绘画工作总结

时间:2022-12-18 09:22:35 工作总结 我要投稿

绘画工作总结集锦

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的绘画工作总结集锦,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

绘画工作总结集锦

绘画工作总结集锦1

  幼儿园的绘画教育,不是单纯地技巧训练,它总是和激发求知欲、陶冶性情、培养良好的品德行为及初步美的欣赏能力等配合在一起的。本学期的`绘画班,我有以下几点总结:

  一、经验之处:

  ⒈用游戏形式来提高幼儿学画的兴趣,使幼儿爱画画。幼儿学画跟学其他东西一样,与兴趣有密切地联系。只要他们喜欢、感兴趣,就能学得主动、情绪高涨。反之,看到画画就哭鼻子、不肯动笔、甚至发脾气,也是常有的事。有一次我用厚纸作成一只活动的小熊,让它在音乐的伴奏下跳舞,孩子看的大笑,那一天孩子们画的特别起劲,就连表达能力较差的小奇,也给小熊带上了一顶小丑帽子,为了满足孩子的愿望,画好后,我立即让小朋友学小熊跳舞,孩子们喜欢极了。

  ⒉另外,我给幼儿使用的工具也很多,彩色铅笔、蜡笔、油画棒、毛笔、水彩笔、各种颜料、大小不一的纸,各种工具有各种不同的效果,只要使用得当,都有很好的效果,有的工具成人想象似乎掌握起来很难(如:毛笔),对孩子来说,却并不难,而且还觉得挺好玩。

  二、不足之处:

  ⒈画画的方式因经常交换,除了坐在桌边画画外,户外坐地上作画等,提供颜料、油画棒,这样幼儿作画起来可放松、大胆地表现,但的确,有时会手忙脚乱。

  ⒉观察比较在绘画中十分重要,应多为幼儿提供实物教具,让幼儿逐步学会观察,进行学习作画,教师再进行辅导。我在引导幼儿创造性作画上不够丰富,让幼儿画感兴趣的事物,鼓励幼儿大胆的创作。

绘画工作总结集锦2

  绘画兴趣小组总结一学期来,本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导,充分利用第二课堂,培养学生的美术学习兴趣,发挥学生的美术潜能,展示学生的才艺,使学生学有所长;丰富学生的课余生活,营造良好的学习氛围,推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划,也达到了“通过一学期的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生初步掌握一定的.美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力,有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。

  一、加强制度管理,增强学生信心。

  在本学期的第一次活动,我向学生简要总结了上学期活动开展的情况,表扬了一些在活动中表现优秀的同学,同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求,如:要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度,因故缺席者,须提前请假;未经教师允许,不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具,以保证活动的顺利开展。

  介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容,分析了美术在社会生活中的作用与地位,向学生描绘了学习美术的美好前景,激发了学生的学习热情,增强学生信心。

  二、完成了专业技能培训计划。

  按照小组活动的学年计划,从校情和学情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分两组实施,活动目标为:高年级组:通过对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间,初步掌握线描设计的一般方法。低年级组;通过激发学生的美术兴趣,使学生乐于美术创作活动,指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。

  对于高年级组的训练,因学生已经有了一些基础,再则教具、学具也较易准备,活动开展起来相对顺利,目标也容易达成。但对于低年级组的训练,难度比预期的要大得多。一是对题材的选择,内容要健康向上。二是色彩的运用要协调,经过与学生共同探索,也摸索出一些经验。

  三、积极组织学生参加美术作品展评活动。

  对学生进行基础知识和基本技能的培训,不是兴趣小组活动的最终目的,最根本的目的是要运用知识和技能,行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织、辅导学生进行美术创作,和开展作品评价活动。

