教师实习工作个人总结

时间:2022-03-13 16:55:56 教师总结 我要投稿

教师实习工作个人总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的教师实习工作个人总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师实习工作个人总结

教师实习工作个人总结1

  两个月的实习生活,让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日生活。下头以一个案例分析做说明:

  案例简述:

  大九班的__生性活泼好动,善于发现和观察周围的一切事物,他有必须解决问题的本事。由于他的父母总是忙于工作,从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我素,脾气暴躁,比较任性。例如,张晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱,去抢同学的书,因同学抓住图书不放,他就在同学脸上咬了一口,最终抢到了书;团体活动时,幼儿自由坐在地上,张晨举坐在最终一排,他就会欺负旁边的小朋友,一会儿拉拉小朋友的书包带子,一会儿朝小朋友做个鬼脸。

  评价分析:

  1.为了引起别人对他的注意,他就喜欢处处表现自我,往往寻找各种方式来引起他人的注意,但他选择的.方式往往是伤害了他人。从这点上就能充分证明他的心理发展水平还不高,没有正确掌握与他人的交往方法,这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导,让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处。

  2.自控力比较差。从小受爷爷奶奶的溺爱,让他养成了一种我行我素,随心所欲,以自我为中心的习惯。所以我们就要多关心他,在游戏中培养他的自制力,有意让他在游戏中担当一些正面主角,如小组长,警察等,让他逐渐学会约束自我,控制自我。

  所思所悟:经过上头的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼儿良好行为的同时,也提高了我们应对这种问题的本事。在日常生活中要较多的接触幼儿,对待有攻击性行为的幼儿应以耐心说服为主:尊重孩子,关心帮忙孩子。此刻我们的个别教师就是缺乏足够的耐心,尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们,通常我们都是采取大声的斥责,严厉的禁止,而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想,如果我们一味的采取粗暴制止,严厉惩罚的话,我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我们应当时刻注意自我的言行举止,为幼儿树立一个良好的榜样。

  实习期间的点点滴滴让我的观念,我的心态,我的应对本事也有了变化,作为一名新教师,我们必须要放低姿态,要以一种学习的态度来对待自我的工作。尤其是要注重经验的积累,向有经验的教师学习,借鉴她们好的方面。要做到态度谦虚,观察仔细,不断使自我提高,提升自我的本事。对孩子有耐心,有爱心和细心,是我以后继续努力和学习的方向。

教师实习工作个人总结2

  时光飞逝,转眼间一个学期在繁忙中悄然度过。我喜欢孩子,和孩子们在一起每一天都很快乐,我的脸上总是挂着微笑,在忙碌中体验者幼师的快乐。起初来到这我只是个懵懂的实习生,在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的学生逐步走向了解幼儿的教师。以下是我这个学期工作的几点总结:

  一、思想政治方面

  作为幼儿老师必须树立正确的儿童观,真正的热爱每一个孩子,真心的对待孩子。老是被预为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接的影响孩子,在思想政治上我严格要求自己。

  1、积极参加幼儿园内的各项活动,并认真的做记录,提高自己的思想和能力水平

  2、对照规范条例严格要求自己,不迟到不早退。

  3、不断的革新思想,提高思想觉悟,树立为人师表的形象。

  二、教学实习方面

  根据幼儿园的要求,我认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点,做到因人施教,使幼儿得到全面发展。 在教学中,我严格要求自己,尊重幼儿,尽可能的营造平等、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛,及时发现每个幼儿的闪光点。每节课我都提前做好准备,用有趣的教具来吸引孩子们的注意力,使他们能达到我预设的教学目标。课堂上,我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上,通过作品展示让孩子们自己介绍作品,锻炼其语言表达能力,同时提高了孩子的.自我表现能力;社会课上,我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演,形式新颖有趣,把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力,还培养了幼儿多方面的兴趣;体操时间我总会和孩子们一起做操,和他们一起体验做操的快乐,同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操;室外活动的时候,我和孩子们一起游戏,增进师幼间的关系。

