师范生实习总结(合集15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的师范生实习总结，希望能够帮助到大家。
师范生实习总结1
为期四个多月的实习临近结束，这次经历对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。
初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班，我担任班级数学老师，同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作一直是我们俩配合完成的。一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最后化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和悲伤，经历美好和遗憾。但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。
一、 教学工作
这一学期主要担任班级数学教学工作，认真研究教材，探索教学方法，向学校的老师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是紧张忙碌而收获多多。
1、 研究教材和教法，做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间安排做好记录，并制作有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结和反思，这是一个完整的过程。但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特别在课堂的时间安排上不够合理，上课的节奏拿捏不准。之后自己有意去注意这些细节，慢慢有了改进，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改进。
2、 增强上课技能，提高教学水平
一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。例如我在讲授《认识人民币》时，这一课教学难度比较大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。为了上好这一课，我认真研究教材，找出重难点，准备有针对性的讲。我在准备教具的同时，联系同学们的日常生活，教育他们将零花钱积攒起来，做一些有意义的事情，教材中还多出创设情景，让学生从购物中认识人民币。第一节课下来，效果不是很理想，我有点高估学生对于人民币的熟悉程度，因此下来之后，我一一请教了老师们，进行了反思和改进，再次进行教学的情况好多了。可见，备学生是上好一堂课的关键。
小学生好动爱玩，缺乏自制力和自觉性，常在学习上不能按时完成作业，有的甚至有抄袭的坏习惯，真个班级因此呈现参差不齐的局面。着就对教学提出了高要求，如何让他们都获得提高，除了上课中注意言简意赅、深入浅出的引导之外，课外辅导是必不可少的，特别对于后进生。鼓励、友善是最好的办法，对于他们而言，你的一个小动作，哪怕是一个微笑或者摸摸他的头，都可能是他一整天安静听课的动力。因此，在了解这个情况之后，我的组织教学这个硬伤终于有了一些改进。我所在的实习学校有一位数学老师是那个片区比较出名的，刚好是我们低年级的教研组长，所以我尽量抽时间去听他的课，积极向他请教教学方面很多细节的东西，那位黄老师也耐心地进行讲解，给了我很多建议和启发。我在教学中需要注意的几个点只要是：学生思维的培养；与学生互动不够；组织教学需要改进；还有教学中的灵活度不够。这是我接下来要努力的方向。
3、 做好后进生的辅助工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，避免一刀切的弊端是非常必要的。对于后进生的辅导，不仅仅是学习知识方面，更重要的是学习思想上的，首先要解开心结，让他们萌生兴趣，激发他们的求知欲和上进心，然后才是学习方法和技能的传授问题，找到之前学习的断层进行弥补，才能收到效果。
我接手的一年级2班有5个学生是属于基础知识极差的。在开学的摸底中，他们在“10
以内的加减法”这一部分就卡壳了，因此这一批成了后进生中的重点对象；第二批是在40-60分的，班级里大概有10个，这部分同学属于需要时刻监督的那一类，上课自觉性较差，课后经常忘做作业，家校合作监督是重点；另外是60-70阶段的，这部分需要养成认真细心的好习惯，不然就会下滑。这一学期下来，班级里大多学生都有进步，不论是在学习上还是在日常行为习惯上，这最值得高兴的地方。
二、班主任工作
我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作，互相学习、互相监督、共同进步。真正感受到了班主任工作的繁杂，是一项需要很大耐心和细心去完成的工作。
1、 班风建设
班级风气是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映出班集体的整体风貌和成员们的个性特点，能够促使班集体共同进步。对于一年级来说，刚组建一个新集体不到一年，班风的建设尤为重要，所以每天早晨早自习之后的'朝会课便是最好的时机，每天早晨，我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生安全、同学相处等方面的知识，让他们在一年级形成勤学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌的好风气，并不断保持发扬。
2、 班级日常管理
班级日常管理是班主任工作的基础，我们对学生的管理、与学生的交流都体现在日常的管理工作当中，因此要做好班级日常管理的各个方面。
（1） 班干部队伍建设
对于低年级来说，班干部主要是做一些细小的工作，培养他们为大家为集体服务的意识，同时也是为班集体树立榜样的好机会。初到学校，我们就推选出了班干部，并在各小组设了小组长，他们在小组监督、交作业的等方面都发挥了很大作用。
（2） 班级行为常规的管理
良好的行为习惯的培养是低年级工作的重点，所以不论何时何地，我们都要注重他们行为习惯的养成，这是一个比较细致繁杂的工作，上课听课习惯、课后作业习惯、课间玩耍注意事宜、出勤和请假、广播操纪律等等，还有日常的爱护公物、助人为乐等良好行为习惯的教育。
（3） 班级文化建设
除了班风建设，班级文化建设主要体现在班级教室布置上，包括墙报、板报、黑板布置等。这一学期，我们的板报主要体现的学习雷锋文明礼貌，墙上有各种鼓励评优的布置，黑板上主要设置值日栏、表扬栏、批评栏，它们都起到了很大作用。
（4） 家校沟通，家长会的开展
期中之后，学校统一组织各年级开了一次家长会，就学生各方面的情况，我们和家长一一进行了交流，并互相提出了教育管理的意见和建议。这一次家长会开展的比较成功，对于孩子们，特别是留守儿童有很大的作用。
三、生活感悟
在与63个孩子相处的这一学期中，自己的心理上也发生了很多变化，每天听着他们一声一声的“刘老师”，心里甜甜的。虽然，有时候调皮的他们会让你哭笑不得，自己也板起脸来训他们，但是想想总归是小孩子嘛。每天，细细地看着每个孩子的笑脸已经成了一种习惯，成了我生活的一部分。我不知道离开之后一切会是什么模样，但是又那么一份美好的回忆就已足够。
四、总结与反思
现在我想说的是，这是我大学三年以来过的最有意义、最值得回味的一个学期，虽然有那么多的不如意，但是就在这儿，就在这段时间，我学到了如此多的不曾有过的东西。
四个多月前，我们都怀着兴奋与不安的心情出发，到达了各自支教的学校。当得知自己
完全负责一年级数学学科的教学时，更多的是迷茫与困惑，学校也无法派出专门的指导老师，所以我们很多东西都是摸着石头过河的，平时也多向办公室的老师们请教，一个多月下来，工作顺利多了。每周备15节课的活儿真不容易，特别是音乐、地方、个十百千万的课程，都是不断摸索在开展的，每天早自习、朝会、上课、打饭、午觉、上课、放学，循环往复，但每天都有新的收获和体会。看着孩子们上课时积极回答问题时的兴奋；因为看到孩子们迷茫的双眼而无力；或是被调皮的他们在课堂上惹恼。一学期下来，对自己有了新的认识，不论是在教学上还是为人处世上。教学中，自己所缺乏的是对细节的把握，包括语言的连贯性、教学的节奏、用词的准确性等；还有之前所提到的组织教学方面的硬伤，都是需要在之后注意的；班主任工作方面，自己会想的不够周到，有时候甚至不知如何下手，所以一句话，多思考、多学习。
生命中总有惊喜出现，今年夏天，在新治小学，与这群人的生命轨迹的交汇，将是我记忆中最美好的一部分，感谢所有的一切！
师范生实习总结2
