【热门】中学生作文集合8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的中学生作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
有人说人生犹如大海上的一叶小舟，理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！
雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。
回首往昔，多少凄风苦雨，多少艰难险阻，但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。她们枪林弹雨冲锋陷阵；她们危难关头杀身成仁；她们热血沸腾力挽狂澜，他们为理想奋斗过，因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。她们崇高的理想引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩；沧海桑田人们去感叹他们的`崇高理想。
踏着时光的脊背走了一年又一年，早已走过那阴冷的冬，走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇，社会给了我们挑战。不必回首，不必空叹，新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇，谁有这样的信念？我们最终会站在时代浪尖。
既然有着崇高的理想，不灭的信念，我们只需勇敢的走下去，不屑的去奋斗，不要在意身后是否会袭来寒风冷雨，脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方，留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折，但不要气馁，因为我们明白：不经历风雨，怎能见彩虹！挫折不会让我们裹足不前，相反它只会给我们添一份曾经沧海的成熟。
只要我们心存远大理想，我们就能找准前进的方向，不要管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头青春的火焰！
我们有理想，我们有毅力，我们有正确的前进方向，梦回唐朝需要我们去实现。相信我们成功那一天，展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族！
中学生作文 篇2
尊敬师长是我们每个学生必须具有的礼貌。老师把我们引导上了正确的道路，学生的每一点进步，无不渗透着师长的心血。因此，我们应该对师长有礼貌。
尊敬师长，首先要学会尊重他们的劳动，上好每一节课程，老师布置的家庭作业要按时完成。这样，使老师传授的知识在我们身上开出灿烂的花朵，结出丰硕的果实。这就是最好的尊敬师长的行动，也是对师长精神上最大的'安慰，让老师觉得对我们的付出是值得的。
古人言，一日为师，终身为父。一个人是永远也不会忘记自己的启蒙老师的。我们的成长过程就如一场接力赛，没有小学老师传给你第一棒，你就不可能进入中心，反而今后前进也会困难重重。
老师讲题是如果教学上犯了一些错误，我们应该积极并热情的提议出，不应该在下面窃窃私语，有的同学故意借这个机会出老师的“洋相”，这种思想是完全错误的。
上课时，不要戴围巾或帽子，夏天不要只穿背心，这是对老师的极不尊重。还有一点就是如果有事，要去办公室跟老师商量的，进去之前要喊报告，经老师同意方可进入，如谈话时老师站着，你一定不能坐着，要和老师一起站着交谈。说话时要双眼直视老师，态度要真诚，这样会让老师和你交谈得更加融洽。
以上例子都是尊重师长的表现，这类的方式还要很多，关键是看你有没有这种想法。
中学生作文 篇3
