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精选旗袍作文3篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的旗袍作文3篇，希望对大家有所帮助。
旗袍作文 篇1
旗袍这尤物，应入了江南的画去，再从《满庭芳》的词令中走出来。
常常不由地认为张爱玲是穿旗袍最好看的女子。据说，在一次重要的会议上，众人都穿着中规中矩的列宁装，唯有梳着爱苏头的张爱玲一袭旗袍，光艳动人。
张爱玲穿出了旗袍的韵味，或者说是她自己的韵味。
见过一张她穿旗袍的黑白照。此后，脑海中无端地浮现她光鲜可人的样子：橄榄绿的暗色绸，涌动着暗红色的浪纹，在胸口突兀地绽一朵金红色的.大花，恣意，烂漫。
在她身上，旗袍似乎显出张狂的意味来。
她的文字就如她的织锦彩袍，开成一片绚烂的海上繁花。但当你用心去探这些文字的温度时，却发现它们是凉的，是悲冷的，有如在阳光烫晒后渐渐冷却的金丝银线。
而一个人的文字，映出一个人的灵魂。
张恨水的《金粉世家》中，我记得有一幕是冷清秋穿了一件棉质的旗袍，湖蓝的底色，缀了细碎的紫丁香，在一棵梧桐树下低下头去，望着一地寂寞摇曳的叶影。她的眸子温婉如水，流几分淡淡的忧愁，盈盈温柔在一瞬间蚀人心骨。无端地觉得，她就该这么穿。换了别的衣服，似乎便不再是她，似乎便消了那种“怎奈何流水落花去”的风韵。
冷清秋的性格正如其名，乍一看，顿觉其冷，但细品“清秋”二字，却品到细腻的柔与微凉的忧。当她着水质旗袍，在梧桐树下低头的一瞬间，那柔的甜美在风中展露无遗，而忧早已凉在深深浅浅的叶影里。
大方的剪裁，大气的轮廓，简单的线条，刚毅的棱角，初兴的旗袍竟是这般的严肃刚直。那时的女子不满中国封建旧社会的男尊女卑，以旗袍彰显女子的千种风骨，万般柔情。
旗袍，是女子叛逆坚毅的魂。
旗袍的华彩是女子们用自己独一无二的性格颜料细细涂绘的。每一朵花饰、云头都是由女子用情感之线精心织就。也许，你能从旗袍的一朵莲中读懂一个女子的羞涩；也许，你可以从那层层叠叠的盘花丝扣中一窥女子细细密密的心事。然而，又能有多少人读得透层层花瓣包裹中一颗嫩蕊的愁心？
一纸旗袍，一纸女子的诗文。
读一件旗袍，很难；想要读懂，更难。旗袍是女子的影，你触得到“它”，但你终究抓不住“她”。
站在锦绣旗袍前，我瞥见女子的魂。
旗袍作文 篇2
翻开日记，重拾回忆。细小的笔迹背后，旗袍女子又渐渐清晰起来……
相遇
转学来到新的环境上课，一切是那么陌生。过了一个上午，内心不安的云雾仍未散去。下午第一节，美术课。轻轻整理好课本，上课铃声如约而至。男教师？女教师？年轻靓丽？幽默风趣？……各种猜测中。一片淡淡云彩翩翩而至，一身青绿色旗袍，高高的个子，亭亭玉立，齐肩秀发一丝不乱。远远地飘来一缕花香，如此清幽、如此淡雅。四目相对，她嫣然一笑，温暖如春。就这样，不知不觉中，旗袍老师走进了我的心里。
相识
又到美术课，一想到再见旗袍老师，心中就不禁泛起古朴、恬静的丝丝联想。
教什么不重要，重要的是可以再见到她。旗袍老师上课非常生动，她总是用温柔的话语为我们讲课，引领我们走进艺术的殿堂。而每次我总是画最快的那个，可也有着许多细节上的问题。旗袍老师很耐心地给我讲解，面带微笑，一身典雅在眼前晃来晃去。我快速改进，不够，再改进。抬起头来，正好迎上旗袍老师清新恬静的.笑。
相知
渐渐地，我对美术着了迷，幸运地还进了校美术社团。一想到能与旗袍老师有更多的接触，我就心花怒放。她总是那么端庄大方，淡雅的服饰总是跟随着她，让我们赏心悦目。
旗袍老师不仅是美丽的化身，而且画技高超。看，她廖廖几笔，几个活灵活现的人物跃然纸上，让我们大饱眼福。刻刀一动，美丽的窗花、小小猫、青蛙都赶来和你聚会了；栩栩如生的小狗、小鸡、小鸟便从老师的手中跳出来，和你打招呼了。
“老师,我们不是剪纸吗?刻刀有什么用?”
“当然有用啦,”旗袍老师笑着摸了摸我的头,“剪刀是用来剪外形的,刻刀是主体里用来刻细节的。”我似懂非懂地点了点头，迅速地拿出刻刀、剪刀沉浸在剪纸的欢乐中。
相伴
旗袍老师带我参加县艺术节比赛啦，我既兴奋又紧张。想起训练的功夫总算没有白费。每天下午，旗袍老师安顿好孩子准时出现在画室，对我们进行赛前辅导。选材、构图、布置……她总是不厌其烦地讲解、示范。如果你有什么地方画错了，她就会迅速指出来，让你认真修改。在旗袍老师的耐心辅导下，我的画技大有长进。真幸运，遇到如此认真负责的老师。
“拿到题目别慌，注意时间，你能做到的！加油！”伴着旗袍老师那一声声温柔的鼓励我从容地走进了赛场。
这就是我的旗袍老师，一位典雅知性的美术老师——周老师。
合上本子，已浓缩的记忆又膨胀开来，回味无穷……
旗袍作文 篇3
宽敞明亮的教室中最核心的位置是三尺讲台，下面是整齐的课桌椅，都坐着端端正正认真听课的同学。讲台上有一位穿旗袍的老师，个子高高的，婷婷玉立，齐耳的短发一丝不乱，戴着眼镜，气质高雅。
这老师便是兰老师，我们的语文老师。刚认识她时，是开学前跟着妈妈到学校交“5+1”资料，妈妈领着我来到一间办公室，指着一位穿旗袍的'教师说：“这是你的语文老师兰老师。”我恭敬地叫了一声：“兰老师好！”兰老师笑容满面，亲自为我们端茶倒水，非常热情。我觉得兰老师和蔼可亲，刚相识她就给我留下了深刻的印象。
过了几天，正式开学了。我发现：兰老师的课讲得特别好，特别吸引人。听兰老师的课，真是一种享受啊！抑扬顿挫的朗读，声音优美，娓娓动听，把我们带进了课文中。一篇陌生的课文，经过兰老师的引导，讲解，仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个五彩斑斓的别样世界。
兰老师不但经验丰富，而且非常善解人意。只要是她的午自习，她就会要求我们必须按时进行午休，睡足40分钟，这样才会使下午的学习效率有较大的提高。这对我们这些睡眠不足的同学来说，真是感动万分啊！
短短的两个多月，兰老师像一名辛勤的园丁，更像是我们的妈妈。在我们成长的日子里，呕心沥血，披星戴月。
看！兰老师正在向我们走来，穿着一身优雅的旗袍。
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