

  面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:

  1、师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走

  2、对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

  3、奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

教育实习总结6

  在两个月的实习中,可以说我在实习中成长了许多,一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感,总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远,每天倒两辆车,为了不迟到我坚持早起早到校,其中让我体会到真的是要抓紧时间,每分每秒都是那样的珍贵!一大早起床,路灯亮了再回宿舍,真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的人,手里拿着几个小饼和水,在车上、马路上边吃边走,早起的鸟儿有虫吃,他们为了生活生存,舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义,体会到了生活中的不易之处,想想自己的过去好奢侈的睡眠,好浪费时间,好自由。然而我知道我正走向独闯自己明天的道路,实习在实习自己专业的过程,也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和信心,更需要磨练自己的意志,提高自己的修养,提高自己的能力,发挥自己的价值了!

  在办公室和老师们相处的日子里,让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌,当他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐!当看见有的老师撕破嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时,我感受到了老师的那份对学生的责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲,花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育,但他们不能不管,他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步,他们想通过学生的成绩看见自己努力的成果,他们都希望每个学生每天都有那么一点点的进步,也是对学生的一种爱。在批改作业时,我真的体会到了当年我的老师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨,也觉得他们真是爱管闲事,但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了,老师们曾经那么的管我们也是对我们的关心,也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的,真的可以说是“惨不忍睹”看我的很痛苦,很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时,我发现那些平时作业认真的同学的成绩普遍很高,看来什么事都是相互联系,相互影响的。认真的习惯真的很可贵。这点也让我也有了教训,做什么事都认真,坚持下去一定会是意想不到的好结果。

  后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已,期待着赶快进教室,面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台,第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们,我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容自己搞透了,没有什么紧张可言,况且紧张是说明自己心虚,担心着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题,时间多出了5分钟,其中叫了一个同学上黑板做题,之后自己跟着学生一起做题,总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班的一个女同学哭着从外面进来了,我愣了一下,赶紧让她请进,她却一直小声的哭着,我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了?是不是有人打你了?这时坐在前面的一个调皮的男孩转过头说:怎么可能?呵呵我后来没有管她,她只是一直在哭,劝她先听课她不听,她好像很伤心,为了不耽误我上课,我就继续了。

  上好课,回到办公室,我的指导老师第一句就问我:你是不是以前上过课?我说没有啊?他说:“嗯很好!你不怯场,很有老师的气势,这是你的优点”我乐了。“但是!”他边说边坐在我旁边,拿出一个小本————听课记录!他开始细分析了我的课呀!我感动啊!他这么细心,写了四五张听课内容,真是个认真的老师!嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见!

  1要面向学生,声音洪亮,眼睛看着学生

  2进教室不要急着上课,要先唤醒学生的兴趣调动积极性

  3要有几个环节:

  a、引入

  b、新课课标

  c、新课内容

  d、总结

  e、布置作业等

  4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点

  粉笔要会用(彩色、白色相结合)

  5讲课时要停顿,让学生多回答

  6教学生解题方法,不是自己解题

  7数学要严密不能有口误

  8多表扬学生

  我认真的记下了这些宝贵的建议,想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的多次上课中,我感觉越是上课越能看见自己的不足,而且让我体会最深的是当我在上自己的专业课时,我觉得好枯燥,但当真的去实践了自己的专业,就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导老师的课,我就觉得做数学老师好“帅”,幽默是我最欣赏他的一点,他的幽默总是吸引着学生,并让学生更加快乐的`上课。我觉得幽默感也是教师教学中的一个素养,也是提高教学质量的动力。

  作为实习班主任,和学生们打交道实在是很快乐的事,也许是我的年龄和学生们差的不多,他们总喜欢和我在一起,总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操,监督他们做眼保健操,开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦,让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们,动不动就来班里看,当时我们都不希望有班主任的出现,但我现在才体会到,班主任时时的出现也是为了这个班集体,为了使这个班集体更加紧密团结,共同进步,班主任的辛苦是值得的,但也是快乐的。

  当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时,我看出了现在的学生和我们的不同,90后和80后的区别,记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆,不敢随便进出老师的办公室,但当我坐在办公室时,我发现那些学生很开心的进来,并和老师们要水喝,饿了就大胆的问老师有没有吃的,还和老师们开玩笑,总之很大胆很积极,我倒不觉得这不是他们的缺点,反而我们那时胆小,不敢问问题,现在的90后很开放,比我们有勇气,挺好的。但他们也很早熟,初二的学生,我记得我那时特别的单纯,也很傻气,不懂得什么是爱情,但和他们交流后,我倒觉得他们是爱情高手,有些问题反问我,我都不知道怎么回答,这点我还是欣赏我们的那个时代,傻点、单纯点能省很多事,也能更专一读书。

  实习后几周,渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了,也许是实习学校路途较远,让自己有些累,又也许。我后来把实习当作了自己正式上班,觉得教师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷,意识到自己正在实习,一年后将求职,而自己也想必会是一名教师,但我想让自己再去体会下,自己真的适合做老师吗?我真的喜欢做老师吗?也许自己更适合做别的职业,但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着自己一生,也会影响自己的整个人生,选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职业真的好重要啊!我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的,尝试新的事业,自己去真的了解自己,发现自己,磨练自己,在自己的生活中做一个快乐的自己。

  短暂的两个月实习,让我更加清楚的看清了自己的专业,也看清了老师这份职业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的一句:你现在就是不甘于这个枯燥,觉得学习很枯燥没有意思,但你要知道,你现在要的就是枯燥,你现在不枯燥以后会后悔的!虽然这句是说给那个犯错的小女孩听的,但我却觉得是在给我们每个人在说,我太欣赏这句话了,是的,生活中有时真的要有那么一段说枯燥的,不然我们就没有苦尽甘来这个说法,该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后,我认识到了自己的长处短处,觉得自己还是有做老师的底气,也有信心做个好老师,不怯场,学会了面对每个同学,学会了怎么调动学生的积极性,但我的板书是我头疼的事,字写的过大,板书较乱,需要时间要学会怎么能写个好的板书,该留的留,该擦得擦,多用彩笔,突出重点,让学生一目了然。语速过快,也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因,平时说话有些快的我,把这习惯也带到了课堂上,但我相信我会努力放慢我的语速,该快时快,该放慢时一定放慢,这些需要我今后努力学习努力工作,积累更多经验,取长补短,努力做到最好!

