数学新课程培训总结

时间:2022-12-06 23:58:01 培训总结 我要投稿

数学新课程培训总结

  一,通过培训掌握了新课程的编排及内容。

数学新课程培训总结

  通过学习,使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别,以及编排的程序。对于必修课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应就学校和学生的具体情况而定。通过这次培训,我了解到本次改革主要有:

  【一】、“课程基本理念”的修改

  1.将“人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,改为“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。

  2.将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”,整体上阐述数学教学活动的特征。表述为:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师。

  【二】、“设计思路”的修改

  1.对“数与代数”,“图形与几何”,“统计与概率”,“综合与实践”四个方面的课程内容做了明确的阐述。

  2.将“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”。确立了“数感”、“符号意识”、“运算能力”、“模型思想”、“空间观念”、“几何直观”、“推理能力”、“数据分析观念”等八个关键词,并给出具体描述。并专门阐述了“应用意识”和“创新意。

  二,通过培训掌握了新课程的标准和方向

  传统的数学教学以传授知识,提高技能为主,而新课程是以人为主,让学生更好的发展、持续的发展、终身的发展。学大众的数学、学有用的数学、学数学的文化,因此,新课程是以数学内容为载体,注重培养学生的数学素养。

  三,通过培训学习及小组讨论交流获得了丰富的教学经验和方向

  通过具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,我充分认识到教学不再是知识的传授,而是要教会学生学习,也就是“授人以鱼不如授人以渔”。教师应该教会学生怎样深入浅出地突破教材的重点难点,打通数学思维通道,掌握一定的学习要领,形成良好的数学素养。

  总之这两天的培训学习,我明确了今后的数学教学方向,我会将新课程的理念贯穿于以后的教学工作中。提高自身的教学能力,做一名学生欢迎的好老师!

【数学新课程培训总结】相关文章:

小学数学新课程培训总结04-29

高中数学新课程培训总结12-09

高中数学新课程培训总结01-03

新课程培训总结02-04

新课程培训学习总结12-09

地理新课程培训总结01-15

新课程培训学习总结06-23

新课程培训总结通用06-22

新课程理念培训总结04-29