绘画工作总结集锦3

  来到多优近三个月了,初到南方这个陌生的地方,心理多少有点畏惧,还好祁老师直接把我介绍到了多优,在这里我不但体会到了家一般的温暖,而且对“教育”与“责任”这两个词有着更深刻的认识。刚到多优我在江东那边常规协助程老师管理四年级的数学,当时我有点害怕,因为毕竟数学对我来说是一个比较薄弱的科目,还好程老师对我很照顾,就这样我在常规这边顺利的完成了各项工作任务。接下来就到了暑期,我来到了五岔路口校区,这边是专门做特色课的,开设了绘画课程,在这里我认为我自己是如鱼得水,因为这才是我的老本行,我的专业就是美术,毕业以后也是一直从事美术的基础教学工作,所以在这里我更容易适应。

  对于暑期的教学工作,我感觉既忙碌,又充实,有许多值得发扬和反思的地方。首先我把暑期课程分成了两个阶段,第一期的主要教授了儿童创意彩铅笔画,这一期的内容分为动物篇人物篇和动画形象篇。彩铅笔画可以锻炼孩子的耐心,这种材料很细致让绘画出的形象很生动入微。第二期是油画棒和水彩相结合的一种新型绘画形式,这种绘画方式主要锻炼孩子对色彩的感知能力。总的来说这两期的课程设置是经过我深思熟虑的,所以学生的反响也还是不错的,可以说来到我的课堂上的'学生都很喜欢上课的内容。我感觉绘画课程不比其他的文化课,绘画是一个感性认知的过程,同时也是培养学生兴趣,发挥孩子想象力的过程。它不仅仅拘泥于某一固定模式,不像数学的计算1+1必须等于2,它是一个发散性的思维。所以在上课的时候我从来不会因为学生画的跟我的不像而去批评他,孩子有孩子的想法,但是当我有看不懂的地方的时候会及时跟他们沟通,了解孩子的心理,下课时候我还会和他们聊天,知道他们平时在家都玩什么游戏,看什么书,这样能更好的融入到学生中去,让孩子喜欢我。

  但搞教学的光让学生喜欢上课内容,喜欢老师本人是远远不够的,既然作为特色课就要有特色,我认为作为绘画特色课,就不能从开始上课就画一直画到结束,绘画课程也需要多样性的,比如有时候我会给他们讲故事,有时候会用比较幽默的语言来逗学生开心,有时候会拿一些白描画让他们填颜色,这样可以使课堂更加灵活多样。以上是我觉得在今后课堂应该发扬的。

  不足的地方也有的,就是我感觉我上课时候光有亲和力,而缺少的一些老师的威严,必要的时候管理学生纪律的力度就稍显薄弱,我想作为一名优秀的教师,就要能掌控课堂的全局,就在这个暑假我第一次挑战一下自己,上了一堂公开课,当时真的很紧张,但总体来说还可以,不过杨老师也说了我把握课堂的能力不够强,一度让公开课上出现了纪律混乱的局面,这也是我平时教学工作中容易出现的问题,所以我要在今后的教学工作中需要加强的地方。

  最后我还有一点意见要提出的,我感觉作为绘画课程来说,最主要的就是教师思考什么年龄段的孩子教什么适合的内容,什么内容能让学生感兴趣,还有就是要有很强的绘画功底,在上课时候在黑板上做范画时让学生觉得你这个老师有水平。最最主要的是每上一节课之前都要画一张范画给学生看,这张范画要求非常完美,不但要让学生喜欢更要让家长信服。我想这才是作为美术教学工作中老师应该做的和思考的东西,而这个假期在教学工作这么紧张的情况下还要写一些文字性的教案,我个人感觉很形式主义,有时候很忙的情况下,课都上完了再去补教案,这本身就失去了写教案的意义。我建议在以后的教学工作中不要让美术教师写太多文字性的东西,有时间的话应该多来专研什么样的教学内容更加深入人心才对。

  最后,在多优的这个假期我真的感觉到了教师的责任是多么的艰巨,我们做教育的最重要的是口碑,我想多优之所以有这么好的口碑,就是这么多年以来从校长到员工都把责任放在了第一位,作为多优员工,我也要在今后的工作中把责任放在第一位,让我的学生深刻的体会到多优的严谨的教学风气,使之在多优里都能学有所得,学有所成。在这里我还要感谢杨老师这个假期对我工作的指导,同事们对我的帮助和关心,因为有了大家的支持与鼓励我才能在这个陌生的城市中找到家一样的感觉。希望多优的明天会更好!