  教师就是教书育人,在教书的同时更重要的是育人,实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段,还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会的第一步。

教育实习总结7

  教育实习是研究生学习阶段非常重要的实践活动,也是将理论与实践结合起来的有效方式。因此,我非常重视此次实习,在实习前做了大量准备,认真备课,积极与指导老师沟通。

  此次教育实习的实习对象是南京师范大学文学院中文系(师范类)二年级的学生。经过一年的大学学习,他们都积累了一定量的文学、文艺知识,并在一定程度上有了自己对本专业所学内容的较为明确的认识认知。因此,怎样在保证课程内容生动、有趣的同时又不流于浅薄、苍白,是我要面对的第一个问题。为此,我于授课前坚持旁听,了解学生的知识储备水平,课堂精神状态(活跃或安静)等,并积极与指导老师沟通,对所准备讲授的课程内容进行了反复的修改,并认真撰写了教案以及教学讲义。

  虽然教学对象是大学二年级的'学生,但文学理论这门课程,对于他们来说还是非常陌生的。第一次接触此门课程,难免对书中大量的名词术语和文艺理论产生畏难情绪,以至失去学习兴趣。针对这种情况,我尽量做到课程内容的深入浅出,尽量多举例子,多引用文学作品,来加强做理论性较强的讲授内容的解释。为了调动学生的学习兴趣,增强对所学内容的印象,我充分利用了学校的多媒体条件,在授课前精心制作了课件,并配以图片,生效,力求课程内容的丰富活泼,深入浅出。

  在授课过程中,我尽量做到教态自然,声音洪亮,并把握好教学节奏。在遇到重难点时有意识的多加讲解,重复强调。同时,为了发挥学生的积极能动性和思维创造力,我适当地设置了一些问题,与同学们进行讨论。鉴于大学课程更加自由,更加强调培养学生的思维发展,我在与同学们一起寻求答案的时候不拘泥于已定看法,鼓励学生畅所欲言,敢于发表自己独特的见解和想法,与学生取得了较好的互动。

  老师的悉心指导,学生的积极配合,使我较顺利地完成了此次教育实习的授课。通过教育实习,我收获良多,同时也暴露了很多问题。

  首先是对教学目的与性质的把握还不够准确。其次,在准备过程中我也发现了自己专业知识储备的不足,不能更深刻更广泛地把握教学内容。再次,在教学过程中还有些紧张,以致语速稍快。最后,在与学生的互动上,对学生发言的重点核心把还握得不够精准,沟通上存在一些问题等等。

  本次教育实习时间虽然并不长,却让我从中认识到了不少自己的短缺。对于此次实习出现的问题,我一定会认真反思,积极总结,努力改进,更加严格的要求自己,争取在以后的工作中有更好的表现。

教育实习总结8

  时光荏苒,岁月如梭,子曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜"。实习两月,留恋更开,宛如阅读一本充满诗与画的大书。书中时光虽短,却是美好而隽永,午后阳光下,一杯茶,翻书般浏览着实习的回忆,恰如山林中涓涓的流水,缓缓地流过,一路让人欢歌笑语,充实欢畅;一路洒下不舍的泪水,欲舍还念。但总会留下痕迹,让人感怀,让人回味。

  总觉得自己是受上天眷顾的人儿,很幸运,我也成为了这本书中的一个角色。我不奢望自己是书中的主角,不慨叹自己只是书中的配角,只愿自己能够成为书中故事的催化剂,唤醒书中主角的大学梦,燃起书中主角心中热火般的理想和愿望。

  翻开实习的大书,作为小小的催化剂般的人物,在这穿高跟鞋的日子里,也偷偷地流过泪,也曾酣畅淋漓地笑过、闹过,汗水见证着我的成长。从开始上课的羞涩拘谨到后来课堂上的谈吐自如,灵活变通,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。

  封面--满心感恩何处倾

  书中故事的发生,源自于一位经验丰富而又悉心指导我的科任指导老师以及一位如姐姐般年轻、温和的班主任指导老师,是她们的鼎力相助,让我无论从教学上还是班主任工作上都学到了她们许多宝贵的经验,让我收获良多。

  在教学上,老师总是耐心地看我写的教案与课件,认真地提出修改意见,并告诉我该如何深入地研究教材,如何更恰当地结合更开学生的实际学情展开教学,如何安排课堂环节等等,每讲完一节课老师都会细心评价、分析我的整节课,给我提出了许多宝贵的意见。在班主任工作方面,老师也是刚刚毕业的新老师,我们秉着"互相帮助、互相学习"的信念,相互支持,相互提意见,老师很放手让我去管理班级,跟学生相处,给我充足的机会主持班会课、组织班级活动和培训班干部。

