笔尖流出的故事小学作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的笔尖流出的故事小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
笔尖流出的故事小学作文1
深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……
铁蛋很小的时候就父母双亡，一向是和爷爷相依为命，此刻爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自我的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。
铁蛋踮起脚轻轻地走过去，细心翼翼地将自我的.被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说：＂我的铁蛋呀？怎样啦？想爷爷了？”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道：＂我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自我身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说：＂铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。
一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。
笔尖流出的故事小学作文2
又是一个冬日的黄昏，街头却还是车来人往，人们都在匆匆忙忙地赶着路，一片车水马龙的景象。
陆天刚从外婆家回来，走到十字路口时，正好是红灯，于是，他便站在那儿等，忽然，一只小狗吸引了他的视线，这只小狗在车辆间来回穿梭，走起路来还一瘸一拐的，真是又可爱又可怜，这是一只流浪狗，名叫可可，而且腿还受伤了，可可走路总是东撞西撞，闻闻这儿又嗅嗅那儿，好奇地打量着一切。
陆天，目不转睛的看着小狗，忽然有一辆车急速向可可开过来，可是可可却毫无察觉，一种不详的预感，涌上了陆天的.心头，露天的脑海里只剩下了两个字——完了。她绝望地闭上双眼。当他再次睁开双眼时，才发现原来已经由绿灯变成了红灯，车也停了下来。陆天连忙去看可可，可可那只受伤的腿好像更加严重了，他趴在地上，用舌头不停地舔着伤口，陆天急切地想让可可站起来，才发现可可现在已经不能站起来了。于是，陆天决定把小狗抱回家，不，是他要给可可一个家。陆天抱着可可往家里走去，同时心里也在想，妈妈不喜欢狗啊！回去，我该怎么说呢？要不……嗯！不管怎样，我都要把他带回家！我一定能说服妈妈！
少年抱着流浪狗，慢慢消失在冬日黄昏，这个车来人往的街头。
笔尖流出的故事小学作文3
在一个冬日的黄昏，鹅毛大雪从天空中飘落下来。到处都是白色。在一个街道拐角处，一个棕色的纸箱特别引人注目。
哼着歌的“爱心少年”——陆天，在放学的路上走着。突然！他哼歌的声音戛然而止。因为，他听到了一声细细的“汪”。
他的眼睛定格在了一个棕色的纸箱上。陆天急忙跑过去一看，箱子里的.小泰迪狗已经没有力气站起来了。
陆天马上把小狗抱起来，往宠物医院跑去。
还好，医生说这只小狗只是营养不良而已，没有什么大碍。
陆天松了一口气，把小狗抱着回家了。
这天晚上，陆天用一个小瓶子给这只小泰迪狗喂奶。
爸爸和妈妈则在旁边看着这只小狗。
“要不，我们把它送到寄养宠物的地方？”妈妈提议道。但是爸爸提出了反对意见：“先养几天再说吧！小狗这么小，万一……”“可是，我们家也没空去养一只小狗啊！”
话虽这样说，但在几天后，妈妈逗着小狗玩时，陆天就知道妈妈心软了。
小狗是一只棕色的小泰迪狗，看着它渐渐长大，陆天想：不能一直叫小狗吧，得取个名字。
