名师作文

时间:2022-12-02 23:59:55 作文精选 我要投稿

精选名师作文4篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的名师作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选名师作文4篇

名师作文 篇1

  一路上风景十分秀丽,其一个原因是在下雨,但下的很小,水珠落地几乎没有声音,像一个个小精灵,轻盈的消失在水洼里。轻倩灵动不该是你的本性吗。伴着"江水几弯绕,流过我家门,这就是我生我养我的地方?果然,死圣把这个重击反了给我。

  浩瀚文学如同一纸画卷,诗人骚客各自潇洒一挥抑或是轻柔一点。一挥一点间,便有了五千年文学艺术的绚丽璀璨。

  我相信,文学是生命存在的一种形式。文学有丰富的色彩,正如生命有曼妙的姿态。

  翻开《诗经》泛黄的书页,那青涩的诗行写下的是华夏先民粗朴的个性和最本真的生命情怀。或用苍苍白露记下爱而不得的怅惘,或用呦呦鹿鸣记下君子的盛情款待。那灼灼其华的夭桃映红了多少少女簇新的嫁衣,那浩浩汤汤的淇水灰暗了多少少妇无望的等待……或悲或喜,或怨或哀,不同的情愫为诗行涂上了不同的色彩,这些色彩鲜活地跳动着,不是杂乱的混合,只因有着共同的底色,干净、透明而纯真,就像我们遗失多年的童心。

  “溯洄从之,道阻且长”,生命沿着轨迹踏上未知的旅途。色彩由清新雅丽转为混沌凝重。

  这是三国,是英雄的热血澎湃和迸发的时刻。道路布满荆棘,甚至难以望得隐藏在黑夜下暗无天日的深渊。战场厮杀,刀光剑影,狂风骤雨,电闪雷鸣。那乌云后面可曾有你们渴望的光明?可是,不管怎样,理想闪着金色的光环等着英雄们去摘取。纵使黑夜给了你黑色的眼睛,你也要用它去寻找光明;纵使漆黑的恐惧覆压住你残喘的呼吸,你也要挺身伫立去挥洒壮丽。

  名师点评:

  这篇文章构思新颖,特别是结构上的安排,运用了总分式的结构,表达了作者对文学与生命的感慨。文章富有哲理,情感真挚,语言上优美而富有诗意,是一篇佳作。

  三国过后,夕阳渐近,暮色之下,你是否看见一位白发老者在大漠里吹起羌笛……

  黄沙是它的背景,那样的黄不再充满跳动的生机。好在还有残阳淡淡的亲抚,助那不安的`生命找到了归途。如果你曾知道黄土孕育了多少个春天,如果你曾凝视过那残霞的绯红,或许,你不再会为他的即逝而垂泪,不再会在遥望英雄踉跄的步履时,徒留下一句“只是近黄昏”的叹息……

  可是终点还没到,路依旧伸向远方……

  了英雄那悲壮孤独而苍茫的黄色,而多了一抹绚丽的胭脂红。

  那抹胭脂红是生命迷茫的底色。一颗心的流离失所,早已使生命的青涩消失飘散。是枷锁囚住了希望?还是生的路途真的只能断绝在这懵懂的年华?那红得心碎的娇艳是否早就注定了陨落的结局?是落红,终会带着早逝的惋惜与悲叹。

  悲凉的胭脂红,那是张爱玲惹人心碎让人沉醉的生命本色。

  看,文学之色彩如此璀璨,生命之色彩如此绚丽,文学与生命本是同根而生,只不过,文学剔出了生命的诸多杂质,而以更纯粹的色彩诠释生与美的意义。

名师作文 篇2

  6月7日11时30分,20xx年高考语文科目的考试结束,记者第一时间联系了海南中学高三语文备课组长、高级教师陈星萍对今年的海南高考作文题进行点评。

  记者从多名考生处获悉,今年海南高考作文题目依然是给材料作文,题目共给出三段材料。

  材料大意:1、一个科学家通过创新获得成功的故事

  2、一个人从基层打拼,爱岗敬业最后获得成功的'故事

  3、一个爱好摄影的人为了梦想拼搏并最终成功的故事

  作文题目要求考生根据三则材料,选择自己喜欢的品质来写作,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。

  陈星萍老师认为,今年的海南高考作文题延续了近年来材料作文的风格,重点考察学生的思考能力。从作文题目来看,审题难度不大,考生不容易“写跑题”。

  “从这个题目来看,考生应该会‘有话说’,不至于跑题。”陈星萍认为,“创新”、“爱岗敬业”和“为梦想拼搏”都是大家熟悉的领域,身边也有不少这样成功的例子,所以考生应该是“有话说”的。

  然而,审题难度不高就意味着大家都在同一起跑线上,想要拿高分就不容易了。

  陈星萍认为,思想的深度、文章的启发性、语言表达的流畅优美、文章材料的丰富都是高分作文的必备条件。

  “这种文章切忌写空话、套话,一定要有真情实感,要把文章写实,通过实实在在的表达展现作者的思考深度。”陈星萍说。

名师作文 篇3

  它们有着黑色和白色的羽毛,在阳光下闪烁着光亮。它们有着一双明亮动人的眼睛。它们走路的样子滑稽可爱,它们叫做帝企鹅。但我深深喜欢它,不仅是因为它那可爱的外表,更重要的是它们的那种坚强、那种责任。

  每年,帝企鹅们都会去特定的地点,去实现它们永恒不变的爱的约定。它们经过几十天的征途,聚在一起,找寻着自己的伴侣,一起翩翩起舞。舞蹈过后,帝企鹅妈妈会生下一个蛋。在那蛋壳的下面,孕育一个幼小的生命。