  扉页--吾家有师初长成

  实习期间,我共参加高一(七)班班会7次,主题班会共2次,组织班干开会1次,学生个别教育30人次。具言之,每天坚持在6:50之前去到教室跟早读,督促学生养成大声朗读的好习惯以及维持早读纪律,并在早读期间坚持抽查各科该背、该记的知识点。坚持参加每天的早操,督促学生做好的每个动作,致力于培养学生在做操、开会时养成"快、静、齐"的好习惯;在早操问题上,一周一总结,总结早操情况并在班会课上公布以引起学生注意。在学生上课期间,恪尽班主任职责,经常地到教室周围观察学生上课的情况,看看哪些学生回答问题更积极,课堂上经常出现哪些违纪现象,学习其他老师上课时的创新之处及亮点,也为自己的课堂设计能够更贴合学生实际做铺垫。坚持每天18:50前到达教室监督晚读,鼓励学生大声朗读并适时地提醒学生在读书时要改掉的坏习惯,如习惯性转笔、只看书不动嘴、发呆,并强调坐姿等等。晚修时尽量过去跟班,管好纪律,鼓励学生要多思考、不懂就问,并为个别学生补课、答疑。此外,定期开班干部会议,每两周一次,通过与班干部开短会了解班级情况,了解学生学情以及想法,作为实习班主任,也从中认识到认真、负责、能干的班干部对于一个班集体的重要性。由于学校规定,学生的周记必须是由原班主任批改,因此我经过班主任同意,认真阅读学生周记,了解了学生思想动态,必要的时候根据周记内容进行心理辅导。

  经过两个月的实习,我已经深刻地认识到班主任肩上所背负的责任。学生的学习、在教室和宿舍的生活,学生的纪律,学生的心理状况等等,都需要班主任有和风细雨般的耐心,有令人如沐春风的细心,有锲而不舍的决心来对待,因此,班主任工作是琐碎的,繁忙的,但生活是充实的。

  如此复杂、繁琐的工作,单凭班主任一人之力是难以完成的。因此,培养一支优秀的班干部队伍在班级管理中是非常重要的。在这一点上,经过多次与指导老师的讨论和总结,我学到了很多宝贵的经验:即每个班干部的分工合作要合理、清晰,明确每一位班干部的权利和义务,而且要定期地召开班干部会议,及时对班干部进行培训并培养班干部的班级归属感以及集体荣誉感;其次再通过班干部以身作则,在学生群体中树立榜样起带头模范作用,成为学生中的楷模以及老师的得力助手。

  在班干部培养方面,我主动向班主任指导老师学习并且展开通力合作,努力建设班干部队伍。在实习第二周,组织班干部和各科科代表开会。会议的主要内容主要包括两个方面,一是了解同学们各科目的学习进展情况;一个是强调班干部和各科代表的职责,包括以下几方面:要做好收发作业的工作;做老师与同学之间的桥梁并起带头作用,要及时地向老师反映班级情况;要以身作则营造一个好的学习氛围和生活环境。

  这一次会议取得了令人较为满意的效果。会后,各科代表都变得比较积极,主动和老师交流班里同学的学习情况等。班长在组织做早操、维持班级纪律等方面也显得较为积极;学习委员也在早读、和晚读的时候积极地充当监督者的角色。但是,由于学生正处于较为叛逆的青春期,也要教导班干部在管理班级时要采用合适的措施,切勿"硬碰硬",以身试法,遇到难以解决的情况时要及时地向班主任反映。另外,平时针对班里较为懒散的个别班干部进行培训,提醒每个班干部都要认真负责并且要互相配合,这样才能更好地管理班集体。

  学生干部会议最好从班集体中的某些现象谈起,引起班干部的注意与反思,师生共同讨论解决的方法。因为,班干部也是学生,他会产生角色上的混乱,因此,班干部的培训就显得非常有必要,这就可以避免有些班干部做久了就淡忘自己应该要承担哪些职责,应该如何以身作则。一个班的班干部如果能够起到很好的带头作用,这个班也会显得更加积极、更有活力。

  一个优秀、团结的班集体,光有班干队伍也是不够的,还需要有广大学生的集体配合,班会课,便是让全班同学团结到"学习"这条主心骨上的最好办法。因此,召开学生"人民代表大会",不仅仅是实习任务之一,更是作为一个老师的身份融入班集体的重要途径。于是,在实习第二周,应原班主任之邀,开展了《好纪律是学习的保证》的主题班会,本次主题班会是根据更开中学高一(7)班学生学习不主动、学习动机不明确以及学生刚入学难以适应高中繁重的学习任务而开展的。为了达到通过班会加强学生的时间观念以及学习方法意识的目的,我请教了其他专业的队友高中各个科目具体应该如何学好,加上自己高中的学习经验,将台山市的队友的一天的时间安排做成表格,让学生认识到辛苦的不仅仅是他们,让学生认识到"少壮不努力,老大徒伤悲"的道理,并将这些经验方法和建议做成ppt给讲给学生听,使到学生在学习上不再那么迷茫。

  对于高一新生来说,在心理上很难适应角色的转换,因为初中生活与高中生活的对比过于强烈,容易使学生沉湎与过去的生活和环境中,难以适应新的环境;此外,大部分学生高一开始离家住校,学校的生活不如家里安逸等等,这些问题,都需要学生逐一地适应和解决。而在这个时候,只有班主任给以适当的教育与引导,才能使新生从一开始就养成良好的学习习惯,摒弃坏习惯。好的开始是成功的一半,好习惯养成要尽早。

  对于班会课,我有非常深刻的体验。在班会课上真的恨不得自己就是他们中的一员,渴望自己可以在一切方面帮助他们,在这一刻,"恨铁不成钢"的感觉则尤为强烈。但是,一个人的能力何其微小,一个人的时间何其有限,一个人的精力何其柔弱,怎耐得一个班五十七人的需要?自己在班会课上慷慨陈词,甚至被听课的队友评之为"激情澎湃",我默然。因为只有我自己知道,我是真的把自己看作是高一(7)班的班主任,我是真的想要每一个学生都学好知识,想要每一个学生都遵守纪律,避免被罚,我是真的想要看到(7)班成为一个团结、进取的,有集体荣誉感的班集体。