20xx年x月x日至11月x日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到XX中学进行了为期两个多月的教学实践XX是一所省重点中学，能够进入这样的学校进行教学实践是我期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好！”让我听起来感觉真的很亲密！近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是初二（10）班，这是由一个50名学生组成的大家庭，其中男生27人，女生23人。学生们个个活泼可爱，聪明伶俐，友好团结。记得第一次跟同学们见面，我就感受到一张张可爱的笑脸，一双双可爱的眼睛。两个多月的时间里，他们充当了我实习的主角，正是由于他们的积极配合，我的实习工作圆满结束。
我的实习内容主要分为三块——班主任工作、教学实习工作和教育调查报告。作为一名实习教师，我严格要求自己，兢兢业业，关心爱护学生，虚心求教，努力做好教学以及班主任的每一次工作，在各方面都有不错的表现。
（一）班主任工作：
班主任工作是贯穿于我实习生活始终的一项工作，从我9月x日进校起，直到11月x日离校，我始终都没有脱离班主任工作。
（1）在工作准备方面
首先我能较快地了解整个班级的情况特点。记得刚开始时，我就急着找班主任彭老师了解班级情况。但她并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解，但后来想一想彭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛，用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的`一些职责。
其次，我能较快地熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。我想师生之间就应该多多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我在班主任彭老师的指导下，辅助她主持日常工作，有效管理班级。在这短短的两个多月里，我每天监督学生的学习、纪律和卫生。在监督的同时，我不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及针对性的思想教育，一部分同学能很好地改掉拖欠作业这个不良习惯。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多多交流，在平常的交流中适当地通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。一开始，我就在学生中展开调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛和一次以“感恩的心”为主题的班会课。我想通过这些活动来增强班级的凝聚力，让学生学会感恩。此外，我还积极为班级出黑板报查找资料，献计献策。
(二)教学工作：
首先我认真听了两周的课，学习了胡老师的一些教学经验、上课技巧和风格，然后我就开始给学生上课了。刚开始上课的时候心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课激情不够，速度太快，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，胡老师没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师试讲，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在这次教育实习中，我把试讲看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试讲，我发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我听了数学教研组长张老师的几节数学课，体会非常深刻。他的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分调动了学生的积极性和主动性，显示了他高超的教学水平和丰富的经验。此外，我认真批改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反馈，及时发现学生的学习问题，进行课后辅导，调整教学方法，查缺补漏。
通过两个多月的教育实习，我对中学数学教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心，进行备课、编写教案、试讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习，我也积累了很多在书本上学不到的教学经验。总而言之，这次教育实习，使我对教师工作有了一个全新的认识。
（三）教育调查报告：
实习期间，我结合实习班级学习数学的情况，通过问卷、访谈、观察等方式完成了“初中数学教与学”的教育调查报告，从老师和学生的角度充分了解了目前初中数学教与学的现状。
平凡、琐碎、紧张、忙碌却又美好，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的两个多月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。虽然非常短暂，但我觉得自己学到了很多，尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了学生的聪明可爱。教育实习，使我坚定了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心。杭州市第十三中学的实习为我今后的人生起了个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而不懈努力！
师范生实习总结3
20xx年2月10日，作为一名河北师范大学第14期顶岗支教实习生，在校顶岗办的统一安排下，我来到元氏九中，进行为期一个学期的顶岗实习工作。近半年来，在校顶岗办以及驻县教师李烁老师的亲切关怀下，在元氏九中校领导及资深教师的有力指导下，在同组实习生的鼎力支持下，我珍惜机会，虚心学习，扎实工作，使顶岗实习工作取得了较好的成绩，现简要汇报如下：
一、基本情况及主要业绩
我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书，负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学，教学设施较为简陋；在校生多来自殷村周边各个村落，学生整体素质较差。条件虽然艰苦，但我们并没有退缩，整个实习期间，大家都保持了相当高的工作热情，积极应对各项挑战，并成功举办了“篝火晚会”、“校园舞会”、“拔河比赛”、“篮球比赛”、“风采宿舍”等各种活动，圆满完成实习任务并得到了校领导的肯定与赞扬。
在学校的安排下，我承担了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作，并担任了八年级2班班主任一职。体育教学方面，我制订了本学期体育教学计划，将武术、散打、校园舞等多种运动项目引入初中体育教学中，提高了学生的学习兴趣，取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面，我根据班级学生特点重新制定班级纪律规范，使班级面貌大有改善；在期中考试中，班级综合成绩也由之前的第四名上升到第二名。
二、提高自身修养
为提高自身业务素质，适应元氏九中新形势下对教师素质的全面要求，在圆满完成教学任务的同时我组织积极参加各种活动，并自主编制了一套武术拳法，开办校园“精武社”武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等知识，课堂里我把学到的东西传授给学生，丰富课堂内容。
通过一系列的业务学习， ( ) 提高了自己的专业知识水平，扩大了知识面，真正起到了“充电”的目的，不仅丰富课堂内容，调动课堂气氛，也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实基础。
三、体育教学
在乡镇中小学校中，体育课作为一门“副科”被语文、数学、外语等“主科”挤占课时，体育课实行“放养”式教学等现象普遍存在，究其原因，还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后，我积极和校领导及资深体育老师沟通，了解本校体育教学情况并提出自己的想法，得到了领导与老师们的支持与肯定。