  如果问是什么力量促使它们完成这样漫长的奇迹般的征途?我会说是责任,这是它们从出生的第一刻起的使命和责任。

  帝企鹅是那样的惹人喜爱,南极又是多么美丽而美好的地方。可是,因为人类过多的污染河流破坏自然环境,大自然给了我们一个残酷的惩罚——美丽的南极等世界各地的冰川正在不断的消融当中。如果冰川继续不断的`消融下去,我们现在所生活的土地将成为一片汪洋大海,一切的一切都会消失,陆地生命将无一幸免的全部灭绝。对此,我们人类也要肩负起重要的使命和责任。

  在离地球表面10~15千米的上空有一层气体,臭氧层。臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线,是人类和其他生物不折不扣的“保护伞”。但是近几年,参加南极考察的科学家在南极上方发现了一个与美国面积相当,超过了珠穆朗玛峰的高度的椭圆形的臭氧洞。不仅如此,在北极上方也发现了一个19~24的小臭氧洞。而且全球的臭氧层都有变薄的趋势。

  名师点评:

  表达不准确,不会描写,详略不当

  臭氧层的破坏,直接影响到了地球的温度,从而产生“温室效应”,根据科学家预计今后的50年中,大气中的二氧化碳含量每增加一倍,地球气温将升高3摄氏度,地球气候将明显变暖。

  罪魁祸首其实就是人类自己。因为现代工业的发展,特别是冷冻厂和家用电冰箱部队增多,使用了大量的氟利昂冷冻剂,向大气中排放了大量的化学物氯氟烃,导致了如今的后果。

  但是这样的事并不是不可挽回,其实,只要我们同心协力努力保护我们的美丽的大家园,大自然回还我们一片蓝天。今年世界环境日的主题就是:“冰川消融,后果堪忧。”让人们更好的、更直接的认识温室效应对人类的危害。

  我认为做好环保不是一件多么伟大的事情,也不是仅仅喊喊口号,而是一种责任。大自然给了我们生活所需要的一切,给了我们幸福生活的空间。可是我们给了大自然些什么呢?过多的开采地球的可再生资源和不可再生资源;工厂不断的向空气中排放大气污染物,向河流排放工厂的废水;滥砍滥伐,导致了无数动物无家可归,甚至灭亡……

  人类作的还不止这些,大自然发怒了,一次又一次的用泥石流、沙尘暴、龙卷风、海啸、温室效应、酸雨等灾难,向人类发出警告……

  帝企鹅会为了爱的约定付出责任,同样人类也要为自己所作所为付出责任,保护环境成了我们全人类的责任和使命。从身边的一草一木开始环保,让环保成为责任,不再是口号!

  帝企鹅用爱的责任创造出了生命的奇迹,我们也要用我们的行动,履行好我们的责任。大自然便会还给我们一片蔚蓝的天空;还我们清新的空气;还我们世外桃源般的地球!来,携起手来,让我们为人类创造出环保奇迹!!!!!

名师作文 篇4

  三百六十行,行行出状元:葡萄种植大王方继生,烹饪大师陈光新,商界泰斗魏家福……他们通过自己的勤奋和努力,取得了成功,赢得了人们的尊重。在我的生活中就有这样一位值得我尊重的人——为人师表的刘玉明老师。

  在镇江市教育界里,一提刘玉明老师,人们便自然会想起他的作文教学以及他在这方面取得的显著成绩。他作为一名小学语文老师,整天面对的是一群孩子,但是他数十年如一日,用爱心、耐心、诚心教导每一位学生,将自己的所有心血都毫无保留地奉献给教育事业,得到了学生的敬重、同仁的认可。

  我有幸在小学五年级时成为他的'一名学生。在和刘老师接触的过程中,我发现刘老师一直都是勤勤恳恳、忘我工作,我想这也是刘老师一贯的工作准则吧。“捧着一颗心来,不带半根草去”是刘老师的座右铭,刘老师也确实这样做了:每次上课时,他总是很认真,总是把自己所知道、理解到的知识尽可能地全部传授给我们

  刘老师深知:兴趣是最好的老师,因此,每接一个班时,他首先从培养学生的作文兴趣入手,继而由浅入深,向我们传授一定的作文方法,让学生喜欢上作文,写出一篇篇漂亮的文章。每当刘老师和我们交流时,他总是在无形中传授一些写作方法,只是要让我们自己去慢慢汲取。在刘老师教我们写作之前,每次遇到作文作业,我总是头疼,总是要想很长时间,写很长时间,结果还写的不怎么样。但是刘老师教过我们之后,我发现我每次写作文时,不再没有东西写了,速度也快了起来,作文水平也提高了,可能是我在刘老师交给我们的方法中找到了适合自己的方法了吧。许多家长也知道刘老师的教学水平,都争着把自己的孩子送到刘老师的门下学作文。刘老师曾经对我们说过:“我或许培养不出什么名作家,但我有信心让我教过的学生在写作的道路上勇敢地迈好每一步。我坚信:我的付出一定会有回报的!”功夫不负有心人,经过许多年的努力,刘老师辅导的学生作文已经有1000多篇在全国各省、市级报刊上发表,我也有好几篇作文在报刊上发表过呢!

  虽然刘老师现在已经不教我的语文了,但我还是很想念平易近人的刘老师,尤其是在写作文时,我总会情不自禁地想起他。刘老师,我永远都会尊敬您!

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