  不足之处

  1、知识方面存在不足,例如,在美术课《海底世界真奇妙》上,图画上的一些鱼类我都不认识,在对孩子进行教学的过程中陷入困境。

  2、在组织方面还存在不

  足,室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。

  三、 班主任工作方面

  1、班级管理方面

  我们班的孩子活泼好动,有些孩子非常顽皮,管理起来确实有些困难,起初我不知道如何下手管理,后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪,经过一个学期的磨练我总结出几条方法:

  1、对于班里特别调皮的孩子要经常关注他,时常夸奖他的优点,使他们感觉老师喜欢他,以表扬的形式逐渐的“约束”其捣乱的行为。

  2、对于平时不爱说话的孩子,要经常的提问,课下的时候还要和他们一起玩,使他们感觉老师是关注他的。

  3、当课堂上孩子们都说话时,你可以这样说:“好吧,那咱们就说说话吧,老师说开始你们就可以说话了,一分钟后咱们就停止说话。”孩子们以为是游戏自然的就会遵从老师的安排。

  4、当大声组织纪律毫无用处时,突然不讲话,或者小声的和几个孩子说话,引起孩子们的注意,从而组织纪律。

  2、家长工作方面

  家长是幼儿园的好搭档,只有家园良好合作才能使幼儿健康的成长。每次接送孩子的时间都是和家长良好的沟通机会,每次我都会微笑着接送孩子,及时的向家长反映孩子在幼儿园的情况,并适时的给与孩子表扬,认真的回答家长的问题,并亲切的问候幼儿的身体状况。我一直坚信:你尊重给别人,别人就会尊重你。当孩子在幼儿园不小心磕碰时,我首先向家长表示歉意,说明事情的原由,并尊重家长的爱子心情,我们班的家长每次都会体谅老师。一句“没关系,孩子也是调皮”让我知道我的诚恳得到了家长的认可。

  四、学校管理方面

  在幼儿园里我自觉遵守园内的各项规章制度,严格遵守园内规定,按规则工作、办事,积极参加园内组织的各项活动,遵从园内规定的假期制度,是按时按量的完成幼儿园内各项考核,严格值守园内的各项常规检查工作。服从实习幼儿园的管理,努力的做好本职工作

  五、教育调查和研究方面

  在实习期间我们小组结合实习幼儿园的“养成教育”对孩子 良好行为习惯的养成有着浓厚的探究兴趣,在这个县城幼儿园里,有不少孩子在行为习惯方面存在这问题,甚至有些家长在某些方面存在着不良影响。针对这些情况,

  我们设计出一些问题和家长们沟通了解一些孩子在家的情况,通过问题调查我们粗浅的分析了家园如何培养幼儿良好行为习惯。通过教育调查和研究我们在能力与知识方面都有所提高,同时它提高了我们的实习成效。

  六、党团活动方面

  实习期间党团活动丰富了我们的课余生活,同时使我们小组互帮互助、团结一致。在这短暂的实习生活里,我们每周都会开展党团活动,根据不同时段制定不同的活动内容,活动形式多样。开展党团活动锻炼了我们的组织能力,提高了我们的思想政治水平。

  七、服务当地情况

  作为一名实习生应该不断的向当地的老师学习教学经验,同时也应该贡献出自己的力量,为幼儿园、为当地献出自己的力量。在这期间我参与了当地的一些服务:

  1、参与幼儿园“六一”节目编排工作 从刚来到四幼我就接到了院里的六一节目编排通知,要求每个班级出一个节目,我们班的节目编排工作就落到我的手里,我对舞蹈的教授从一开始的不知所措逐渐的转变为娴熟,孩子们也从起初的茫然变为自信,舞蹈动作也从开始的“错综复杂”变的“整齐划一”。通过六一节目编排的锻炼我逐渐的变得自信和大胆,对孩子的教育也随之有所提高。

  2、参与幼儿园“养成教育”活动组织 实习幼儿园每月都会有“养成教育”主题活动展示环节,我积极参与活动的组织与设计,提出了情景展示的活动环节,并编排幼儿表演情景剧,受到了良好的教育成效。我也因此提高了活动的组织能力,和环节的设计能力。

  3、参与当地中考体育监考工作 来到临漳第一次当监考,面对严肃的考核制度,我必须认真对待,严格遵守考试规则,公正的对待每一位考生。通过此次监考让我学到了对工作认真,做事公平公正的态度。 在今后的日子里,我还将不断的提高自己,努力的做好幼儿老师的职责,认真的对待每一天,努力改进工作中的不足,是自己的在上一个新台阶。

教师实习工作个人总结3

  我发现在实际教学中,教师常常抱怨学习困难学生的缺点,比如学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑子反应迟钝等缺点。但是作为学生学习的引导者,老师对于学生的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以提高学生的积极性。那么平时我们都可以怎么做呢?