我重新制订了体育教学计划，摒除之前体育课上学生自由活动的“放养”式教学，针对初中生活泼好动、喜欢接触新事物的特点，将散打、校园舞等运动项目引入体育课程，大大提高了学生的学习兴趣与学习主动性。体育教学环环相扣，一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果；针对不同学生的接受能力不同的情况，我安排了体育学习小组，由运动能力较强的学生担任小组长，课下互相学习，巩固授课内容，使每位学生都能切实掌握并吸收所学内容。
另外，四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会，为了迎战此次比赛，我从三月初便在各个班级选拔队员，组成一支临时体育队，利用每天下午放学后的半个小时时间进行训练；功夫不负苦心人，在运动会中，元氏九中代表队在男子4*100米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等项目中夺冠，取得了优异的成绩。
四、班级管理
八年级2班曾是全校有名的差等班，学生叛逆心理强，打架、早恋、师生冲突等现象时有发生，当学校安排我担任这个班级的班主任时我感到压力很大。其实，学生在学校都希望得到老师的尊重、关心、爱护、帮助和教育，老师平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求；只要老师拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
担任班主任后，我深入了解学生特点，重新制定班级纪律规范，并通过民主投票的方式改组班委会；主动与后进生交流沟通，了解其学习生活中的困难并给予帮助，建立了良好的师生关系。另一方面，班级管理中不能一味地表扬与鼓励，适当的惩罚也是必须的；我建立并完善了针对违纪行为的处罚制度，在不损害学生身心健康的前提下，引导与处罚相结合，引导为主，处罚为辅；经过不懈的努力，终于使得班级面貌有了极大的改善，得到了校领导的肯定。
学习成绩与良好的学习氛围密切相关，通过我对班级纪律的整治，师生冲突明显减少，课堂纪律明显改善，学生们课上认真学习，课下不再互相打闹；在期中考试中，班级综合成绩由之前的第四名上升到第二名，并且，几名曾经的后进生的成绩有了显著提高。
五、实习生活
作为实习小组组长，来到实习学校的第一天，我便组织大家开会，针对实习生活中的各个方面进行了明确的分工，并确立了小组例会制度；为了丰富大家的业余生活，增进彼此之间的友谊，在大家的支持下，我积极策划并成功举办了“篝火晚会”、“杀人游戏”等多个活动；实习期间我积极发挥小组长联系实习生与学校、驻县教师之间的桥梁作用，以更好地完成实习任务。
元氏九中实习组共有11名实习生，通过每周日晚上的小组例会，大家就本周的教学工作交流经验心得，并共同商讨解决所遇到的各种问题，互相促进，共同成长。
另外，小组长是实习生与驻县教师之间沟通的桥梁，为了更好地完成实习工作，我积极与驻县教师李烁老师联系，汇报实习工作情况并反映所遇到的各种问题，及时传达顶岗办与李老师关于实习的工作安排与相关指示，以确保本组实习工作顺利进行。
六、实习感受
顶岗实习是我们初步踏入社会的开始，也是我们真正踏上工作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺利，曾经我一直坚信自己的`能力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的知识已经够多，但是接触到实际后，才发现自己知道的是多么少，这时真正领悟到“学无止境”的含义。
实习的日子让我收获了大学课堂里没有的知识，以及为人处事的许多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢？顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。
最后，我要感谢这一段曲折的时光，感谢河北师范大学，让我在短短的半年时间里学到了我在大学课堂里学不到的知识，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己；感谢河北师范大学领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理；感谢学校领导以及驻县老师对我的重视和栽培，感谢我所遇到的“战友们”，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气！感谢各位指导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我们在工作中、生活中振作起来并且找到迷茫的出口！
通过这次实习，我认识到了自己的优势和不足，只有做到理论与实践相结合，敢于实践，才能做一名优秀的社会人才！
师范生实习总结4
难忘的20xx刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：
(1)听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的`授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数
(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾
(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻
(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：
(1)多排变单排法：
(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：
(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)
(4)相邻——捆绑法
(5)不相邻——插空法归纳总结，达到举例的效果。
2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。
师范生实习总结5
还记得那天上完课，还没走出教室，一个学生家长便走进来，径直走向后排的一名男同学，见此状，我还以为学生们之间发生了矛盾谁把家长叫来了，赶紧上前去准备拦住他。令我意外的是，原来他是那位同学的爸爸，来这儿是为了给孩子教学费，没找到班主任，就到教室里来了。看到我以后，他说的第一句话就是：“老师，好好管他啊，他要是淘气就打他，往死里打，没事！”我笑了，不是因为他的话已经不属于这个时代了，而是他言语中透漏着的信任与希望。有这样朴实的学生家长，怎能不感到幸福？
还记得回到宿舍，我们三个就开始忙绿地准备饭菜，那个时候我们都还不怎么会做，但是当我们端出我们的成果时，大家相视而笑，比吃满汉全席还要高兴。()在这里，我们三个不仅在生活上相互扶持，更在工作上互相帮助，一起面对我们遇到的所有难题，一起分享我们的喜怒哀乐，就像一个屋子里的亲姐妹。有这么相亲相爱的家人，怎能不感到幸福？
还记得驻县老师、巡回指导老师和校领导大老远地来到我们的.实习学校关心我们的生活、指导我们的工作，时时刻刻把我们放在心上，关怀备至。有这么温柔细心的老师们，怎能不感到幸福？
还有我的父母，还有我的朋友，还有村子里的大哥大姐……有太多的人，他们给我的幸福是我用再多的语言也描述不完的，我都记在了心里，把它们化为了我前进的力量，才能一直走到现在。马上就要面临实习结束，这才发现“行李箱”变得更加饱满、更加沉重，里面除了来时携带的热情与希望，多了份不舍，更被塞满了自己的收获与成长。
师范生实习总结6
20xx年的国庆，我们09级师范专业的学生都异常的激动，因为我们即将要将我们学习的知识投入到实践中去——当好一名实习老师。10月x日上午，在带队老师的带领下，我们小组的全体实习组员来到了我们的实习学校——郴州市第五中学，开始了我们为期三个月的实习旅程。
实习的前三周是听课阶段，这种听课和我们以往的听课不一样，它并不是学习老师所讲的知识，而是学习老师讲课的方法，比如如何传授知识，如何驾驭课堂，如何让突出知识重点，如何处理课堂上即时发生的情况，以及如何控制授课时间等。在听课期间，我们不仅要提前预习好本堂课的内容，做好自己的备课，更要详细做好指导老师上课的课堂记录，并对每一堂课在小组中进行讨论交流心得，吸收指导老师的课堂精华，融入自己的想法和特色，从中总结经验以便提升自我。同时，我们还可以利用听课的机会留心班上的学生的表现，初步了解学生的性格特点，掌握学生的学习情况，以便我们在以后更好的开展教学工作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，听课的三周时间转眼即逝，我们大队伍地提着凳子满教学楼跑的日子也告一段落，在学校的统一安排下，我们开始进入上课阶段。因为之前主要的任务是听课，在备课方面只是一个粗略的结构，并没有细化到课堂的每一个细节，也没有制作PPT课件，到了真正需要自己上课后才发现备课不是简单地看教材，还要认真地梳理教材的内容，把握课堂整体和重点的概念，并用尽可能简洁易懂的方法表述出来，做到让学生听得懂、学得会、懂得用。而且，作为新时代的老师和教育，课堂不仅要传授知识，更要提升学生的兴趣，活跃课堂的气氛，对于新手上路的我们来说，这的确是一个重点加难点。