  但是,一节班会课,需要花很长的时间来准备,真可谓"台前一分钟,台下十年功"!在准备班会课的过程中,越准备越是"恨铁不成钢",越准备内容越多,到上课的时候才发现,班会课的内容并不是越多越好,而是越有针对性越好!班会课的实质与语文课堂相近,也是要有重点和难点,若面面俱到,则难以把握时间,也难以让学生极有印象地记住班会课的要点。班会课不应该激进,而应该循序渐进,抓住重点,把问题贯穿于日常交流中,有计划有目的地把重点问题贯穿于整个学期的班会课当中。

  正文--"以子之好攻子之难"的语文课堂

  语文对某一部分同学来说是"食之无味,弃之可惜"的"鸡肋",学习兴趣不大,积极性不高是语文教学的一个"瓶颈",原因可以归结于语文学习注重积累的特征,因为语文的重积累性,就使学生即使在一段时间内很认真地学习语文也不能够马上收到成效,而即使学生不怎么学习语文,凭着基础也不会使语文分数下降太快,因此,语文难以引起学生们的重视。在实习期间,我尤其针对这个问题,通过在课堂上增加有趣的背景知识和幽默的语言来吸引学生、通过运用巧妙的方法来背诵、通过课后一对一的辅导、通过班会课和第二课堂等渠道告诉学生学习语文的重要性及趣味性,初步地提高学生学习语文的热情,可谓"以子之好,攻子之难"!

  教学指导老师是更开中学高一年级语文备课组组长,也是以为有着丰富教学经验的语文老师。她带过多届高三,善于总结答题规律,在讲解文言文时也注重总结一词多义,古今异义等问题。在见习期间,就看到了老师的`积累之深厚,说起话句句以学生为基点,以高考为风向标,分析知识点清晰、明白,学生易于接受。

  在更开中学,我一共上了16节课,其中三节作文课,一节练习讲评课,十二节课文分析课。仍记得实习的第一节课,通过改作文,了解了许多学生在作文上的不足,心里很着急,就连最基本的卷面整洁、字迹工整以及标点符号的使用规范都做不好!心里就想着怎么样能够把所有必要的知识都教给学生,让所有学生在作文上都能够取得进步。

  在上课前,实习生必不可少的就是要试讲。第一次试讲并不是那么的顺利,表达吞吞吐吐,语调平平,同学提出了很多修改意见。于是,我重新准备,对课件进行再一次调整,到了第二次试讲的时候才有了上课的感觉,能够根据"学生"的临场反应灵活地调控课堂。

  这一节课,老师给我的评价是:语速太快,知识点过多,但第一次作文可以这样子作一个总体的要求,让他们的作文有一个总体的框架。其次是由于知识点较多,难以落到实处,没有用具体的例子来讲解;让我最骄傲的一句话是:很镇定,不像是第一次上讲台的样子!这句话是我最引以为傲的事情。

  一节成功的课,很重要的一点是如何备好学生和教材,如何让课堂内容更加合理,如何让课堂更加的生动有趣,如何贯彻以学生自己的爱好的方式,来解释重点难点的问题。

  一节课带给我太多的反思和震撼,以后得要更加努力地,才能做到我梦想中的寓教于乐的课堂!

  链接--试卷设计需耐心

  在教学方面,我独立完成了高一必修一语文第二单元测试卷的设计。设计前,先努力地广泛搜集资料,找到更多的题型和必考的内容,在参阅了许多试卷之后,我先尝试着按照高考中"文言文阅读"的出题模式出了一份题,然后请指导老师批改,老师提出了修改意见--试卷偏难!于是,我再一次进行修改,设置一些更新颖的题目以及降低题目难度,然后再拿到影印室复印了全级的试卷,很有成就感,也很有感触。

  设计一份完美无瑕的试卷,真的要耗费很多的时间和精力,需要很细心地设计题目,需要反复地修改,需要反复地调整版面,需要认真的做题以测试试卷是否出错等等。

  插图--班级活动师生共勉

  实习期间,最开心的事莫过于带领学生参加了高一年级的广播操比赛以及在7班举办了第二课堂活动。这一系列的活动都让学生在学到知识之余又很开心,丰富了学生的课余生活,也让我更加热爱教师这一行业。

  10月13号,更开中学高一年级召开了广播体操比赛,作为实习班主任,我全程跟进了学生的训练过程。

  10月12号下午的体练课,是7班的第一次训练,我也参与了学生的训练。第一次训练时暴露出来的问题有:首先是学生太散漫,精神状态犹如吸食了鸦片一般,站不直,连最基本的立正、稍息、向左转、向右转、向后转等的动作也不到位,更别提站队,向左看,向右看,向前看等看齐队形的动作了,更更别提做广播体操的时候的动作了。在这个时候,我认为,首先应该做的事情是鼓动大家的士气以及培养大家的集体荣誉感,在言语上要让大家答应为班级赢得荣誉。如果缺少了这一不的话,学生可能无法体会我为什么要去参加这个活动,尤其是这里的学生自控力较差,悟性和集体荣誉感也明显的不足,因此,他们更加需要这些鼓励来让全班的士气高涨,从而能够让他们心悦诚服地去参加训练以及比赛。

  并且,7班还有一个比较严重的问题就是--缺少一个领导者。大部分人都非常沉默,非常低调,缺少一个敢于发言,敢于组织活动的人,这样就导致领操员的人选非常地难以确定。最后只能由我提出用民主投票的方式解决,这样子的后果就是选出来的人选并不是最好的,但是也没办法中的办法。

  重要的是,7班还是第一个出场的,他们本身就极度不自信,再加上还要他们第一个上场,自己又知道自己的状况,所以,最终的成绩当然是非常的不尽如人意的。倒数第一。

  对于广播体操这件事,7班拿最后一名,个人感觉是挺可惜的,他们本可以做得更好的!但由于某些原因,他们并没有做好,或许这对他们那脆弱的自信心又将是一番打击!