虽然已经立春了，天气仍然很冷。今天晚自习后，我回到家中，皎洁的月光透过玻璃映照在我的写字台前，台灯下，我正做着作业，耳边却听到窗外呼呼的风声。
我虽然戴着手套，但小手依然冰凉，今天写的字看上去也比平时难看多了，作业马上就要做好了，我正暗自高兴，突然，“啪”，一切都陷入了黑暗之中，只有银色的月光依然洒满大地。“咦，怎么停电了？”妈妈端着蜡烛走进我的房间。小小的蜡烛在无限的黑暗中散发出光和热，似乎要凭自己的力量，驱走所有的黑暗，照亮人间。“唉，竟然停电了，爸爸今天不在家，我作业马上就好，你先睡吧。”我伸了一个懒腰，对妈妈说。“好啊，时候也不早，你也早点睡吧。”妈妈刚走进房间，又转回头来说：“今天停电，电热毯不好用了，天气又这么冷，怎么办呢？”我忽然想起，以往都是妈妈在我睡觉之前先把电热毯打开，等被子焐暖了，我上床时再将电热毯关掉，可今天……
妈妈想了一会儿，于是到柜子里好像在找什么东西。“找着了！”妈高兴地说。哦，原来是已经很久没有用过的热水袋，还记得小时候，都是它陪伴着我入睡，这下心里可有了着陆。
我做好作业，赶紧上铺睡觉，妈妈把灌好热水的热水袋早就放在被子里。“今天太冷，我们一起睡吧！”妈妈说。掀开被子，我睡的地方已经被热水袋焐暖了。我把热水袋挪到脚边，它又热又软，好舒服呀！忽然，我的.脚碰到冰凉冰凉的，使我一怔，原来是妈妈的脚。于是，我用脚慢慢地把热水袋移到妈妈的脚下，可还没有到一分钟，它又“跑”回来了。“妈妈，你的脚也冷，”我说“热水袋给你。”“我没事，你用吧。”妈妈说。“你脚这么凉，你不用，我也不要。”我说。妈妈听了，笑着说，“那好，我们一起用吧。”于是，热水袋的两边有四只脚，两只大的，两只小的。一丝丝温暖从脚上输送到全身，又输送到心头，这温暖里饱含着妈妈的爱。
我想，妈妈此时也一定很温暖，想到这里，又一阵温暖涌上心头……
中学生作文 篇4
提到母爱，人们可能觉得太平凡、太普通了。可是，随着时光的流逝，我发现母爱也有常新的内容。有人说，母爱能融化冰山；而我要说，母爱更能创造奇迹。
不知是父亲的遗传，还是后天缺乏营养，13岁的我，竟然有了些许白发，梳头的时候，总有几根露在外面，看起来很不雅。这成了妈妈的一块心病，一有空，就数弄着我的白发，唉声叹气，愁眉不展，接着就翻开了《医疗图典》《秘方大全》，还上网查询，求医问药，真是绞尽脑汁，煞费了心机，但终没有找到能治愈白发的灵丹妙药。
一天晚上，学习累了，我偎在妈妈怀里，享受着母爱的温馨，妈妈忽然突发奇想：既然按摩能促进血液循环，那按摩也应该能改善脑部供血，促使白发变黑。于是，每天晚上，为我进行脑部按摩就成了妈妈的一项必修课。也只有在这个时候，我躺在妈妈的腿上，才能和妈妈离得更近些，我好像第一次发现，妈妈的两鬓也有了几丝银发，眼角布满了细密的皱纹，脸色虽然苍白，却看不出丝毫疲倦。妈妈那双因常年拿粉笔而有些粗糙的手，从我的额头挪向头顶，再从头顶移到脑后，上下左右、前前后后地撮着、揉着，那么有力，又那么温柔。看到妈妈那充满爱意、充满期待的目光，我鼻子一酸，眼泪差点滚出眼眶。
我知道，妈妈的努力是枉然的，妈妈也该料到，这只是心到佛知罢了，不会有什么满意的结果。但她还是一如既往的，日复一日的`重复着这项单调得不能再单调的工程，还不时为我数一数白发的根数是不是少了，当然，每次都是以失望的叹气而告终。
忽然有一天，妈妈惊叫起来：“哎呀，快看，有一根白发变黑了！”虽然我无法看到自己的头发，但是，看到妈妈那激动得噙满泪花的眼睛，我相信了：皇天不负有心人，我相信了：母爱也会创造奇迹！
此时此刻，万般滋味涌上我的心头，我无法用语言来表达，我终于领悟了孟郊《游子吟》的真正含义，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”什么时候，我也能使母亲的白发变黑呢？
中学生作文 篇5
当小颖和往常一样走进教室时，他被眼前的情景惊呆了：只见二十多张和自己一模一样的面孔，以同样惊恐的表情注视着他。看着这些无论相貌、发型、衣着甚至神态都像从一个模子里出来的人，小颖全明白了，头也不回地冲出教室，泪在不知不觉中涌了出来。
