- 相关推荐
期中考试化学总结全文
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的期中考试化学总结全文，欢迎阅读与收藏。
期中考试化学总结全文1
一次考试结束，往往是同学们学习的一次分水岭，尤其是初三(九年级)化学，因为是同学们刚刚接触，也是第一次面对正式的化学考试，所以考好的同学认为这个学科很好学，考差了的同学认为这个学科太难了，要记的东西大多了，要理解的概念也太难了，那么我们同学们通过一次初三(九年级)化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点建议。
从我十几年的教学实践中，我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴，从而重新树立起对学习的信心，从而找回了很好的学习方法，并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑，看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点，并且分析一下你的化学期中考试的试卷。
一、该记的知识点是不是记牢了。初中化学是入门，所以有的知识点你必须牢牢记住，如:元素名称及元素符号你过关了么?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有:氢-H，氦—He，碳—C，氮—N，氧—O，氟—F，氖—Ne，钠—Na，镁—Mg，铝—Al，硅—Si，磷—P，硫—S，氯—Cl，氩—Ar，钾—K，Ca—钙，锰—Mn，铁—Fe，锌—Zn，汞—Hg，银—Ag，金—Au，碘—I等等)。还有一些化学反应的文字和符号表达式你记好了么?(今后，还有一些化学反应方程式你有信心记好么?)一些化学基本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析一下，你这方面一定失了不少分，对么?这就说明你不是不聪明而是因为不够不刻苦，不够勤奋，是吗?
二、对化学的一些概念理解了没有，掌握好了没有。比如我们这次期中考试有这样一题:求碘酸钾中各元素的质量比，有部分同学做错了，为何错了呢?有些同学做成各元素在化合物中的质量分数再相比，不能把质量、相对分子质量与物质中元素质量分数联系起来;还有的.把相对分子质量和相对原子质量混淆了。还有的同学对元素概念比较模糊，只知道分子、原子有质量，不知道元素也有质量之说;(在这次期中考试中的计算题上，没有认真读题，没有仔细理解题意就胡乱的做题)三是弄不清这个比在数学上的含义。
三、是你的化学实验过关了么?要学好化学必须重视化学实验，因为化学实验中有很多乐趣，在化学实验中能再现生活中很多我们不知道的奥秘，那么如何重视实验呢?我认为每一个同学应该做到以下几点:
1、认真观察老师课堂上的演示实验，要做到:用心看:先看实验所用仪器，再看老师的操作要点，再看实验中发生的实验现象，认真想:想一想实验为什么会发生这样的现象，一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应原理(即化学反应方程式)，再思考:这个实验有无更好的方法?如何改进?这个实验要注意那些事项?特别是安全上注意那些事项?
2、要认真做好学生实验，学生实验是自己动手的实验，所以同学们做实验时应从几个方面着手，(1)先看好书预习实验，然后根据这个实验要求写出实验计划，到实验室就不会盲目去做实验了;(2)要严格按照实验操作去做实验，你若有改进的实验方案可以及时与老师讨论，看是否可行;(3)要认真记录实验现象;(4)要认真填写好实验报告，提出你在实验中遇到不能解决的问题。
四、化学式的有关计算过关了没有?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了，但是最基本的化学式的计算还得过关的，否则我们就没有办法面对高中化学和生活生产及相关的科学实验。关于初中(九年级)化学中化学式的计算题的类型有:
五、化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解没有?解题格式规范了吗?书面整洁吗?等等。
六、树立学习并学好化学的信心 。有的同学认为化学这个学科中的有些概念大抽象了，不好理解，其实数学中的有些概念那才叫抽象，而化学中的分子、原子、离子、元素等，只要仔细去品味下这些概念还是很有乐趣的，因为我们化学中的分子、原子和离子才构成了我们丰富多彩的活生生的世界。同学们应多去想象一下我们化学世界中的分子、原子、离子，说不一定你会才华横溢，写下非常优秀的文章来呢，正因为我们化学世界中的变化才使我们的生活才有意义。你说是吗?