记得我为了我的第一堂课几乎花了两天的功夫，参考各种资料各种意见，对自己的PPT课件改了又改，整个课堂大到整体程序小到每一句教学衔接用语，我都在心中重复了无数次。走上讲台的那一刻，我紧张得心都要蹦出来了，我知道，我面对的不仅是坐在后面听课的实习队友和指导老师，更是我上课的对象——接受知识的真正的学生。经过了45分钟的实战，我终于将我的任务完成了，还算比较成功，指导老师也给了我很多指点和鼓励，通过这堂课，我将自己学到的理论运用到了实践，在教学实践中发现了教案与实际运用的差距，为我之后的教学总结了一定经验。同时，它的'顺利完成也为我后面的讲课提供了很大的精神动力。
在后面讲课的日子里，指导老师给了我很大的帮助，在课前她会耐心听我的上课计划，并给我指出课堂重点以及提出一些衔接课堂的意见，在课堂上她会用心给我的课堂做好笔记，并指出课堂的亮点和不足之处，在课后她会细心地给我评课，鼓励我不断提升自身的教学水平和教学素养。在指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，基本上都能做到突出重难点，知识结构清晰，板书清楚，衔接自然，课堂驾驭能力也得到了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，还能够适时地调动起学生的积极性，使整个课堂的气氛活跃又生动。不过在课堂纪律的把握上我还是有些欠缺，在教学创新上更是有无限的提升空间。
在开展教学工作的同时，我们也同时进行的我们的实习班主任的工作。从早上带早读查勤到下午放学总结，中间两次检查卫生以及课间操的监督都是班主任的日常工作，其余工作还包括学校统一安排的各项校园活动以及班级主题班会。为了在更快地融入学生的生活，更好地了解学生的性格特点，更快地掌握学生的学习情况，我尽可能多地增加我在课余时间和班上的接触，并在体育课加入他们的娱乐运动。记得刚开始的几天学生也许是因为生疏或是因为我作为老师的身份都不怎么和我做过多的交流，十分的被动，但我并没有灰心，依然保持那份对学生的热情和对教师的热爱去主动关心大家，一个月下来我和班上的学生之间就缔结了生活中的良师益友关系。
在实习期间，学校举行了运动会、体操比赛以及教室布局大赛，借助这些机会，我和班上学生的感情取得了一个重大的突破。在体操排练期间，由于他们的天性调皮，不服从排练，我第一次和班上学生动了肝火，也就是那一次，我体验到了一个老师不被理解不被服从的辛酸，但后来大家的优秀表现又让我体会到了“皇天不负有心人”的感动。在运动会上，我就像她们其中的一员，为他们的比赛加油，为他们的胜利激动。在教师布局方面，我作为主要统领者，发动大家自己动手，积极为班上布局献计献策，并给同学分配不同的布局任务，尤其注意照顾那些平时不爱说话性格比较内向的学生，让大家都参与到班级建设上来，体验自己劳动成果的喜悦。
作为班主任的角色，管理好班级是重要，教育好学生的思想品德更是重要。在实习期间，我为每一次的主题班会都做了精心的设计，网络上的资源给了我很大的帮助，同时我也会结合班上学生的实际情况加入自己的特色，真正做到符合本班、适合本班的要求。每一次班会结束我都会感慨万分，在当今这个物质的世界，家长都过于追求自己孩子学习成绩的提升，从小就送孩子到各个培
训机构进行特长培训，学生普遍缺乏情感的陶冶。可是，他们这个年龄阶段恰恰又是最易受影响、最叛逆、最关键的形成性格情操的阶段，班主任的教育在这个阶段起着关键性的作用，一个优秀的班主任可以培养一批优秀的学生，甚至能够改变他们的命运。
时间过的非常快，转眼间就接近尾声了。虽然短暂，但却学到了很多，我们体验了一个正式老师应该做的工作，包括监考，批改试卷，校运会工作，管理班级，备课上课等等，也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为一个老师的身份去热爱去关心自己的学生的责任感和被学生喜欢和爱戴的温馨。在这次实习中，我从指导老师李老师身上学到很多，不仅有教学方面的技能，更有做为老师的责任感和师德。我深深的感受到，作为老师，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的爱戴和信任；只有你对学生以身作则，你才能取得学生对你的理解和尊重；只有你对学生用心培养细心关怀，你才能收获学生健康的成长和进步。
临走的前一天，我去和学生告别，我给每个学生织了一条红绳手链，作为纪念送给大家。大家都依依不舍告诉我会一直记得我，会一直戴着红绳作为班级的特色，还要我毕业后一定回去看他们？？当他们集体大声说出“感谢陈老师”，掌声久久不能平息时，我站上讲台想说些实习感想时却发现自己哽咽着已经说不出话来，大家都一个个流下了不舍的泪水，他们让我太感动，给了我太多的美好和快乐，给了我太多经历和成长。是他们，让我的大学生活有了最精彩的一笔，是他们，让我在教育实践中得到锻炼和进步，是他们，为我描绘了教育事业的美好蓝图；是他们，给了我为教师事业努力奋斗的动力，也是他们，让我更加坚定了我的教师梦想。
有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得在平淡的工作中创造不平淡的人生才是真正的人生。通过这次实习，我想，不管未来如何，我都会为了我的教师目标一往直前，教育事业将会是我一生的最求。我期待作为正式老师走上讲台的那一刻，期待拥有自己的学生的那一刻，更加期待未来桃李满天下的那一天！
师范生实习总结7
不知觉很多人的实习宣告结束了，由于自己是一个学期的代课，对于我来说日子还得继续，挑战与学习仍在继续。以下简单聊聊初为人师的我在这段日子的一些简单感悟。由于摘自实习日记，时间衔接可能会出现些许不顺。
不得而知当初放弃县中高中部的实习而选择附中初中部代一学期的课是对还是错。但为了那份履历或许某些时候总得做出某种取舍。从九月开学至今，几个多月的时间就这样悄然而过，学习、探索、感悟、收获，在实习这步入社会成为一名正式老师最后一站，作为菜鸟的自己每一天似乎都在这种无知与懵懂中穿梭。
缘于跟普通实习生有所差别的身份，每天都在不同的身份角色间调整。备课，给学生上课，听各位前辈的课，一直坚持认为如果一个实习生在一个完整实习期间未能把所有同科组的课听完，这是一种不合格的体现。或许他们未必所有的地方都会比自己高明，未必所有方法策略都值得见鉴，但每一位前辈的身上一定可以显现出某种闪光的地方，当我们懂得把每处闪光吸收汇集，我们就会收获集某成者的收获。我想无论何种科目，对知识的严谨是每一位实习者或者正式老师所必须具备的品质。特别对于历史生，由于随着考古技术的日益增进，对某种历史观点的看法某种程度上处于动态的演进中。可能很多争议的东西会存在于我们的知识体系中，所以对于备课的老师来说务必严谨全面了解显得尤为重要。印象特别深的一次，当讲到谁第一次使用天然火时，在参照备课参考书后就直接想当然跟学生讲是北京人，并用多媒体展示并让学生记录。但是突然有一天，一道习题引起其他老师的争议，在查阅更为详细资料后，只能跟学生更正说，第一次使用天然火是元谋人而非北京人。更正的时候，就有学生在下面说到老师当时你明明很肯定说是北京人的，所以我们都选它。那种感觉让人挺压抑，对于很多学生特别是初中生，他们对老师的信任程度是非常大的，初次知识的印象对他们来说非常重要。
很多人说年轻步入成熟这个过程需要某种代价，但其实假若代价是因为自己的疏忽而致，某种程度上可以用咎由自取才评价。很不幸，自己就成功中招自取乐一回。话说人虽在初中，但心里一直想着能有机会在高中历史课堂过把瘾。终
于机会来了，在跟一位高一老师的申请后，老师爽快地给了哥一节课两个班。鸡动、兴奋，因为终于可以试试高中课堂的感觉。下载各前辈的参考课件，备、学、做，忙活半天，还想着跃跃欲试在高中部听课学到的全程探究模式。但恰恰在这种筹备中犯了一个对于实习老师来说很致命的错误只做课件不认真做教案。这种做法最致命的地方在于课本的内容体系并未能在头脑中有一个清晰的脉络。同时还仅仅一厢情愿地认为一定会有多媒体在等待着我。悲剧的种子在此时已经悄然埋下。