好像有心灵感应似的，刚想起给它取名字，小狗就摇着尾巴跑过来了。
陆天摸了一下小狗的毛。心里忽然有了灵感：“小狗的毛像一朵朵棉花，就叫它朵朵吧！”
“朵朵！”陆天试着叫了一声，没想到小狗扑上来开心的叫着。“以后，你就叫朵朵了！”
走，带朵朵出去玩啰！春天在陆天和朵朵的玩耍中不知不觉地来了，刚刚长出小草小花的土地上，正有一只可爱的小狗在奔跑呢！
笔尖流出的故事小学作文4
冬日黄昏，车来车往的街头，寒风呼啸，一只皮包骨头的小狗在千疮百孔的纸箱里打着哆嗦。
陆天放学刚好路过这里。他猛的一回头，借助微弱的光，看见了它。小狗呜咽了几声，陆天便跑开了。
陆天加快了步伐，好像后面有什么东西正在追赶他似的.。
陆天到了家，已经大汗淋漓。他扔下书包，跑到存钱罐前，急切地打开了罐子。“陆天回来了……”妈妈还没有把话说完，陆天已没了踪影。
“呼——呼——”寒风掠过小狗的身体，寒冷和饥饿更加凶猛了。这时，那个身影奔了过来。小狗虚弱地叫了一声：“汪——”
但那个身影并没有停留。小狗绝望地闭上了双眼，等待死神的降临。
陆天一刻不停，飞奔到了超市。
“嗒嗒嗒。嘿！”
小狗听到了什么。是死神来了吗？它努力的睁开眼。
“给，小狗，快吃。”陆天仔细打量着小狗，伸出手轻轻的摸摸它的头。
是火腿肠！“噢呜——”小狗惊喜地叫了起来，“吧嗒，吧嗒”吃完了食物。
“汪——”
“嗯？你想跟我回家吗？”
“汪汪——”
“来吧！”
“汪——”
“你以后就叫朵朵吧！”
黄昏下，一个阳光的少年抱着一只小狗走在车来车往的街头……
笔尖流出的故事小学作文5
刚开始学游泳的时候，我都不敢下到游泳池里去，生怕水太深，自己会沉下去。那时，爸爸妈妈总是鼓励我，正是因为他们的鼓励，我的游泳水平芝麻开花节节高。
那是一个烈日炎炎的早晨，我约了同学在游泳池玩耍，不一会儿，同学们鱼贯而出地进来了，同学们提议每一个人都做几个花样动作，我心花怒放，我的心里暗暗高兴，这可是我的拿手好戏啊，这些我可要大显身手了。
到我了，首先我先缓缓地往下蹲，然后，身子微微地向前倾斜，然后，纵身一跃，在空中做一个圈，我就像一只燕子那样轻盈，在空中划过一条美丽的弧线。大家连连拍手叫好，我心里得意极了，有的同学竟然让我再来一个。
我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想着爸爸教我的`高难度动作，然后，闭上眼睛跳了起来，我就像一条浑身发散着闪闪金光的鱼儿，吸引着同学们的眼球，跳完水后，台下传来一阵阵排山倒海的掌声。
天外有天，山外有山，游泳的道路只有起点，没有终点。游泳要练习的内容数不胜数，我相信，只要通过我不懈努力，我会如愿以偿地成为一名游泳运动员。
笔尖流出的故事小学作文6
要说起我的拿手好戏，有十八般武艺样样精通，但要谈起散打，那我就是最拿手的一项了。
要说起散打我最喜欢，不是打人打的厉害，而是学防身的.一些招数，使自己不被别人欺负，在我学散打的背后，付出很多辛苦和汗水。
在去年9月份，妈妈给我报了一个散打班，让我锻炼锻炼筋骨，让我瘦小的身体长的强壮一些，进了散打班后，发现学员很少，带上我才五六个人，刚开始训练出拳，出拳的动作要干脆，有力角度合适，教练让我出拳100次，以为出拳是简单的动作，但是认真做起来还真正累人，不一会两个胳膊酸疼，第二个练习动作是做俯卧撑100个，俯卧撑动作是我的弱项，刚做了几个浑身就泄气了，手臂支撑不了身体，整个人爬在地上，哎，学习技能不付出是没有收获的，我咬紧牙关，爬起来让疼痛双臂做支撑点，一个，两个，三个一直坚持到100个，就这样我艰苦训练，坚持了无数个风风雨雨的日子，使散打也取得一些成绩。
人生漫漫路上，不付出就没结果，不经风雨怎能见彩虹？学习也是一样的，不下功夫，不动脑筋，学习成绩怎样会提高呢？
笔尖流出的故事小学作文7