  第一,建议教师换一种思维方式。教师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和不足,是由于教师习惯用一个标准去衡量,如衡量学生的发展,只有分数做标准;衡量学生的学习方式是否正确,只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准;衡量学生是否聪明,只用反应速度的快慢作为衡量标准。而事实上,衡量不能单单只有学习成绩一个标准,还有学习态度、学习情感、学习习惯以及学生的价值观等等。衡量学生学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准,对一些孩子来说,坐下来静静地听教师讲课是比较适宜的方式,而对另外一些孩子来说,也许通过争论或者讨论来学习更有效。比如,有的学生上课注意力分散,那么他可能是一个发散性思维比较好的学生;有的学生写作业很拖沓,那么他可能是一个仔细周全的人;有的学生非常懒惰,那么他可能是个非常放松的学生等等。如果把学生不可忍受的缺点换一种角度去看,就会变成了一种积极的品质,教师就会对学生产生很多好的期望,而教师的期望是可以促进学生发展的。

  第二,教师要成为学生强项的`发现者。在国外,如果你要问老师“你们班谁是最好的学生”?他们都没办法回答,因为在他们眼里,所有的学生都一样,只不过他们表现在不同的方面而已。如有的学生是语言高手,有的是写作高手,有的是画画天才,也有的是运动健将等等。他们把学生的特点分得很细,每一方面都有不同的学生擅长。

  第三,教师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍研究中心曾对200名中小学教师做过问卷调查,发现教师对于学习困难的学生形成的原因,只有2.7%的教师认为是因为自己教得不好。大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。这表明,教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为,学生有学习困难,有35%的原因在于教师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点,认为没有教不会的学生,只有不会教的老师。这些表明,教师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的。有一位数学教师,诉说他的学生两极分化十分严重,学习成绩好的学生能在区里有名,而不好的学生只能得几十分甚至十几分。后来听了他一节课,终于找到了原因。原来这位教师讲课速度很快,而且很少在课堂上给予学生足够的时间自己思考,他的课是教师拽着学生往前跑,有一些学生能够紧跟教师的思路,掌握所教的内容,而且思路也快,所以学习成绩非常好,而跟不上的学生,就落得很远。

教师实习工作个人总结4

  如果不是在淘师湾看了一下我开课的情况,根本不会知道我居然已经讲了接近80节课了!想想实习的两个月,我才讲了差不多8节课,看见这个数字真被吓到了。80节课了,我的教学有进步吗?学生喜欢我吗?我讲的东西他们学会了吗?我不确定。

  可能由于课多了,教学反思没以前那么认真深刻了。以前每次上完课都会在备课本上标注一下,这节课有什么缺陷还有哪些地方可以完善一下,常常会为一节课搜集很多素材和资料。现在懒散了许多。好几次都是在临上课的时候才跑去机房把课件简单的修改一下,昨天居然在上课之前才把课备好,结果可以想象,上课效果并不理想。曾经为自己课堂上偶尔的临场发挥灵机一动很得意,那也只是偶尔而已,如果希望总能随机应变,我还需要很多教学经验的积淀。

  关于教学内容,我讲的未免太过花哨。学生到底学会了什么了?我在课堂上玩的游戏,给他们看的搞笑图片或者有趣视频?知识性的东西我讲的太少太少,而且都是泛泛而谈。好像为了投其所好,为了让课堂尽可能的丰富有趣,我过分注重教学形式而忽视了教学内容。仔细想想,每节课我的教学重点在哪里呢?说是创设情境,说是引人入胜,说是发人深思,结果不过是学生们看看热闹罢了。下一步我要抛开那些华而不实,踏踏实实教学,让学生真正的学有所获。