上课的时间到了，背着笔记本，打开，打算插线，突然悲剧了，投影仪不翼而飞了，原来自始至终这个班都不存在多媒体，搞半天的课件已经被当成了废料。弱弱地跑下去问老师：怎么办？老师倒也客气：没事，看看你没有多媒体怎么临场处理。其实事后想想，可能老师也是一种试探性吧，因为昨天下午说给他看课件的时候只字未提到多媒体，只是很明确说第一节让我自己练一练，第二节在另外一个班在过来指导，但是悲剧的是他早早就坐在后面看我的一举一动。
此时还未轮到我细想怎么收场，上课的铃声已经响起，学生已经到位，诧异地看着这位不知道从何地来的冒牌老师。虽然此时还在头脑蒙蒙地想着怎么弄这节课，情急之下做了事后为称为唯一亮点的举动：这节课我们的内容是抗日战争，现在给大家三分钟快速浏览教材。明眼人一眼就看出这只是拖延时间给自己缓冲的伎俩而已，正式的历史课堂几乎不用这种导入。简单的调整后，硬着头皮，可想而知凌乱应该是必须的。对于历史这门讲究线索与体系的学科来说，条理性是极其重要的一环。一节课下来，只能更多采取扩展知识面吸引学生注意这一招才掩饰和弥补准备的不周。所以纵然课堂气氛很好，对课堂控制与调动尚算可以，但是其实从教学的效果上来说却不能算是成功，甚至可以说是失败的。虽然不幸在第一节课因为多媒体的救场而尚算成功把一节课上完，但是教训却也是深刻的。
虽然很不幸这节课成为向实习生反面教材的案例，但在这种失误中学到很多值得反思的东西。首先是专业，对于一名老师来说专业素养尤为之关键，这种素养应该包括很多方面的内容，处理教材、教案，进行教学设计等等方面都极具需要专业素养的体现。历史知识体系的建立，历史线索的梳理都应该在课前的备课环节中得到扎实的处理，这种处理能让我们在面对突发的情况是能够得到更好
的应对。有一个细节让我印象深刻。课后在请求老师进行指导点评的环节中，老师给我展示了他刚刚进行听课的记录。大大出乎我意料，慢慢写完两面字，密密麻麻包括我上课的导入，各环节的处理。试想对于一位在重点学生当上主任级别的老师，这种态度本身就是一种很值得称道的品质，联想起当时发现的其他各位老师去听课时的评课记录，也是如此认真详细，相形见绌之下可见一般。
其次应该是临场反应，我想对于一个老师在长期的从教过程中肯定会遇到很多突发的事件，临场的反应显得尤为之重要。纵然每一个人处理的方法各异，但清醒是必不可少的，只有让自己冷静下来才能更好找到解决的方法。或者有时候内心适当表露出一种老师与学生之间的某种更为之高一级别的心态也未尝不可。最后应该是全面，想问题做事情多考虑几分，多想几个会怎样，该怎样。假若当时早点联想到如果多媒体会怎样，想到该怎样，我想纵然面对突发的应变时也会更为之从容与淡定。犯错某种程度上说不是死罪，重要的是能在每一次的不足与教训中反思，从中获得某些有益的启示。在反思中寻找到某种避免重复的方法。
当前社会对教师这一职业的总体印象大致为工作安稳、清闲、无压力。诚然，对于一名获得编制的老师，在和谐社会理念下，失去工作的概率微乎其微，安稳程度系数确实较高。但从一个多月来的见闻上看，教师行业并非外界所设想般无压力，起码对于一位有上进心、渴望在体制下获得更好位置，更好生存的老师来说，教师行业的压力与残酷同样存在。
缘于让我们三个菜鸟更好融入与学习，在一次全校历史科组例会上，三菜鸟也应邀旁听。此次会议出例行的交流外，一大重点是评比年度优秀与先进。评比过程就让作为菜鸟的自己感受到这一行业的某种生存之道。评比的第一环节是自我推荐，自己向大家说明想要参与评比的项目。我们发现出来自荐的老师无一例外都是在上一年中高考中取得优异成绩的。他们每个人陈述时间都非常短暂，大致都围绕自己所带的是2A班或3A班，平均分多少，比年级其他班高多少，高分层次率多少，很短的'介绍，对业务能力的要求与重视可见一般。
突然想起一位06历史师姐所说的她刚步入从教学校时一位前辈跟她说的话：学历在从教前三年会带给你某些便利或不适，但但三年后一切只能靠自己。由于未亲身经历，对此话的未能有更好的体会。但至少我相信或许我们可以靠某些拥有的规则便利去比别人获得更好更舒适的过程，但在目前高考唯分数至上的
体制下，对业务要求如此高的情况下要想获得尊重、更好的生存，唯有让自己比别人更强更好的水平。数字有时很冰冷，但数字有时又很实在。拥有规则便利的人起点更好，同等条件下平台更宽更广。与之相比公平起点的人过程更难、更长，但无区别的是假若希望通过教学改变自己，业务能力的要求至高至重。人际会帮你助推，但考试背后冰冷的数字会更为之彰显希望。
在目前教育体系下，要想从一名菜鸟逐步成为一名有一定地位的老师，离不开优秀的业务能力。教而优则仕，成为目前各位各类学校的不成为规矩。这种规则某种程度上促进良性竞争维护公平，却也带来不利的影响，对教育对学生带来损失。因为大批通过教学能力、业务能力证明了自己取得教学高级别的老师被抽调从事行政管理工作。随着他们级别的上升，他们逐渐减少课程的教学，慢慢远离教学一线，乃至最后彻底告别教学，专门从事行政工作。所以在很多很多学校，年轻的菜鸟们认真专研教学、发表教学论文，中高考取得成绩，升教学级别（中学一级、高级），科组长、级组长、副主任、主任、副校长，这条成长的模式下，无一例外到了后期这些教学的骨干能手随着行政级别的提升，他们都会担任越来越少的教学课程。
这种充斥着目前校园的普遍现象，有着其存在的道理与局限。内行人领导学校工作，由于过来人的特定经历，让他们在管理的过程中知道真正需要什么，更为之实际。同时这种晋升的模式某种程度上也能激发从教者的热情，毕竟在目前情况下，行政人员拥有比普通从教者更为之好的待遇与资源。但以此同时，大量高素质的教学能手脱离或减少教学对学生对学校教育都不得不说是种损失，只是这种矛盾体由于尚未找到更好更为之行之有效的替代模式只能长时间存在与运行。
如果说一位教师在迈向成熟的过程中需要具备的品质、赢得尊重的东西有很多很多的话，业务能力则是其中不可或缺的环节。教师应该说是一个很宽容的行业，无论你是不思进取亦或奋发有为，都能拥有你存在的土壤。拥有编制的低风险，会消磨或侵袭某些人的进取心，这也或许是为什么外界对这一群体羡慕的地方所在。但无论如何，既然选择，就该拥有某种追求
师范生实习总结8
在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期xx个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期xx个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。作为一名教师不但要有好的`学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理！
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心。
师范生实习总结9
10月x日终于引来了等待已久的教育实习，在课堂学习那么多的理论知识还不如一次真真正正站在讲台上讲课。
以前我总觉得自己的教学水平非常的一般，可是经过接近两个月的实习之后，我对自己的教学能力还是充满信心的。
先来说说听课，实习的第一个星期，学校要求我们先进行见习，了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候，我仿佛又回到了从前读小学的日子，老师在上面讲课，有的学生很认真在听，有的学生会开小差，还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实，我很珍惜这次的实习机会，我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面，很认真的在听我的指导老师上课，我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来，把她大致上课的思路和教学过程记下来，还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面，我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在，而且透过我的笔记和教材的分析，我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师，她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生，但这只是蜻蜓点水，学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。
