实用的小动物的作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小动物的作文8篇，欢迎大家分享。
小动物的作文 篇1
我最喜爱的小动物是我国的国宝大熊猫，它除了眼睛和爪子、手臂与腿部是黑色的，圆滚滚的身体上其他部位都是白色的，憨厚的模样十分逗人喜爱！
大熊猫刚出生时，全身长满了白色的小绒毛，肉肉的`小爪子。长大后，才渐渐变成黑白分明的样子。
妈妈带我去公园看了熊猫，通往熊猫园的是一条羊肠小道。小道周围种植了许多绿色的苔藓，环境十分幽静。矮小的树枝上有木头做的小房子，那就是熊猫们的住宅。四周种植着很多大树，绿荫环绕，方便熊猫们在树上嬉戏玩耍。
我看到有只熊猫想进到房子里，但在房子里面的另一只熊猫应该是把这幢房子当做了自己的私人领地，用前爪扒着门框、身体堵着门，不停地用后腿去蹬，硬是把这只熊猫从木屋的门边给踹到了地上，这还不算，它又追下来，把这只熊猫赶得远远的。我惊讶极了，表面上温柔可爱的熊猫还有这么蛮横的一面。原来还不止这些呢？旁边的地上还有两只熊猫在抢竹子，就在这两只熊猫你争我夺、大大出手之际，第三只熊猫飞快地把竹子吃掉了，害得这两只熊猫只能大眼瞪小眼了。
哈，这些熊猫真是有趣极了！
小动物的作文 篇2
我想养兔子，因为它们看起来很可爱。
它的耳朵很长，像柱子一样竖立着。它有大大的红眼睛和短短的尾巴，非常可爱。
我想养这只小动物，不仅仅是因为它可爱的样子，还因为它很有趣。
他爱吃青草和萝卜，一眨眼就吃完了。
这是我想养的.动物。真的希望是我一辈子的朋友。
小动物的作文 篇3
我奶奶家养了很多动物，有鸡、鸭、狗、羊，我最喜欢小羊。
刚出生的小羊很可爱，全身雪白雪白的，两只黑黑的小眼睛看起来很有神，两个个像菜叶子一样的耳朵耷拉在脑袋的两边，嘴巴和鼻子长的`很近，嘴里不停的咩咩地叫着，声音很低，像在喊妈妈，身后一条短短的小尾巴调皮地跷着。
小羊很爱动，总是跳来跳去，也有安静的时候，就是跪在地上吃奶的时候。
我们要学习羊羔跪乳的精神，要对父母好一点。
小动物的作文 篇4
我有一张胖嘟嘟又白白净净的小脸，一双又大又明亮的眼睛，小小的嘴巴两颗大门牙露在外面，妈妈说我像板牙兔。一头乌黑的头发，那就是我自己，又美丽又可爱！
我的性格有时候暴躁，有时侯很温顺，可爱又善良。我的爱好是喜欢唱歌，跳舞，玩游戏。
有一天，我们去公园玩，在公园的一棵树下，发现了一只可怜的小猫咪，它趴在地上一动不动，只是发出轻轻的“喵喵”声。很可怜，好像是饿了又受伤了，我把它抱起来一看，原来它的右脚受伤了，脚上的毛也没了，还掉了一层皮，有点血淋淋。妈妈不允许我动它，嫌它太脏。但是，在公园玩的整个下午，我一直用眼睛看它。临回家时，我坚持把小猫抱回家。我答应妈妈等小猫伤好了，就送给别人。
妈妈说它太脏，把它放在一个纸箱子里。我每天给它吃鱼，又用家里的消炎药涂在小猫的脚上。经过一个星期，我对小猫的'精心呵护，它的伤终于痊愈了。这些事情，我都是乘妈妈不在时做的。
到了周末，我们把他送到了乡下外婆邻居家。临回嘉兴时，我有点恋恋不舍。但是，没办法妈妈不允许我在城里养小猫。
这就是我，一个聪明又有爱心的小女孩。等我长大了，我要爱护更多的小动物。
小动物的作文 篇5
教材分析：
本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分“对话”，鼓励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培养学生的口语交际表达能力。
学生分析：
据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的办法。可能有的同学的办法很天真，教师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。
设计理念：
根据《语文课程标准》的要求，本课力求让学生用普通话阐明自己的观点，语言流畅。有表达的自信心，对感兴趣的.话题发表自己的意见。学会倾听，表达与交流。进而培养学生口语交际的能力。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是“说名称”，即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好。二是“讲道理”，说明所列举的小动物怎样有益。三是“想办法”即设想出如何保护有益小动物的具体方法。
教学目标：
１、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
２、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
３、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。
小动物的作文 篇6
晚上，吃过晚饭，我想：小猫和小乌龟也要吃饭了。于是我拿了一块小面包给小猫和小乌龟吃。
我先掰了一点点面包屑给小乌龟吃，两只小乌龟争先恐后地吃着，生怕没了自己的份儿似的。小猫也在旁边“喵——喵”地叫着，像在说：“主人，我也要吃。”我赶紧也给小猫掰了一块面包，小猫大口大口地吃着起来，吃的津津有味。我养的.小猫真是一只“小馋猫”。
看着小猫和小乌龟吃着面包屑我十分高兴。
小动物的作文 篇7
我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的`，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
小动物的作文 篇8
“门前大桥下，游过一群鸭……”这首耳熟能详的儿歌大家都会唱吧，我很喜欢这首歌，因为我最喜欢的动物就是小鸭子。
它小小的眼睛下面长着一张扁扁的.嘴巴，一身黄毛，老远望去像一个黄色小绒球。枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右晃，还一边“嘎嘎”地叫着，那模样可爱极了。小鸭子喜欢水，一般在江河池塘觅食，还喜欢吃小鱼小虾。
小鸭子睡觉时极为可爱，它们有三种睡法，有时趴在地上睡，有时浮在水面上睡，有时单脚站在岸上、另一只脚蜷在肚子里睡。
你看！一群小鸭子正悠闲地浮在水面上，突然，小鱼儿们经过，一只鸭子瞄准鱼儿，“扑通”一声，一头扎进水里，一口把小鱼吞了下去。
不仅小鸭子这么可爱，其他动物也很可爱。动物是我们的朋友，我们要爱护、保护小动物。
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