  貌似我上课弄了那么多好玩的东西,应该或多或少积攒了不少人气。不过其实我与学生的关系仍然不够亲近。在路上碰见他们会礼貌的叫一声“老师好”,而已。运动会本来是拉近师生距离的很好机会,我居然错过了!相机不是的工具吗?单反借学生玩一下,大家来几张合影,不就立马熟了么?我只是愣愣的呆呆的,自顾自拍着照片而已。作为一名新老师,我是不是有点紧张呢?刻意画出跟学生之间的界限,有必要么?现在我的课堂教学基本也是我一个人的独角戏了,师生互动的'环节越来越少,曾经说这帮帅哥美女这帮熊孩子就是我快乐的源泉,而现在这种感觉正逐渐淡化,只因为我的懒散。作为小老师的幸福感也很细微了,我教学的积极性在下降?这是不好的趋势,要好好调整一下了。

  拍照技术应该比以前好一些了,不断地转换视角拍摄就对了。不过拍照用的一直都是自动挡,所以对相机的手动设置几乎完全不知道。学生问的我好羞愧,老师我学艺不精啊,对不住了!昨天还有学生问关于vb的一些操作,我也一愣一愣的,虽然老实交代我也是刚学的,不过这终究还是显得不过专业,不够称职。之前还有同事问我无线路由器怎么设置,我也是想也没想直接说不知道。总之我就是水平较差,需要学的太多。常常是任务到了眼前才意识到自己原来什么都不会。我应该主动去学习,把平常花在刷微博看空间逛淘宝的时间拿一些出来提升自己。

  已经慢慢适应了这里的生活,每天都过得很开心。希望以后能够完全胜任我的工作,工作的成就感是什么也换不来的。

教师实习工作个人总结5

  一、实习工作

  刚进入学校实习的时候,其实我还是很担心自己做不好工作,而没有把学生给教好的。但是在带教老师的鼓励下和支持下,我积极的请教,认真的去备课,一次次的总结我每天的一个工作,从开始的不怎么熟练到后来基本没有什么问题的去教学生,同时也是得到了学生们的认可,愿意听我的课,认真的学习,我也是感到特别的高兴,我的努力是没有白费了的,也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里,我每天都会认真的把课备好,同时和其他的同事商讨,有什么需要改进和调整的地方,课堂上,我积极的教学,尽量的把自己所准备的教好,课后我也是会认真的批改学生们的作业,同时对于一天的一个工作去认真的反思总结,有哪些做得不好的地方,有哪些是要继续改进的,还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记下来,争取做好。

  二、学习进步

  除了工作,我也是积极的学习,作为实习老师,更是有很多地方和正式的老师有很大的区别,要学的方面也是有很多,我积极做好自己日常工作,向其他的老师请教,同时我也是看一些优秀老师的教学视频,从他们的教学中学习一些教育的方法,从他们的教案里发现自己做得不足的.地方,从其他老师的经验里了解该如何的和初中的学生去相处,毕竟他们是处于青春期的,虽然曾经我也是经历过,但是现在的情况又和以前是有区别的,所以和学生的相处也是我重点学习的一个方面,让他们接受我,了解他们,他们也是愿意学习,才能让我的教学更容易去做好。毕竟教学是教育和学习都不可获取的,如果只有我一方面的努力,而学生不愿意学也是没有办法把教学做好的。

  在实习期间,我不断努力把教学做好,经过认真的工作,我也是得到了巨大的成长,对于今后的工作我也是充满了信心,我相信我一定是可以做好一名初中教师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习,认真备课,把学生们给教好。

教师实习工作个人总结6

  一转眼,一个多月的时间已经悄无声息的过去了,最后一个星期已经来到了,当这一天真的来到时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里,工作有苦有乐,但最多的还是收获,这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是理论与实践相结合的实习,让我把理论知识应用到实践当中,并在实践中积累更加丰富的理论知识,在幼儿园老师的帮助下,我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师,这为我以后的工作打下了坚实的基础。

  实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况,把我安排在中一班,由中一班的班长张慧老师带我 一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别,同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。