绘画工作总结集锦4

  本着活跃丰富校园文化生活,促进青年学生成长陈才的目的,通过举办活动展现我系学子良好的精神风貌,打造具有自动化工程系文化特色的校园文化活动品牌,特在我院第十二届科技文化艺术节期间,我系宣传部特此举办了摄影书法绘画大赛。在这个活动中让我们有从中学到了很多,也认识了自己工作的不足。

  在此次大赛中,同学们特别是我系08级新生都能积极参加,每个班级都交了大量的作品,提高了他们的创作热情,同时也为我系初步挖掘了一批在书法绘画摄影方面的人才,给同学们创造了一个展现自我才能的青春舞台。并且活动也增加了同学们对这些作品的兴趣和中在这方面的知识。

  此次活动在征集方面还是比较成功的,这就要源于工作的分配合理上。各班作品先交至宣传委员,再有宣传委员交至负责各班的宣传部干事,这样就不会由于作品的集中收集而耽误时间,同时也增加了宣传部干事同宣传委员的.沟通交流的机会。我们在作品收集过来之后未评比之前便把作品按照书法、绘画、摄影三类分开,从而也使得评比顺利进行。

  当然,此次活动还有很多的不足之处。

  收集的作品质量是赶上去,但质量却下来了。有的班级是强制性的交作品,以致同学们有点消极对待,随便用纸张就写字绘画:还有的就是在作品规格上没有按照要求去做,从而造成了下了功夫却没有资格进行评比。就比如一些书法作品确实不错,但是没有按照规格,自动化工程系学生会宣传部我们不得不放弃。在以后由此类活动时,我们会给大家强调作品规格的事情。

  虽然我们设奖项很多,但是摄影作品是很少的。首先是摄影作品需要由很高的成本。一般我们都需要租用相机,即使不租的话还是要洗出来的,这也是需要钱的。所以以后在摄影作品创作需要方面得考虑进去。还有就是说摄影作品的评比的问题。在评比上我们缺乏专业人士,所以在以后宣传部成员会努力学习这方面的知识,由条件的话请社科部老师给我们讲授这方面的知识。

  在不足中学习,在成功处借鉴,在总结中提高,在提高中成长。我相信自动化工程系宣传部在分团委的正确领导下会创造出更多的辉煌,我们会尽我们做大的努力去做好我们的本职工作。

绘画工作总结集锦5

  经管学院20xx年“书法绘画大赛”已成功落下帷幕,从11月初前期开始的准备宣传工作到11月12日比赛结束,历时半个多月,在宣传部各位干事的努力下,比赛取得圆满成功,但在整个活动的进行中我们也有不足之处。

  一、活动基本情况:

  本次比赛由经管系团总支宣传部主办,共有来自系内各专业参赛者100多名,比赛现场气氛热烈,活动从宣传到报名,一直到比赛以及结果公布,历时半个多月,最终产生了软笔组、硬笔组以及绘画组二十多名获奖选手。

  二、活动成绩:

  1、活动宣传阶段,充分利用宣传部人力资源,通过下寝室宣传,海报宣传以及班级宣传,切实做到了宣传到位,并且合理分配任务,顺利统计了参赛人员的名单资料。

  2、活动过程中,任务分配责任到人,在赛场入口设有签到,做到了人员复核;为维持赛场秩序,简化比赛流程,分设硬笔组和软笔绘画组两个比赛场地,并在比赛场地紧缺的情况下迅速分设一处比赛场地,避免了比赛场地的拥挤和参赛人员的闲置;对于比赛用具有严格的登记审查工作,避免了材料的'浪费与丢失。

