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五年级作文身边的科学
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的五年级作文身边的科学，希望能够帮助到大家。
五年级作文身边的科学1
探究是一切的基础，是生命的本质——我们要善于探索身边的科学。科学就像一个神奇的巫师，不可预测。科学就像一个五彩缤纷的万花筒，很奇怪。科学是多才多艺的表演者，向我们展示了科学的火花.
小时候看到鸟儿在天空中自由飞翔，想像鸟儿一样飞翔，但根本飞不起来。我姑姑家有一对鸟翅膀。我认为鸟能飞是因为它们有翅膀。我不能带着翅膀飞。但是，这一切都是不可能的，所以我想知道鸟为什么会飞。
通过询问、观察、上网……我知道了鸟为什么会飞。
首先，鸟类的`身体上覆盖着又轻又暖的羽毛，既有保温效果，又使鸟类看起来流线型，在空中移动时阻力最小，有利于飞行。飞行时，两只翅膀不断上下扇动，以鼓励气流，会造成很大的向下阻力，使鸟类快速向前飞行。
其次，鸟的骨头又细又轻，是中空的，充满了空气。对鸟身体骨骼的解剖表明，鸟的头骨是一个完整的骨骼碎片，身体各个部位的椎骨也相互愈合。肋骨上有钩状突起，相互钩在一起，形成结实的胸部。鸟类骨骼的这些独特结构减轻了重量，增强了支撑飞行的能力。
另外，我认为在鸟类体内，骨骼、消化、排泄、繁殖等器官的结构都有减肥和增强飞行能力的趋势，这样鸟类才能克服地球的引力，飞得更高。
探索身边的科学能更好的造福人类和后代，而且无处不在。
五年级作文身边的科学2
科学是一门新颖而深刻的学问；科学是能创造辉煌的东西。
看完这本书，里面的科学知识引起了我的注意，一些小的科学成果更是让人叹为观止。让我最难能可贵的是，他们找到了探索科学的精神。他们每个人都可以仔细观察事物，从而发现科学的奥秘。
科学无处不在。初三语文课文《果园机器人》讲果园机器人的.特点。比如它肚子里的电池很特别，只要吃水果就能持续工作，大大减少了农民给果园机器人充电的工作量，从而达到高效率。
有一天，我看到我家门口有一堆黑色的东西和一个长长的绿色的东西。我冲回家拿放大镜。看到的时候，我傻了眼。原来是一只毛毛虫在和一群蚂蚁打架！我想：蚂蚁那么小，能打得过吗？过了一会儿，几只大蚂蚁爬上它，咬了它。它虽然拼命挣扎，却被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁们齐心协力，最终取得了胜利。蚂蚁如何召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。我发现它头上有一对小黑点，我就想：这是什么？在网上查了一下，才知道这些小黑点是蚂蚁的触角，可以用来传递信息，蚂蚁就是这么传递信息的。
科学给了我很多乐趣。从现在开始，我会努力学习，仔细观察身边的每一点，积累自己的科学知识，创造自己的科学成果。
五年级作文身边的科学3
这个班铃声一响，张老师就给了我们一个她认为很简单的东西。
“切……”大家异口同声地说了一句话。所有的学生都在叽叽喳喳地说：“这个问题三岁就能解决。”“可以！”除了练习什么都不会说。立刻，一个胖乎乎的男学生带着厚脸皮的笑容来挑战他。他把手放在两本书上，开玩笑地先拉了一下。他以为书很快就会投降，没想到，书并没有分开。这一次，他咬紧牙关，皱起眉头，“嗯……”半分钟后，书总是装订在一起。此刻谣言四起：“这一定是被老师卡住了。”“嗯，肯定。”后来四个人发难，大家都觉得这次肯定会分开。四个人都咬着嘴唇，皱着眉头，想往各自的'方向拉，但是都没有成功。“怎么会这样？”一个不能两个人拉，四个人拉不动。“是的！耶！里面肯定有猫腻。”
“同学们，你们相信老师能马上解决这两本书吗？”学生们觉得有点不可思议。“四个学生拉不走。老师的实力是不是大于四个男同学？”“老师的方案！”站台下有一个响亮的声音。老师深吸一口气，说：“先深呼吸。”大家以为老师故弄玄虚，“呼吸”一阵“微风”吹到书上，老师一拉手，两本书就解决了。
最后，我们知道这是因为两本书之间有摩擦。空气一进入，书中间就有空气，书一下子就被拉了出来。
这要感谢老师的一口气！
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