  我觉得作为教师,应该把学生看成一个独立的有思想有荣辱心的个体,而不是把他们看作是一种负担或是一种谋生的工具,这是不合理的。学生到学校来,总有其价值,不应该因为他们的成绩差而剥夺了他们的进步的机会。

  结语--相互学习促成长

  我们的调研课题是《更开中学高一语文学习方法调查》,分别对高一年级各班学生作了抽样问卷调查和访谈调查,我们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。

  实习期间的另一重要收获就是纯真的友谊。七个女生同舟共济,相互协作,团结合作完成任务,集体备课,相互听课、评课,互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格,班主任工作技巧。这是多么难得一段经历!

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

教育实习总结9

  羽翼丰满的雏鹰终是要展翅高飞,当他们走出温暖的巢穴,看着近在咫尺的蓝天,骨子里的热血与正义鼓舞着他们去开创新的天地。xxx年5月9日,我们去到了南宁师范大学附属实验学校实习。疫情当下,这个实习机会来之不易,所以我感到很幸运也非常的珍惜这次机会。

  一、实习单位介绍

  南宁师范大学附属实验学校是一所小学,该校以“惟德惟能,至善至美”为校训,以“善”文化为宗旨,坚持培养学生向善,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略,致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意,教师留恋,同行尊敬,领导放心”的和谐学校。每周一晨会都会有读书分享活动、经典诵读等活动,每天早上四十分钟的大课间,努力培养德智体美劳全面发展、适应时代的高素质学生。

  我来到的实习班级是一(1)班,一共有51名学生,其中男生26名,女生25名。该班班风为“快乐运动,健康成长”,班主任的教学理念为“仁爱教育”,认为要让学生感受到温暖的教育,且该班大部分同学已具备了基本的思想品德,能做到尊敬老师,对待老师讲礼貌,同学之间互帮互爱,相处融洽。教室门口贴有一(1)班全体师生的合照,教室内外都贴满了小朋友们的绘画作品和手工作品,充满了童真和趣味。

  二、实习过程

  在三周的实习生活里,我一向以教师身份严格要求自我,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一向紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和教师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和教师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  (一)教学工作方面

  1、听课

  刚来的第一周,学校的钟主任就安排我们进行听课,观摩了校门老师精彩的公开课和教研团队展示,观摩教师的上课风格,并了解那里学生的学习程度。我们认真做好听课记录,对各位教师的授课进行分析,课后对问题在小组内进一步的交流、思考。我们前后听了语文、数学、英语等科目的公开课,五位教师的精彩讲课过后,教研团队的汇报更是让我收获颇多。听课让我明白了上好一节课的环节,像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。要想上好一堂课,不仅要下真功夫,更要下苦功夫,只有认真钻研课表,了解学生,才能更出色的完成教学任务。

  2、备课

  前一周的听课中,我了解了要如何上好一节课,面对不同的教学内容该如果展开教学。于是我开始备课,准备同数连加解决问题的讲课,备课的时候我们首先经过指导教师了解哪些资料是学生必须掌握的,再认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来。一开始我们理清自我讲课的思路后,参考了网上的课件,认真仔细修改教案,确保教案、课件规范,尽可能让自我的课更贴近那里学生的真实情景。备课最难的还是思路,思路顺了,衔接就自然了,学生理解知识也更容易。备课后我们又把自我的教案发给科任教师,在教师的指导下再进行修改。

  由于时间问题,最后一天的班会课《我们的节日》,我请求了我们5个实习教师进行了团体备课,我主要理顺上课逻辑和PPT,她们辅助我收集素材,我们娴熟运用各软件平台辅助上课,上课时学生的积极配合,踊跃回答问题以及整节课呈现的教学效果证明,我们的努力是值得的。从备课时的迷惑到上课时条理清晰,我们的教师技能正在慢慢提升。

  3、上课

  课件和教案在指导教师的审核经过后,我们站上了讲台,这才是真正的锻炼,毕竟应对的不是一两个学生,或是像在学校练微格一样,由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊,他们很有自我的思想,又观察入微,经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才明白自我备课的不充分,没研究到学生的反应。同时,还要了解学生已掌握的知识,有些东西他们学过,但不必须掌握了。所以在备课的时候被学生是十分重要的环节。

  教师对课堂的掌控也是很重要的,当学生纠结某个问题,异常是钻牛角尖时,该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自我在上课的过程中,比较大的问题就是语速偏快,有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略,不够详细,可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自我读的书太少了,应当博览群书的,异常是与数学有关的,那样能够让自我的课堂增添更多的趣味性,也拓展了学生的知识面,学生最喜欢听课本以外的东西,教师应当满足他们的求知欲,而在这方面,我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好,这是重难点的一个体现,还有习题的设置,也是很关键的。

  上完课后,布置作业也是一门学问。要布置哪些资料的'习题,题量怎样,难度如何,同时还要设计题目的阶梯性等等,要怎样去批改作业各个教师都有自我的想法,我的指导教师是鼓励型的,她每次作业都会很仔细的批改,并给予鼓励的评语。有些教师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

  (二)班主任工作方面

  南宁师范大学附属实验学校是学生在校进食早午餐的,每一天早上我们8点钟进校,督促孩子们吃早餐并及时抬走餐具做好上课准备。在她们吃早餐时,还要给孩子们测量体温,记录好体温表。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用,所以身为教师要做到以身作则。在平时与学生相处的时时刻刻,教师都严格要求自己,做到”要学生做到的,老师先要做到"。例如班主任要求学生不能迟到,首先班主任得先做到不能迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么教师也可以主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语。

