学期鉴定个人总结
一个学期不知不觉就过去了，你是怎么对自己进行总结的呢？下面，小编为大家分享学期鉴定个人总结，希望对大家有所帮助！
学期鉴定个人总结一：
一个学期就要过去了,在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期在学校的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的'宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但是在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但是由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
学期鉴定个人总结二：
2XX年度第一学期即将过去，回想起来，一学期中我做了大量的工作，有所收获，也有所欠缺，学期个人总结。现在我把它权当对我的鼓励和鞭策。总结过去，展望未来，与时俱进。本学期，我所担任的工作是：四年级两个班的数学，虽然工作比较单调，但这两个班的人数非常多，一共有99名学生。原有数学基础又不好，落后面比较广，每班各有两名同学数学成绩接近个位数。两个班学生的学习习惯和行为习惯都不理想。 加上自己的教学水平有限，所以对我压力很大，心理负担很重。但为了学生，压力必须转化为动力。想方设法把我担任的工作做好。现将本学期的工作作一个简单的回顾。
一、加强学习，提高认识
一学年来，始终坚持参加中心规定的每周一次的政治、业务学习，明确了教育教学工作是实现“代表最先进文化”的基础工程，尤其是基础教育，最代表广大人民群众的切身利益，因为未来社会是一个科学社会，要求全人类都应具有一定科学文化知识。由此可见，教师肩上有多么重大的'责任，工作好了，不单单是对一方百姓、一批学子的负责，也是对党的教育事业的负责，个人总结《学期个人总结》。这种认识就是我工作的动力源。
二、关爱学生，严肃纪律
本学期我虽然不是班主人，但是我同样关爱学生，做学生的知心朋友。时常到学生中间了解他们的喜怒哀乐，了解他们的爱好、特长，了解他们的学习困难，了解他们的内心世界。知道了99个学生中有4名学生是单亲家庭、4名学生是弱智儿童、8名学生行为习惯很差。面对班级实际，我就一个一个地找他们谈心，象三（2）班的张豪军、三（3）班的张晓冬，我一学期里与他们谈了十几次话，使原本不愿做作业的他们，也能完成较多的作业。我还利用上课前一两分钟，与他们一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。我告诉他们，“学就要踏踏实实地学，玩就要痛痛快快地玩”。通过一学期的努力，数学课堂纪律大有好转。
三、学科教育，尝试改革
我教了多年的高段数学，这一年半教三、四年级，自我感觉很不适应。学生的成绩老是不够理想。我作过深入的思考，想自己，教学一直抓的很紧，也非常认真，没有教错过一个知识点。“五认真”工作从不马虎。是什么原因呢？想来想去还是想到教不得法。三、四年级学生年龄小，虽然思维活跃，但是控制能力差。受教育的媒体多，但是较懒散，学习不用功。
只有改革课堂教育，以他们为主体，让他们作为课堂的主人，培养他们的兴趣，激发他们潜在的智力。改变以往讲透讲烂的教法。本学期里我做到，学生能自学弄懂的我不讲，前边有基础的，我让他们从基础出发自己深入探索知识，还给他们独立探索知识的时空。如：教多位数加减乘除，就让他们先复习万内的加减乘除，自己探索，有几例我就让学生上课，我做“学生”，回答“小老师”的提问。
同学们在讨论中还总结出四种计算法则的顺口溜，如三位数除法：“三位除法高位起，三位不够看四位，除到哪位商那位，哪位不够0占位，余数须比除数小，计算细致讲技巧。”学习面积概念时，让学生动手操作，手脑并用，增强了他们的感知力度。通过这样的改革，学生学习的兴趣浓厚。掌握的知识也牢固了。
一学期来，虽然我做了大量的工作，取得了一点成绩，但是离中心领导的要求，家长们的期望，还有一定的差距。比如两个班的后进生面还比较广。 我决心在以后的工作中，进一步加强学习，取人之长，补己之短，把本份工作做得更好。
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