在这世上，每个人都会有上一些拿手好戏，有的人会做饭，有的人会绘画，有的人会打乒乓球……而我的拿手好戏，就数跳绳了。
我第一次跳绳时是在幼儿园。那时，我们学校举行跳绳比赛，赢了还有奖品，可我一向不跳绳，顶多也只能跳上两三个，于是，我一到家，就勤加练习，让父母甩绳子，我站在中间跳，一开始我只能跳上几个，可经过我不断练习，我就慢情找到了节奏感，就好像我在甩绳子一般。我感觉到了绳子的晃动，每一个绳子我都轻松的越了过去，可是过了会儿，我没力气了，绳子也越来越慢。
最终，我停了下来。一问父母，跳了114个，我十分开心，之后，我一有时间，就勤加练习，到了比赛的时候，我们是一人一人数上去跳的，谁跳的次数名，谁就获胜，选手们一一上阵，几乎人人过百，看到这里，我不觉紧张起来，轮到我了，我走了上去，拿起了绳。我一听到哨声就跳了起来。一直跳到100个时，我渐渐体力不支了，经过最后的拼搏，我跳了140个，获得了一等奖，心里美滋滋的`。
果然，坚持到底就是胜利。这就是我的拿手好戏一跳绳。
笔尖流出的故事小学作文8
“呼~呼~呼~”榆树下传来一阵阵悦耳清脆的笛声。
银光笼罩着村庄，弯弯的梯田一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着。每一层的梯田里都有一轮圆月。梯田下的农舍星星点点地散落在山坡间，农舍上青青的瓦片泛着光，幽蓝幽蓝的，这就是铁蛋生活的地方。
“吱——”铁蛋打开门，探出黝黑的脑袋，仔细打量着大榆树下的表哥。
表哥是城里人，来乡下当老师。他会好多种乐器，铁蛋总是用好奇的目光打量着他，尤其是表哥吹笛的时候，这是他生平第一次看到一个木疙瘩竟能吹出那般灵动的音乐，铁蛋老想试一试。有次铁蛋趁表哥不在家，便偷偷摆弄着笛子，他像表哥平时吹笛那样，朝笛孔一吹，竟发出了声音，铁蛋乐得手舞足蹈。
铁蛋对笛子的喜爱越发浓烈，表哥当然也看出来了。在一个夜深人静的夜晚，铁蛋终于忍不住，他来找来了表哥……
“你确定真的要学笛吗?那可是很苦的。”
“表哥，你就教教我吧!我是真的`很想学呀!”
“好，但是一旦跟着我学，你就得坚持到底!”
“太好啦!保证完成任务!”
“呼~呼~呼~”在往后的日子里，木房里总会传出阵阵笛声，人们听到了总会在木房子前逗留一会，伴着美妙的笛声，慢慢离去。
月光洒在大榆树上，不过再也单调了。因为大榆树下多了阵阵笛声，多了一大一小的吹笛人。
“呼~呼~呼~”笛声又响起来了，人们伴着笛声进入梦乡。
笔尖流出的故事小学作文9
我有一个拿手好戏，就是朗读，朗读使我更有自信，朗读使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗读小能手”的称号。
在一次语文课上，老师让我们其中一个人上台朗读。全班一下子都把目光投向我，我也如他们所愿，毫不犹豫地举起了手。我来到台上，随着伴奏地响起，我用富有激情的声音来朗读文章。同学们听的津津有味，有的同学还轻轻闭上双眼来享受这动听的朗读声。当我读到了“亲爱的”这个词时，有的同学就忍俊不禁地扬起嘴角，微笑起来。我读完后，只听讲台下传来一阵雷鸣般的掌声。
后来又一节语文课上，老师让我有感情的读一段文章。还要求同学们在听的时候思考一下，这段文章抒发了作者怎样的感情。这时的我用轻快的.声音来读《月光曲》。“贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了。”就在我读完时，同学们似乎都与作者产生了共鸣，感觉到了作者当时的感情。个个争先恐后举起手，想要回答老师的问题。此后不管是六一还是学校举行的活动，老师都会让我去露两手。我也因此获得不少奖杯！
朗读使我快乐，朗读使我欢快，朗读就像美食吸引着我。朗读成了我的拿手好戏，你有什么拿手好戏吗？来分享一下吧！
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