  俗话说:万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难,毫无工作经验的我,面对这些性格迥异的孩子们,我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼,但是由于我是新老师,很多小朋友不愿意主动和我打招呼,所以每次我都是主动和小朋友沟通,和他们说一些表扬他们的话,他们才愿意和我打招呼,经过几天的沟通,慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了,这让我感到很有成就感。

  经过一个星期的实习,我已经大致了解了班级一日常规活动,班上的小朋友也都认识了,和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班,每天晚上,小朋友吃完饭后,就是玩桌面玩具、看动画片,这个时候,我就会静静的坐在一旁看着她们,看着他们开心的玩,认真的投入到动画片里面,虽然有点无聊,但也是一件很幸福的事。

  在接下来的每一天里,我都会认认真真的做好自己的每一项工作,微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨,学会保教结合,积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时,提醒小朋友要把衣袖卷起来,以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃,以免呛到...我尽自己最大的'努力照顾好每个小朋友的生活,让孩子喜欢呆在幼儿园,在幼儿园中健康的成长。

  然后就是教育工作,作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习之前,我也参加过试教活动,但真的的幼儿教学对我来说还是第。从学生转变为老师,这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案,给指导老师审批,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第上课时,由于对幼儿了解得少,对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理,也没有整好班上的常规,语音语调、动作都不够夸张,没有很好的吸引小朋友的注意力,所以第上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题,请指导老师给我评课,然后总结经验,吸取教训,虚心听取其他老师的意见和建议,经过多次实战后,我组织的教学活动比有进步,这让我感到很有成就感。

  我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间,小朋友们可爱极了,给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师,她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意,看了她的课,从她的课上,我学到了很多,让我受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我的教案,听取我的想法,在我上完课后,她会主动地找我谈话,指出我的不足,使我能不断地改进。

  我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力都在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,及时吸取教训并改正自己的不足,不断提升自己的能力。

  在实习期间,我认识到了,要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者对幼儿有耐心,细心,爱心,责任心。经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

教师实习工作个人总结7

  望着渐渐长大的孩子们,看着他们一步一个脚印的向前奋进,获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,如今他们马上就要进入小学,真的有太多的不舍。而回顾这学期的教育历程,我也记忆犹新。孩子们的嬉笑声还在我的耳边回响。 现将这学期的工作总结如下:

  一、政治思想

  在工作中能积极参加幼儿园业务学习,遵守幼儿园各项规章制度,团结同事,热心帮助他人,能明确教育目的,端正态度,积极参加园内组织的各项活动,工作认真负责,关心幼儿,体贴幼儿,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表,乐于奉献!在带领这帮可爱孩子的同时,我尽自己的能力管理好班级的各项事物,一学期来在我们班三位老师的共同配合下认真完成各项工作,保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

  二、教育教学方面

  本学期我们的课程以五大领域为主,由于我们是毕业班,需要加幼小衔接的`课程,例如生字、拼音课,虽然有点

  乏味和枯燥,但为了我们班的孩子能为上小学打好基础,我还是很用心的不断地用具有趣味性的方法激发他们学习的兴趣。

  在幼儿园国学教育教学中,我们本学期学的是《三字经》,孩子们能流利的将三字经背诵下来,在生活中大多数幼儿学会感恩,尊敬长辈,与人交往时大方有礼貌,在幼儿园会主动向老师、同伴鞠躬问好、道别;知道饭前便后要洗手;用餐中念感恩词等一些礼节要求。同时也要求孩子在家也应该做个孝顺长辈的好孩子,还要学会站在他人的角度考虑问题,学会商量,还要学会交往,活动中应懂得等待、谦让;学会倾听、不随便打断别人的谈话;在公共场所能维持环境卫生,不乱丢垃圾,做到物归原处……令我最感动的是:“每次活动后孩子都会异口同声的说:老师再见!老师您辛苦了!老师我爱你!”每当听到这样的话,都会深深触动我的心,感觉我们的孩子长大了,懂事了,和他们在一起真的好幸福!

