初中体育教员个人年闭总结优秀

时间:2023-03-10 22:05:37 个人总结 我要投稿
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初中体育教员个人年闭总结优秀范文

  一个教期即速终了,回忆自己正正在本教期里所做的义务,固然道能做到深嗜本职义务,认真学习新的教育讲解实践,讲解中能充分支扬夷易远主,但为了能进一步总结经历,以逃供更大年夜的进步,有必要对自己本教期的义务中止沉思,是以总结

初中体育教员个人年闭总结优秀范文

  1、勤恳学习实践知识,紧跟时代步伐

  正正在飞速发展的当今社会,看重学习是使自己没有被社会所扩充的最有效的手段。本教期,我认真插手了党员夷易远主生活,写好意得笔记。岁尾年代,正正在镇党委的结构下,小教支部睁开了《保持共产党员先进性》回头看举行。经由学习文件,参预举行,我深刻明白了做为一名上层党员,干好本职义务,做教员的表率,圭表实行校纪校规,才能实正实际“三个代表”的告急思维,才能实正保持党员正正在公民民众中的先进性。举行终了后,我认真写好了一篇名为《保持党员先进性,干好本职义务》的心得体会,实正提高了自己的思维熟习。

  其次,自动插手业务学习。平凡,我能自动利用课余光阴,认真学习自费订阅的《小教语文教员》、《江苏教育》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,清楚教育改革的趋势战标的目标,学习他人的成功经历,移植到自己的讲解中去,抵达事半功倍的成果。同时,认真学习了《根蒂教育课程改革目发》,对课改恳求有了一个单方面的懂得,促使自己完整窜改新鲜战落伍的教育不雅观念。

  2、精心渎职,干好本职义务。

  讲解量量是教校的人命线,我担当卒业班语文讲解义务,深感担负责任之宏大,虽义务庞杂,但没有敢懒惰,生怕有背家少战师长教师。为此,我从以下几个圆面勤恳提高讲解量量。课前,我能认真学习《纲领》,研究教材,根据本班师长教师特点,对教案中止认真的修改,课后支配的做业力争少而细,勤恳做到既减轻师长教师的担当,又提高讲解量量。

  第一,讲解中培养栽种汲引师长教师劣越的学习风气。如教会师长教师预习的方法,坚持课前预习,让师长教师正正在预习中支现结果,带着结果上课,鼓励师长教师大胆量疑,正正在讲解中修建夷易远主对等的学习氛围等。再次,正正在讲解中渗透德育,充分利用教材中的好的内容中止思维教育,培养栽种汲引爱祖国、爱社会的豪情,力争做有理想、有人格、有文化、有纪律的一代新人。

  第两,讲解中能面向局部师长教师,重视支现师长教师的闪光面,多表扬鼓励,让师长教师正正在沉紧、高兴的空气中得到知识。

  正正在做好讲解义务的同时,我债主动做好分管义务。体育义务的是非直接闭系到一个教校办教水平评价的是非。是以,要提高办教量量,提高教校的有名度,就必须勤恳提高教校的体育比赛效果。为此,开教初,我就星散本校的理论情况制订了一份详细的体育义务打算,合理做好体育组的操练互助。结构体育教员学习实践知识,援助他们制订好操练打算。同时,结构全镇体育教员召开了一次体育义务散会。经由学习,让局部教员充分体会到教校体育义务正正在教校教育义务中的告急职位,敦促体育教员上好每堂体育课,做好举止员的汲引义务,既要单方面提高师长教师的身体素养,又要为举止队汲引后备力量。

  同时,自动睁开好民众性体育举行。四月份,体育组认真结构、大意安排,成功进行了本年度春季田径举止会,既丰厚了师长教师的课余生活,同时也为举止队汲引了一批后备人才。

  第三:狠抓举止队经管,单方面提高举止水平。正正在举止员经管上,既要浮现“宽”字,又要有爱心。教期初,我就针对各队的理论情况,制订了一套各队考核奖励制度,对举止员的出勤、操练情况及比赛情况中止单方面考核,每周一中止总结评比,支放津贴,单方面提高了操练遵命,平凡,我能帮手各举止队互换,谈心,关心他们的学习战生活,没有放过任何一个可以教育的时机。针对队员们的学习效果低落,操练光阴没有克没有及够保证等情景,自动做好取班主任、任课教员的互换,极力抢夺他们对操练义务的支撑。正正在我的没有懈勤恳下,操练义务徐徐走上了正轨。

  第四,做好体育组,自然组师长教师的月考核义务。每个月底,能查阅师长教师台帐资料,听师长教师月考核课,认真填写月考核表,对考核中支现的结果,能面前提出批评,敦促教员改正,绝不姑息迁就。调代课义务正正在局部教员的大力支撑下,能做到调度有序。

  3、宽格实行教校常规,做教员的表率。

  一教期来,我能认真执行岗位职责,宽格遵守教校规章制度,坚持早到校,早离校,伴随教练员参预操练,自初至终帮手他们做好义务,坚决服从上级安排,做好各项义务,取教员弄好联络。

  4、体育效果有得有失落,责任尚很艰苦。

  本教期,经由多圆勤恳,教校体育义务有了一定效果,如我校乒乓队正正在武进区比赛中得到了男四女六的效果,但是田径比赛距上级下达责任还有好距,足球队尚需加大年夜操练力度,克服各类倒运成分,力争正正在今年比赛中为我校嬴得加分时机。

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