  在实习的第二周,学校进行了男女篮球比赛,我们跟着原班主任一起组织孩子们训练,赛前热身,作为实习老师,我更是做好了啦啦队工作,与孩子们一起为运动健儿们加油鼓劲,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,深入细致了解他们。

  三、实习反思

  1、教学工作实习方面,虽然仅有三周的时间,但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候,更多强调的是一些技巧,像导入技巧,板书技巧,PPT上的细节,却很少真正的去关注一节课的资料。经过实习,我意识到首先,教学思路是十分重要的,仅有思路清晰了,讲起来才会顺,思路能够是一章节的整体思路,不必按照课本一节一节来,顺序也可做适当的调整。理顺了思路,接下来就是怎样去讲的问题了。能否把知识点讲清楚,学生容易理解和记忆,这大概才真的体现一个教师的教学功底吧。所以备课的时候必须要好好备学生,研究到学生可能哪些地方会有疑惑,该重点讲解,能引用生活中适宜的例子。

  2、班主任工作方面,虽然我做的不多,但从和这些的孩子的相处中及看到原先班主任处理事情的方式,我也有了一些自我的思考。每个孩子都渴望赞美,要善于发现他们身上过人的地方,树立他们的自信。当然,班主任必须要有原则性,公平性,制定的规则就必须要遵守,不遵守的就该受到惩罚,不能心软。但规则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。并且小学生处于人生的启蒙阶段,作为老师,应该帮助学生扣到人生的第一课扣子,为人师表,以身作则。

  四、我的收获:

  1、通过实习,使我掌握了一些基本的教学方法,提高了教学效果和教学水平。在一次次的观摩示范课中,在一次次的和老师的交流的过程中,使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。

  2、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更好的课,并且教会学生做人的道理是我身为人师的职责。

  3、通过诚心、谦虚、好学、负责的态度,使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系,在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力,为今后的工作打好基础。

  将来想要成为一个优秀的人民教师,那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对带队老师黄耘老师以及学校领导表示衷心的感谢!

  总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

教育实习总结10

  我在xx中学进行了为期xx个月的实习。在指导老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般,匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我可以做的,可以挽留的是这段日子以来,我心灵的感悟,思想上迈出的几大步。

  我于xx月xx日到xx中学报到,正式开始了实习生活,实习年级为xx年级。在近两个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

  教学方面,在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。

  班主任工作,实习方面,我担任的是xx年级xx班的班主任,第一次见面介绍完后,就下到班级跟同学生们进行交流,这样能给学生亲切感,也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序,监督到位。平时我耐心的做学生的思想工作,了解不同学生的具体情况。

  在实习期间,我也有了一些收获。通过实习,对中学的现状有个更为感性的'认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快的适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。

  在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。

  总之,我在实习的短短一个多月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我会在今后的工作中会不断咀嚼、去回味、去探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!

教育实习总结11

  时间过得飞快,六个星期紧张而又美好的实习生活结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。

  我们的教育实习主要包括教学工作和班主任工作。

  一、教学工作

  在整个实习过程中,我们每个人表现得都不错,顺利地实现了由学生角色到教师角色变化。在期间我们经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上,六点多我们就得起床赶到实习学校,晚上7点左右才回来,往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累,收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟,我明白了:当好一位优秀教师真的是件不容易的事。由于实习所教的课是高中的生物,当时我们使用的教材跟现在的教材有些不一样,所以我要重新看过教材再备课。在没有任何讲课经验的前提下,我们在学院指导师指导下进行了试讲。

  到了温八中后,第一个星期,我们实习的主要任务就是听课,试讲,初步了解班级情况等。我一边熟悉实习班级的情况,认识班上的大部分学生以及他们的学习情况,主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等,同时认真研究教材,进行深入细致地备课,力求准确把握重点,难点,做到思路清晰。另外,我还在备课中使用了很多的假设性问题,为了学生能在主动思考中领悟其中的原理,能更深刻地体会其中的分析过程。听课,这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。与此同时,我们第一组讲课的同学还进行了试讲,经过指导师的建议后,我不断地完善教案,改了一次不够,再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导师,自己再不断地试讲,直到自己都满意为止。虽然很辛苦,但是当我站在讲台上面对学生和老师脱口而出时,当看到学生积极的'课堂气氛时,当看到老师温馨的笑时,我真的觉得不累,却感到很欣慰。

  后来的两个星期我进入了课堂教学实践。记得我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是讲课速度有点快,总体感觉还可以。后来经过指导师建议:上课应再多启发学生思考,留更多的时间给学生讲,提高课堂气氛。我听取了意见,努力改进不足。后来老师评议我的第二节课时说课上得较成功,时间掌握很好,内容也讲得很熟练,流畅,渗透,课堂气氛不错,启发了学生积极思考回答。同学们对我讲授的内容也都能吸收。有了前几次讲课的经验,我觉得自己上课自然多了,课堂驾驭能力也有了提高,能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次月考。作为实习老师,我也参加了监考。同学们的生物成绩很不错,平均分是所有课程中最高的,由此看出授课效果还是非常不错的,我也以此感到很欣慰。

  在教学过程中我体会到了:上课不难,上好课难。要上好一节课要不断地找有关的资料,不断地试讲,不断改进完善。就像指导师所说的,要备好一节课上好一节课花一个月的时间准备也不嫌多。因为社会是不断进步的,科学知识是不断完善的,所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电,不断完善自我的知识体系。教育是一个互动的过程,老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的,当优秀老师是很难,但是很神圣。所以,作为学生的我回到校园后,更应该要在学好理论知识,打好理论基础的同时还有接触实践,不断锻炼自己的语言表达能力,反应能力以及组织能力等,不断完善自我。