  三、家长工作方面

  这学期我与家长们相处的很愉快,认真填写《家园联系册》,及时向家长反映幼儿在园的情况,利用一切机会与家长交流幼儿在家在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。本学期的工作得到了家长们的认可,

  四、存在不足和改进

  1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免

  因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

  2、工作中更要严格的要求自己加强自身的学习意识, 努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  3、经常对自己的工作做以总结和反思。

教师实习工作个人总结8

  俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自我工作毫无经验,应对性格各异的孩子,应对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小团体当中。

  实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导教师可是一名经验老道的闸北名师,比起"指导教师"这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚"出生"的孩子。我会进取观察陈教师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教教师,并能很快地将教师传授的经验付诸于行动,成为自我的经验。在陈教师的指导和帮忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景,我明白作为一名合格的幼儿园教师,需要经过接触幼儿、了解幼儿,逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

  在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异,有自我独立的内心小世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子们的'内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也十分的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。

  六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自我变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自我当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。

  我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。异常是陈教师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自我的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸娶提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以往以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

  这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也期望我和陈教师的工作能配合的更默契。

  教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自我不足之处,社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做教师难,做个幼儿教师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自我,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

教师实习工作个人总结9

  时光匆匆,半年的实习期很快就过去了,回顾这半年来到xx学校作为一名英语实习教师的工作经历,有颇多感慨。我第一次教学的经历,我第一次做老师的感受都十分清晰的刻在我的脑海里。

  我依然记得,我第一次踏进三年级xx班级的教室给他们上课时的场景,他们各个充满了好奇脑袋的看着我,我给他们做了自我介绍后,就让他们也一个个上台做自我介绍。我当时其实是有一些紧张的,但是当看到同学们十分活跃且轻松的样子也就放松了下来。在第一节课里,我就对他们产生了非常好的印象。以至于后来,我就对他们班的同学越来越喜欢了。只是,我刚接手他们班的时候,英语成绩是他们整个年级最差的一个班,所以在实习期我也倍感压力。

  但是,本着为工作负责的态度,本着对学生们负责的态度,也是真心为xx班同学的英语成绩着想,我想了各种办法来提高他们班每位同学的英语成绩。包括我去参加教师培训,去参考其他老师的教学模式,还包括去了解我们班级每位同学的特点、性格和学习习惯等等,都是为了能够看到xx班级的同学有一点点进步,至少在我做了这么多努力之后,我不希望看到他们有退步的情况。

  当然,我也不仅仅只有去参观和学习,我也付出了很多实际的行动。比如,在早读的时候,我要求他们大声的朗读单词和课文,实行疯狂记忆法。让他们能够记住得更牢靠,记忆的更加深刻。还比如,在上课前的前三分钟里,我制定了一个英语演讲竞赛活动。就是每节英语课之前,每位小组都要派一个同学上来做三分钟的脱稿英语演讲,如果有表现的十分优秀的同学,我会给他加分,并且也会给他们组奖励一个小玩具。到最后一个月统计下来,看谁的分数最多,我就奖励他一个对我提要求的机会,无论是对我教学上的意见,还是想要有其他的礼物,只要条件不过分,我都会满足他。这样,不仅能够提高同学们学习英语的积极性,还有助于帮助改进自己的教学方式。所以这样一学期下来,我们班的英语成绩突飞猛进,之前所做的`努力和付出也都得到了回报,在学期的最后,我们班的英语成绩排名排到了年级的第二名。

  虽然没有获得第一名的位置,但是看到有这样的进步,我也感到挺开心和满足的。而且,我相信,通过我和xx班级同学的一起努力和加油,我们一定会在下一阶段的学习中,坐上第一名的宝座。

教师实习工作个人总结10

  实习过去三分之二,本应有了倦怠的情绪,可是,我却意一丝的没有倦怠,反而比第一个月时更紧张和用心,导致瘦了5斤,越是经历的多了,才越有感悟,越想做好,也不希望实习只剩一个月的时间。

