六年级小学生作文

时间：2023-04-02 08:03:52 小学作文我要投稿

【必备】六年级小学生作文汇编十篇

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的六年级小学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】六年级小学生作文汇编十篇

六年级小学生作文篇1

　　每个人都有五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生......随着岁月的流逝我一天一天的长大，一天一天成熟，我开始想到我的理想。

　　科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦，伽利略、牛顿那样的科学家对科学界有着很大的影响。我十分佩服他们，因此，我此时此刻想做天文文学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索……

　　我一天一天长大，学的知识也一天一天多了起来。我了解唐太宗、刘备、诸葛亮……这些伟大的`人物，这是我学会了许多做人的道理，成功是由努力、坚持、天赋组成的，所以我又创造了一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人有了理想，并为之努力不懈的去做，放弃则败了，如果继续坚持，那么理想就一定会实现。

　　我曾经痴迷的想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的火星是什么样子的？会不会是……”我很想解开这个谜，因此，我很想成为天文学家，去发现人类的另一个家园，去解答宇宙之谜。

　　“泉水挑不干，知识学不完。”我有信心冲过难关，去追求我的理想，实现我的梦想，为祖国争

六年级小学生作文篇2

　　春天，一派生机和盎然，春天的公园更是欢乐的海洋，公园的上空飞舞着形状各异的`风筝。这么美好的景色怎能错过，我也迫不及待地想做一只风筝。

　　星期天早上，阳光明媚。我去文具店买回来一些做风筝的材料。有竹竿、胶水、线和一些彩色铅笔，又从家里翻出了一些旧报纸。

　　东西已经准备齐全，我开始做了。我的心情很激动也很开心。我先把竹竿拿来做成支撑架，拿报纸做一个主体，一不小心我的手被竹竿扎破了，还流出了血。但这丝毫不能减退我做风筝的热情，我还是继续做我的风筝。我用线固定竹竿，还在竹竿上打了很多各式各样的结：有的是死结，有的是蝴蝶结，有的是圆圈结等等。再用报纸剪了一个十二生肖中的龙王，非常精美和好看！最后用水彩笔在报纸上画上五颜六色的鳞片，还用彩纸剪了两条龙须。我终于做好了，顿时，我长吁了一口气，心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。

　　我迫不及待地去公园放风筝了，看着风筝越飞越高，我许了一个愿望：希望我的成绩也能像风筝一样越来越好！

六年级小学生作文篇3

　　天边炸出一朵朵炫丽的烟花，伴随着阵阵噼里啪啦的鞭炮声，年的脚步近了。

　　年味是一张圆桌旁熟悉的那些脸，一口咬下去满嘴的油，还有那入耳无比淳朴的乡音，这是年饭的味道。自小在农村长大，我记忆中的年每年都差不多，那些传统的风俗有的渐渐被埋在时间长河里，留下的都成了精髓。过年自然少不了年饭，我们这边大都早上或中午吃年饭，除夕前的几天，爷爷奶奶就忙着准备年饭了。大鱼大肉必须要有，白菜竹笋等各种下火锅的小菜点缀着清新的颜色，家里人口很多，大圆桌边的亲人们有的几年才回来一次，透过饭菜热腾腾的蒸汽，我看到了年味，那是团圆的味道。

　　年味是草堆里草的芳香，藏着欢声笑语，藏着单纯可爱，还藏着年少的欢喜。家里兄弟姐妹很多，每到过年的时候，捉迷藏成了必不可少的娱乐，再喊上邻居家的'男孩女孩们，挑出一个人当鬼，一大群小朋友兴奋地尖叫一声，迅速逃窜，不一会儿周围了无声息。调皮的邻家男孩总是喜欢用甩炮炸躲在草堆后的我们，被甩炮的声音吓得一震的我们大叫着你无赖，随后便传来他得意的笑声，透过这笑声，我看到了年味，那是童年的味道。

　　年味是电视里酷炫的魔术表演，笑着笑着便哭了的小品，还有最动听的难忘今宵。过年最期待的，还是一家人围在一起，观看春晚。认真的家人们总是喜欢对节目发表评论，或赞扬，或欣赏。除夕守岁夜，看春晚是让我们熬过12点不可或缺的活动。特别是看到十点多钟时，奶奶端出了饺子，弟弟妹妹们一阵欢呼，透过饺子里恰到好处的肉馅，我看到了年味，那是春晚的味道。