  二、班主任工作

  完成了两个星期的教学工作后接下来就是班主任工作了。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我觉得,一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。由于前几个星期的教育实习,我基本上掌握了班级的规则制度,也基本了解了学生的情况,这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任,每天管理班级日常的事务,如学生的出勤,学生午间的休息,课后的教室卫生等工作。

  在这次教育实习中,我们都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是艺术节,二是科技节。我们经常组织带领班级学生利用下午第四节课进行大合唱练习,学生们也都做出了很大的努力,最后在合唱比赛中获得了三等奖;在中午休息时间部分学生都很努力地练习舞蹈,所以我班在后来的团体活动篮球赛,群舞中也分别获得了第二名和一等奖的好成绩。这两次大型活动为我们提供了很好的锻炼机会,我们的组织能力和协调能力在期都得到了锻炼和提高。

教育实习总结12

  我很幸运,不仅幸运地参加了今年的国培计划,也很幸运地走进了分乡初中,这三个月的顶岗实习,是我人生的一个重要组成部分,我不会忘记,因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结:

  一、实习主要工作:

  本次实习,我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。作为班主任,在这三个月的实习中,我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束,我几乎每一天在忙碌中度过,七年级的孩子还小,每天有各种各样的事情需要处理,这也占据了我大部分的时间。

  在准备阶段,我主要了解了班级的大致情况,比如成绩的分布,平时的表现,家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动,对学生们有了初步的了解。

  正式带班期间,主要做了以下事情:

  1、处理日常生活中的问题:包括教室,寝室的纪律,清洁情况以及环境区卫生打扫情况。

  2、利用晨会、夕会时间和学生交流,了解相关情况,课外活动在教室监督学生自习。

  3、11月中旬,配合学校开展运动会,组织班上学生积极参加运动会并取得一定成绩。

  4、配合学校进行了几次大型考试。

  5、12月底,组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。

  6、做好每周的班会和周会工作,增强班级凝聚力。

  另外,针对学校安排的各项工作,积极配合开展,力争促进班级的整体发展。

  在语文教学上,我虚心向老师请教,了解班上学生的语文基础,在10月7日上了第一次汇报课,通过了学校的检查,并正式走上讲台开始教学。

  在这三个月的时间里,我带领学生学完了本册的课本内容,同时注重课外知识的衔接和补充,参加了几次大型考试,并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究,同时认真组织复习,力争使学生在期末取得好成绩。

  二、实习感想和收获

  作为一名实习生,我努力用一名老师的标准要求自己,对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度,我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教,尊重学校的各位老师,虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材,力争每一节课使学生学有所获。

  在这三个月的时间里,我收获了很多东西,自己也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来,有以下几点:

  1、要尊重老师:三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外,很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特别是在这样的一所寄宿制农村初级中学,老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业,“神圣的事业总是痛苦的,也只有这种痛苦能把深沉给予我们”,老师们从不叫苦叫累,有的只是在讲台上忙碌的身影,这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?

  2、学会感恩:这三个月,我多次收到学生写给我的小纸条,大意是谢谢我对他们的关心,很多学生也在自己的作文中提到我,对我亲切的说老师辛苦了,也有很多同学,在圣诞节或是元旦,给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动,当然我在感动的同时,也在反思自己的行为,求学生涯十多年,我不曾向老师表达过一次我心里的感激,我愧对自己,更愧对教过我的`老师们。是孩子们教会我学会感恩,学会表达自己的感情,因为我们的感动是老师们前进的动力,不是么?

  3、为人师表:由于学生对自己的新鲜感,很多学生都喜欢学着老师的样子,或是说话的语气或是一个不经意的动作,自己的一言一行都会对学生产生影响。因此,为人师表显得十分重要。通过实习,我深知自己无论是在专业知识还是道德修养境界方面,都需要进一步的提高自己。让自己成为学生的典范,我们是老师,我们必须带个好头。

  4、一视同仁对待每一个学生:有句话说的好“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”在七一班,学生成绩的差异特别明显,最开始,我对班上所谓的后进生没有什么好印象,上课很少关注他们,但是运动会使我看到了他们美好善良的一面,他们特别的懂事,有着强烈的班集体荣誉感,很多女生在运动会中十分拼命,这让我很感动。其实每一个学生都有优点,我们要公平对待,一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生,生活中有很多事情,我们也需要用这样的眼光看问题。

  总之,实习让我更加深刻地理解了教师的角色和意义,也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中,我会更加努力地去完善自己,争取早日成为一名优秀的人民教师!

  经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,这里,我经历了很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说很多话、第一次有人甜甜的叫我老师??我想这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,将是我今后走上工作岗位后的一笔财富,这些酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索。这次实习令我感受颇多,一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面,我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。当然我根本没有想到,在这一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学到的东西要比在大学里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

  作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试讲活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械的重复了台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双清澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,45分钟的课一下子就过去了。这使我明白,其实走近学生的第一步只需微笑就够了。同时,也让我知道教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  回顾这一个月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验。但是,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步??不管怎样,我都会努力,会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。实习的经历虽然已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好!