  这周张校长约谈我们四人,重点讲述了怎样进行班级管理,有原则和方法。特别是张校长话语出动了我奋进的神经,我突然意识到,自己以前总是抱怨别人的班级不好,上课不听话,而我没有用自己的方法去管理。我在谈话后就一直思考该怎样用自己方法将课堂秩序管理的'井井有条。在讲期中卷子的课上,同学们老师说话,也不听课,卷子的答案都没有改正,让我很生气。我就忽然想到,这要惩治了、我一脸严肃的看着学生们,也不讲了。学生感觉到严肃的气氛后,都有一丝害怕的望着我。我看时机差不多了,就宣告了我的惩罚措施。上课一直说话、打闹者警告两次,在犯第三次时就要把我一节课讲得内容原封不动的写一遍,有丢了落了的点一个罚50遍,说道做到!我宣布完之后,又带着一丝坏气的说:“你们现在便便说吧,我观察你们,下课之前公布罚人的名单!”我就用眼神的杀气看着他们,他们都罗除了害怕的神情。我看效果差不多,就开始接着讲课,果真学生们没有在说话,认真的看着我的讲课,安静下来之后,也慢慢地有学生参与我的互动,后半节课的效果还是很好。在下课前我没有公布被罚学生的名单,他们都松了一口气。

  回到办公室,我想这个也是不错的办法,我就决定在做乱的5班和8班实验一下,结果效果也是不错,虽然也是罚了几个学生,但是他们也都接受了惩罚。我课下也找他们谈话,告诉特闷,抄一遍不是目的。二十你们上课都不听课,肯定没学到东西,让你们写一遍是希望你们能学习到知识,希望你们能明白我的粮苦用心。最调皮的学生也没有反感,也是能明白我的苦心。

  这一周是我教学和班级管理认识突破的一个关键点,我一下发现自己以前的不足,也找到了不同的方法,自我感觉开始觉醒了,忽然就不像以前那样期待实习快快结束,反而想慢慢地在锻炼一下自己。

  这一周名师听课后,实习中又一件大事完成了,我相信慢慢地都会有好转。

教师实习工作个人总结11

  时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪。既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校xx小学的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

  一、准备阶段

  也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的`实习恰逢新课程改革,所以我们刚到xx小学时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在小学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间,xx小学的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验。另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

  二、实践阶段

  从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是小学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快乐体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面。总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎。

  三、提高阶段

  也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结。另外指导教师还组织我们观看了xx市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和xx小学师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和xx小学的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了"xx小学,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在xx小学实习成果的证明。所以我们xx一行是非常圆满的,非常成功的。

  总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在xx小学的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

教师实习工作个人总结12

  有时间觉得时间过的真挺快的,一两年的时间一眨眼就过去了,特别是在我来到xx学校进行实习的这一年。仿佛昨天我才刚从大学毕业,带着稚嫩的气息和满心的欢喜来到xx学校进行实习,而现在我一年的实习期就已经结束了。感觉这一年就像是一瞬间的事情。但是回忆起来的时候,又有太多值得我品味的东西。现在就我在xx学校作为一名语文教师的实习经历做了如下工作总结。

  首先,在这一年里,我最大的收获应该就是遇到了xx班级,遇到xx班级的所有同学和各科任老师。他们带给了我很多成长,也带给我坚持走下去的勇气。

  其实一开始的时候,我并不觉得这是一门好差事,甚至觉得对教师这个岗位产生了一点失望。因为我所带的班级是五年级xx班,是xx学校很多老师眼里最难管教的班级。一开始的时候我也以为xx班级的同学都是调皮,特别难管教的学生,而我为他们付出的努力和辛苦他们也都看不见,在那一阵子里,我还因为此事怀疑我走向教师的这一条道路是否是正确,是否是值得的。但是,在有一次我过生日的时候,我突然就改变了我之前的所有想法。

  因为在我收到了来自他们给我送的满满一大箱子礼物的时候,我突然感觉到热泪盈眶。里面有他们给亲手制作的爱心纸盒,有一个超大的`布偶娃娃,还有他们特别喜欢的风筝,玩具;更重要的是我还收到了他们每一位同学给我写的信。虽然他们写的都不多,但是在信里面满满的都是他们的心意,我读出了他们对我的喜爱,读出了他们对我的关心,也读出了他们对我的不舍。因为在那个时候,已经快到了我实习结束的时候。在那个时候,我才了解到他们的心意,我觉得这是一件非常遗憾的事,但是这也是一件让我坚定了自己走向教师职业的一件事。