七、化学与我们生活是有着密切联系的，你可以不断地运用所学的化学知识到我们的实际生活生产中去(特别是环境保护方面)，那样我们学习化学起来会更有一种特殊的滋味在心头。如果确实觉得分子、原子等概念难掌握理解，就想一想小时玩的积木、生活中豆子、建筑中的砖块，它们就象化学中所说的分子原子，我们用积木可以构建了很多图象，用砖块可以修建很多的样式各异的建筑物，而这些图象、建筑物就象我们所说的物质。今后我们还要学到的碳的知识，在我们生活中应用就更多了，想一想古代的字画为何很多年之后依然不变色是何道理?想想我们的假酒为何会致人于死命?除此以外，还有劣质奶粉食用后为何脑袋长大?超市卖的食品为什么那么长的保质期?所加防腐剂对人有好处吗?某些厂矿排放出的黑水会污染环境吗?怎么治理呢?等等。所有这些都与化学知识有很大的联系。仔细想一想，我们学习的化学就会变得生动有趣了，不再是枯燥无味的东西了。
期中考试化学总结全文2
一、对此次考试试卷的分析：
针对化学学科的进度及学科特点，此次考试格外注重了基础知识的考查，对各知识点联系的考察也比较全面。主要涉及到的内容有热化学的全体和外界条件对化学平衡的影响的之前的部分。试题内容紧密联系平时的讲解和测验内容，也体现了一定的能力测试导向，考查了学生的分析问题和总结问题的能力。考试题中选择题侧重基础理论知识，符合高二化学的方向，具有一定的导向性；非选择题部分侧重考察了同学们的计算能力和严谨的思维能力，能力要求适中。
从考试情况来看，对于这次的试卷，易中难的比例大致为4：4：2，但是一些题目对于同学们来说，还是有些把握不了。例如选择题14题，二卷的18题的第四问及19题的第三问，考查的是盖斯定律的综合运用，在之前的作业中我们都作了大量的针对性的练习，但从答题情况发现我们的学生综合计算能力还不是很强，不会全面的分析问题，再加上个别基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络，导致出现了一些学生中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分的情况。
二、教与学中存在的问题：
1、通过分析同学们的答题情况，反映出我们的教学中有些细节做的还不是很到位：
①基础知识的反馈没有具体落实到每个同学的头上，导致学生知识网存在漏洞。
②题目训练与应试训练还缺少明显的针对性，导致学生考试时准确率和速度下降。
③课后查漏补缺工作没有及时跟上，以致出现了本来不该出现的低分学生现象。
2、学生学习中的问题主要表现在：
①基础知识掌握不到位，比如热化学反应方程式的表达好多学生不注意细节和规范步骤而导致丢分。
②有些知识在考查时学生粗略地知道，一但用文字回答，细节上导致扣分。
③对错题不能加以思考，归纳知识规律，错题本没有真正用到位，疑点和盲点依然存在。
④对基础知识的掌握重视不够，部分同学存在眼高手低的.情况。自我感觉挺好，结果是能拿分的得不了分，导致分数不理想。
三、到下次考试，化学组的奋斗目标是共同努力，共同进步，使老师们能够在一个良好的竞争氛围内发挥出自己的最大潜力，使化学能够成为同学们的优势学科，老师们能够共同提高，尽量减少老师们之间的差距，能够完成化学单科的指标。这就需要我们今后教学采取更加有效的措施，具体如下：
1、充分发挥集体力量，严格落实教学常规。
全组教师要做到重点落实备课常规和课堂教学常规，对出现的问题大家及时反馈交流，运用大家的智慧，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成老师们良好规范的教学习惯。
2、巩固基础，提高能力要求；因此，教学中要切实注意这一环节的学习，讲究方法，注重实效，努力使同学们把每一个概念及理论真正弄清楚。
3、善于总结，把握知识网络：同学们要想考场得高分，学会仅是一方面，还应该有完整的知识体系，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
4、把握重点，消除盲点，切实做好纠错：要使同学们走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对重难点知识有意识地加以有针对性的强化训练。每一次练习或考试后，都要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。从而不断消除化学学习中的疑点、盲点。
5、重视每次的测试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。力争经过不懈的努力，使学生的知识基础、学习习惯、能力水平都有所增强。
四、在提优补差方面
首先要做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。从而根据学生的思想心态进行相应的有针对性的辅导。提优时根据化学的学科特点，应主要以扩大学生知识面，培养学生思维及发展多种能力为目标，为这次考试分数达到九十分以上的学生提供专门的习题训练，并争取做到及时批阅，并对出现的问题加以更正。
期中考试化学总结全文3
期中考试已经结束，但考试成绩有助于学生准确定位，也有助于教师诊断前一阶段的教学工作，为下阶段的工作开展提供依据。对于这次考试我做了以下三点总结：
一、考试试题分析
我认为这次考试试题质量比较高，试题多考查中考常见基础知识，灵活性较强，能充分考察出学生对所学知识的掌握和应用情况，当然我们的学生也暴露出很多问题。
二、考情分析
本次考试中，我所教的九年级一班及格30人，二班及格22人，与月考整体水平相当。在这次考试中，学生们暴露的问题我主要从以下几个方面简要分析：
1．基础知识和基本技能不扎实。表现对记忆性知识丢分、化学用语的表达含义不能准确理解；如16、21、22题。
2．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。如24题。
3．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。如12题、26题6、7小题。
4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的'、准确的语言来描述，回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。如23、26题。
三、对策与办法
1．增强质量意识
要抓住期中考试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析前段教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法。首先要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。
2．抓基础、重应用
要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3．课堂教学要体现新理念
课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。通过前一阶段的教学活动，我觉得这是一条行之有效的方法。
4．注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、隐含条件及给出的信息不会应用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
总的来说以后我会继续努力工作，努力提高自己的教育教学水平。
【期中考试化学总结全文】相关文章：
核安全文化学习总结（精选10篇）07-19
高二化学期中考试总结11-21
初三化学期中考试总结11-12
初三期中考试化学总结05-26
化学初三期中考试总结03-17
九年级化学期中考试总结07-31
九年级化学期中考试分析总结12-01
高二化学上学期期中考试总结范文11-21
高三化学上学期期中考试总结范文11-21