教育实习总结13

  20xx年x月5号我们一行十人来到习水县土城镇中学,开始了我们为期四个月的教育实习,想想自己第一次站上讲台的时候,心里莫名的兴奋和紧张,兴奋的是我已经是一名准老师了,紧张的是我能否与学生相互沟通,能否把课讲好,毕竟这是第一次讲课。不管怎么着,心里都有一个声音对自己说,认真对待这次来之不易的机会。

  快乐的日子总是过的特别快,弹指一挥间,四个月的教育实习就已经结束了。实习工作虽然忙碌紧张,但是充实愉快,和指导老师一起探讨的情景、与学生们一起欢乐的时光、和队友们一起奋斗的日子,将永远珍藏在内心的最深处,那是我人生经历中难得的精神财富。在这短短的几个月里,我和学生们以及指导老师建立了深厚的感情。经过近四个月的实习实践,让我真实地体会到做一名人民教师的艰辛与快乐,体会到老师肩上所承担的责任使命,更让我们明白到作为一名优秀教师,成功路上所要做出的付出与牺牲。下面我将对这次实习情况作一个简单的总结和汇报:

  一、实习学校

  习水县土城中学坐落在中国历史文化名镇——土城,交通便利,环境优美,前有红军四渡赤水的战斗遗址,后有明朝的军事要塞九龙屯,是莘莘学子放飞希望的理想之地。

  在近四个月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,我感到很欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  二、教学工作方面

  1、听课

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个星期的任务主要是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共11节课。每次听课前,我都要认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,思考自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。

  2、备课与上课

  一周时间转眼即逝,在指导老师的安排下,我开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述这枯燥的物理知识,实在让我觉得头痛。

  现在是新课程改革时期,教学上要求全面铺开各种实验活动。对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为老师上课,是为了学生学习。首先目的不一样,所以我们的注重点也就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就讲一页书;后来备课时,才发现要讲解的问题很多,一节课能讲完这一页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏教学经验,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据老师的安排来备课。指导老师每次都要对教案进行反复修改,我也经常与另一位物理实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。

  带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

  课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

  教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,我的指导老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的问题。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

  通过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,然后采用恰当的方法,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予支持配合的目的,从而收到好的教育效果。下面是我在实习班级工作中的几点体会。

  1、奖罚适当。

  作为一名优秀的班主任,要时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,也许是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,爱的奉献就会得到回报,但我们细想一下,这样的学生有多少?能真正能感悟到老师的爱的学生,绝对是孺子可教也。常常是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我体会很深。一个班级如果没有严明的纪律,哪来良好的班风?因此,在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。但是,惩罚特别要慎重,我认应该注意以下几个方面:①一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

  2、主题班会

  在实习期间,我一共开了两次主题班会。经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的`注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

  3、师生间的关系

  当看见那些十四、五岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六年前的初中时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。

  四、几点思考

  面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:

  (1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走

  (2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

  (3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。

  五、小结

  尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。经历了四个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,让我体会到当一名教师所肩负的责任,让我认识到要成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

  实习,是师范生重要的一课,付出了就有收获;教育是一个互动的过程,只要我们认真投入教学,学生就会积极配合。这是一个愉快的过程。

  指导教师(签名):

教育实习总结14

  三个月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我来说却是千金难买的宝贵光阴,我十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是山西省临汾市尧都区金殿一中,三个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。在金殿中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作、班主任工作和教育调查报告。

  一.教育见习

  在实习开始的第一周,我便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。

  二.教学工作

  教学工作是我们这次实习的重头戏。刚开学一周校长就告诉我我下周就上讲台,我很迷茫,经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。

  我的第一节课是《时间和长度的测量》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲时间长度的单位和测量,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是动手能力。在课堂上,我让学生亲自动手去测量课本的长和宽,学生都很能亲自动手,并且能够正确的操作。学生在动手方面是相当的'不错,同时,很有组织性和纪律性。

  这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了,很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太多了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的积极性。也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“然后···”。就这样我开始了自己的实习教学。

  在接下来的十几周了,我遇到了很多头疼的问题,比如:学生上课睡觉说话,有的同学上课甚至打架喝酒。我在咨询班主任和科任老师的情况下都慢慢的解决了。想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。

  三.班主任工作

  我主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”:监督眼保健操、课间

  操,监督早自修学生学习。由于第一周的见习,给了我很多时间熟悉班级的学生,也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周,也许很新鲜,很兴奋,我时时都会跑到班级去看看学生的状况,和学生聊一聊,在某种程度上说,我更是以一种朋友的身份和学生聊天,可是,有时候这种师生之间的距离就很难控制了,上课有老师的范,下课做朋友,这是我追求的。一段时间的相处和观察,我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小,学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题,有时候,我真的很冲动的想在全班学生面前说一说,可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况,陈老师也召开了班委会,在班委会上,陈老师不是自己说班级问题,而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方,我觉得这样很好,自己发现问题,找方法解决,比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题,再说说解决措施,最后由老师发表相关的看法想法,这样管理班级,就显得比较民主,也有利于班级的发展。

  实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这三个月的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

教育实习总结15

  三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习小组来到了苏州市×××学校。

  一、实习学校

  根据了解,×××学校是江苏省四星级高中,在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班,最后四个班是重点班,普通班学生总体基础还有待提高,实习小组实习的是高二年级的重点班,我负责的是11班,作为实习语文老师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。

  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。

  二、教学工作方面

  1、听课

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我不仅听了指导老师的`课,还听了学校特级语文教师的公开课和其他指导老师的课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,同时简单记下自己的疑惑,课后与指导老师交流。

  2、备课与上课

  在课任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来,单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。指导老师给我安排几节习题课作为操练,适应课堂节奏。

  第一次上新课《项脊轩志》是指导老师的临时安排,由于没有准备只是简单疏通了老师的课件,但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试,结果很成功,学生配合很好,我开始充满信心。后来在徐芳老师的指导下备课,《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》等更是流畅自然,获得了老师的赞赏,但也提出了宝贵的改进意见,从中学到了很多。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  实习期间,我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算,每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。

  在这次实习过程中,我思考了很多。

  师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变,在教学过程中根据学生的反应和配合状况适度调整教学内容和节奏等等。另外,与学生的沟通,对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节,特别对于班主任而言,与学生交谈,要采取引导帮助的谦逊态度,真正做到亦师亦友。

  现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

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