对于我来说，最重要的是备课和上课。在备课上，为了上好一节课，我甚至会花上一个星期的时间，就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案，希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间，可以教授的知识实在不多，课堂的时间非常宝贵，这就需要老师们充分备好课，否则的话就会使学生难以掌握这节课所学的知识。上课的时候，老师顾及的东西很多，要一边管纪律一边上课，甚至还要一边板书、控制PPT课件，所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来，我上了十多节课，其中真正的数学课也接近10节了。刚开始上课的时候，指导老师说我的教态和语调不行，上课的时候眼睛没有盯住学生，讲到重点的时候，语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后，我有了进步，老师对我也是表示肯定的，这使我非常的开心。还有，在此，我要非常感谢那些回答我问题的学生，总会有那么几个积极的学生回答我的问题，其实学生的积极举手发
言就是我上课的动力来源。
经过两个月的实习之后，我真心发现要做一个好老师真的`很不容易。首先，学生的纪律问题是让老师最头疼的，一个班70多个人，每个人都在讲话的话，老师就算把麦克风的音量调到最大，坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨，看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课，上好一节课需要不少的功夫，所谓十年磨一课，再优秀的老师都需要不断地学习，提升自己，备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷，以前我读书的时候就常帮老师批改试卷，我觉得批改试卷不怎么辛苦，现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情，因为天天都要批改作业，批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业，工作量是挺大的。
不管怎样，看到学生的进步，就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处，真的是一件很快乐的事情，他们天真烂漫活泼，没有烦恼，跟他们在一起多了，自己都会年轻几岁。
经过两个月的实习，现在我的基本上可以驾驭整个课堂了，虽然我还有很多需要提高的地方，但是我有足够的信心去做好，因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师，我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质，因为这条路任重而道远呢！
师范生实习总结10
20xx年9月13日—11月28日，我来到遂宁高级实验学校展开了为期两个多月的教育实习活动。在实习的两个多月中，我担任高一（1）班的实习班主任，同时担任高一（1）班和高一（5）班的英语实习教学工作。转眼间两个月的实习生活也结束了，在实习的过程中，我从学生的学习和师生关系的处理中学到了很多有用的知识，和老师的相处和教学中得到了许多启发。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力和班主任工作能力，提高了对教育工作的认识。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的`教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。下面我就自己的实习工作做出以下总结：
在教育教学工作方面，教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的分析自从开始实习，我先后听课大约有50多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合“六中”这样的重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，最终能用英语自如地表达自己的思想，达到教学目的。同时，也注意培养他们的动手能力，在行动中学习英语知识。
（二）对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语 课堂教学优缺点做如下总结。
1、对自己课堂教学优点的总结
第一、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“ppp”教学法等。 第二、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。第三、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
2、对自己英语课堂教学缺点的总结
第一、板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
第二、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
第三、声音要再洪亮一些，有升降。
第四、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
第五、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻重。
师范生实习总结11
实习生活点滴回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！这个月的主要工作是批改作业、听课、备课、上课、监考、阅卷、管理班级以及担任运动会的评委。首先说说师生关系，经过两个月的时间，我和学生之间的距离越来越近，之前的生疏感渐渐没了，也得到了学生的认可。听着学生口里叫着一声声的“陈老师”，心里充满了自豪感，收到了学生一些贺卡，短短的字里行间充满了热情，让我心生感动。一张张纯真的笑脸，燃烧了我对教师职业的热爱。
再说说教学方面，这个月我一共上了16节科学课、一节数学课和四节语文课。这个月举行了一次月考，我监考了三（一）班的科学，在监考过程中，发现有些学生读不懂题目，有些同学平时学的不扎实，导致很多简单的题目都失分。阅卷后，我对整张试卷及学生的掌握情况进行了分析，总结学生未掌握的知识点并反思自己的教学。平时自己在讲解时还不够细致到位，没有及时的检查学生的掌握情况。在以后的`教学中，一定会好好改善。科学课上，我采取了小组评比方案，不仅提高了学生的积极性，同时也使纪律改善了不少，每两个星期我会给得分最高的小组颁发奖励。这个月上了一节数学课，也是来这的第一节，心里还是有些紧张，课题是多位数乘一位数——口算乘法。只有在课堂上才能真正发现自己的问题，课后指导老师给我提了不少宝贵的意见。第一点，课题练习不到位，训练的不够。第二点，对于学生的回答，没有及时作出表扬。第三点，没有调动课堂气氛，学生积极性不高。第四点，课堂要以学生为主体，应该让大家都参与进来。对于这几点，我要好好改善，努力提高自己的课堂质量。这个月在三（二）班上了四节语文课，主要是给学生讲练习题，还和大家一起玩了词语接龙，同学们的积极性很高，都参与到游戏中来，通过游戏来提高课堂气氛并让学生积累词语不失为一个好办法。
最后说说活动方面，这个月学校举办了第四十二届运动会，我担任了田径的裁判，主要观察运动员的名次，在运动会当中，同学们表现的非常积极，也比平时团结了不少，运动员们更是展现了他们的风采，为了班级的荣誉，大家都在努力着。21号学校的领导来看望我们，并送了两节课，领导的慰问让我们倍感亲切，也激发了我们工作的积极性。在两个月的实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
师范生实习总结12
时间飞逝，转瞬间，一个多月的实习就要结束。实习使我收获了很多、成长了很多，让我体会到了其中的酸甜苦辣；实习也使我第一次真正认识且体会到作为一名人民教师的责任和义务。教师是这个世界上一个非常神圣和光荣的职业，教书育人，为国家和社会的发展培养人才，是每一个做老师的光荣使命和责任。
我国目前的经济快速发展，是一个急需各种人才的特殊时期，为国家培养人才是每一个中学老师的责任。现在，我虽然没有太大的力量为国家做出什么特殊重要的贡献，那么我就会把这份爱国的力量和使命落实到自己的工作中去，争取把自己的工作做到最好。如果将来我能成为一名正式的教师，我特别希望自己做班主任，不管我所带班级的学生基础以及家庭等情况如何，我都有信心把他们培养成人才，树立他们高尚的人生价值观和世界观，帮助他们树立人生目标，给他们以学习前进的动力。不管他们高中毕业时是走向社会还是考入大学，我同样不会放弃对他们个人发展的关心和帮助，直至看到他们一个个都成为国家的人才，那才是我人生最大的欣慰。
在这一个多月的实习中，在罗金玲指导老师的指导和帮助下，使我从以下几方面做了一些实质性的工作，并获得了很大的收获。
（一）地理课堂教学工作