　　一年又一年，一年复一年，人未老，年味未变。

六年级小学生作文篇4

　　犹太人在孩子小时候，就在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，使他们知道：书本是甜的。而我，是一位普普通通的小学生，却酷爱读书。每天一有时间便去读上几页，一日不读，便觉得心中空荡荡的，总觉得缺些了什么。古人云：书犹药也，善读可以医愚。每当看完一篇好的作品，就像吃了一顿丰盛的饭菜，浑身充满了力气，做什么都有了前进的动力。我爱书，是因为我从小就对书十分的好奇。

　　在我很小的时候，就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣，一横一竖，一撇一捺，都在吸引着我，我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉如饥似渴。记得小时候，我好奇地看着书上的字，问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音，她说：“只要学会了汉语拼音，就能拼出书上的字。”我就把妈妈写在墙上的拼音，念了一遍又一遍。后来，当我能用拼音读书的时候，一本本儿童故事书便成了我最要好的朋友。什么“孔融让梨”啊，“亡羊补牢”啊，“拔苗助长”啊，让我懂得了要做一个诚实，勇敢，谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头，便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书，坐在那里，认真地看起来。虽然一句话要拼很长时间，但书里面一个个有趣的小故事，还是让我乐在其中。任凭鸟儿在枝头欢唱，虫儿在草间低鸣，风儿吹拂我的脸庞，直至夕阳亲吻着西山的时候，妈妈的呼唤声才把我的`心灵唤回来。

　　刚学会认字时，是无限愉快与自豪的，而当我学会了更多字时，又充满了探索的奇妙与欢乐。

　　由于我认识的字还不是太多，对不懂的句子就跑去问老师，老师总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍，每读一遍，总能发现新东西。直到最后能背下来，才肯罢休。

六年级小学生作文篇5

　　随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！

　　有害还是有益·手机丢了

　　今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的'孩子，可是到了放学时还是没调查出来······

　　有害还是有益·迷茫

　　有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。

　　带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？

　　如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。

　　如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。

　　有害还是有益·由自己决定

　　总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。

　　这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······

六年级小学生作文篇6

　　当我看到冰雪融化。小草萌发，百花齐放，燕子回归的景象时，我就感觉到春天早已悄悄地来到了我们的身边。

　　春天，我萌生了许多梦想。

　　我多么想在公园里春游啊！可以看一看小草萌发的景象，听一听百鸟争鸣的声音，那是多么愉快的事情啊！我梦想着老师让我们春游，我们排好队，跟着老师步行到星光公园春游。到了那里，我们决定先观赏河水，只见河水像一面明亮的'大镜子，河岸边，高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去像碧玉装扮成的。鲜花光彩夺目，漂亮极了。看了风景，我们坐在草地上吃着自己带的东西并把垃圾扔到垃圾筒里。我们吃完了零食，回到了学校。春游真好啊！

　　我梦想着在春天里和爸爸。妈妈上科技文化中心去放风筝。我们取出风筝，扎好，把线系在上面，妈妈托住风筝，爸爸说声“放”，我飞快地跑了起来，风筝越飞越高，它托着我的梦想和希望。我希望它越飞越高，也可以把我的梦想和希望带到很远。

　　我多么想到田间观赏农民伯伯在田地上浇水。施肥。我想：春天要打好基础，才能秋天打丰收。我们也一样在春天的新学期里打好基础，期末得会有好的成绩。

　　春天的梦想真多啊！我真希望都能实现啊！

六年级小学生作文篇7

　　自由鸟儿长出翅膀，是为了随风飞翔；人类进化出双足，是为了自由奔跑；大海变成液态，是为了破套汹涌。自由，每个生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受着批判和国家失利，他要寻找自由，站在汨罗江岸，看着滚滚江水，长叹一声，纵身一跃，划过一道美丽的弧线，遨游于江水中。太白，这盛唐牡丹上的一滴甘露，性命却操控在君王手中。

　　他心有不甘，他寻找自由，他高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。朱元璋，为了黎民百姓的自由，也为了自己的自由，头包红巾，奋勇抗元。他不畏艰难，在别人嘲笑与无视中，奋起从千万尸体上坚强的'站起来，大声吼道：我才是强者。自由，才是我们生命所追求的。没有了自由还活着干什么？岂不成了一条狗，但狗也有自由，他们奔跑、嬉戏自由，是创造力的前提。如果没有了自由，如何去发现生活的疑点；如果没有了自由，如何去发现生命的深度；如果没有了自由，如何去寻找生命的真谛。

　　只有自由，才能体验到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花满园香；在黄昏，赏月上柳梢头；在夜晚，听蛙声一片鸣。