从前的一幕幕，放电影似的重现眼前……一年前，他还是一位朴素的少年，刘德华的一部电影打破了他平淡的生活，那个潇洒的英雄形象给他留下了不可磨灭的印象。他开始模仿他，希望自己衣着时髦起来，脚步轻快起来，头发飘逸起来，动作潇洒起来，他梦想着成为明星。也许是他幸运吧，小颖的爸爸(一位科学家)最近终于完成了研究了几年的项目—人形复制机。它可以按照人的需要，通过机械做手术，把你复制成另外一个人。操作很简单，只须把那人的相片输人电脑。
当小颖走出手术室时，他已经变成了风度翩翩的`刘德华。几天后，大陆有了最红的明星，亿万青年心中有了崇拜的偶像，报刊上有了舆论焦点。他的美梦成真了。就在他陶醉于成名的喜悦时，“变形”的秘密却不胫而走。一石激起千层浪，港台明星连呼侵权；全国上下沸腾了，亿万群众涌向小颖家的手术室，要求“变形”。街上不久便出现了“四大天王”、“国际影星”，小颖立刻被无数“刘德华”赶下了台。所有的“明星”从此黯然失色。
学校里乱了套，“郭富城”老师正在给“明星队“的同学讲课。大家分不清彼此，走到哪里都可以看到熟悉而单调的模样。今天更巧，除极个别同学外，全班男生都成了同一副面孔，难怪小颖要气哭了。渐渐地，大家不愿交谈了，因为害怕认错人。人们渐渐生疏，开始厌倦这个陌生的城市，也再没人觉得谁美谁丑了。
而怪事又接踵而至，新闻传媒相继报道了“本世纪最后一颗明星”。看看报纸，同学们惊呆了。这不是我们班的小刚吗!——他是惟一没有变形的人。“他长得多漂亮啊!”立即有人惊呼道，“没想到本来的样子是这么美。”几乎是同时大家都叫了起来：“我们干嘛要伪装，我们要原来的我，我们要真的我!”
不久，小颖的家又被蜂拥而至的人群包围了。每个人的手中，都拿着一张原来的照片……
中学生作文 篇6
最近，我总是因为一点小事哭哭啼啼。那天，又因为老师留多了作业，又哭了。我以为妈妈会安慰我，却没想到妈妈却把我训斥了一通：“你11了，怎么总是为那点小事向我哭诉，你要学做大海。”“大海？”“对呀，心胸狭窄就像水盆里的水，你试着向装满水盆的水扔一颗石子，水盆里的水会水花四溅；如果你向大海扔一颗石子，大海里的水不会溢出来，而是依然像以往那样波澜壮阔，这就是心胸宽阔的人。”
“我明白了，我终于明白了！”我大叫着。世界上每一个儿童都在长大，但长大的不只是自己本身，心胸也随着长大。我不单单要自己本身长大了，心胸还那么狭窄，自己还那么无聊；我想要的'，只是像妈妈说的一样：“自己本身长大，心胸要比自己的本身还要大，像大海一样。”
中学生作文 篇7
我的母亲是一位老师，常常跟我们分享教学的点点滴滴。有一天，我们全家在吃晚饭时，母亲跟我们讲了一件课堂上发生的事，让我们很感动，到底是什么事呢？来听听看吧！
母亲是教自然科的，有一次，母亲要学生们分组做报告，题目是“校园植物面面观”，小组内每个人都要有工作，也都要上台报告。但其中有一组，组内有一个身心障碍学生，名叫阿宽，他既不会画图，也不会认字，讲话还结结巴巴的，好像什么事也不会做；组员们纷纷抱怨：“我们怎么那么倒霉？”、“为什么要跟他同一组？他会拖累我们！”——阿宽听了很难过，都快哭出来了；母亲正想要去跟那一组“晓以大义”时，同一组的`组长阿仁，拍拍阿宽的肩膀，安慰他说：“没关系，我会帮你想办法的。”
只见阿仁用铅笔在一张粉彩纸上写下大大的报告标题和组员名字，接着，他对阿宽说：“拿出你的彩色笔，你要负责描封面的字，这个工作很重要喔！”阿宽听了，开始一笔一划，小心的把铅笔字都描成彩色字，全组同学看到阿宽认真的样子，也不再抱怨了。
到了报告那一天，问题又来了，阿宽既不识字，说话又不流畅，要怎么上台报告呢？母亲以为又会有人抱怨，谁知，同一组内，有好几个同学都说：“让阿宽报告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。当阿宽害羞的在台上结结巴巴的说完报告标题与组员名字时，全班都报以热烈的掌声，笑容像春天的花朵，盛开在阿宽和全班的脸上，泪水则像温暖的漩涡，在母亲的眼中打转。
