第一学期磨课总结

时间:2022-11-21 09:33:13 学期总结 我要投稿
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第一学期磨课总结范文

  我们研修2组的数学老师们在组长张**老师的带领下,认认真真的进行3周的探讨与交流,终于完成了三年级数学上册《笔算乘法(不进位)》的磨课过程,虽然很苦很累,但是经过了3周的历练,在专家和老师们的集体智慧下,我这个普通的一线教师,还是觉得自己明白了许多以前从未深究过的东西,同时也感受到了自己的不足以及以后应该努力的方向。

第一学期磨课总结范文

  首先,深层次的研究了计算教学中,算法和算理结合问题。

  以前的计算课教学,虽然也认真的看了教材,但是对于算法和算里的结合,非常的浅显,往往注重的是算法,可是至于为什么这样算,学生还是含糊说不清楚。经过这堂课的研究,我才真切的知道,算理是算法的基础,只有明白算理了,学生才会之所以然。本节课,有效的使用了点子图,通过圈一圈,画一画,说一说。让学生经历算法多样化,开阔了学生的思维,然后优化出简单有效的算法,再对照点子图,说说这样算的原因,使抽象的算理有了具体形象的依托,学生表达起来也就简单的多了,避免了空洞的说教。

  其次,课堂教学中学生交流反馈问题,要突出层次性。

  平日的教学,自己有些随意,对于课堂教学的细节问题,思考的有些欠缺,也就出现了不少问题,在学生交流反馈问题上,因为老师走到学生中间了解的甚少,所以,在学生的交流反馈上,缺乏一定层次性,也就显得课堂有些乱,同学说过的问题,不停有重复回答问题的现象,使课堂低效了。通过磨课,我学习到了要走到学生中间,真正的和学生融入到一起,了解学生的学情。给予学生一定的指导,交流反馈时,突出层次性,先呈现给学生的是什么,心中要有数,这样学生的认识才会慢慢的有条理性,突出教学的重点,本课中,先呈现给学生的加法计算的方法,然后转化成表内乘法的方法,最后是拆分成整十数和一位数的方法,然后将重点放在这种方法上展开,学生一步一步认识到了哪种方法最好,算理在这期间也就慢慢了解了。

  再次,教师语言锤炼问题,应该反复推敲。

  在这之前,总觉得自己的教学语言还是比较简练的,可是其实这存在着很多问题,语言的前后衔接连贯问题,是否有多余的废话?学生回答问题时,课堂评价是否到位,是否给学生正确的引导?这确实是一个重要的问题。在本节课的第一堂课时,自己的教学设计与学生的现状不符,课前的种种预设,还是没有预设到学生会列竖式,所以自己有些无措,但是下来后仔细想一想,即使这样,这堂课还是可以进行下去,抓住学生为什么这样列竖式展开,相信总会找到解决问题的契机,而我抓住问题的核心,在我的问题下,学生跑偏了,所以语言的很重要,直接引导了课堂的方向问题。

  很感谢学校领导和研修2组的全体老师,他们为这节课献计献策,牺牲了很多休息时间,和我探讨,给我指点迷津,让我在不知不觉中我慢慢成长了,提高了。今后我一定严格要求自己,认真钻研教材,严肃课堂教学,使自身得到更大的进步!

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