1、听课
作为新教师，听课、模仿其他老师的教学风格和方法，是新教师成长的必修课。只有学习他人尤其是优秀人士的长处，才会使你迅速成长和提高。在一个多月的实习中人听课节数接近40节，并且每节课都有详细的课堂记录和个人评价。本人的听课是这样安排的：除了听地理科组老师的课程外，我还主动旁听本校中其他老师的课程，还听了学校安排的公开课。
从听课中，我学到了很多，比如：如何安排教学顺序，如何进行师生互动，如何调动学生学习的积极性，如何增加教学的趣味性，如何调整自己教学的语速，如何合理安排40分钟的教学时间等等。此外，通过听其他老师的课程，我认识了很多学校的老师，通过与这些老师的进一步交流，我真正感受到他们身上所特有的人格魅力—开朗、热情、有亲和力、奉献精神等，而这些正是一个老师所应该具备的。我发现自己已经深深被他们的这种精神所吸引，发现自己的心灵已慢慢接受并喜欢上了教师这一神圣而光荣的职业。
2、上课
由于这一个多月的实习碰上期中考试，所以地理课堂教学没有安排太多。学校规定我们实习教师必须上三节课，庆幸的是我上了6节。期间，由于高一（3）和（4）班地理教师没空，请我们实习老师帮她上一周课。在同学极力推荐下，由我给（3）班上课。另外，最后一节课罗老师让我给（10）班上课，所以，我一共上了6节。在罗金玲指导老师的指正下，我发现自己存在一些问题需要改正。
首先，对课堂时间的把握不够准确。在第二次课上，内容没有讲完就听见下课铃声响了。由于，自己总想把尽量多的内容传授给学生，却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准备不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。在第二次课堂上，我只顾多讲一些知识点，却没有观察学生的表情和眼神，对于他们的回馈我也没有做回应。可能是我备课时高估了学生的水平。高一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，做一定的课堂练习对学生学习地理很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢固。意识到自己的错误后，上第三次课时我注重跟学生互动，课堂
气氛也活跃起来了。更让我开心的是平常不喜欢听课的学生在那节课上也作了笔记，还向我提问题。
第三，对知识点掌握不准确。对于一名地理教师来说，对知识点的掌握必需准确，尤其是基本知识点的掌握和讲解，这些都要求很准确的掌握。在我讲课的过程中，出现过知识点说错的情况，好在罗老师课后及时给我指出并予以更正，这也让我懂得了，作为一名合格的老师，必需做到专业知识很扎实，这样才不会误导自己的学生，让他们把基础打牢固，从而在以后的学习中更顺畅，对专业知识的驾驭能力更强。
通过回顾总结自己的教学实践，我感觉自己在全身心的投入去做一件事情。从备课到上课我都是认认真真地对待，在这一过程中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。这段时间的地理教学经历为我日后的教学生涯树立了信心。总有一天我会作为一名正式老师站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，我相信我能胜任这一份神圣的工作。
（二）班主任工作
在这一个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生的自习课等。通过班主任工作，我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级；通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。 当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，发现自己还是有很大差距，存在很大不足。
首先，我觉得我去了解自己学生的主动性和积极性还是不够。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会向我提出，没有人提出就应该是没有问题。后来才发现：高中生自我意识很强，很多事情都不愿意讲出来。所以，作为班主任我要主动去了解他们，而不能被动的去解决问题。见面之初，我先向同学们做自我介绍，并向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生接触、聊天。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间之外，我充分利用课余时间和他们打成一片，和他们一起打球，和他们一起搞卫生，和他们一起早读等等。一段时间下来，我发现自己渐渐的被学生接纳了，并喜欢上了我这个新实习教师。这使我的心灵受到很大的安慰。同时，我也发现了我们高一（9）班虽然成绩不是很好，但是我们
高一（9）班是一个热情、活泼的班集体。在我眼里我们高一（9）班的学生都是非常可爱的孩子。
第二，要用同等的眼光看待学生。不可否认，在当今社会上歧视显得极具普遍性和严重性，教师这个职业也因此受到人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在将近一个月的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的`，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。像廖志威、黄振铭、李弘这三位问题学生，虽然他们平常不是很正经，但他们本性并不坏，他们有自己的长处，他们并非是不可救药的。作为老师，我们要用善的眼光去看待他们，去发掘他们的优点，多点表扬他们，我常换位思考，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们。这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我尽量去了解他们，感化他们，让他们知道学校这块土地是纯净的，这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。
一个多月的实习时间虽然短暂，但是我却收获了有生以来从来没有收获的东西。我想起老师曾经说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。高一的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确，而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。这要求我要不断学习，不断改进。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
通过这次实习，我们接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。我真正认识和理解了岗前实习和培训对于招聘新教师是一个非常重要的环节，对于培养一个合格的人民教师岗前实
习教育非常必要。在王老师和罗老师的信任、支持、指导和帮助下，我成熟了很多，收获了很多，并且发现自己向一名优秀的人民教师的标准迈进了一大步。如果我有幸成为十二中的教师，那么我坚信自己有能力也有信心将自己塑造成为一名合格的学生爱戴的优秀的人民教师。不管将来有没有成为教师，我都会将这段难忘的经历永远牢记在我的人生日记中，会沿着自己的人生规划朝着目标继续努力奋斗，坚持不懈，直到成功。因为只有这样才能对得起国家、对得起父母、对得起自己。
建 议：
1、要加强中学教材研究
目前，基础教育课程改革新课程正在实施，许多实习生对新教材不了解，实习学校的教师也正处于适应过程中。他们迫切需要我们加强新教材的研究。
2、加强教学模式的研究
许多实习生虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但从教能力较差，教学适应期较长，不能适应基础教育改革和发展的需要。
3、加强师范生教学实践的教学
个别实习生的教师基本功差，有特长的学生太少，这是我们应从大一抓起。如学生的粉笔字差，组织能力差，知识面窄等。我们的学生和实习学校的老师都给我们提出在今后大学教育中应加强学生师范技能的训练。
4、要加强师范院校与基础教育的联系
目前，中小学教师观念老化，知识陈旧，教学方法单一，这非常不利于基础教育新课程的实施，因为中小学教师是实施新课程的主力军；他们的素质如何直接关系到我国基础教育课程改革的成败。因此，应当重视送教育理论到中学，加强与他们的合作，反过来也会促进高校的教育教学改革，有利于教育教学理论的发展。
师范生实习总结13