听完这个小故事，我也感动得快要哭了。母亲说：“善意存在每个人的心中，只要愿意多些关怀与体谅，每个人都可以像阿仁一样有智慧。”我觉得“关怀”就像阳光，当别人觉得温暖快乐时，自己也会分享到同样的温暖和喜悦。
中学生作文 篇8
风中些许泣，手中一张照，眼角泛泪光，心中不舍情。--题记
在我心中，秋天很美，美在一份清澈。
“天下没有不散的宴席”，相见总有离别。六年的相知相思相爱，在今天就要画上句号我的心在诉说--不再见。
眼前的这片景色如此熟悉，却又异常陌生。印象中，这曾是一片欢声笑语的场地，但如今，漫天飞舞的枯黄划出季节更替的痕迹，秋林愈发显出她的秀欣和挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。至今漫步在那，却仍能感受到记忆深处宝贵的点滴。只有在那我的笑容才会尽情绽放，只有在那我的心才会奔跑，只有在那我的热血才会沸腾。展开双手拥抱，它却调皮的钻进我的怀里。不论何时，我和她都心有灵犀。看着它，心中不由的'想起了她，那段回忆浮现在眼前，我拼命抓，却又抓不住。
你赠予我一片秋景，一个人走在树下，惆怅满天。人有回忆，树也有回忆，不是吗?
回想它的树影下一蹦一跳的两个女孩子开开心心的作游戏。谈天说地，谈古论今，没有秘密，也没有忧郁，很纯粹的阳光，不藏着掖着，很自然大方的笑，干净利落。
它很快乐，看着这俩个女孩闹矛盾，大笑，大起大悲。那俩个女孩并不知道有一棵树在看着她俩，依然在说以为只有她俩才知道的秘密。树很快乐，想一辈子如此。树的一辈子有多久呢?一年?两年?或几十年?但那两个女孩总要分开的。树一想到这痛苦万分。但事实无情，它亲眼看到了一个女孩走了。一回头不再回来。只剩下一个女孩孤独徘徊在它身边。它多想告诉女孩，你的伙伴走了，不会回来了。可它开不了口，不仅因为它没有口，还因为它太不情愿，它怕它一开口，女孩会变得忧郁，怀念她的朋友。
可是，女孩心知肚明。她抱住树哭了，泪水沾满衣襟。秋天，最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带些清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄梦之美!
秋天向你一样，是多情的。它有许多的产儿，在秋天得到收获。而你，有时喜，有时悲，有时怒，有时哀，情绪难以猜透。但是我，总是在你身边。你的眼睛如秋天的一泓清泉，从溪水间奔窜出来，跳动着欢快的音符，流淌着秋天的身影和神韵。
秋天是秀丽的，因为它如你，曾是一位如花似玉的春女，经过了春的洗礼和夏的磨练，变得如此风姿绰约，体态迷人。我俩，在临别时承诺，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。我俩，只缘，无分，只是秋作美，为我俩“牵线”，让我俩在秋逢，再秋别。
也罢。“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘，佛于是把我化做一棵树，长在你必经的路旁，阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望，当你走近，请你细听，那颤抖的叶，是我等待的热情，而当你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。”
也许，你不知，你的礼物我用藏于心底。深知，物与人相连，情，剪不断......
【中学生作文】相关文章：
中学生作文01-05
中学生打工利弊谈中学生作文05-12
中学生作文的评语04-08
中学生精选优秀作文05-03
痴迷中学生作文05-12
水中学生作文05-12
春中学生作文05-12
台阶的中学生作文05-12
守望中学生作文05-12
作弊中学生作文05-12