六年级小学生作文篇8

　　无论多么亲密无间的好朋友，也会闹别扭，我和她也不例外。

　　“在哪里呀，到底在哪里呀。”我念叨着，满头大汗地翻着书包。我的书不见了，那是爸爸昨天买给我的新书呢！我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。我找的腰酸背痛，便起身来向四周望了望。突然一本书出现在我的视线中，我的书，那不是我的书吗？我不由自主的走了过去，天哪，那真的是我的书！可是，书怎么会在她的桌上呢？一定是她偷拿了我的书，对，就是这样的，我心想着。

　　她走进了教室，回到了座位上。我怒气冲冲地走到她的面前，什么也没问，就大声说道：“你为什么要偷我的书！”委派说话声音太大了，许多同学都停下了手中的事，回过头吃惊的望着我们。我又说：“你怎么能这样，我们是好朋友，如果你想看那本书，我可以借给你，可是你为什么要偷呢？”面对我的质问，她沉默了。我把那本书带了回家。

　　回到家里，我把作业全部写完，便拿出那本书，准备一口气看完。当我翻开第一页时，我愣住了，上面用钢笔写了一句话，一看那字刚劲有力，非常漂亮，那句话写道：祝愿我的亲爱的女儿能够爱上看书——爱你的爸爸妈妈。于是我下意识的`又翻了几页，上面写着密密麻麻的笔记。

　　我很吃惊，慢慢地抬起了头。天哪，我又大吃了一惊，原来我的书在书架上安安静静地躺在。后悔、内疚、自责充满了整个思绪。第二天，我拿着书，低着头，向她道歉。于是她笑了，接受我的道歉，还把书送给了我。

　　从那天起，每当我再看到那本厚重而略显破旧的书时，总会想起她，也总会感受到浓浓的友情。

　　评语：小作者通过叙述的方式把发生在身边的一件小事根据自己所见所想描绘的格外生动，开头结尾相互承接，语言形象生动，值得个位同学借鉴。

六年级小学生作文篇9

　　手，谁都有一双。是妈妈，赋与我们生命；是妈妈，呵护我们成长；是妈妈，教育我们人生的道理。

　　妈妈为了我眼角已泛起一丝丝皱纹。妈妈的手，原本是那么细腻，那么光滑，随着我渐渐长大，妈妈的手也渐渐地粗糙。如今已长满了老茧，变得十分粗糙。再看妈妈的脸，原本像绽放的百合花那样亮白，如今眼角已泛起一丝丝皱纹。我的妈妈是一个和蔼可亲的人。

　　每当我开心时她陪我一起开心，遇到困难时她帮我排忧解难。总之妈妈对我是无微不至。她不仅是我的好妈妈，更是指引我不断前进的老师。妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。

　　走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的僵硬、粗糙。是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。妈妈的'手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。

　　记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。妈妈，我想对您说：“我一定会在您的教育下，好好学习，天天向上。您的爱，我无以回报，只有用我优异的成绩，优良的品德来报答您。

　　长大后，做一个对社会有贡献的人。

六年级小学生作文篇10

　　我梦想中的汽车不但可以在路上行驶，还可以在天空中飞行，在海洋里探索未知的世界。

　　这种汽车是黑色的，有着流线型的车身。它的.动力来源不是传统意义上的汽油，而是空气。它的速度很快，甚至比光的速度还要快。开这种汽车外去，如果遇到堵车，可以使用飞行模式——左右两边可以伸出两个机翼，让飞机飞过堵车的地段。汽车还有防盗功能，如果是车的主人，车门就会自动打开，让主人进去。如果是盗车的人，车门会毫不犹豫地把那个人弹飞。车内有一台游戏机，一台电视机，还有一个独立的厨房。如果开车的人累了，可以开启自动驾驶模式，然后先去打一会游戏，或者看一会儿电视，还可以到厨房里去吃点东西呢。如果要长途跋涉的话，就可以发射车内的小型gps导航卫星，这样的话就不会迷路了。如果遇到坏人的话，可以使用小型攻击武器把坏人打晕，而后就可以继续悠哉悠哉地游玩了。如果要去大海里航行，车子尾部就会伸出一个螺旋浆，这样就可以在大海中行驶了。如果要抓一些鱼的话，车的四个轮子就会变成四个机器手来抓鱼。在海里，汽车还可以隐形，碰到一些体型庞大的鱼时就可以防止被损坏了。

　　这就是我梦想中的汽车，我相信人类终有一天可以制造出这样甚至更加先进的汽车。

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