成长中的烦恼
一天，在政治课上，老师说他们小时候在地上随便挖两个坑，都能玩得津津有味、热火朝天，可是你们现在就会上个网，其他一窍不通。同学们喊道：还会足球、篮球。老师又问：水平？下面鸦雀无声了。
是啊，我们现在什么都不会，对外面的世界了解得是少之又少，难怪日本人很早就下结论：中国的第三代远不如日本的第三代。
除了学习、看电视，我不知道还有什么玩的。我很害怕成为一个书呆子。可是现在的社会竞争那么激烈，一些很细微的地方不如对方，都有可能被淘汰，而这种淘汰就是一败涂地。人无论什么时候都得学习，有时就得被迫地学，没有知识也无法在社会上立足。
那么在那些玩家当中，也有不少学生光知道玩，尤其是网络游戏，要么就不玩，一玩就入迷。学生在网吧过夜的例子也有，甚至有些人连着几周都不回家。
社会既不需要“书呆子”，也不需要只会玩的人，而更侧重多方面全面发展的人。可是如果我光死学，以后也会被淘汰；若放纵地去玩同样也会被淘汰。有人也许会说，既学又玩，在玩中学，两边保持平衡。这就是我真正的烦恼，怎样才能保持平衡，这就是组成成长之砖的重要组成部分。
我能光学吗？我能光玩吗？我能否既会学又会玩。我不知所措。
（爱玩，是孩子们的天性，本文提出了如何在玩中学、在学中玩的教育哲学问题，这意味着“学”要轻松愉快，有乐趣；“玩”则要有层次，有意境，有水平。如何看待艰苦的学习过程，如何让“苦学”变为“乐学”，真正实现孔子所言“学而时习之，不亦乐乎！
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