  十几岁的小朋友,他们不懂得怎么表达自己的爱和关心,但是他们会把它们珍藏在心里,总是会在不经意之间流露出来。而我在那个时候,才知道我对他们的付出和教诲,其实他们也都有记在心里。我很感动和骄傲,并不是因为他们的成绩优异,而是他们也懂得了感恩和回报,我觉得我在这一年里的付出和努力都是值得的。

  所以,在我实习过后,我依旧会继续选择留在xx学校,作为一名正式的老师来陪xx班级的同学走完他们在小学的最后一阶段路程。希望在下一年里,我能更好的做一名合格且优秀的人民教师。

教师实习工作个人总结13

  不知不觉,实习生活就结束了,在这短短的两个月里,我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

  来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。

  前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。情况稍有有变化,来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学,是上普通班的`欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,硬着头皮上吧,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了指导老师给我的一些建议,接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题,我只好重新写教案,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学,主要上网搜索部分相关资料图片。

  听了指导老师的课以后,自己心里也稍微摸出底了,针对这个学校学生的素质普遍比较差,学生上课纪律差等问题,我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节,基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛,以学生为主,教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,后来指导老师向我提出建议,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。

  对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼,自我感觉还是有很大进步,在各个环节中能够自如地衔接,过度也较自然,把握承上启下关系。

  转眼间实习期就结束了,蓦然回首,发现自己学到了很多东西,以后可能会影响我一辈子的东西,那些东西,往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。

教师实习工作个人总结14

  我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢。沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

  在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

  一。为人师表是前提条件

  俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的.人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二。教师的管理、教学工作要从学生出发

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

  三、用宽容的心去包容

  人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们这特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应————努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

  实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

教师实习工作个人总结15

  不知不觉,实习结束了。在这短短的两个月里,我和同学老师建立了深厚的感情。在离开之前,我确实感到很不情愿,但我知道这辈子还会有很多这样的分离。以下是我实习的简要总结。

  我在学校的第一天真的很兴奋。这一定是我们第一次实习。一定是我们第一次走在校园里当老师。第一天没有实质性工作。

  前段时间实习的主要任务是听课,看看其他老师是怎么讲课的。这种听和我们上学的时候不一样,因为这种听的重点是观察老师怎么讲课,学习怎么传授知识,怎么控制课堂,怎么控制教学时间,而不是学习老师说的知识。形势略有变化。第二天下午我来的时候,因为一些原因,马上给我上了第一堂正式的课堂教学,是普通班的欣赏课。我的体验是,第一次上课感觉像是在耍猴把戏。还好我早有准备,只是理想和现实差距太大。我精心准备了课件,没办法发到班上。我没有电脑。我一下子就瞎了,但是看到新老师上课我还是很激动。也很配合,课堂气氛相对轻松,但我在讲台上很害怕,终于下课了,听了导师给我的`一些建议,接下来的工作就这么进行着。面对没有电脑的问题,我不得不重写教学计划,尝试寻找新的教学方法来应对接下来的课堂教学,主要是在网上搜索一些相关的信息图片。

  听了教官的课,我也在心里发现了一点点。针对本校学生素质差,上课纪律差的情况,我更注重调动学生的学习兴趣,让他们在快乐中主动学习,在课堂教学中穿插学生的互动,基本上能更好的调动全班的课堂气氛。每次上课前,我都要准备好教案,考虑好课堂上的各种细节,努力在讲课中发挥得更好。刚开始声音不够大,后面的同学听起来更难。后来教官给我建议,我马上调整,但是在速度和音准上做的不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。

  对于教学工作,最后请教导主任听一个自己的公开课。我的公开课不仅达到了预期的教学目标和要求,而且课堂纪律非常好,学生非常合作。有了之前讲课的经验,我觉得自己的课堂控制能力有了很大的提高,既能很好的控制教学时间,又能及时调动学生的积极性,让课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼,感觉自己进步很大,每一个环节都可以自由衔接,过渡也更自然,可以把握前前后后的衔接。

  转眼间实习期结束了。蓦然回首,发现自己学到了很多以后可能会影响一生的东西。那些东西往往是最珍贵的。这也将对我以后的学习、生活、工作产生深远的影响。我会继续努力攀登我人生的巅峰。为我正式步入社会迈出坚实的一步。

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