  3、比赛结束后,及时完成作品评审及获奖公示工作。

  4、本次活动的意义:

  (1)挖掘出了我系许多有艺术才能的人;

  (2)锻炼了宣传部干事的工作能力,这其中包括组织协调能力以及合作配合能力;

  (3)表现了宣传部人员的团结和凝聚力;

  (4)展现了经管系学子的风采,为我部乃至我系在一定程度上树立了良好形象。

  三、活动不足及缺点:

  1、比赛时间与学术讲座时间冲突,导致一部分选手无法到场参加或迟到比赛,我们不得不考虑实际另行比赛,以致我们这次比赛战线拉了两周多。

  2、场地及用具材料准备不充分,由于场地原因,有些选手被临时迁到学生会办公室比赛,有点仓促,同时硬笔组纸张不够,软笔组墨汁不够。

  3、比赛过程中监管不严,硬笔组比赛有些选手没有按照大赛要求用钢笔写字,软笔组中有选手未按要求写作品内容,以及绘画组作画时间没有严格控制,比赛结果出来后,奖品及证书未能及时颁发。

  四、活动经验:

  本次“书法绘画大赛”总体来说是成功的,但细节上仍存在许多缺点和不足,我部要从这次比赛中总结经验教训,在以后的活动中尽量避免这些错误,做到系统安排,细节把关,责任到人,突发应急安排到位,同时将活动的经验带到平时的工作中,防微杜渐,真正使经管系宣传部成为一个严谨的部门。

绘画工作总结集锦6

  一、培养幼儿的耐心

  有耐心是指导幼儿绘画的首要目的,比如画一幅画,首先是对所画对象的细致、敏锐的想象力,画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来,这是一个人创造能力的表现。另外,画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的协调与配合,需要有使用绘画工具的能力,认识色彩的能力,完整地认识与表达事物的能力,需要耐心、恒心,需要快乐的心情和对美的体验,需要全身心的投入。

  如果总是口头教训孩子应该如何如何,其效果是比较差的。从这一点讲,绘画就是一种非常适合的活动。一个能够自己面对实行写生的孩子,当他从随意的画画和制作过渡到能比较客观地去表现的时候,当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候,他的自主能力自然就加强了;当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具的时候,他们的独立性也就增强了。让敢于大胆地去画,让孩子更加细心去画,让孩子画画时有始有终,让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之,这一切都有助于培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。

  二、培养幼儿的.想象力以及创造力

  在幼儿绘画发展的黄金期,充分发挥幼儿的想象力和创造力教师一般先出示示范画,再示范画的方法,然后幼儿依葫芦画瓢画出与教师示范画的内容、形式和色彩相同的画。这种方法虽然能通过绘画的过程发展幼儿的绘画技能,使幼儿掌握绘画的一些最基本的方法,但是这种方式所产生的消极作用就是容易造成儿童画的模式化、概念化,使儿童在画画时产生消极、被动、乏味的情绪,阻碍幼儿的思维和想象力的发展,扼杀他们潜在的创造意识。

  想要改变这一状况就要把幼儿从被动模仿中解放出来,充分发挥幼儿的主体作用,注重幼儿的学习过程,引导幼儿大胆表现、自由想象,让幼儿画其所爱,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发、由情而画,从而使幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情,教师可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点,使其展开想象,大胆创作。例如先线索的提供,即向幼儿展示事物的一部分,引导幼儿想象事物的其他部分,然后用画的形式表现出来。给孩子想象的空间和创造的余地,有助于发展幼儿的想象力和创造力。虽然我们是中班的孩子,还处于模仿的阶段,但是我们也会给孩子提供一些半成品的范例,让孩子有空间自己加以想象;此外,我们的美术活动多以故事情节来导入,如鱼儿的世界、鸡蛋哥哥、宠物画像等,通过生动有趣的故事和可爱的人物、动物形象,孩子们对绘画活动更有兴趣了。

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