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如郑老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的'确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢郑老师给予我全方面的指导和帮助。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
师范生实习总结14
在这里，以老师之名
今天下午，班里的孩子为我举办了一场欢送会，看着他们在黑板上写的话语，我感动到很紧张，比第一次站在讲台做自我介绍的时候还不知所措，脑海里浮现了支教的点点滴滴，很激动思绪跟着很混乱，但我知道我的选择没有错。具体忘记了作出去支教实习决定的日子，但记得当时是下午五六点，看到班长发的飞信，了解了一下情况没有顾忌太多的得与失就很毅然的报了名。20xx年x月x日，经过调配确定了我要去的支教学校，20xx年x月x日，终于等来了出发的通知。怀着既期待又有点小担心的心情和队友来到新圩中学，开始了为期一学期的顶岗支教，期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为老师的幸福。现在从以下几方面做一下总结：
一、统筹规划，做好前期工作
得知了要去的支教的学校后联系了主任，询问了要担任的年级。初三，对于我来说是个挑战，一来是因为平时试讲的时候是高中，对初中教材不怎么熟悉，再者是因为其是毕业班。由于台风影响，我们比其他去支教的同学慢了一个月，10月x日上午我们到达了，之前的小忐忑小紧张的心情被学校领导的热情抚平。很快的我们安置好了行李，布置好了宿舍。虽然生活方面条件有些许的欠缺，但支教学校的`各方面都比我们想象中的好。小憩后，负责实习事宜的陈主任召集我们开会，在会上主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，我担任了初三年级的政治老师，902班的副班主任。晚上我们十个人的支教小组也进行了一次简单的会议，互相提醒着要注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的支教生活拉开了帷幕。
二、虚心学习，提高教学水平
开始的第一周我没有急着去上课，而是静静的搬把椅子在教室后面向指导老师学习着。在这个星期里，我进一步熟悉了初三政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，虚心求教。由于初三有三个班，开始的时候还不知道指导老师会让我接手哪个班，所以我每个班的课我都会去听，不单学习如何备课，也提前的备学生，看看每个班的风格以便日后更好的开展教学工作。当学校有公开课时，可能专业不同，但我都去听，学习老师们的语言表达和提问技巧等。
第二阶段是上课，由于指导老师的信任，我带了初三三个班的政治课，这样上的课比较多，开始的时候不太能适应，虽然之前就有备课，但真的要上课前，还是觉得总有欠缺的地方。特别是周二三个班连续三节课下来，声音都变得低沉沙哑。不过抱着对学生负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级
情况为止，上课前也总会跑到有黑板的政教处试讲和练习黑板字。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后总给我很大的鼓励，让我倍受鼓舞。在课后自己也不断地反思，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生的肯定也成了我不断努力的动力。
三、认真负责，做好班主任工作
做班主任无疑是辛苦的，事情很琐碎与繁杂，当我第一次到班上看学生早读的时候就更深刻的体验到这一点。这边的学生成绩偏差，素质方面偏低，这个给班级管理带来了巨大的困难，但一直坚信每个孩子都值得被宠爱，没有所谓的坏学生，所以一开始我也暗下决心，一定要加倍努力，辅助原班主任将班级带好。我向原班主任了解班级情况，很快的熟悉了学生的状况，这给我的工作起了很大的作用。
开始时早读问题在我们班特别的不乐观，几乎没有学生肯读，反而玩手机抄作业的情况很多，对此情况我给他们每天安排了带读的同学，慢慢的他们习惯了早读，而现在每天都可以听到朗朗的读书声。针对特别调皮的学生，我进行的是个别辅导，给他们作思想工作。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，也得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象。从对学生进行个别教育到制定班级的规定再到学会调动班干部维持班级纪律，以及学会怎样开好主题班会，学会??这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
四、相互学习，与队友共同进步
来支教之前，我不认识其他九个同行的小伙伴，但很快的我们成为了一个团体。可以说我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。我们互相帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。对于比较棘手的班级事务，如学生偷钱事件、离家出走事件等，我们一起讨论，最终都圆满解决。在这次受益匪浅的支教期间除了在老师们的指导，还有队友们的相互学习。
支教已经结束，在这里，我从学生到老师，虽然环境还是在校园，但身上的责任使我牢记校训，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，认真开展教学工作和班主任实习工作，在这期间也不断的成长，从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能顺利上完课的老师；从一个没有经验的大学生到有一定处理能力的班主任。去支教是我读了师范专业后的一个梦想，在现在实现梦想后，感觉真的是不虚此行。
师范生实习总结15
果然是光阴似箭！一个学期一眨眼就过去了，仿佛昨天才刚刚来到，而现在却马上要走了，却是有很多不舍。犹记得刚来那段时间，每天都在盼望实习早点结束，可到了现在，却发现，其实有多么不舍得离开这里。但是人生终究是要往前走的，我终究是要离开这里的。回想起在这短暂的实习期间所发生的事情，发现自己真的学到了很多。学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。 下面我想对我的实习做一个总结，让自己有所认识，有所进步。
我实习的班级主要是三（1）班，是个很优秀的班级，班主任贺老师是一位非常认真负责的老师。我的指导老师是三（3）班的数学老师，她是一位非常优秀的数学老师。即使三年级的数学知识并不难，但是要我把这些知识交给一个班的孩子，我还是很没有底气的。初拿课本时让我压力倍增，因为作为他们的实习老师的我，之前只上过一次数学课，所以我认真的备课，听课，并请陈老师做一些指导，同时贺老师也交给了我一些“克制”那些孩子的方法。就这样，我忐忑地去上了第一堂课。结果，没有出乎我的意料，效果非常差。我向贺老师和陈老师如实地反映了情况，她们当即给我分析了原因，并且说好去听我的下一堂课，然后从根本上找原因。就这样，我发现了我的许多毛病，和一些我从来就不注意但又是课堂一书中必不可少的东西。比如说：多表扬学生，实行奖惩制，声音要有吸引力，课堂中要多关注学生，教学流程要新颖等等。
知道了问题出在哪儿，那么下一步就是想如何解决这些问题。思考之后，我决定先从指导老师陈老师的上课风格入手。既然陈老师教的这么成功，那么学习她的方法、吸收她的经验自然是上好课的一条捷径。实习刚开始的`两周，我便专心听陈老师的课，揣摩她的教学风格。陈老师也很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。她总是说，一节成功的数学课，就是让所有的学生听明白你所讲的知识点，并且讲得越容易越好，学生越能理解越好，语言越干练越好，数学课比不得语文课，不需要那么多花架子，学生听明白了，会做题了，你就成功了。所以，我一直在朝这个目标发展。并且，自认为后半学期，要比前半学期做的好很多。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。
最后我想衷心感谢三完小让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的指导老师陈老师和班主任贺老师，她们给了我很多的指导和帮助，谢谢你们。
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