学习宣传月活动总结

时间:2021-01-14 18:49:57 学习总结 我要投稿

学习宣传月活动总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的学习宣传月活动总结,希望能够帮助到大家。

学习宣传月活动总结

学习宣传月活动总结1

  自省市纪委开展纪律教育学习宣传月活动以来,XX县积极响应,认真安排部署,通过督促、督查、核查保证通过宣传月活动切实增强党员干部的纪律规矩意识。

  派驻纪检组及时督促,确保各单位活动按期开展。县纪委监委第一至第六派驻纪检组结合各单位制定的实施方案,不定期明察暗访,对所联单位活动开展情况进行细致指导并督促提醒,确保各单位的活动按计划压茬推进。

  督查组按计划督查,对落实不力单位限时整改。7月初,县纪委监委成立县委常委、纪委书记为组长的专项督查领导小组,领导小组下设八个督查组。按照活动要求制定督查表,于7月中旬开始进行督导检查,重点对各单位“五个一”活动落实情况进行检查,对落实不力的单位限时整改,避免活动纸质化落实。

  组宣部细致检查,将上报资料认真收集整理。县纪委组织宣传部及时收集各单位实施方案、党课材料等活动过程资料,并对资料进行细致检查。对检查过程中发现不符合要求的限时补充,确保过程资料真实完整体现各单位活动开展情况和取得效果。

  截止目前,XX县纪委监委已经开展电话和实地督促70余次,督查单位43个,归类整理资料150余份,切实通过及时督促、严格督查、细致检查,把全县纪律教育学习宣传月活动引向深入。

学习宣传月活动总结2

  一、 高度重视,责任到人

  我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了学前教育宣传月活动领导小组。

  组长:陈凤娟 副组长:孙春丽

  成员:钞正仙 孙雨晴 杨丽丽 徐丽

  二、 依托专业资源,加强协调合作。

  充分利用幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得家长、群众的支持与理解。 三、 多渠道,全方位强化宣传效果

  1.宣传方式多样。召开专题会议,制定了幼儿园宣传月的活动方案,根据实施方案要求,广泛开展社会宣传, 通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答家长问题等方式,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义。通过幼儿教育宣传栏、悬挂标语、等形式的开展,扩大了宣传活动的.力度。

  2、宣传学前教育管理规定,促进规范办园。

  以海报、传单方式,组织幼儿园教师走进社区和家庭,重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文

  件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。

  3.组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师利用中午休息时间集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,逐条学习《莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》,并撰写学习笔记,进行了集体交流。活动月期间,组织开展了幼儿园“庆六一”亲子趣味运动会,宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念,进一步增进家园沟通与理解。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制

  各种违反幼儿身心健康的行为。

  总之,这次学前教育宣传月活动使我们增进了与家长密切联系,取得了很大的实效,转变了家长的思想,进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,端正了家长和社会对幼儿教育的观点,但是《指南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的,还需要在今后的工作中通过深入学习,结合实际不断的去实践、领会、总结。

学习宣传月活动总结3

  为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)、教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《广州时候番禺区教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动及主体征文活动的通知》番教通[20xx]88号,进一步规范荣达幼教集团办园行为,全面提高我校科学保教水平,按照《石基镇教育指导中心关于开展20xx年学前教育宣传月活动及主题征文活动方案》要,帮助我校教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我校有计划地组织教师进行了《指南》的学习活动。

  一、积极动员、大力宣传。

  20xx年4月28号,镇教育指导中心孔老师在石镇中心幼儿园进行了全镇动员大会。在深刻学习会议精神之后,我们就给教师进行了宣传,让教师们从网络上了解相关信息,有了镇指导中心给予的《指南》电子版,我们做的第一件事情就是进行印发,共打印了55本,发放给教师53本,做到了教师人手一本。紧接着我们制定出《指南》的学习宣传月活动方案,根据方案制定计划,并召开了动员会,介绍了《指南》学习活动的背景、意义、基本框架以及与《幼儿园教育指导纲要》的关系等,让教师对《指南》有了一个初步的了解。

  《指南》即适用于教师,同样适用于家长。针对《指南》的这一特点,我们动员老师学习的同时,也提议各班教师利用家长开放日等活动组织动员家长积极学习。同时充分利用各种宣传活动,大力宣传《指南》的主要精神和我校贯彻实施相关政策法规的基本要求、具体做法和主要成果,在全校范围营造良好的思想和舆论氛围。

  二、认真学习、初见成效。

  根据活动计划的实施,我校进行了一下几方面的组织学习工作:

  1、开展专题学习。组织全体教职员工开展形式多样的讨论活动。各级级组长认真组织本级员工进行《指南》的学习。

  2、进行自我测试。学校行政部门主要负责人要组织学校中层干部认真学习掌握《指南》精神,并进行自我测试。

  3、开辟学习专栏。通过集团网站和学校宣传栏及时总结学习宣传、贯彻执行《指南》的主要做法、经验成效,通过各种渠道广泛宣传,进一步扩大《指南》的社会影响力。

  为了发挥教师资助学习的优势,本次《指南》的学习我们还鼓励教师积极利用自学的方式,做好笔记,经过一个月的学习,每位教师按要求完成一篇不少于1000字的学习心得。

  在开展活动的同时,我们还有以下几个方面要加强:

  1、举办专题辅导会。集团拟邀请有关专家举办一场专题辅导会。

  5月份未能完成,集团将在6月份完成此项工作。

  2、加强监督检查。6月下旬,我校将组织检查组对部分教师学习情况进行抽查,通过座谈、问卷测试等方式,了解各教职员工知晓《指南》主要内容的情况。对知晓程度明显偏低的员工进行提醒督促。

  总之,《指南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的,还需要在今后的工作中通过深入学习,结合实际不断的去实践、领会、总结。

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